靜夜思讀后感

靜夜思讀后感靜夜思讀后感篇一

夜幕下，獨自站在窗邊，看著窗外的夜色，享受夜的安靜。

無聲的夜，安靜幽寂。夜晚的星空凝成一片幽藍(lán)的深邃讓一切都沉淀下來。夜色溶溶，一輪圓月發(fā)著清亮的蟾光，悄悄地俯瞰蒼生。

這就是夜的安靜。

夜已深，墨色的天幕上零星鑲嵌著幾顆稀疏的星，在夜色中更加迷人。那輪圓月照舊光明，這月幾千年來始終不曾變過，只是這樣悄悄地俯瞰著塵世的變遷。

歷史遠(yuǎn)去了刀光劍影，在世間銷蝕著一切繁華。大唐盛世的魅力卻從未減弱，始終在我心中流光溢彩。那個盛世的夜是靜的嗎?想必也是的吧。眼前突然出現(xiàn)這樣的景致——青衫隨風(fēng)微擺的墨客在安靜的夜空下，獨坐在幽靜的小亭中，小酌一杯，對月長吟：“舉杯邀明月，對影成三人?！笔前?，李白的夜怎么會是不靜的呢?他是個敏感多情的文人啊。他才富五車卻比誰都孤獨?????，只是由于無人懂他，只有這悄悄的夜知曉他的才情，于是他與夜為友，在漫漫長夜中至少不再孤獨。

“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。”月照舊如昨，只是早已物是人非。月畢竟也是孤獨?????的。由于它的生命是那么的漫長?？墒牵彩切腋５?，由于有人懂它。蘇子懂它。于是會在靜夜里低嘆：“但愿人長期，千里共嬋娟?！痹乱捕K子。于是“明月如霜，好水如風(fēng)”，漫漫長夜，空氣中氤氬著淡淡的愁絲。月高高地懸在空中，發(fā)出輕不行聞的嘆息。悄悄地凝視那個多情的才子。月也懂得他的孤獨?????，懂他的“十年生死兩茫茫，不思考，自難忘?！疤K子也懂月無盡的生命中獨自看著塵世的凡人，過客般滑過自己的眼眸，卻無人能陪它走到時間的終點。于是，月懂人，人亦懂月，彼此間有心靈相犀的契合，為安靜的長夜又增了一抹詩意。

靜夜思讀后感篇二

覆蓋著村外的松林。

白云團(tuán)團(tuán)，

漏出了幾點疏星。

天河何處？

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。

怕有鮫人在岸，

對月流珠？

天上的街市

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明白，

似乎閃著很多的明星。

天上的明星現(xiàn)了，

似乎點著很多的街燈。

我想那縹渺的空中，

定然有漂亮的街市。

街市上陳設(shè)的一些物品，

定然是世上沒有的珍奇。

你看，那淺淺的天河，

定然是不甚寬廣。

我想那隔河的牛女，

定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，

定然在天街閑游。

不信，請看那朵流星。

那怕是他們提著燈籠在走。

靜夜思讀后感篇三

這回可是她自己一個人改了的，我聽了覺得有點好玩，就登記了。發(fā)覺最近女兒迷上了兩件事，一個是從電視里看腦筋急轉(zhuǎn)彎然后再拿出來問我們，每次到我們答不出來的時候，她就特殊有成就感，然后把正確_說給我們聽，很自詡的樣子。弄得我們又笑又氣的。

還有一個愛好是給兒歌和古詩改詞。改完之后還屁顛屁顛地唱，唱的還蠻有味的，那自滿自足的樣子，還真是那么回事。

這個學(xué)期她的一大收獲也許就是背《弟子規(guī)》，這樣的東西，對于一般的小孩子來說都是比較的難的，也沒有味，沒有多大的吸引力，當(dāng)然也不會喜愛。剛開頭的時候我是強迫她背的，她背的也有些苦痛，有的時候甚至背出淚來，很急躁的樣子。在這個時候，我就只能勸慰她一下，并且要求她連續(xù)往下背。而她也在我的強迫之下，再背一下，這樣的一次次的熬過來，不知到什么時候開頭，她開頭沒有剛開頭時那么苦痛了，有點愿意接受了。又過了一段時間，她開頭自己會記得要背一點了，也給《弟子規(guī)》取了個小名，叫它“小弟”，每天晚上只要在街上，就會說：“我的小弟呢，把我的小弟拿出來?！边@就是她要背了。當(dāng)然，小孩子的毅力還是有限的，一會兒過后有點受不了，就還是會鬧脾氣，在這個時候，又只能讓她漸漸來了。

