2020年青海省中考語文試卷

第1頁（共1頁）2020年青海省中考語文試卷一、基礎知識與運用能力展示（20分）1．（2分）下列各組詞語中字形和加點字的注音不正確的一項是（）A．天倫之樂懨懨欲睡搖曳（yè）箴言（zhēn） B．苛捐雜稅行將就木舵手（duò）悄然（qiǎo） C．言不及義無可耐何潺潺（chán）殷紅（yīn） D．大相徑庭簞食壺漿累贅（zhui）寒噤（jìn）2．（2分）下面加點的詞語運用不正確的一項是（）A．每個歷史事件的背后都有許多鮮為人知的故事，這些故事影響了歷史的發(fā)展。 B．在世界已進入電子貨幣時代的當下，電子貨幣對傳統(tǒng)鑄幣稅的沖擊是不可理喻的。 C．《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟。 D．曹雪芹對詩詞典故的運用信手拈來，天衣無縫，主要在于他有記誦經(jīng)典的“童子功”。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．隨著中國對洋垃圾實施進口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。 B．在青海，尕面片可是生活中不可不缺少的一道美食。 C．格庫鐵路開通后，從格爾木到庫爾勒將由原來的26小時縮短至大約12小時左右。 D．7月的門源，一片片金黃色的油菜花盡情綻放，一陣陣沁人心脾的芳香隨風飄散。4．（10分）請補出下列各句中的空缺部分。（任選10個填空；若全填，則按前10個空計分）（1）讀史使人明智，。（弗朗西斯?培根《談讀書》）（2）“其必曰，乎”（《岳陽樓記》）是范仲淹的肺腑之言；“，隔江猶唱后庭花”（《泊秦淮》）是杜牧唱響的“奢靡”之音；“人生自古誰無死？?！保ā哆^零丁洋》）是文天祥誓死報國之聲……這些聲音無不體現(xiàn)著一個人的節(jié)操，一個民族的氣節(jié)。（3）芳草長堤，。（歐陽修《采桑子》）（4）國家主席習近平在對俄羅斯進行國事訪問所發(fā)表的演講中引用“，”（李白《行路難（其一）》）來寄語中俄關(guān)系將繼續(xù)破浪前行。（5）陸游的《卜算子?詠梅》中寫梅花縱使凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在的句子是“，?！保?）友情是文學作品中一個永恒的主題。請你寫出古詩詞中表現(xiàn)友情的連續(xù)的兩句：，。5．（2分）下面句子的排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭隈R路的盡頭，被洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線延伸著。②它就像是一行詩﹣﹣在名為青海湖的詩篇腹地，又有這樣一串詩行鐫刻于此。③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走，清透的空氣里，馬路上黃色的標志線和路邊藍色的指示牌，也顯得更加鮮亮明艷。④而在青海湖和我們剛剛走出的會場之間，是青海湖國際詩歌廣場，五十余米長的詩歌墻在廣場上寫意地延展著，《青海湖詩歌宣言》與二十余位古今中外著名詩人的肖像鐫刻其上。⑤鬧過一場小脾氣后的青海湖，顯得青春、靈動又帶著點俏皮。A．⑤③①②④ B．③①⑤④② C．⑤①④②③ D．③②①④⑤6．（2分）從下列四幅畫中選擇合適的一幅畫，作為小說《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說的具體內(nèi)容闡釋理由。選，理由：。二、綜合性學習能力展示（9分）7．（2分）給下面新聞擬寫標題最恰當?shù)囊豁検乔嗪Ｐ侣劸W(wǎng)2020年書香青海?助力脫貧攻堅﹣﹣4月23日，世界讀書日暨“書香青?！遍喿x季活動啟動，旨在推進全民閱讀活動廣泛開展，助力全民閱讀活動品牌建設?；顒赢斕欤鞯亻_展了線上脫貧攻堅、疫情防控、愛國衛(wèi)生知識問答、線下贈書等活動。活動以抒發(fā)全民戰(zhàn)“疫”情懷、弘揚地域文化、文化走筆、書香之家評選等11項全民閱讀活動為內(nèi)容，通過研討會、征文、展覽、經(jīng)典誦讀等多種載體形式開展。近年來，全省各市州圖書館以全民閱讀活動為推手，引導、培育、成立了閱讀推廣人聯(lián)合會，發(fā)揮了圖書館與讀者的橋梁和紐帶作用，更好地參與、監(jiān)督、服務全民閱讀活動，帶動全社會參與到全民閱讀活動中來。下一步，各圖書館將繼續(xù)加大數(shù)字閱讀資源的制作和線上推廣的力度，能夠讓群眾通過手機等方便快捷的方式，享受閱讀帶來的樂趣。（有刪改）A．世界讀書日暨“書香青海”閱讀季活動啟動B．全省各市州學校開展全民閱讀活動C．4月24日讀書日享受閱讀的樂趣D．全社會參與全民健身活動8．（2分）如圖是江源中學國學經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)餅狀圖，請仔細觀察，寫出你得出的結(jié)論。9．（2分）請仿照例句，根據(jù)語境，在橫線上補寫句子。青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；，；，；青春是一首詩，她浸潤了我們干涸的心靈。10．（3分）在處理讀國學經(jīng)典和流行作品的關(guān)系上，海青同學認為流行作品讀起來輕松、有趣、通俗易懂，沒必要讀國學經(jīng)典，你應該怎樣勸說他呢？三、古詩文閱讀能力展示（16分）11．（4分）閱讀下面的這首詞，完成下列各題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）畫線句表達了作者的情感。（2）同樣是寫塞外風光，這首詞與王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”所描寫的塞外風光有何不同？試簡要分析。12．（12分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）（1）解釋下列句中加點的字詞。