班主任工作總結班級發(fā)展目標(共5篇)

班主任工作總結班級發(fā)展目標（共5篇）第1篇：班主任工作發(fā)展目標班主任工作發(fā)展目標一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析從師范學院畢業(yè)至今，我已經(jīng)擔任班主任工作近十四年，多年的班主任工作，讓我深刻體會到：做一名中學班主任，不僅要有很強的業(yè)務能力，還要有強烈的責任感和愛心；不僅要關注學生的學業(yè)進步，更要時刻注意學生的心理變化，要根據(jù)學生的年齡特點開展工作。1、優(yōu)勢：（1）本人熱愛教育事業(yè)，熱衷班主任工作，有較強的進取心，工作認真負責，積極投身德育研究，大膽進行教育改革，善于總結教育得失，有初步的育人風格。（2）近十四年的班主任工作，積累一定的班主任工作實踐經(jīng)驗，能夠正確處理與同事、學生和家長的關系，能夠從容應對班級日常事務，能夠培養(yǎng)得力的班級干部，能夠營造良好的班級文化和集體氛圍。多年的歷練，我感到自己的育人水平在一定程度的提高。（3）謙虛好學，喜歡閱讀，思維活躍，接受新的教育理念比較快。及時總結積累經(jīng)驗，能吸收他人長處，不斷提高自己。善于反思，經(jīng)常反省自己的不足，善于追求教育的完美。（4）基本功較扎實，在教學中敢于創(chuàng)新，喜歡不斷追求更新、更有效的課堂教學模式，能把學生的教育與課堂教學相結合，追求快樂教學，師生同樂。（5）在班級文化建設和班級管理方面的有自己的獨到見解。2．不足：（1）由于長期擔任班主任工作，出去學習的機會不多，與外界交流相對不足，接觸面不廣，信息相對封閉，視野不夠開闊，問題的解決大多靠自己個人的經(jīng)驗，實踐活動缺乏最新的理念的指導，這也是我最迫切想要改變的問題。（2）平時以工作代替學習，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上；因此，撰寫的案例、論文獲獎等次都不夠高，尤其在德育課題的立項與研究方面有待提高。還未學會用研究者的眼光審視和反思、分析自己的問題。二、專業(yè)發(fā)展計劃根據(jù)自己的優(yōu)勢與不足，我給自己制定了以下的目標，希望能使自己成功地走出個人發(fā)展的高原期，使自己能進入第二次成長。1．理論學習：理論決定實踐的高度，為讓自己在教育理念轉變、班級管理、差異學生教育、行為習慣養(yǎng)成教育、家庭教育、班主任基本素養(yǎng)提升等六個方面的理論水平和實踐能力有所提高。我要以參加名班主任工作室為契機，積極參加各項培訓活動，提高自己的專業(yè)水準，適應新課程標準下的教育需求。堅持不斷學習，多渠道多形式地學習各種領域的知識、技能。每學年至少精讀一本班主任管理的理論書籍，并做好讀書摘記，增強理論底蘊，以理論促進實踐。同時，積極參加各種專題講座，聆聽專家的指導和分析，做好摘記，并在講座以后及時反思，撰寫講座感悟。向吉林市的優(yōu)秀班主任學習，取人之長，補己之短，努力提升班主任專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力。2．課堂實踐：教學工作和班主任工作密不可分，從某種意義上說教學工作是做好班主任工作的基礎。在學校我要帶頭上研究課、觀摩課，爭取每學期開出一節(jié)校級或校級以上公開課，為年輕教師作好示范作用，起到良好的引領作用。同時，我將把握機會多聽課，計劃每周聽課不少于一節(jié)，每學期聽本工作室成員的課不少于5節(jié)，認真聽講，做好聽課記錄，學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗學習別人的課堂智慧并反思自己的不足；積極參與觀課議課，在交流中互相學習，不斷進步，并寫好評課稿，作好聽課資料的積累，這將是一筆寶貴的精神財富在研修期間爭取使自己的班隊課、德育課和心理健康課的教學能力有一個新的提高，我要編寫一到二個精品教案，要求符合課改形勢，切合學生實際，結合家訪、家庭教育、課外社會實踐活動的新思考，滲透所關注的理論主題思想，有自己的風格和特色，并進行個案剖析。同時其中的一個精品教案演化成一堂自己滿意的精品課，拍攝成錄像或整理出課堂實錄，開展懇談會并寫出深刻的反思。3．研究成果：教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。為進一步提高科研意識和水平，我要認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，利用好現(xiàn)有的圖書資料，采集最新的科研信息以拓寬研究的視野。每年撰寫一高質(zhì)量的教育論文與案例，爭取在市級以上教育教學論文評比中獲獎或市級以上刊物發(fā)表。三、中長期發(fā)展期望在學?！