作業(yè)常規(guī)管理自查報(bào)告（3篇）

第作業(yè)常規(guī)管理自查報(bào)告（3篇）

作業(yè)常規(guī)管理自查報(bào)告（通用3篇）

作業(yè)常規(guī)管理自查報(bào)告篇1

本學(xué)期，應(yīng)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校實(shí)行了作業(yè)改革。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我們通過(guò)和教師座談、課堂觀察、作業(yè)檢查和學(xué)生調(diào)查，對(duì)本學(xué)期作業(yè)改革情況進(jìn)行如下總結(jié)：

1、結(jié)合生本課堂，我們的作業(yè)體現(xiàn)為四種類(lèi)型：預(yù)習(xí)性作業(yè)（前置性作業(yè)）、基礎(chǔ)性作業(yè)、鞏固性作業(yè)（課后拓展）、補(bǔ)償性作業(yè)（實(shí)踐活動(dòng)）。

2、創(chuàng)新做法：

在學(xué)校規(guī)定的類(lèi)型作業(yè)的基礎(chǔ)之上，老師們也有一些新的做法，例如高年級(jí)老師將前置性作業(yè)中的基礎(chǔ)題以試卷的'形式分發(fā)給學(xué)生，一方面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，另一方面，學(xué)生將這些試卷進(jìn)行整理，也形成了一套完整的復(fù)習(xí)資料；

對(duì)于補(bǔ)償性作業(yè)，各個(gè)年級(jí)老師將其與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行整合，既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充與以高，又有效組織了本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)，凸顯綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特點(diǎn)。

鼓勵(lì)學(xué)生自編自測(cè)。每一單元結(jié)束，老師會(huì)布置學(xué)生根據(jù)所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，自己出一套檢測(cè)試題，這樣學(xué)生會(huì)很自覺(jué)地投入到鞏固復(fù)習(xí)中，學(xué)習(xí)效果很好，學(xué)生也會(huì)高興地說(shuō)“我也會(huì)出題了”，“我也可以當(dāng)小老師了”。

3、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣

低年級(jí)采用笑臉評(píng)價(jià)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，學(xué)生喜歡；

中年級(jí)老師采用了“印章”評(píng)價(jià)，如真棒、再接再厲、闖關(guān)成功等；

高年級(jí)老師多采用“作業(yè)談心”的方式與學(xué)生交流，采用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通。

4、達(dá)成效果：

通過(guò)這次作業(yè)改革，對(duì)于學(xué)生：

（1）我們減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從繁重的機(jī)械重復(fù)的“題?！敝薪夥懦鰜?lái)，“把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子，把能力還給孩子”，“減負(fù)增效”，解放學(xué)生的手和腦，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（2）尊重學(xué)生差異，因材施教，使不同水平的.學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)的幸福，符合學(xué)校辦學(xué)理念：辦適合學(xué)生的教育。

（3）作業(yè)內(nèi)容兼顧了“三維目標(biāo)”，使學(xué)生不僅具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且掌握獲取知識(shí)的基本方法，體驗(yàn)獲取知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的人文品質(zhì)，形成具有參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。

對(duì)于教師：

（1）這次改革促進(jìn)了教師之間的集體備課，提高了課堂教學(xué)效果。

（2）規(guī)范了教師作業(yè)批改，尤其是作文。

（3）增強(qiáng)了教師作業(yè)布置的嚴(yán)肅性、有效性和可操作性，提高了教師教育教學(xué)能力。

5、存在問(wèn)題：

畢竟時(shí)間不長(zhǎng)，又是學(xué)校的一項(xiàng)創(chuàng)新性活動(dòng)，在改革中也存在了各種各樣的問(wèn)題，如：由于教師一個(gè)人把班的人數(shù)居多，同軌班數(shù)量少，集體備課的時(shí)間和質(zhì)量得不到根本保證，個(gè)別作業(yè)布置的質(zhì)量不高；對(duì)于補(bǔ)償性作業(yè)，受地區(qū)和條件限制，部分學(xué)生完成很困難；班級(jí)容量大，教師作業(yè)批改時(shí)間較長(zhǎng)，負(fù)擔(dān)過(guò)重，我們也要進(jìn)一步探索更有效的作業(yè)評(píng)價(jià)的方法。

6、努力方向：

征集教師對(duì)作業(yè)改革的看法、意見(jiàn)和建議，使之更符合本校實(shí)際；出臺(tái)作業(yè)改革評(píng)價(jià)辦法。

雖然我們還存在這樣或那樣的問(wèn)題，但是我們?cè)谂?。我們也?jiān)持只要有一點(diǎn)的進(jìn)步，就證明我們?cè)谧?，那就是成功。我們?huì)在改革中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中進(jìn)步。

作業(yè)常規(guī)管理自查報(bào)告篇2

學(xué)生做作業(yè)，教師留作業(yè)，教師批改作業(yè)，是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要的一環(huán)，它不容我們忽視，需要我們教師重視它，做好它。20__年2月29日，學(xué)校對(duì)全校1—5年級(jí)教學(xué)班的'語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的書(shū)面作業(yè)進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查。現(xiàn)將檢查的情況作如下總結(jié)：

