《猜猜我有多愛你》教學設計

教學設計分享課題《猜猜我有多愛你》學科（版本）語文繪本教學章節(jié)第一章節(jié)學時第一課時年級三年級教材分析繪本教學可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生閱讀能力，能更好地讓學生展開想象力，感悟人物形象，了解人物特點，感悟故事情節(jié)，更好地運用多種方式表達愛。學情分析三年級學生已經(jīng)掌握了基本的看圖展開想象，并完整地說一段話了。對繪本的故事情節(jié)非常感興趣了。學生的興趣是最好的學習。此次繪本教學會讓他們增長知識，用動作和語言描寫去表達愛。教學目標1、通過看圖畫、讀文字、猜測、想象、議論、表演等活動，讀懂故事，感受閱讀的快樂。2、初步學會靜心閱讀、注意聆聽、留心觀察等繪本閱讀的基本方法。3、在閱讀故事的過程中，感受大兔子和小兔子之間濃濃的愛。教學重、難點繪本教學讓學生展開想象并練習說話，讓學生用：手臂有多長，我就有多愛你。這樣的句式說話，展示愛，說感受。智慧課堂主要特征及手段整合教學資源，課堂互動，學習全流性管理。系統(tǒng)組成智慧課堂系統(tǒng)框架、設備及系統(tǒng)介紹等（微云服務器、移動端工具、智慧課堂云平臺、教學資源）教學過程教師活動學生活動使用到的智慧課堂設備功能應用及效果分析猜謎語導入，激發(fā)學生學習的興趣。二、情節(jié)猜想、繪本介紹三、精讀細讀繪本內容。四、讀后感悟五、推薦讀物教師板書課題，通過學生對課題的朗讀和感悟，學生暢談想法，了解本節(jié)課時關于愛的思考。通過學生對繪本的封面、環(huán)襯、扉頁、正文和封底了解，并介紹了作者的詳情。讓學生感受了《猜猜我有多愛你》是通過豐富的想象力對愛進行展示的。進入繪本閱讀，師生合作看圖猜測故事的內容，并朗讀句子，加以說感悟。學習動作描寫、神態(tài)描寫，這么多的表達愛的方式，用你的方式向你最愛的人表達愛。師生總結，推薦愛的讀物。學生通過朗讀課題并說說，對課題的理解。思考“愛是什么”并回答問題1、課件中出示：小栗色兔子這樣表達對大栗色兔子的愛？學生猜猜小兔子會怎么表達愛？學生講述猜測。小兔子通過伸長胳膊、舉高手臂、倒立表達對大兔子的愛多。學生朗讀看圖說猜想，并上臺表演。大兔子對小兔子的愛多嗎？小兔子比不過，會服氣嗎？他又會怎么做呢？學生自己討論回答問題，并展開想象。隨后小兔子揉眼睛，是因為什么？那么他說，月亮有多遠，我就有多愛你大兔子為什么沒有再比較，而是哄他睡覺了，為什么？學生思考并回答：大兔子愛護小兔子，為了讓小兔子睡個安穩(wěn)覺。最后大兔子對著小兔子的耳邊說：我愛你像月亮那么遠，再從月亮上回到這里來。誰的愛多？為什么？師生一起回顧內容，表演一番，并說說是什么樣的描寫？學生回答。1、你在家里最愛誰？你會怎么跟他們表達愛？請學生制作一個愛心卡，送給你最愛的人。利用備課，資源上傳通過隨機提問，學生回答問題。通過勾圈畫，讓學生通過重點詞語理解句子意思。通過搶答，同學回答問題。學生