與此同時，孩子常時間在鄉(xiāng)下，和爺爺奶奶在一起，長時間的看電視，對電視的依靠_特殊的強，每天不看電視特殊的難過，就似乎是大人吸毒一樣。一個學(xué)期下來，不知從哪個時候開頭，到了街上之后，再也不會主動提出要看電視的要求，也不會有不看電視不知到干什么好的表現(xiàn)了。

這個學(xué)期沒有做班主任，晚上陪孩子的時間和精力也多了一點，漸漸地把她帶回到我盼望的狀態(tài)。而也由此發(fā)覺，以前的那些年，由于自己把全部的精力都投在了工作中，很少地觀注孩子的成長，也沒有特殊的要求她?，F(xiàn)在想想真的有點對不起她。孩子立刻要上學(xué)校了，聽現(xiàn)在單位的同事說上了學(xué)校以后會更麻煩。我現(xiàn)在知道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，以此來激勵我的明年的陪女之路吧。

靜夜思讀后感篇四

《靜夜思》原是李白寫的一首聞名的古詩，如今被編成了一首歌曲。哀痛的旋律充分的描繪了李白當(dāng)時的心情。

家鄉(xiāng)是一個很常見的詞，它在我們開心時或許會被遺忘，在我們孤獨時或許會被想起，但每當(dāng)我們遇到挫折時，家鄉(xiāng)都可能會成為我們的精神寄予。每當(dāng)新年來臨時，我們穿著美麗的新衣乘著火車回到家鄉(xiāng)，看看路邊頑強的雪松，還有那盛開的野花，自己的親人正在門口迎接著我們的到來，這一切都是多么的美妙。但是，李白卻享受不到這種優(yōu)越的待遇。

在那個年月，還沒有這么好的條件供你使用，只有漁船、馬車?？墒浅俗麄兘鼊t一周兩周，遠(yuǎn)則兩至三月，還很貴。所以有些人士總是回不了家，李白也一樣。床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)，望著凄涼的明月，思念家鄉(xiāng)的心情，久久難以入睡，此時此刻，那詩句也在糾結(jié)著我的心。在這哀痛的詩句中，配上那凄涼的音樂，真的令人難以忘記。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月有，低頭思家鄉(xiāng)。讀李白的這首《靜夜思》時，讓千年之后的我們都能感受到他那濃濃的思鄉(xiāng)、念鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)之情。俗話說，月是家鄉(xiāng)明。作為一個漂泊*湖的游子，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離那生我養(yǎng)我的蒼天厚土，在夜半無眠時，在明月獨照時，怎能不心心念念那生我養(yǎng)我的地方。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子??！就像那無根的浮萍，無依無靠，流浪在他鄉(xiāng)、流浪在遠(yuǎn)方。

詩人生在封建時代，靠著一腔報負(fù)和杰出才能，欲報國而無門，只能奔波在流浪的路上。他曲折的人生之路，顛沛流離的流浪生涯，讓他飽嘗遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、四海漂泊之苦。詩人是炳照千秋的詩仙?。∷墒巧聿粷M七尺、雄心萬丈的啊！他可是下筆千言、倚馬可待的啊！可生在那個封建時代，就得離鄉(xiāng)，就得漂泊，就得流浪的人兒像雪花樣飄灑在天際，就得嘗盡親人離別、背井離鄉(xiāng)、報國無門之苦。想想我們這些生在新*、長在紅旗下的少年兒童，真正是泡在蜜罐里的??！我們有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們肯定要好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)讀書，學(xué)好過硬本事，將來建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)。

雖然我的家鄉(xiāng)還不美，而且也不富裕，但是只要我們學(xué)好過硬的本事，長大后就能用自己*勤的汗水把他建設(shè)成地也肥??！水也美啊！這就要求我們，從小就要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不折不扣地學(xué)好文化學(xué)問，力爭成為一個德、智、體全面進(jìn)展的好同學(xué)。

信任詩人思鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)、結(jié)束漂泊的幻想在我們身上肯定能夠?qū)崿F(xiàn)。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。