①走送之，不敢稍逾約②嘗趨百里外③左佩刀，右備容臭④余則缊袍敝衣處其間（2）選出加點詞用法相同的一項A．于：每假借于藏書之家/戰(zhàn)于長勺B．之：當余之從師也/予獨愛蓮之出淤泥而不染C．而：足膚皸裂而不知/起坐而喧嘩者D．以：以衾擁覆/雖乘奔御風不以疾也（3）下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是A．余/幼時/即嗜學B．天/大寒，硯/冰堅，手指/不可屈伸C．余因/得遍/觀群書D．既/加冠，益慕/圣賢之道（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（5）作者為什么要寫同舍生的奢華生活？（6）作者的求學經(jīng)歷給了你哪些啟示？選擇感觸最深的兩點談談你的感受。四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（25分）13．（12分）閱讀梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》（節(jié)選），完成下列各題。①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。……②第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一祥在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。（1）解釋第①段中加點的詞語。①敬業(yè)樂群：②斷章取義：（2）選文第②段中，作者針對什么問題提出了什么觀點？（3）選文第②段主要運用了哪些論證方法？試舉一例分析其作用。（4）說說第②段語言表達上的特點。（5）結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗，談談一個人如何才能做到樂業(yè)。14．（13分）閱讀下面的文章，完成下列各題。青海酸奶①酸奶作為一種飲品對于青海就如同烤鴨于北京、泡饃于西安一樣，成了外地人到青海必品嘗的一道“小吃”，不能不說這是青海酸奶的獨特魅力所在。②青海酸奶體現(xiàn)著游牧文化，凝聚著高原群族歷史，其體現(xiàn)不僅僅是味道獨特，更為重要的是在青海民族飲食歷史上，酸奶也有著悠久的歷史。早在公元641年，文成公主經(jīng)過青海湖畔的日月山、倒淌河等地進藏的民間故事中，就有關(guān)于酸奶的記述。在可稱之為古代藏族社會百科全書的史詩《格薩爾》中，也有許多關(guān)于酸奶的記載?？梢?，酸奶在青海問世至少也有一千多年的歷史。③青海酸奶的魅力體現(xiàn)在當?shù)鬲氂械奈兜馈媷L、包裝上。行走在青海的各個大城小鎮(zhèn)的街頭巷尾，你會時而發(fā)現(xiàn)坐在低矮的板凳或馬扎上的大媽、大爺面前擺放著兩個籃子，上面蓋著紗布，層間玻璃隔開，一邊放著一摞空的白瓷碗，配上一罐白砂糖。這也就是當?shù)刈畛Ｒ姷馁u酸奶的小攤，兩到三元一碗，完全是地道人家自制。濃度大到凝結(jié)在碗里，上面形成一層厚厚的奶皮，點滴金黃的菜籽油，必須用勺子之類舀起送入口中。這就是被稱為最地道的青海酸奶，所以，青海人不說喝酸奶，而說“吃”酸奶。但品嘗起來酸味有點大。從口感上講，倒是成品賣的青海老酸奶的味道更適合外地人﹣﹣一樣的濃滑如絲，入口即化，醇香四溢，但少了酸味，卻保留了獨特的香氣!到了青海你會發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藢λ崮痰钠珢?，作為在其他地方的普通飲品，在這里卻成為了節(jié)日禮品的首選之一。在當?shù)氐慕诸^，你會看到許多人手提禮品盒包裝的酸奶走親戚。④據(jù)業(yè)內(nèi)專家介紹，酸奶的營養(yǎng)價值遠遠超過新鮮牛（羊）奶。它含有多種乳酸、乳糖、氨基酸、礦物質(zhì)、維生素、酶等。有胃病的人喝了它，可促進胃酸分泌，食后非但不脹氣、腹瀉，反而通氣、消食。青海老酸奶不只是簡單的酸奶，它代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬真正的綠色營養(yǎng)食品。⑤一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶，感受大自然賜予的美味，體會高原人的濃濃情懷。（1）文中第④段畫線的句子運用了什么說明方法，其作用是什么？（2）下面句子中加點詞語能否刪去？請說明理由?？梢姡崮淘谇嗪柺乐辽僖灿幸磺Ф嗄甑臍v史。（3）閱讀全文，說說青海酸奶獨特的魅力體現(xiàn)在哪些方面？（4）文章最后一段在文中有何作用？（5）請為“青海酸奶”擬寫一條廣告詞。五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分），從下面兩題中任選一題作文。15．（50分）每到學年期末，很多同學都要回顧這一學年的過往和成績。“感恩、擔當、拼搏、堅持、寬容、陪伴、友情……”這些詞語時常閃現(xiàn)在腦海中。盤點過去的一年，你會用哪個關(guān)鍵詞來表達自己的體驗和感受呢？請把題目“_______，我的年度關(guān)鍵詞”補充完整，寫一篇作文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。16．閱讀下面的材料，按要求作文。①《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“英雄”的解釋之一如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。②有一首詩這樣寫道：“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心”每個人心中都有自己崇敬的英雄，他或許名垂千古，或許默默無聞，或許偉大，或許平凡。請以“英雄”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

