班主任工作總結(jié)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)(共5篇)

班主任工作總結(jié)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)（共5篇）第1篇：班主任工作發(fā)展目標(biāo)班主任工作發(fā)展目標(biāo)一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析從師范學(xué)院畢業(yè)至今，我已經(jīng)擔(dān)任班主任工作近十四年，多年的班主任工作，讓我深刻體會(huì)到：做一名中學(xué)班主任，不僅要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，更要時(shí)刻注意學(xué)生的心理變化，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展工作。1、優(yōu)勢(shì)：（1）本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱衷班主任工作，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極投身德育研究，大膽進(jìn)行教育改革，善于總結(jié)教育得失，有初步的育人風(fēng)格。（2）近十四年的班主任工作，積累一定的班主任工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠正確處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，能夠從容應(yīng)對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，能夠培養(yǎng)得力的班級(jí)干部，能夠營(yíng)造良好的班級(jí)文化和集體氛圍。多年的歷練，我感到自己的育人水平在一定程度的提高。（3）謙虛好學(xué)，喜歡閱讀，思維活躍，接受新的教育理念比較快。及時(shí)總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，能吸收他人長(zhǎng)處，不斷提高自己。善于反思，經(jīng)常反省自己的不足，善于追求教育的完美。（4）基本功較扎實(shí)，在教學(xué)中敢于創(chuàng)新，喜歡不斷追求更新、更有效的課堂教學(xué)模式，能把學(xué)生的教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，追求快樂(lè)教學(xué)，師生同樂(lè)。（5）在班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理方面的有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。2．不足：（1）由于長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，與外界交流相對(duì)不足，接觸面不廣，信息相對(duì)封閉，視野不夠開(kāi)闊，問(wèn)題的解決大多靠自己個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐活動(dòng)缺乏最新的理念的指導(dǎo)，這也是我最迫切想要改變的問(wèn)題。（2）平時(shí)以工作代替學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上；因此，撰寫的案例、論文獲獎(jiǎng)等次都不夠高，尤其在德育課題的立項(xiàng)與研究方面有待提高。還未學(xué)會(huì)用研究者的眼光審視和反思、分析自己的問(wèn)題。二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，我給自己制定了以下的目標(biāo)，希望能使自己成功地走出個(gè)人發(fā)展的高原期，使自己能進(jìn)入第二次成長(zhǎng)。1．理論學(xué)習(xí)：理論決定實(shí)踐的高度，為讓自己在教育理念轉(zhuǎn)變、班級(jí)管理、差異學(xué)生教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、家庭教育、班主任基本素養(yǎng)提升等六個(gè)方面的理論水平和實(shí)踐能力有所提高。我要以參加名班主任工作室為契機(jī)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育需求。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，多渠道多形式地學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能。每學(xué)年至少精讀一本班主任管理的理論書籍，并做好讀書摘記，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，以理論促進(jìn)實(shí)踐。同時(shí)，積極參加各種專題講座，聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)和分析，做好摘記，并在講座以后及時(shí)反思，撰寫講座感悟。向吉林市的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提升班主任專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。2．課堂實(shí)踐：教學(xué)工作和班主任工作密不可分，從某種意義上說(shuō)教學(xué)工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。在學(xué)校我要帶頭上研究課、觀摩課，爭(zhēng)取每學(xué)期開(kāi)出一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課，為年輕教師作好示范作用，起到良好的引領(lǐng)作用。同時(shí)，我將把握機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，計(jì)劃每周聽(tīng)課不少于一節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)本工作室成員的課不少于5節(jié)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人的課堂智慧并反思自己的不足；積極參與觀課議課，在交流中互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并寫好評(píng)課稿，作好聽(tīng)課資料的積累，這將是一筆寶貴的精神財(cái)富在研修期間爭(zhēng)取使自己的班隊(duì)課、德育課和心理健康課的教學(xué)能力有一個(gè)新的提高，我要編寫一到二個(gè)精品教案，要求符合課改形勢(shì)，切合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合家訪、家庭教育、課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新思考，滲透所關(guān)注的理論主題思想，有自己的風(fēng)格和特色，并進(jìn)行個(gè)案剖析。同時(shí)其中的一個(gè)精品教案演化成一堂自己滿意的精品課，拍攝成錄像或整理出課堂實(shí)錄，開(kāi)展懇談會(huì)并寫出深刻的反思。3．研究成果：教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。