皭邸钡霓k學思想指引下，積極參加優(yōu)秀教師群體建設活動，努力提升班主任專業(yè)精神,打造健康文明、生動活潑、充滿激情的教師團隊；遵循“我要學-我會學-我能學”三步走成長歷程，分層次有針對性培養(yǎng)班干部；教師專業(yè)發(fā)展自我分階段設計；同時以本方案為核心，創(chuàng)設“教師在教學中研究，在研究中成長”的專業(yè)成長氛圍。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面提高自身業(yè)務素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。第一年度目標：學習提高、完善管理通過蛟河市名班主任工作室群體建設活動，盡快更新教育管理新理念；向蛟河市名班主任及成員學習優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗，提升自己的管理水平和能力。在班級管理中能積極主動的參與研究和討論，并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。3、以“愛”為核心塑造班集體文化建設，努力打造”智慧學習、陽光生活、健康成長”的班級特色。4．繼續(xù)做好學生思想教育和心理健康教育工作，并能結合實際進行相關問題研究。第二年度目標：做好科研、成為名班主任1．通過課題研究實踐、專家引領，同時加強專業(yè)理論的學習，結合實踐積累經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，提高科研能力，完成有質(zhì)量的論文和課題研究承擔較有影響力的工作室主題活動，通過報告會、論壇、博客、提交文字材料等形式，擴大影響，班主任工作成為全縣楷模。3．在市名班主任等專家的引領下，熟練掌握班集體教育管理信息與先進班級管理理念，使自己班隊課、品德課、心理健康教育等德育課程及相關課程的課堂教學能形成特色，班主任工作在原有基礎上向更高層次發(fā)展。遵循“學中做，做中學”的成長歷程，分層次有針對性接受培訓與學習；力爭成長為一名市優(yōu)秀班主任。第三年度目標：開拓創(chuàng)新、形成特色通過名班主任名優(yōu)工作室這一交流平臺，不斷學習提高，在班級管理工作中逐步形成自己的特色，在三年時間里，爭取成為市級骨干班主任。第2篇：班級發(fā)展目標班級發(fā)展目標二年級1班本班學生的自我管理能力不強，基本的衛(wèi)生、紀律、學習習慣不夠穩(wěn)定，對自己缺乏責任感，主要原因在于學生對日常行為習慣缺乏堅持，自我控制能力尚未形成。為此，我制定如下班級發(fā)展目標：（一）近期目標：1、認真完成老師的每項任務．2、自覺遵守紀律，有一定的紀律觀念。3、考試中取得好績.4、積極鍛煉身體.5、多幫助同學．（二）遠期目標：（1）團結向上．（2）成為年級最好的班級．（3）真誠待人，班風良好．（4）禮貌待人．（5）和睦相處，合作共進．（三）實現(xiàn)班級自主發(fā)展目標的幾點做法：1、信任與尊重，培養(yǎng)學生責任意識。2、落實職責，提高學生責任意識。（四）采取的措施及開展的活動：1、落實班級責任制，使班中事事有人做，人人有事做．2、舉行尊老愛幼相關活動.學會用請、您、好嗎等禮貌用語3、開展"好孩子好習慣＂活動．提高學生對待作業(yè)的態(tài)度，使學生做到作業(yè)進究質(zhì)量，字跡工整，正確率高.4、加強監(jiān)督、評比，保障目標順序達成.力求通過以上措施，使學生逐步形成良好的習慣，具備一定道德判斷能力，能夠自己教育自己，能夠目標明確地自主發(fā)展.第3篇：班級發(fā)展目標班級發(fā)展目標（2021年——2021年）一個班級如果沒有自己的發(fā)展目標,將失去前進的動力。結合本班實際，我和學生共同制定了班級奮斗目標。班級精神：班級是家庭，自主來管理指導思想：做人是根本，學習是生命，班風是靈魂，特色是個性。建設目標：做人目標：自主學習，和諧發(fā)展管理目標：自我管理上規(guī)范班級建設創(chuàng)特色學習成績爭一流。班級建設三讓觀：讓每個學生體驗成功,讓學生個性得到發(fā)展，讓班級成為學生樂園。第一階段：實行學生自主管理班集體班級就像一個大家庭，每一個同學就是這個家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學能力，應該培養(yǎng)同學們的主人翁意識，愛班級，樂于為集體做事的情感。第二階段：營造班級文化氛圍、推動班級持續(xù)發(fā)展當今社會競爭日趨激烈，優(yōu)勝劣汰是社會發(fā)展的必然趨勢，而現(xiàn)代化的社會更需要面的復合型人才。在這樣的環(huán)境中求生存，我們的學生不僅要學會學習，更要學會生活、會做人、學會思考，還要在遵守“規(guī)則”的基礎上，成為有個性的人才。于是，我班提出了“人是根本，學習是生命，班風是靈魂，特色是個性”的指導思想。