2020年青海省中考語文試卷參考答案與試題解析一、基礎知識與運用能力展示（20分）1．（2分）下列各組詞語中字形和加點字的注音不正確的一項是（）A．天倫之樂懨懨欲睡搖曳（yè）箴言（zhēn） B．苛捐雜稅行將就木舵手（duò）悄然（qiǎo） C．言不及義無可耐何潺潺（chán）殷紅（yīn） D．大相徑庭簞食壺漿累贅（zhui）寒噤（jìn）【考點】12：易誤讀常見字；14：常見易錯字．【分析】本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，“無可耐何”的“耐”應為“奈”，“殷紅”的“殷”讀作yān。故選：C?！军c評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（2分）下面加點的詞語運用不正確的一項是（）A．每個歷史事件的背后都有許多鮮為人知的故事，這些故事影響了歷史的發(fā)展。 B．在世界已進入電子貨幣時代的當下，電子貨幣對傳統(tǒng)鑄幣稅的沖擊是不可理喻的。 C．《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟。 D．曹雪芹對詩詞典故的運用信手拈來，天衣無縫，主要在于他有記誦經(jīng)典的“童子功”?！究键c】49：成語．【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，不可理喻：沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。這里應該用“不言而喻”；故選：B。【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．隨著中國對洋垃圾實施進口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。 B．在青海，尕面片可是生活中不可不缺少的一道美食。 C．格庫鐵路開通后，從格爾木到庫爾勒將由原來的26小時縮短至大約12小時左右。 D．7月的門源，一片片金黃色的油菜花盡情綻放，一陣陣沁人心脾的芳香隨風飄散。【考點】79：病句辨析與修改．【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼．有誤，成分殘缺，將“隨著”或“使”刪去；B．有誤，否定不當，將“不可不”改為“不可”；C．有誤，表意重復，將“大約”或“左右”刪去；D．正確。故選：D。【點評】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當。4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．（10分）請補出下列各句中的空缺部分。（任選10個填空；若全填，則按前10個空計分）（1）讀史使人明智，讀詩使人靈秀。（弗朗西斯?培根《談讀書》）（2）“其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎”（《岳陽樓記》）是范仲淹的肺腑之言；“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”（《泊秦淮》）是杜牧唱響的“奢靡”之音；“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！保ā哆^零丁洋》）是文天祥誓死報國之聲……這些聲音無不體現(xiàn)著一個人的節(jié)操，一個民族的氣節(jié)。（3）芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。（歐陽修《采桑子》）（4）國家主席習近平在對俄羅斯進行國事訪問所發(fā)表的演講中引用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”（李白《行路難（其一）》）來寄語中俄關(guān)系將繼續(xù)破浪前行。（5）陸游的《卜算子?詠梅》中寫梅花縱使凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在的句子是“零落成泥碾作塵，只有香如故?！保?）友情是文學作品中一個永恒的主題。請你寫出古詩詞中表現(xiàn)友情的連續(xù)的兩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！究键c】EF：名篇名句默寫．【分析】本題考查名篇名句的積累。答題時注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時的積累與鞏固。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！窘獯稹看鸢福海?）讀詩使人靈秀（2）先天下之憂而憂后天下之樂而樂商女不知亡國恨留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）（3）隱隱笙歌處處隨（注意“笙”的書寫）（4）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）（5）零落成泥碾作塵只有香如故（6）示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！军c評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣；2、多種方式相結(jié)合，提高識記效果；3、提倡使用名句，鞏固識記成果；4、留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。5．（2分）下面句子的排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭隈R路的盡頭，被洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線延伸著。②它就像是一行詩﹣﹣在名為青海湖的詩篇腹地，又有這樣一串詩行鐫刻于此。③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走，清透的空氣里，馬路上黃色的標志線和路邊藍色的指示牌，也顯得更加鮮亮明艷。