為進(jìn)一步提高科研意識(shí)和水平，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，利用好現(xiàn)有的圖書資料，采集最新的科研信息以拓寬研究的視野。每年撰寫一高質(zhì)量的教育論文與案例，爭(zhēng)取在市級(jí)以上教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或市級(jí)以上刊物發(fā)表。三、中長(zhǎng)期發(fā)展期望在學(xué)?！皭?ài)”的辦學(xué)思想指引下，積極參加優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動(dòng)，努力提升班主任專業(yè)精神,打造健康文明、生動(dòng)活潑、充滿激情的教師團(tuán)隊(duì)；遵循“我要學(xué)-我會(huì)學(xué)-我能學(xué)”三步走成長(zhǎng)歷程，分層次有針對(duì)性培養(yǎng)班干部；教師專業(yè)發(fā)展自我分階段設(shè)計(jì)；同時(shí)以本方案為核心，創(chuàng)設(shè)“教師在教學(xué)中研究，在研究中成長(zhǎng)”的專業(yè)成長(zhǎng)氛圍。積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長(zhǎng)為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。第一年度目標(biāo)：學(xué)習(xí)提高、完善管理通過(guò)蛟河市名班主任工作室群體建設(shè)活動(dòng)，盡快更新教育管理新理念；向蛟河市名班主任及成員學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提升自己的管理水平和能力。在班級(jí)管理中能積極主動(dòng)的參與研究和討論，并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。3、以“愛(ài)”為核心塑造班集體文化建設(shè)，努力打造”智慧學(xué)習(xí)、陽(yáng)光生活、健康成長(zhǎng)”的班級(jí)特色。4．繼續(xù)做好學(xué)生思想教育和心理健康教育工作，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題研究。第二年度目標(biāo)：做好科研、成為名班主任1．通過(guò)課題研究實(shí)踐、專家引領(lǐng)，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，提高科研能力，完成有質(zhì)量的論文和課題研究承擔(dān)較有影響力的工作室主題活動(dòng)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、論壇、博客、提交文字材料等形式，擴(kuò)大影響，班主任工作成為全縣楷模。3．在市名班主任等專家的引領(lǐng)下，熟練掌握班集體教育管理信息與先進(jìn)班級(jí)管理理念，使自己班隊(duì)課、品德課、心理健康教育等德育課程及相關(guān)課程的課堂教學(xué)能形成特色，班主任工作在原有基礎(chǔ)上向更高層次發(fā)展。遵循“學(xué)中做，做中學(xué)”的成長(zhǎng)歷程，分層次有針對(duì)性接受培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；力爭(zhēng)成長(zhǎng)為一名市優(yōu)秀班主任。第三年度目標(biāo)：開(kāi)拓創(chuàng)新、形成特色通過(guò)名班主任名優(yōu)工作室這一交流平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)提高，在班級(jí)管理工作中逐步形成自己的特色，在三年時(shí)間里，爭(zhēng)取成為市級(jí)骨干班主任。第2篇：班級(jí)發(fā)展目標(biāo)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)二年級(jí)1班本班學(xué)生的自我管理能力不強(qiáng)，基本的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠穩(wěn)定，對(duì)自己缺乏責(zé)任感，主要原因在于學(xué)生對(duì)日常行為習(xí)慣缺乏堅(jiān)持，自我控制能力尚未形成。為此，我制定如下班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：（一）近期目標(biāo)：1、認(rèn)真完成老師的每項(xiàng)任務(wù)．2、自覺(jué)遵守紀(jì)律，有一定的紀(jì)律觀念。3、考試中取得好績(jī).4、積極鍛煉身體.5、多幫助同學(xué)．（二）遠(yuǎn)期目標(biāo)：（1）團(tuán)結(jié)向上．（2）成為年級(jí)最好的班級(jí)．（3）真誠(chéng)待人，班風(fēng)良好．（4）禮貌待人．（5）和睦相處，合作共進(jìn)．（三）實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主發(fā)展目標(biāo)的幾點(diǎn)做法：1、信任與尊重，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)。2、落實(shí)職責(zé)，提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)。（四）采取的措施及開(kāi)展的活動(dòng)：1、落實(shí)班級(jí)責(zé)任制，使班中事事有人做，人人有事做．2、舉行尊老愛(ài)幼相關(guān)活動(dòng).學(xué)會(huì)用請(qǐng)、您、好嗎等禮貌用語(yǔ)3、開(kāi)展"好孩子好習(xí)慣＂活動(dòng)．提高學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，使學(xué)生做到作業(yè)進(jìn)究質(zhì)量，字跡工整，正確率高.4、加強(qiáng)監(jiān)督、評(píng)比，保障目標(biāo)順序達(dá)成.力求通過(guò)以上措施，使學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣，具備一定道德判斷能力，能夠自己教育自己，能夠目標(biāo)明確地自主發(fā)展.第3篇：班級(jí)發(fā)展目標(biāo)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)（2021年——2021年）一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有自己的發(fā)展目標(biāo),將失去前進(jìn)的動(dòng)力。結(jié)合本班實(shí)際，我和學(xué)生共同制定了班級(jí)奮斗目標(biāo)。班級(jí)精神：班級(jí)是家庭，自主來(lái)管理指導(dǎo)思想：做人是根本，學(xué)習(xí)是生命，班風(fēng)是靈魂，特色是個(gè)性。建設(shè)目標(biāo)：做人目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展管理目標(biāo)：自我管理上規(guī)范班級(jí)建設(shè)創(chuàng)特色學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)一流。