六年級主題班會導學案-樹立核心價值觀爭做文明好少年 全國通用

六年級主題班會導學案-樹立核心價值觀爭做文明好少年一、班會目標通過本次班會，希望同學們能夠：掌握什么是核心價值觀，樹立正確的價值觀念；了解“文明”的概念，通過舉例子，形成正確的文明行為；激勵大家積極參與文明建設，爭做文明好少年。二、班會內容1.核心價值觀是什么？為了推動社會主義核心價值體系的建設，2014年國家出臺了《中華人民共和國國旗法》，法中規(guī)定：把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，是國民教育的重要任務。那么什么是核心價值觀呢？簡單來說，核心價值觀就是國家在推動中華民族偉大復興的路上，統(tǒng)一全國人民思想信仰，形成的一系列以愛國主義、集體主義、社會主義為核心的價值觀，它代表著當代中國精神的根本價值體系。具體包括：愛國主義集體主義社會主義民族精神科學精神人道主義2.樹立正確的價值觀念在學校和家庭，我們要時刻關注課堂教育和日常生活中是否體現(xiàn)出“核心價值觀”，在教育中要注意以下幾點：著眼價值導向：通過充分表達社會主義核心價值體系，激勵同學們用積極的思想引導自己的行為；關注強國修身：通過激勵同學們樹立家國情懷，建立起良好的生活風尚，不斷激勵著同學們追求人生價值和奮斗目標；融合合理教育：在核心價值觀教育中，也應該有合理的思想，緊密結合學科特點，處理好思想教育和學科教育之間的關系，讓同學們欣賞到知識的輕盈和深沉。3.形成良好文明行為文明是社會和諧繁榮的基礎，我們在班級和家庭中應該常懷一顆文明之心，養(yǎng)成良好的文明習慣：認真聽講、以禮待人、有分紀律，愛護節(jié)約、簡樸生活、愛護公共設施、保護環(huán)境；尊重師長、重視禮儀，走訪老人、幫助殘疾人、關注留守兒童、弱勢群體、參與物品捐贈、做義工等……積極參與文明比賽、志愿者活動、城市文明共建、環(huán)保活動、道德講座等等。4.發(fā)揮主人翁作用，爭做文明好少年文明是品質的體現(xiàn)，也是人格的光輝。在家庭、學校和社會，我們都應該是文明的模范和文明的推動者。我們應該：做好本職事務，團結同學，樹立良好的風范；關注公益、回報社會，積極參與志愿者服務、文藝演出及公益活動；留意自己的言行，不說粗話，不講黃色的、帶有侮辱性的詞匯和話語，不做擺年紀、貶低他人、誹謗、造謠等不道德行為的人。三、班會實施班主任可以按照如下步驟，實施本次班會：介紹核心價值觀、文明的概念和與主題相關的精選文學詩歌；分組討論，制訂實施文明行為計劃；理清展開家庭文明的思路，加強人際交往、增強社區(qū)責任感；將計劃和行動分享給整個班級社區(qū)，進一步加強互動和積極性。四、班會反思本次班會的實施有如下幾點收獲：可以加強學校與家庭之間的聯(lián)系，實施課后作業(yè)，并進行評價；能夠讓學生習得文明禮儀，做到尊老愛幼，倡導高尚行為；有利于文明化平常生活，更好地執(zhí)行課程目標；建立了文明互動渠道，促成學校、家庭及社區(qū)之間的交流和奉獻；有利于學生的成長與進步，培養(yǎng)良好的社會責任感和內在引領力。五、班會延伸班主任要在日常教育中，進一步加強學生核心價值觀與文明習慣的形成，為此：在日常教學中，直接滲透教育思想、開展各種形式的主題班會；建立了解學生、師生互動和監(jiān)督機制，安排學生專項實踐勞動，做到讓學生在實踐過程中得到體驗，深入體驗教育的魅力；鼓勵學生在課余時間自主學習，并落實課程計劃；引導學生明確自己的學習目標，通過多種學習體驗實現(xiàn)自我發(fā)展