④而在青海湖和我們剛剛走出的會場之間，是青海湖國際詩歌廣場，五十余米長的詩歌墻在廣場上寫意地延展著，《青海湖詩歌宣言》與二十余位古今中外著名詩人的肖像鐫刻其上。⑤鬧過一場小脾氣后的青海湖，顯得青春、靈動又帶著點俏皮。A．⑤③①②④ B．③①⑤④② C．⑤①④②③ D．③②①④⑤【考點】72：排列句子順序．【分析】此題考查學生的句子排序能力。解答此題，要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】通讀五個句子，可知是按照空間順序展開的。首先是③，先寫沿著馬路行走。然后是①，走到了馬路的盡頭，青海湖安靜地向地平線延伸著。接著是⑤，寫接著是雨后的青海湖，顯得青春、靈動又帶著點俏皮。緊接著是④，寫在青海湖和我們剛剛走出的會場之間是青海湖上的詩歌墻。最后是②，表明詩歌墻的象征意義，它就像是一行詩。綜合排序為：③①⑤④②。故選：B?！军c評】排列句子順序技巧：1、中心句法：一段話，往往要圍繞一個話題、一個中心。找對了中心句，不僅有利于把握和理解文意，也有利于調(diào)整語序。中心句常常在段首，有時在段尾，極少在中間。2、層次詞法：善于捕捉并分析那些提示層次的詞語的信息，對語序調(diào)整有很大幫助。3、關(guān)系疏密法：句與句的關(guān)系。也有疏密之分。要闡明一個觀點，往往要從幾個方面入手。同一方面的幾句話之間來得“密”，幾方面之間相對來說就來得“疏”。6．（2分）從下列四幅畫中選擇合適的一幅畫，作為小說《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說的具體內(nèi)容闡釋理由。選B，理由：因為B畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點。畫面還有車夫和人力車，表明故事的主人公的身份。?！究键c】F4：名著綜合．【分析】本道題考查學生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。【解答】本題考查對名著《駱駝祥子》的熟知度。題目要求從所示三幅圖片中選擇一幅，給《駱駝祥子》一書配封面?？梢詮膱D片的畫面展示的信息作出正確的選擇；陳述選擇理由時，一定要對畫面有所描述，在描述的過程中一定要聯(lián)系小說的內(nèi)容，且能與《駱駝祥子》的故事情節(jié)、主旨聯(lián)系起來。A明顯不合適畫面是一個戰(zhàn)士在吹沖鋒號是有關(guān)戰(zhàn)爭題材的。B畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點。畫面還有車夫和人力車，表明故事的主人公的身份。C畫面一個年輕人在山前精神面貌比較好，也不適合主旨。D畫面上有一匹高大的駱駝和一個低垂著頭的人，與小說的相關(guān)情節(jié)有關(guān)，祥子因它而得名。人低垂著頭，暗示祥子不堪生活重負?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。二、綜合性學習能力展示（9分）7．（2分）給下面新聞擬寫標題最恰當?shù)囊豁検茿青海新聞網(wǎng)2020年書香青海?助力脫貧攻堅﹣﹣4月23日，世界讀書日暨“書香青?！遍喿x季活動啟動，旨在推進全民閱讀活動廣泛開展，助力全民閱讀活動品牌建設?；顒赢斕欤鞯亻_展了線上脫貧攻堅、疫情防控、愛國衛(wèi)生知識問答、線下贈書等活動?；顒右允惆l(fā)全民戰(zhàn)“疫”情懷、弘揚地域文化、文化走筆、書香之家評選等11項全民閱讀活動為內(nèi)容，通過研討會、征文、展覽、經(jīng)典誦讀等多種載體形式開展。近年來，全省各市州圖書館以全民閱讀活動為推手，引導、培育、成立了閱讀推廣人聯(lián)合會，發(fā)揮了圖書館與讀者的橋梁和紐帶作用，更好地參與、監(jiān)督、服務全民閱讀活動，帶動全社會參與到全民閱讀活動中來。下一步，各圖書館將繼續(xù)加大數(shù)字閱讀資源的制作和線上推廣的力度，能夠讓群眾通過手機等方便快捷的方式，享受閱讀帶來的樂趣。（有刪改）A．世界讀書日暨“書香青?！遍喿x季活動啟動B．全省各市州學校開展全民閱讀活動C．4月24日讀書日享受閱讀的樂趣D．全社會參與全民健身活動【考點】C2：新聞標題．【分析】本題考查新聞標題的擬寫。新聞采取的是倒金字塔結(jié)構(gòu)，最重要的內(nèi)容在最前面，所以可以根據(jù)材料中的第一句話擬寫標題，即世界讀書日暨“書香青?！遍喿x季活動啟動；【解答】故選：A?！军c評】做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，品味句子的語氣，綜合各種因素作答。8．（2分）如圖是江源中學國學經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)餅狀圖，請仔細觀察，寫出你得出的結(jié)論。【考點】82：圖（表）文轉(zhuǎn)換．【分析】本題考查圖表的理解與信息概括能力。解答此題注意抓住圖中的數(shù)據(jù)。將圖中對國學經(jīng)典“泛泛了解”“從未閱讀”“完整閱讀”的三類數(shù)據(jù)進行比較，可以看出江源中學國學生對國學經(jīng)典只是泛泛了解的占絕大多數(shù)，還有一部分從未閱讀過國學經(jīng)典，只有極少數(shù)人能完整閱讀。將這些比較的結(jié)果用一句話簡潔的表述出來即可?！窘獯稹看鸢福航粗袑W絕大多數(shù)學生對國家經(jīng)典只是泛泛了解，有部分學生對國家經(jīng)典從未閱讀，只有極少數(shù)學生能完整閱讀。（意對即可）【點評】圖文轉(zhuǎn)化應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。9．（2分）請仿照例句，根據(jù)語境，在橫線上補寫句子。青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一支筆，她勾畫著我們?nèi)松乃{圖；青春是一首詩，她浸潤了我們干涸的心靈?！