班級(jí)建設(shè)三讓觀：讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,讓學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，讓班級(jí)成為學(xué)生樂(lè)園。第一階段：實(shí)行學(xué)生自主管理班集體班級(jí)就像一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學(xué)能力，應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于為集體做事的情感。第二階段：營(yíng)造班級(jí)文化氛圍、推動(dòng)班級(jí)持續(xù)發(fā)展當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，優(yōu)勝劣汰是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，而現(xiàn)代化的社會(huì)更需要面的復(fù)合型人才。在這樣的環(huán)境中求生存，我們的學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生活、會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考，還要在遵守“規(guī)則”的基礎(chǔ)上，成為有個(gè)性的人才。于是，我班提出了“人是根本，學(xué)習(xí)是生命，班風(fēng)是靈魂，特色是個(gè)性”的指導(dǎo)思想。希望通過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化圍和學(xué)生的自主管理，自覺(jué)地培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、思考習(xí)慣。以此為目標(biāo)，我們出了“修身、齊家、立業(yè)”的班級(jí)文化。具體措施：創(chuàng)，一首《我能行》作為班歌，人人誦讀。增強(qiáng)同學(xué)們自我管理的信心?！跋嘈抛约盒?，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才會(huì)行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天才會(huì)行；不但自己行，幫助自己行；互相支持行，大家合作行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才會(huì)行?！倍?，定自己的奮斗目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有自己的發(fā)展目標(biāo)，將失去前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們結(jié)合自己的特點(diǎn)，為班級(jí)確定目標(biāo)，時(shí)時(shí)鞭策自己要為這個(gè)目標(biāo)而努力。我們的目標(biāo)是：展示風(fēng)采，力爭(zhēng)上游，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。做，一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的橋小人。作為口號(hào)。抓，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)橋小一日常規(guī)。附：1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。4、班級(jí)開(kāi)展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。5、設(shè)計(jì)四張星座宇航圖，分別是：a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”熱情星——謙讓星——尊師星——愛(ài)老星b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”自知星——克己星——值勤星c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”育苗——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——獻(xiàn)果以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過(guò)程，也是有計(jì)劃的準(zhǔn)備過(guò)程（1）、小隊(duì)里進(jìn)行交流，隊(duì)員在宇航計(jì)劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。（隊(duì)員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo)）（2）、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。（4）、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上，評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱號(hào)，由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。（5）、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。通過(guò)班會(huì)，我們討論了目標(biāo)中的困難，并相應(yīng)有了對(duì)策。有了目標(biāo)，我們班級(jí)會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)努力。第4篇：班主任班級(jí)工作總結(jié)班級(jí)工作總結(jié)班主任班級(jí)工作總結(jié)良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨一、以身作則給學(xué)生做榜樣班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的父母在外打工，爺爺奶奶對(duì)孩子比較溺愛(ài)，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；（2）、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即”以點(diǎn)帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即”以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、注重家校聯(lián)系該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，學(xué)校開(kāi)展了一次家長(zhǎng)會(huì)，專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)，寫成作文，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。第5篇：班主任班級(jí)工作總結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：一、培養(yǎng)和選拔班干部。一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自