值得肯定的方面：部分學(xué)科作業(yè)基本符合《天等縣小學(xué)作業(yè)常規(guī)》要求。二、三、四年級(jí)語(yǔ)文科的作業(yè)比較好。

一、學(xué)生作業(yè)注重了兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、學(xué)生有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范

此次檢查，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到字跡清楚、工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

2、學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本干凈整潔

從檢查的情況來(lái)看，學(xué)生大多都養(yǎng)成了良好的愛(ài)護(hù)本子習(xí)慣，作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)外觀干凈整潔、保護(hù)得很好，沒(méi)有卷角現(xiàn)象。

二、教師對(duì)待學(xué)生作業(yè)體現(xiàn)兩個(gè)“度”

1、教師布置作業(yè)規(guī)范適度

學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，也是鞏固知識(shí)的有效途徑。老師在設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)上，準(zhǔn)確把握學(xué)生年齡特征和各年級(jí)訓(xùn)練的總體要求，依據(jù)學(xué)科訓(xùn)練的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)，基本少了重復(fù)的抄寫(xiě)，機(jī)械訓(xùn)練的做法。作業(yè)量適中，作業(yè)時(shí)間控制較好，體現(xiàn)了“減負(fù)”把握好。

2、批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，有效度

教師對(duì)于學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)做到基本全批全改，批改符號(hào)規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤，有評(píng)價(jià)、有日期。存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

三、學(xué)生作業(yè)及作業(yè)本應(yīng)做到兩個(gè)“培養(yǎng)”

1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

檢查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)亂畫(huà)、亂做現(xiàn)象依然存在，主要不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，而是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、工整，有的字寫(xiě)得太大，格子裝不下，有的寫(xiě)得太小，看不清楚。有的寫(xiě)到格子外面。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

檢查中我們看到很多同學(xué)作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學(xué)作業(yè)本破損嚴(yán)重、沒(méi)有保護(hù)好。主要表現(xiàn)在：

①作業(yè)本封面不整潔，有的已經(jīng)撕壞、缺角，有的上面有墨水、油漬、泥漿之類(lèi)的痕跡；有的同學(xué)在封面、封底上亂寫(xiě)、亂畫(huà)，隨意打草稿的現(xiàn)象也有發(fā)生，班級(jí)要做統(tǒng)一的規(guī)定。

②作業(yè)本內(nèi)頁(yè)卷角現(xiàn)象較突出，主要表現(xiàn)在練習(xí)冊(cè)上。

③作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴(yán)重，做題時(shí)思考不足，涂改隨意性較大，錯(cuò)題修改符號(hào)不規(guī)范，影響卷面美觀。

④學(xué)生作業(yè)不齊，學(xué)生缺乏按時(shí)上交作業(yè)的習(xí)慣。

針對(duì)以上問(wèn)題，低年級(jí)的老師要手把手地教會(huì)學(xué)生整理書(shū)包、存放本子的方法，并定期加以檢查。各班同時(shí)要針對(duì)作業(yè)本的保護(hù)制定相應(yīng)的制度和評(píng)比措施，通過(guò)作業(yè)本的檢查評(píng)比、開(kāi)展優(yōu)秀本的展評(píng)或者交流活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜本子的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)糾錯(cuò)、改錯(cuò)的習(xí)慣

在檢查中我們發(fā)現(xiàn)。

①學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤較多，特別反應(yīng)在練習(xí)冊(cè)上，當(dāng)然這與練習(xí)冊(cè)本身的質(zhì)量有關(guān)系。

②老師批閱過(guò)后學(xué)生的錯(cuò)題，老師沒(méi)有及時(shí)要求學(xué)生訂正。學(xué)生訂正作業(yè)之后老師沒(méi)有及時(shí)批閱。

因此我們教師在教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)題，根據(jù)錯(cuò)題及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。針對(duì)練習(xí)冊(cè)的特點(diǎn)，可以采用靈活的方式來(lái)完成，如過(guò)于困難的習(xí)題，可以在老師的輔導(dǎo)下完成，避免大面積錯(cuò)誤，使作業(yè)成為無(wú)效作業(yè)。

四、教師對(duì)待學(xué)生作業(yè)提高針對(duì)性、實(shí)效性

1、布置作業(yè)提高針對(duì)性

自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的有針對(duì)性、創(chuàng)新性的作業(yè)不足。學(xué)生進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練的目的是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展，因此我們?cè)诓贾米鳂I(yè)的時(shí)候要摒棄繁瑣的機(jī)械的抄寫(xiě)，根據(jù)教材實(shí)際多設(shè)計(jì)一些具有一定趣味性和創(chuàng)新性的作業(yè)，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和鞏固、又有對(duì)思維能力的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。其中，練習(xí)冊(cè)中的思維題，要好好把握，認(rèn)真完成，不要空缺。要把握三點(diǎn)：其一要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量；其二，做到作業(yè)天天清、周周清；其三，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，關(guān)注后進(jìn)生。