究键c】75：續(xù)寫補寫改寫句子．【分析】本題考查補寫語句。補寫是一個綜合性很強的考點，一般涉及到語法、結(jié)構(gòu)、表達方式、語言連貫、修辭運用等多個方面，并兼及知識積累、生活體驗等語文素養(yǎng)的廣義范疇，是語言理解和語言表達能力的一種具體的體現(xiàn)【解答】根據(jù)前文“青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血”的內(nèi)容和句式特點，用“青春是××，她××”來補寫即可，要注意補寫語句在內(nèi)容上的照應關(guān)系。答案：示例：青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一支筆，她勾畫著我們?nèi)松乃{圖?！军c評】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1．內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應；2．句式要統(tǒng)一；3．修辭要相同；4．字數(shù)要相等或大致相等。10．（3分）在處理讀國學經(jīng)典和流行作品的關(guān)系上，海青同學認為流行作品讀起來輕松、有趣、通俗易懂，沒必要讀國學經(jīng)典，你應該怎樣勸說他呢？【考點】83：情景對話．【分析】本題考查口語交際的能力。解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語?！窘獯稹孔屑氶喿x題干我們可以發(fā)現(xiàn)本題勸說海青同學多讀國學經(jīng)典應該找到合理的理由，這里理由可以從國學經(jīng)典的優(yōu)勢去講，比如國學經(jīng)典成為經(jīng)典的原因以及對后人的影響。勸說內(nèi)容要注意有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），勸說的內(nèi)容合理，修辭使用恰當，語言通順?！军c評】語言表達應注意：①文明得體。應根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。②有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數(shù)適中，標點恰當。三、古詩文閱讀能力展示（16分）11．（4分）閱讀下面的這首詞，完成下列各題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）畫線句表達了作者思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾的情感。（2）同樣是寫塞外風光，這首詞與王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”所描寫的塞外風光有何不同？試簡要分析。【考點】EE：詩歌閱讀綜合．【分析】這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復雜而又矛盾的情緒。這種情緒主要是通過全詞景物的描寫，氣氛的渲染，婉曲地傳達出來。綜觀全詞，意境開闊蒼涼，形象生動鮮明，反映出作者耳聞目睹、親身經(jīng)歷的場景，表達了作者自己和戍邊將士們的內(nèi)心感情，讀起來真切感人?！窘獯稹浚?）本題考查分析詩歌的思想情感。一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感?！皾峋埔槐胰f里”，是詞人的自抒胸懷。他身負重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計”而產(chǎn)生。燕然未勒也是《封燕然山銘》這個典故而來：東漢和帝永元元年，車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石記功，由班固執(zhí)筆，頌漢威德，就是所謂“勒石燕然”。這個典故委婉地表達了將士們的矛盾心理。一杯濁酒難解對家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關(guān)功業(yè)未成，歸家遙遙無期。表達了詞人思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾復雜情感。（2）本題考查了學生對詩歌內(nèi)容的理解能力。此題考查句意理解、賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感并用流暢的語言把描繪的畫面表達出來。“四面邊聲連角起”寫出邊塞戰(zhàn)馬嘶嗚、朔風狂吹樹木的尖嘯和軍營號角的凄厲；“長煙落日”本有塞外蒼茫的意境，但與“孤城閉”連接之后又含有了肅殺之氣。“羌管悠悠霜滿地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛?！按竽聼熤保L河落日圓”一聯(lián)，作者選取“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物，寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。譯文：秋天到了，西北邊塞的風光和江南大不同。大雁又飛回了衡陽，一點也沒有停留之意。黃昏時分，號角吹起，邊塞特有的風聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號角聲從四面八方回響起來。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計。遠方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人都難以入睡，無論是將軍還是士兵，都被霜雪染白了頭發(fā)，只好默默地流淚?！军c評】本題考查學生對詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。