五年級上冊書法教案－14走之旁 建之旁 ｜人美版

五年級上冊書法教案-14走之旁建之旁一、教學(xué)目標(biāo)掌握“走”、“建”兩個偏旁部首的基本筆畫；認識與學(xué)習(xí)“走”、“建”兩個偏旁部首常見的漢字；學(xué)習(xí)書法時的正確姿勢與筆法；能夠運用所學(xué)知識，獨立完成書法作品。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：五年級學(xué)生能夠認真練習(xí)，掌握“走”、“建”兩個偏旁部首常見的筆畫與書寫技巧；教學(xué)難點：學(xué)生能夠把所學(xué)基本筆畫運用到實際書寫中。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過展示范例作品、字帖和PPT呈現(xiàn)與走之旁、建之旁相關(guān)的漢字、諺語和詞語，喚起學(xué)生對課文的興趣；使用華文行楷或其他優(yōu)秀的字體展示所學(xué)目標(biāo)漢字的字形，并讓學(xué)生品嘗字音、字義和字形之間的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生探索書法的奧秘。2.基礎(chǔ)講解2.1“走”與“建”的基本筆畫“走”字的筆畫包括“撇、點、橫、豎和折”，如下所示：撇：從上往下，向左斜著畫一筆；

點：在撇的末尾處，落筆一點；

橫：從左往右，平行于書紙的一筆；

豎：從上往下，與橫交叉的一筆；

折：在豎的末端處，向左劃一筆斜線，然后從上往下，向右劃一筆斜線，形成一個倒“V”字形?！敖ā弊值墓P畫包括“點、橫、提、鉤和豎”，如下所示：點：在上面先寫一個點；

橫：從左往右，平行于書紙的一筆；

提：在橫的末端處，向上畫一筆彎曲的折線，形成一個“L”字形；

鉤：在提的末端處，向左仰頭彎成鉤子；

豎：從上往下，與橫和鉤交叉的一筆。2.2偏旁部首的漢字偏旁部首是漢字結(jié)構(gòu)的重要組成部分，除了表明漢字的音形義以外，還有助于分辨漢字，提高辨認能力；通過書法創(chuàng)作，利用不同筆畫、字體、顏色等方式，將所學(xué)偏旁部首的常見漢字進行分類、拼圖和抄寫訓(xùn)練，以便給學(xué)生一個全面而直觀的認識。3.書法實踐為了讓學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)手和眼、心與手合一的目標(biāo)，教師可以提供豐富的練習(xí)和作品范例，從而帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗、感受、理解和掌握對書法的需求和要求；可以通過模仿、抄寫、點評和交流等形式，讓學(xué)生在實踐中感受到書法之美，提高對書法的認識和熱愛度。4.總結(jié)為了讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個清晰的概念，教授應(yīng)該運用適當(dāng)?shù)氖侄蝸韼椭鷮W(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反思掌握程度；重點回顧所學(xué)偏旁部首、漢字和筆畫的特征和相互關(guān)系，并通過評比、展示、點評等形式，鼓勵學(xué)生積極參與、鍛煉書法技能，提高書法水平。四、教學(xué)心得體會作為一名小學(xué)教師，我們要通過學(xué)生的眼睛，安排適當(dāng)?shù)臅ń虒W(xué)計劃和活動方案，使學(xué)習(xí)活動具有生動實際性，才能有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握書法基礎(chǔ)知識和技能。本節(jié)課是教學(xué)中的一環(huán)，我通過多種教學(xué)方法，讓學(xué)生更加了解走之旁、建之旁這兩個偏