這是唐代大詩人李白寫的《靜夜思》，詩中李白盡管身在異地，但他的心卻始終思念著、憧憬著家鄉(xiāng)。夜*覆蓋下，天涯掛著的那輪月，那灑下的如霜般的月光，將李白帶到了思想的情懷中。是??！家鄉(xiāng)是多么讓人魂牽夢縈的地方??！大家肯定能理解在遠(yuǎn)方思戀家鄉(xiāng)的感覺。想想啊，李白思念著家鄉(xiāng)卻不能回到家鄉(xiāng)是多么的傷感??！信任大家身在他鄉(xiāng)也肯定會像李白一樣思鄉(xiāng)的。家鄉(xiāng)，這個親切的詞，它像一棵古老的藤，承載著對時間的眷戀，貯藏著對往事的纏綿。家鄉(xiāng)情，像永久斬不斷的根，讓人們永久心系著家鄉(xiāng)。曾聽人埋怨過家鄉(xiāng)的偏僻和落后，但他們是否聽過家鄉(xiāng)的鳥兒早晨動聽的鳴叫；是否看過家鄉(xiāng)人最淳樸的笑臉；是否觸摸過家鄉(xiāng)那秀麗的山水呢？或不知在春天家鄉(xiāng)帶著播種的盼望；夏天攜著似火的驕陽；秋天留著搖曳的*芳；冬天領(lǐng)著雪花的綻放……家鄉(xiāng)，那個讓游子輾轉(zhuǎn)反側(cè)的地方，氤氳著愛的氣息。如今，我身在家鄉(xiāng)，這片靜臥在青通河畔的這座小城，思緒萬千。家鄉(xiāng)是我們永久的根，它不曾離我而去，始終在我身旁奉獻(xiàn)著。

夕陽的余暉伴著鳥歸巢時的鳴叫，我悄悄的吟誦著《靜夜思》，心中獨留下一句話——家鄉(xiāng)，我愛你！

小時候媽媽就教我背過這首詩。今日，我又在語文課本上學(xué)到了這首詩，最終知道了這首詩的意思：在秋天的夜晚，光明的月光照在床前，地上就像鋪了一層白霜，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮，不由得思念起家鄉(xiāng)來。

這讓我想起暑假參與的蘇州夏令營的時候。第一天晚上，由于了離開家，離開了媽媽，就特殊想她們。很多同學(xué)來勸慰我，后來偷偷地難過，哭著哭著睡著了。其次天我又融入同學(xué)們歡快的海洋里，形成一個開心的大家庭。

我還想起了工人們**苦苦的工作，過節(jié)也不能跟家人團(tuán)聚，他們真英勇。

我也會讓自己變得更頑強、更英勇！

靜夜思讀后感篇五

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。

只見李白悲傷地躺在床上，一手舉著酒壺，獨自暢飲。

他不經(jīng)意地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，突然觀察床上那層層疊疊、若隱若現(xiàn)的一片霜。李白百思不得其解，莫非我的房間有這么寒冷嗎？他突然想起過幾天就要過中秋節(jié)了，原來那層層疊疊的是天空灑下的皓白無瑕的月光。他觀察了月光，輕輕低吟道：“小兒不識月，呼作白玉盤……”李白臉上拂過一絲微笑，這時，他低下了頭，漸漸地回想起自己的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)的花，是最漂亮的。那春天的向日葵是多么嬌艷呀！夏天河里那粉紅色的荷花，那香噴噴的藕，秋天的桂花都飄著香，就連冬天松針也飄著一陣陣芳香，可是現(xiàn)在已聞不到了。

家鄉(xiāng)的水是最清的，清得可以看到池底的鵝卵石，小魚在自由地游來游去。李白和同學(xué)剛剛放了學(xué)堂，就在這水池里游泳、戲水……那一聲聲歡快的笑好像就在耳畔，可是這已變成往事，現(xiàn)在伙伴已離他遠(yuǎn)去。

他的思緒又被朦朧的月光拉了回來，此刻，月光更加皎潔了，他的房間仿佛掩蓋著一層白紗。“床前明月光，疑是地上霜?！崩畎撞唤哉Z。

靜夜思讀后感篇六

1、通過觀賞古詩了解中秋節(jié)全家團(tuán)聚的含義。

2、感受詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。

教學(xué)預(yù)備：

(材料預(yù)備)古詩原文，動畫

(認(rèn)知預(yù)備)知道自己的家鄉(xiāng)，并且初步了解家鄉(xiāng)的含義。

重點：理解故事內(nèi)容

難點：感受詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情

教學(xué)過程：

一、主題引入

·孩子們知道再過幾天是什么節(jié)日？

·你們知道這一天的月亮?xí)惺裁醋兓兀?/p>

·中秋節(jié)大家要做些什么呢？（鼓舞幼兒大膽說出自己的想法）

小結(jié)：中秋節(jié)的月亮圓又圓，一家人都在一起賞月、吃飯、品嘗美味的月餅，中秋節(jié)是闔家團(tuán)聚（一家人團(tuán)聚）的節(jié)日。

二、學(xué)習(xí)古詩：

·中秋節(jié)是一個團(tuán)聚的節(jié)日，可是有許多不在自己家鄉(xiāng)工作的人，沒方法回家和家人過中秋節(jié)，他們特別惦念家鄉(xiāng)，思念家人們。我們古代唐朝有一位聞名詩人李白，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》，我們來聽一聽，看一看：（出示古詩的動畫視頻）