詩句中的“淚”一詞集中表現(xiàn)了作者的感情。12．（12分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）（1）解釋下列句中加點的字詞。①走送之，不敢稍逾約跑②嘗趨百里外奔赴③左佩刀，右備容臭香袋子④余則缊袍敝衣處其間穿（2）選出加點詞用法相同的一項BA．于：每假借于藏書之家/戰(zhàn)于長勺B．之：當余之從師也/予獨愛蓮之出淤泥而不染C．而：足膚皸裂而不知/起坐而喧嘩者D．以：以衾擁覆/雖乘奔御風不以疾也（3）下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是CA．余/幼時/即嗜學B．天/大寒，硯/冰堅，手指/不可屈伸C．余因/得遍/觀群書D．既/加冠，益慕/圣賢之道（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（5）作者為什么要寫同舍生的奢華生活？（6）作者的求學經(jīng)歷給了你哪些啟示？選擇感觸最深的兩點談談你的感受。【考點】DA：課內(nèi)文言文閱讀．【分析】參考譯文：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，跑著趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當我尋師時，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。走：跑②句意為：曾快步走（跑）到百里之外。趨：奔赴③句意為：左邊佩戴著刀，右邊備有香囊。容臭：香袋子④句意為：我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間。缊：穿（2）本題考查一詞多義及用法。A．于：介詞，表動作的對象，向/于：介詞，在。B．之：兩句都是用于主謂之間取消句子獨立性，可不譯。C．而：表轉(zhuǎn)折，卻/而：表順承。D．以，介詞，用/以，動詞，認為。故選：B。（3）本題考查文言節(jié)奏。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏，注意應符合古人朗讀習慣。ABD．正確；C．有誤，句意為：我因而能夠看各種各樣的書。根據(jù)句意節(jié)奏應為：余/因得/遍觀群書故選：C。（4）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞有：以，因為。足，足以。不若，比不上。句意為：因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（5）本題考查理解對比手法。解答此題需在通曉全文大意的基礎上來分析。結(jié)合內(nèi)容可知，文中用同舍生豪華的生活與自己節(jié)衣縮食的艱苦生活作對比，從而表現(xiàn)作者專心致志、以苦為樂的學習態(tài)度。（6）本題考查感悟啟示。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓住關(guān)鍵語句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來談。結(jié)合內(nèi)容，從作者少時無法得到書，只能借書并抄書來閱讀，我們可以看出學習要不怕吃苦，只有勤奮才能有所得；從作者“執(zhí)經(jīng)叩問”的過程描述，可以看出，學習要多問，要虛心求教；據(jù)此來闡述，言之有理即可。答案：（1）①跑②奔赴③香袋子④穿（2）B（3）C（4）因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（5）突出“我”從讀書中獲得巨大快樂（或突出“我“求學的艱辛）。（6）示例：①學習要勤奮刻苦；②對老師要有禮貌，要虛心求教；③要想學有所成，必須克服困難；做到有恒心，有毅力。【點評】文言知識積累：“之”用法：1．望之蔚然而深秀者。主謂之間，取消句子獨立性，不譯。2．瀉出于兩峰之間者。助詞，的。3．名之者誰。代詞，指醉翁亭。4．醉翁之意不在酒。助詞，的。5．山水之樂。助詞，的。6．得之心而寓之酒也。代詞，指代“山水之樂”。7．山間之朝暮也。助詞，的。8．宴酣之樂。助詞，的。9．而不知太守之樂其樂也。主謂之間，取消句子獨立性，不譯。四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（25分）13．（12分）閱讀梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》（節(jié)選），完成下列各題。①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門?！诘诙獦窐I(yè)?！白龉ず每嘌?”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一祥在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。（1）解釋第①段中加點的詞語。①敬業(yè)樂群：指對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。②斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。（2）選文第②段中，作者針對什么問題提出了什么觀點？（3）選文第②段主要運用了哪些論證方法？試舉一例分析其作用。（4）說說第②段語言表達上的特點。（5）結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗，談談一個人如何才能做到樂業(yè)?！究键c】BC：議論文閱讀綜合．【分析】這篇文章首先點明中心論點“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。第二段點明分論點“要樂業(yè)”，接著用生活小事引出“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生”，然后論證如何做到樂業(yè)，并用孔子的話進行總結(jié)?！