2、作業(yè)評(píng)改提高實(shí)效性

教師在批改學(xué)生作業(yè)上還應(yīng)更加具有針對(duì)性，特別要杜絕采用大勾判斷，特別應(yīng)關(guān)注班上的學(xué)困生和后進(jìn)生。在學(xué)生交上作業(yè)后，教師要及時(shí)批改以便及時(shí)反饋，杜絕積壓，比如學(xué)生寫(xiě)字、學(xué)生的練習(xí)冊(cè)（因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)的特點(diǎn)有的老師一次做及幾頁(yè)）等，做到及時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)反饋。學(xué)生作業(yè)本上的錯(cuò)題也要及時(shí)要求學(xué)生改正，老師也要及時(shí)對(duì)學(xué)生改正后的習(xí)題做出判斷。

老師們，從總的來(lái)說(shuō)，我校各位老師作業(yè)的布置和批改，基本符合學(xué)校的要求，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有訓(xùn)練和指導(dǎo)性的作用。但是我們都知道“沒(méi)有最好、只有更好”這句話(huà)，因此，我想提出以下四點(diǎn)期望：

1、關(guān)注學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，從細(xì)處出入手，真正做到一練一得，有練有得，堅(jiān)決杜絕重復(fù)訓(xùn)練或者無(wú)效訓(xùn)練。

2、作業(yè)布置上要依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材，自主設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生發(fā)展的特色作業(yè)，要靈活使用練習(xí)冊(cè)。

3、課堂作業(yè)要及時(shí)跟上教學(xué)的進(jìn)度，按時(shí)完成練習(xí)。

4、批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)題，重點(diǎn)放在錯(cuò)題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。

5、嚴(yán)格按照《天等縣小學(xué)作業(yè)常規(guī)》進(jìn)行布置與批改。

作業(yè)常規(guī)管理自查報(bào)告篇3

關(guān)于開(kāi)展特種作業(yè)人員、特種設(shè)備安全大檢查的實(shí)施方案的總結(jié)

根據(jù)集團(tuán)公司《關(guān)于開(kāi)展特種作業(yè)人員、特種設(shè)備安全大檢查的實(shí)施方案》文件的有關(guān)要求，集團(tuán)公司所屬各單位按照公司的統(tǒng)一要求認(rèn)真組織開(kāi)展特種作業(yè)人員、特種設(shè)備安全監(jiān)管現(xiàn)狀調(diào)查和自檢自評(píng)工作，重點(diǎn)落實(shí)特種設(shè)備事故隱患的排查整改工作，確保特種作業(yè)人員全部持證上崗。通過(guò)本次自查自檢活動(dòng)，集團(tuán)公司特種設(shè)備事故隱患排查工作基本到位，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)之初，各部門(mén)對(duì)文件的精神，進(jìn)行廣泛宣傳，要求各班組和相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，如海州工廠(chǎng)、機(jī)加工等車(chē)間通過(guò)班前會(huì)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并且把文件的紙板張貼在班組學(xué)習(xí)園地上，油田和安裝公司由于現(xiàn)場(chǎng)均在駐外項(xiàng)目，兩分公司通過(guò)電話(huà)或QQ得形式把文件發(fā)放到各現(xiàn)場(chǎng)，并要求各現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)。

二、通過(guò)本次活動(dòng)大部分部門(mén)人員能夠做到持證上崗，而且證件都在有效期內(nèi)，連美公司常年在外從事登高作業(yè)，連美達(dá)公司根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，為部分員工辦理了高空作業(yè)證，彌補(bǔ)了現(xiàn)場(chǎng)高空作業(yè)證有不足的現(xiàn)象，為現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。

三、根據(jù)方案的要求環(huán)安部和各部門(mén)對(duì)所屬區(qū)域的特種設(shè)備登記和年檢情況進(jìn)行檢查，4月份以前公司所屬特種設(shè)備均

經(jīng)過(guò)登記，而且在復(fù)審有效期內(nèi)，活動(dòng)期間生產(chǎn)部和機(jī)加工還組織相關(guān)人員對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)檢，在對(duì)管罐機(jī)加工的.檢查中，發(fā)現(xiàn)機(jī)加工的行車(chē)點(diǎn)檢記錄保存三年，每月做到兩次點(diǎn)檢。

四、通過(guò)本次檢查，公司大部分都處于安全完好狀態(tài)，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都得到很好的整改，如海州工廠(chǎng)對(duì)到了使用期限的四個(gè)儲(chǔ)氣罐進(jìn)行了更換，并在質(zhì)監(jiān)部門(mén)辦理了相應(yīng)的使用手續(xù)，其次通達(dá)工廠(chǎng)還對(duì)所有損壞行車(chē)大鉤保險(xiǎn)卡進(jìn)行了更換。由于廠(chǎng)區(qū)管道標(biāo)識(shí)老化、脫落的現(xiàn)象，4月中旬集團(tuán)公司還按照GB7231-20__的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)損壞的管道標(biāo)識(shí)進(jìn)行了