2009-2110第一學(xué)期幼兒園工作計劃

幼兒園工作計劃（2009-----2010學(xué)年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”“重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的“十七大”精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為工作準(zhǔn)則。根據(jù)上級教育主管部門及學(xué)校的精神指示，在實踐中思考，在思考中探索，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教研力度，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。二、具體工作（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平１．注重師德建設(shè)，形成良好園風(fēng)倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、使教師有較高的思想覺悟，增強(qiáng)工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識。要求教師為人師表、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好園風(fēng)。２．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，重新解讀《綱要》理念，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點，引導(dǎo)教師樹立幼兒為主體的教育觀念，在活動中注重幼兒完整人格的培養(yǎng)，重視幼兒的個體差異，形成幼兒良好的個性品質(zhì)。要求教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在充分自由、輕松的活動中積累經(jīng)驗。（2）加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育對教師的要求（學(xué)會選擇、學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新）。3．加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育實效（１）組織教師開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，圍繞教學(xué)過程中存在的實際問題，認(rèn)真開展集體備課活動，做到一課多研，一課多磨，為每個教師提供表達(dá)自己觀點、思想的機(jī)會，形成教學(xué)互助，博采眾長，使教師在研、磨的過程中學(xué)會評價、學(xué)會反思，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高。（2）做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，要求骨干教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重教改經(jīng)驗積累，立足教育教學(xué)、進(jìn)行課題研究，在園本教研中，勤于思考、善于筆耕、勇于創(chuàng)新，逐步形成自己的風(fēng)格，為其他教師做好示范和榜樣作用。對于工作一年的新教師，繼續(xù)采用師徒結(jié)對，互幫互學(xué)，從方法上給與指導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，在工作中勇挑重?fù)?dān)，積極參加區(qū)、片的各類競賽，從而帶動全園教育教學(xué)活動的開展。（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量１．健全、規(guī)范各項規(guī)章制度，狠抓落實，責(zé)任到人，從基礎(chǔ)、小處著手，規(guī)范教師的言行，使幼兒園的每一項工作都符合《規(guī)程》、《綱要》的精神。開展小型多樣的學(xué)習(xí)教育活動，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，樹立“一切為了孩子”的教育思想，增強(qiáng)服務(wù)意識。２．對教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。３．做好班級調(diào)研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。認(rèn)真做好教師備課、教學(xué)活動準(zhǔn)備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學(xué)的各項工作，努力提高教育質(zhì)量。４切實有效的開展教研活動，在“研”字上下功夫，要求每個備課組圍繞主題活動計劃，輪流說課，通過教學(xué)觀摩、疑難問題討論，做到一課多磨、一課多研、一課多上，從而提高教學(xué)水平。５．扎扎實實開展教科研活動，“區(qū)級課題《幼兒口語表達(dá)能力的研究》經(jīng)過前一階段的準(zhǔn)備，本學(xué)期開始實施研究。組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍。課題組成員認(rèn)真制訂課題階段計劃，認(rèn)真組織實施，做好記錄，積累第一手資料。６．加強(qiáng)家園聯(lián)系，實行家園互動，通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁，傾聽家長的要求。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)的社區(qū)資源，促進(jìn)園本化課程的構(gòu)建。７．認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，對照《衛(wèi)生保健合格單位》的細(xì)則整改落實，確保幼兒的安全。（三）加強(qiáng)幼兒管理，促進(jìn)幼兒發(fā)展１．根據(jù)幼兒的年齡特點，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和午睡時間，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)育成長。２．注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的形式，同時發(fā)揮“家長園地”、“家園聯(lián)系冊”的作用，積極性家長宣傳科學(xué)的育兒知識，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。３．認(rèn)真做好班級管理工作，要求教師認(rèn)真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，組織幼兒開展各項活動。同時加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。４．豐富幼兒的活動內(nèi)容，開展豐富多彩的文藝活動，讓幼兒有展示自己的機(jī)會和舞臺，使幼兒產(chǎn)生自豪感，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格，促進(jìn)幼兒心理的健康成長。三、月工作安排九月份1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，新生招收工作2、抓好開學(xué)常規(guī)工作，開學(xué)收費(fèi)工作3、幼兒園優(yōu)化美化環(huán)境及評比4、制定各類計劃5、慶祝教師節(jié)活動6、認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作迎接上級教育主管部門對托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健工作檢查7、幼兒園六認(rèn)真工作抽查8、認(rèn)真抓好幼兒安全工作9、認(rèn)真組織教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10、組織教師外出學(xué)習(xí)11、組織教師參加區(qū)組織的論文、案例評比十月份1、認(rèn)真開展教研活動，上好教研課2、骨干教師教學(xué)活動展示。3、幼兒園幼兒二操評比4、參加幼教教科片活動5、教師六認(rèn)真工作檢查6、幼兒園班級半日活動檢查7、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)8、幼兒園繪畫比賽，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)及《早期教育》舉辦的幼兒繪畫比賽十一月份1、認(rèn)真組織教師參加區(qū)評課選優(yōu)上課比賽2、幼兒園家長半日活動3、幼兒園常規(guī)檢查4、幼兒園兩操評比5、教師六認(rèn)真工作檢查6、園內(nèi)教研活動7、組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課8、加強(qiáng)安全工作檢查十二月份1、教師認(rèn)真上好園內(nèi)公開課2、組織教師參加第七次教育教學(xué)論文評比3、幼兒園兩操評比4、幼兒園教師基本功比賽5、教師六認(rèn)真工作檢查6、幼兒園慶祝元旦7、做好防寒保暖工作8、繼續(xù)抓好安全衛(wèi)生工作一月份1、迎接區(qū)教育局對我園的常規(guī)檢查2、幼兒園教師學(xué)科論文評比3、幼兒復(fù)習(xí)考核工作