窘獯稹浚?）本題考查詞語的解釋。做題時結(jié)合選文內(nèi)容進行理解即可。①敬業(yè)樂群：敬業(yè)，專心于學業(yè)；樂群，樂于與好朋友相處。指對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。②斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。（2）本題考查論點的判斷以及論點提出的方法，根據(jù)“‘做工好苦呀！’這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來?！笨梢钥闯鲠槍Φ默F(xiàn)象是人們認為做工苦的現(xiàn)象，而論點就在開頭“第二要樂業(yè)”，所以觀點就是“要樂業(yè)”。（3）本題考查辨析論證方法及其作用。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。根據(jù)文章中有事例，可以判斷運用了舉例論證的方法，應用了孔子的話，是道理論證，將不同的看法進行對比，是對比論證，然后找出句子，具體分析，用論證方法的答題模式解答即可。（4）本題考查語言表達方面的特點，根據(jù)開頭是對話，可以是激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用，并且由故事引出論證的觀點；表達上，可以看出對話特別通俗和生活化，所以通俗易懂而且貼近生活，非常自然。（5）本題是開放性試題，根據(jù)文章內(nèi)容，如“只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的”“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生”“一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增”等等進行分析，概括解答，意思對即可。答案：（1）①指對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。②指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。（2）針對“做工苦”提出“要樂業(yè)”的觀點。（3）第一問：舉例論證、道理論證（引證法）、對比論證。第二問示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②道理論證（引證法）：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的話，論證“樂業(yè)的重要性”。③對比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業(yè)都有樂趣。（4）采用對話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。（5）不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂；要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂的分量；干一行愛一行，以此為樂等?！军c評】解答論證方法的作用的題目，需要熟練掌握每一種論證方法的具體作用和答題模式。舉例論證：舉了……的例子，具體有力地證明了……的觀點，使論證更具有說服力；道理論證：引用了……的名言、格言、俗語等，充分有力地論證了…的觀點，具有權(quán)威性，使論證更有說服力；比喻論證：將……比作……，證明了……的觀點，把抽象深奧的道理闡述得通俗易懂；對比論證：將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點，使論證更加深刻，觀點更加鮮明。14．（13分）閱讀下面的文章，完成下列各題。青海酸奶①酸奶作為一種飲品對于青海就如同烤鴨于北京、泡饃于西安一樣，成了外地人到青海必品嘗的一道“小吃”，不能不說這是青海酸奶的獨特魅力所在。②青海酸奶體現(xiàn)著游牧文化，凝聚著高原群族歷史，其體現(xiàn)不僅僅是味道獨特，更為重要的是在青海民族飲食歷史上，酸奶也有著悠久的歷史。早在公元641年，文成公主經(jīng)過青海湖畔的日月山、倒淌河等地進藏的民間故事中，就有關(guān)于酸奶的記述。在可稱之為古代藏族社會百科全書的史詩《格薩爾》中，也有許多關(guān)于酸奶的記載。可見，酸奶在青海問世至少也有一千多年的歷史。③青海酸奶的魅力體現(xiàn)在當?shù)鬲氂械奈兜?、飲嘗、包裝上。行走在青海的各個大城小鎮(zhèn)的街頭巷尾，你會時而發(fā)現(xiàn)坐在低矮的板凳或馬扎上的大媽、大爺面前擺放著兩個籃子，上面蓋著紗布，層間玻璃隔開，一邊放著一摞空的白瓷碗，配上一罐白砂糖。這也就是當?shù)刈畛Ｒ姷馁u酸奶的小攤，兩到三元一碗，完全是地道人家自制。濃度大到凝結(jié)在碗里，上面形成一層厚厚的奶皮，點滴金黃的菜籽油，必須用勺子之類舀起送入口中。這就是被稱為最地道的青海酸奶，所以，青海人不說喝酸奶，而說“吃”酸奶。但品嘗起來酸味有點大。從口感上講，倒是成品賣的青海老酸奶的味道更適合外地人﹣﹣一樣的濃滑如絲，入口即化，醇香四溢，但少了酸味，卻保留了獨特的香氣!到了青海你會發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藢λ崮痰钠珢?，作為在其他地方的普通飲品，在這里卻成為了節(jié)日禮品的首選之一。在當?shù)氐慕诸^，你會看到許多人手提禮品盒包裝的酸奶走親戚。④據(jù)業(yè)內(nèi)專家介紹，酸奶的營養(yǎng)價值遠遠超過新鮮牛（羊）奶。它含有多種乳酸、乳糖、氨基酸、礦物質(zhì)、維生素、酶等。有胃病的人喝了它，可促進胃酸分泌，食后非但不脹氣、腹瀉，反而通氣、消食。