2023-2023年小學語文教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

2024—2024年小學語文教師個人發(fā)展三年規(guī)劃賈潔三年進展規(guī)劃

自從選擇在師范學院學習，我的職業(yè)目標就非常明確：做一個讓同學寵愛的老師。隨著時代的不斷進展，對語文老師的要求也越來越高，使我感覺到肩上的擔子很重，壓力很大。如何使自已教學起來得心應手，讓同學在課堂上輕松學習，高效學習，是我時刻在腦海中思索的問題。轉(zhuǎn)瞬間走上學校語文課堂的講臺已是第6年。雖然在教學工作中積累了一點點閱歷，但我發(fā)覺，自己的課堂還需要進一步改進，這需要我不斷地反思自己。在教學討論上缺少系統(tǒng)的理論學問，距離討論型老師還有很大的差距。針對我自己的實際狀況，在仔細研讀了新課程改革的案例以后，為了改進工作，做個符合時代要求的合格老師，我對自己將來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：

一、進展目標

（一）總體目標：

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上社會的實際需要。

2、連續(xù)進行專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟讀有關著作，更新個人專業(yè)學問，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元方案相配套；從而使自己在訓練教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3、堅持每周閱讀，除訓練教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，并結(jié)合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進展型的老師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展現(xiàn)與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整力量，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建共性課堂教學模式。

（二）預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、訓練教研力量的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進展型的老師。

3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成肯定的獨特風格。

（三）詳細目標：

1、連續(xù)自己的專業(yè)學習，樂觀提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的舒適、輕松的語文課堂環(huán)境。

2、繼承優(yōu)良的語文訓練教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3、閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍。

4、樂觀參加各類訓練教學學術活動，做好筆記并完成其相應要求和功課。

二、個人三年進展規(guī)劃：

第一年度目標（2024年）

1、連續(xù)自己的專業(yè)學習，樂觀提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2、繼承優(yōu)良的訓練教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

賈潔三年進展規(guī)劃

自從選擇在師范學院學習，我的職業(yè)目標就非常明確：做一個讓同學寵愛的老師。隨著時代的不斷進展，對語文老師的要求也越來越高，使我感覺到肩上的擔子很重，壓力很大。如何使自已教學起來得心應手，讓同學在課堂上輕松學習，高效學習，是我時刻在腦海中思索的問題。轉(zhuǎn)瞬間走上學校語文課堂的講臺已是第6年。雖然在教學工作中積累了一點點閱歷，但我發(fā)覺，自己的課堂還需要進一步改進，這需要我不斷地反思自己。在教學討論上缺少系統(tǒng)的理論學問，距離討論型老師還有很大的差距。針對我自己的實際狀況，在仔細研讀了新課程改革的案例以后，為了改進工作，做個符合時代要求的合格老師，我對自己將來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：

一、進展目標

（一）總體目標：

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上社會的實際需要。

2、連續(xù)進行專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟讀有關著作，更新個人專業(yè)學問，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元方案相配套；從而使自己在訓練教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3、堅持每周閱讀，除訓練教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，并結(jié)合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進展型的老師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展現(xiàn)與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整力量，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建共性課堂教學模式。

（二）預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、訓練教研力量的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進展型的老師。

3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成肯定的獨特風格。

（三）詳細目標：

1、連續(xù)自己的專業(yè)學習，樂觀提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的舒適、輕松的語文課堂環(huán)境。

2、繼承優(yōu)良的語文訓練教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3、閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍。

4、樂觀參加各類訓練教學學術活動，做好筆記并完成其相應要求和功課。

二、個人三年進展規(guī)劃：

第一年度目標（2024年）

1、連