提問：

·古詩的名字叫什么？動畫里的那個人在干什么？

小結(jié)：古詩的名字叫《靜夜思》，意思是李白在寧靜的夜晚思念自己的家鄉(xiāng)和親人。

·再次觀賞古詩，關(guān)心幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容（重點）

小結(jié)：李白看到自己的床前亮光光的?？雌饋硭坪跏窃诘厣辖Y(jié)了一層霜。于是，他就抬頭來看天上的月亮，發(fā)覺今晚的月亮特殊的圓，特殊的亮。想起了遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)和親人，心里感到很難受。

三、幼兒吟誦古詩

·引導(dǎo)幼兒有感情的吟誦古詩，感受詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情（難點）

·思索：為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng)？

靜夜思讀后感篇七

夜有多長？一個人裝著太重心思的時候，在夜里獨自輾轉(zhuǎn)，睡了醒，醒了睡，如是反復(fù)很多。窗外的“明月別枝驚鵲”之景不知，“清風(fēng)半夜鳴蟬”之境不覺。半夢半醒是一把尺，把夜幕扯開來，拉平、抻直，從頭量到尾，始終量到東方魚肚既白。漫漫長夜有如神話傳奇中的魔幻“天上才一日，世間卻三載”。

夜有多深?夜幕垂下來的時候，遮星閉月，昏天黑地。夜像一個巨大的黑蓋子，緊緊地扣住四野。夜色里的人不見星光，不見天際，如同漂移在一江茫茫的水面，任意東西，孤獨而又無助，沒有終點。

夜有多靜？華燈次第升起的時候，車聲、人聲鼎沸，喧鬧的聲音彌散在昏黃的燈光里，夜就有了“鳥鳴山更幽，蟬噪林逾靜”的感覺，夜味慢慢地濃起來。夜未央，人聲已闃，車聲亦絕，依稀卻覺兩耳蟲聲唧唧，不絕如縷，造化里再也沒有別的聲音，掉根針在地上，也會感覺是一聲轟然巨響。

無邊的夜里，不眠人的思緒遼遠(yuǎn)，穿越時空。兩位古人走了進(jìn)來：一位是飄飄何所似的天地一沙鷗，一位是揀盡寒枝不愿棲的縹緲孤鴻影。他們在夜里獨自徘徊，顧影自憐，友情、親情、抱負(fù)、家國與他們漸行漸遠(yuǎn)。在漫漫長夜里，他們胸懷的“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”的信念就像一根風(fēng)中的蓬草，掉落在歷史的天空，瞬間就飄遠(yuǎn)了。悲劇注定是由心靈孤傲的人來主演，他們沒有等來天亮。在后人的一聲聲嘆息中，他們最終沉淀在凝重、華美的文字里。

可是，無論夜有多長、多深、多靜，黑夜總是要過去的。當(dāng)黎明的第一縷曙光沖破厚厚的夜幕，一輪初升的紅日從東方噴薄而出時，我們的生活就肯定會迎來陽光和暖和，肯定會布滿著歡快和盼望。

靜夜思讀后感篇八

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確書寫“目、耳、頭、米”。

2、有感情背誦這首古詩。

3、觀看夜空，把看到的景色說給同學(xué)聽。培育同學(xué)的觀看和說話力量。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)古詩

師：同學(xué)們，你們喜愛看動畫片嗎?今日，老師給大家?guī)砹艘怀鰟赢嬈?，等一下，你們一邊看，一邊想想它是我們學(xué)過的哪篇課文。(觀看課件)

生：靜夜思

師：對啦!(板書課題)誰能把這首詩背給其他同學(xué)聽?

生：請幾個同學(xué)一起背古詩

生：齊背古詩

師：詩人望著圓圓的月亮，想起了他的家鄉(xiāng)，請大家閉上眼睛，想象漂亮的夜空，你看到了什么?(夜空圖片)

師：看到了嗎?你想說些什么?

生：匯報

二、復(fù)習(xí)二會字

生：同位拼讀生字卡片

詞語正確地讀出來，這份禮物就是你的。

生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨(叔叔)來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽。

師：在同學(xué)說兒歌的同時，請一位同學(xué)來給大家分發(fā)詞卡。

生：發(fā)到卡片的同學(xué)就上臺舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。(假如這位同學(xué)讀對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。”假如錯了，就說：“錯錯錯，沒人收?！比缓笳堃晃煌瑢W(xué)來關(guān)心這位有困難的同學(xué)進(jìn)行認(rèn)讀。)

三、學(xué)習(xí)寫字

師：這幾位同學(xué)真棒!都拿到了月亮姐姐的禮物了。老師手里還有幾個生字寶寶，誰能說