青海老酸奶不只是簡單的酸奶，它代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬真正的綠色營養(yǎng)食品。⑤一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶，感受大自然賜予的美味，體會高原人的濃濃情懷。（1）文中第④段畫線的句子運用了什么說明方法，其作用是什么？（2）下面句子中加點詞語能否刪去？請說明理由?？梢?，酸奶在青海問世至少也有一千多年的歷史。（3）閱讀全文，說說青海酸奶獨特的魅力體現(xiàn)在哪些方面？（4）文章最后一段在文中有何作用？（5）請為“青海酸奶”擬寫一條廣告詞?！究键c】A7：說明文閱讀綜合．【分析】本文第①段寫青海酸奶是外地人到青海必品嘗的一道“小吃”；第②至④段介紹了青海酸奶悠久的歷史，在味道、飲嘗、包裝等方面的獨特魅力，純生態(tài)綠色食品等特點；第⑤段總結(jié)全文，表達作者的喜愛之情。【解答】（1）本題考查說明方法及其作用。“有胃病的人喝了它”是舉有胃病的人喝酸奶為例，說明酸奶對人的益處，是舉例子的說明方法。舉例子使說明具體、有說服力，說明的是本段中心句“酸奶的營養(yǎng)價值遠遠超過新鮮牛（羊）奶”的內(nèi)容。可據(jù)此回答。（2）本題考查詞語的表達效果。此題要緊扣說明文語言準確嚴密的特點作答?！爸辽佟笔亲钌俚囊馑?，說明酸奶在青海問世的時間肯定要超過一千年，強調(diào)了青海酸奶歷史悠久的特點?；卮饡r，說出詞語的本義、語境義、刪掉后的影響，最后強調(diào)其體現(xiàn)了說明文準確嚴密的特點。（3）本題考查對信息的篩選和整合能力。此題可提取關(guān)鍵語句適當加工作答。由“成了外地人到青海必品嘗的一道‘小吃’，不能不說這是青海酸奶的獨特魅力所在”“青海酸奶體現(xiàn)著游牧文化，凝聚著高原群族歷史，其體現(xiàn)不僅僅是味道獨特，更為重要的是在青海民族飲食歷史上，酸奶也有著悠久的歷史”“青海酸奶的魅力體現(xiàn)在當?shù)鬲氂械奈兜馈媷L、包裝上”“青海老酸奶不只是簡單的酸奶，它代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬真正的綠色營養(yǎng)食品”等內(nèi)容可概括作答。（4）本題考查段落的作用。此題可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮。“一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶”在結(jié)構(gòu)上照應標題，總結(jié)全文?！案惺艽笞匀毁n予的美味，體會高原人的濃濃情懷”評價青海酸奶是“大自然賜予的美味”，流露著對青海酸奶的喜愛之情?？蓳?jù)此回答。（5）本題考查擬寫廣告詞的能力。廣告詞要言簡意賅，吸引讀者。內(nèi)容上，或突出青海酸奶的特點，或吸引大家前來品嘗。答案不唯一，符合廣告詞的特點即可。答案：（1）舉例子。具體地說明了酸奶的營養(yǎng)價值遠遠超過新鮮牛（羊）奶，使文章更有說服力。（2）“至少”表示最小的限度，說明酸奶在青海問世的時間肯定要超過一千年，強調(diào)了青海酸奶歷史悠久的特點；如果刪去，強調(diào)意味不足；“至少”體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點。（3）①是外地人到青海必品嘗的一道“小吃”；②體現(xiàn)著游牧文化，有著悠久的歷史；③體現(xiàn)在當?shù)鬲氂械奈兜?、飲嘗、包裝上；④代表的是青海三江源地區(qū)自然無污染的純生態(tài)綠色食品。（4）結(jié)構(gòu)上，照應標題，總結(jié)全文；內(nèi)容上，對青海酸奶給予了高度評價，表達了對青海酸奶的喜愛之情。（5）示例：青海酸奶，吃一口，念一生?！军c評】說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引用、假設等。五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分），從下面兩題中任選一題作文。15．（50分）每到學年期末，很多同學都要回顧這一學年的過往和成績?！案卸鳌?、拼搏、堅持、寬容、陪伴、友情……”這些詞語時常閃現(xiàn)在腦海中。盤點過去的一年，你會用哪個關(guān)鍵詞來表達自己的體驗和感受呢？請把題目“_______，我的年度關(guān)鍵詞”補充完整，寫一篇作文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品?！究键c】L2：半命題作文．【分析】本題是半命題作文。寫作的時候要準確細致理解材料的內(nèi)容，特別是要細致領(lǐng)會命題人的核心意圖，這道題目要求學生以“_______，我的年度關(guān)鍵詞”為題寫文章。寫作的時候，要重點把握“關(guān)鍵詞”的內(nèi)容，你這一年的關(guān)鍵詞是什么，你在這一關(guān)鍵詞上有何體現(xiàn)，寫出自己的歷程，可以是奮斗歷程，可以是旅游夢想，也可以說閱讀體驗，無論是從什么角度描繪都可以。可以選擇材料中的“感恩、擔當、拼搏、堅持、寬容、陪伴、友情……”作為自己的年度關(guān)鍵詞。注意語言表達要流暢，內(nèi)容要完整，思想要深邃?！窘獯稹繄猿郑业哪甓汝P(guān)鍵詞每個人生活的某個階段都可以用一個關(guān)鍵詞來形容，在剛剛過去的2019年，我的用來形容它的關(guān)鍵詞就是堅持!在以前，英語是我學習的一個短板，長時間地在95﹣98分之間徘徊，幾乎沒有達到過一百分的時候。我和爸爸一起分析了我們的英語試卷，發(fā)現(xiàn)分數(shù)大部分都是扣在基礎部分和閱讀理解部分。找到了問題的關(guān)鍵，然后就是怎么解決這個問題啦。我就和爸爸制定計劃，決定把這兩只攔路虎消滅掉!每天晚上爸爸和我一起做教輔書里的閱讀理解，一起分析句子的語法，把復雜的句子拆成簡單的主語、謂語、賓語，再難的句子也能迎刃而解。然后一起大聲朗讀，把文章讀熟讀透，這樣不管多難得文章都被我消化掉啦!堅持在電腦上刷單詞，每日刷30個單詞，其中