希望通過營造班級文化圍和學生的自主管理，自覺地培養(yǎng)學生良好的生活、學習、思考習慣。以此為目標，我們出了“修身、齊家、立業(yè)”的班級文化。具體措施：創(chuàng)，一首《我能行》作為班歌，人人誦讀。增強同學們自我管理的信心?！跋嘈抛约盒?，才會我能行；別人說我行，努力才會行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天才會行；不但自己行，幫助自己行；互相支持行，大家合作行；爭取全面行，創(chuàng)造才會行?！倍ǎㄗ约旱膴^斗目標。一個班級如果沒有自己的發(fā)展目標，將失去前進的動力。同學們結合自己的特點，為班級確定目標，時時鞭策自己要為這個目標而努力。我們的目標是：展示風采，力爭上游，爭創(chuàng)文明班級。做，一個愛集體愛他人的橋小人。作為口號。抓，學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實橋小一日常規(guī)。附：1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。3、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。5、設計四張星座宇航圖，分別是：a、文明禮貌的“隊禮星座”熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星b、遵守紀律的“大雁星座”自知星——克己星——值勤星c、努力學習的“智慧星座”預習星——復習星——檢查星——訂正星d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”育苗——長葉——開花——獻果以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程（1）、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標）（2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。（4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。（5）、每月進行行為規(guī)范的階段小結。通過班會，我們討論了目標中的困難，并相應有了對策。有了目標，我們班級會朝這個目標努力。第4篇：班主任班級工作總結班級工作總結班主任班級工作總結良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨一、以身作則給學生做榜樣班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。二、培養(yǎng)學生的良好習慣三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的父母在外打工，爺爺奶奶對孩子比較溺愛，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即”以點帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即”以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。四、注重家校聯(lián)系該學期，為了更好的與家長配合，學校開展了一次家長會，專門針對家長在孩子三年級這個轉段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。五、積極參加學校的各項活動集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會、經(jīng)典誦讀比賽等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。六、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生；2、行為習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，寫成作文，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。第5篇：班主任班級工作總結班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了八（2）班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：一、培養(yǎng)和選拔班干部。一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自