初中美術(shù)《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板適用年級(jí)所需時(shí)間

《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》山教版五四學(xué)制初中二年級(jí)3課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述本單元屬于賞識(shí).評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域與設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的一個(gè)單元，主要以“環(huán)境藝術(shù)”為有用性和美感，激發(fā)學(xué)生的生活熱忱，樹立正確樂觀的世界觀和人生觀，培育高尚的情操。本單元經(jīng)過性和深入性。單元主題確實(shí)立，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更趨于綜合性，學(xué)習(xí)方式更趨于探究性。教材側(cè)重讓學(xué)生生疏室內(nèi)設(shè)計(jì)和陳設(shè)藝術(shù)之間的關(guān)系，了解景觀設(shè)計(jì)在城市生活空間中的地位，學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成元素并運(yùn)用各種要素設(shè)計(jì)自己寵愛的居室和陳設(shè)藝術(shù)品是是七年級(jí)教材中“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。33課時(shí)完成教學(xué)：專題一1課時(shí)完成；專題二：1個(gè)課時(shí)完成；專題三1課時(shí)完成。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問與技能：通過對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)等美術(shù)形式的生疏和了解，學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)學(xué)問和創(chuàng)作技巧。過程與方法：通過學(xué)習(xí)了解、觀看分析、溝通探討、創(chuàng)作體驗(yàn)等方法形式，加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科生活的嚴(yán)密聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)生活、表達(dá)思想情感的綜合力量。充分展現(xiàn)自己運(yùn)用學(xué)問為社會(huì)效勞的力量。對(duì)應(yīng)課標(biāo)他人的設(shè)計(jì)和工藝作品，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。主題單元問題設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史文化、主要構(gòu)成要素及其主要風(fēng)格？不同材質(zhì)、顏色、體量的陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的影響是不同的，如何依據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式？景觀設(shè)計(jì)在我們的生活中起著怎樣的作用？專題一《室內(nèi)設(shè)計(jì)》 〔1課時(shí)〕專題劃分 專題二《陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)》 〔1課時(shí)〕專題三《景觀設(shè)計(jì)》 〔1課時(shí)〕專題一所需課時(shí)

《室內(nèi)設(shè)計(jì)》1專題一概述(說明：介紹本專題在整個(gè)單元中的作用、本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、本專題的主要本單元的內(nèi)容都與設(shè)計(jì)有關(guān)，作為單元的第一課趣。把握了本節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的根本構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)風(fēng)格及技能技巧，為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成元素以及顏色的搭配、分類；了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：家具、擺設(shè)、裝飾、顏色等各種元素在居室設(shè)計(jì)中的敏捷運(yùn)用專題學(xué)習(xí)目標(biāo)〔說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，留意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)連接〕1、學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成元素以及顏色的搭配、分類；了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格。2、通過觀看分析、創(chuàng)作體驗(yàn)等形式，把握家具、擺設(shè)、裝飾、顏色等各種元素在居室設(shè)計(jì)中的敏捷運(yùn)用，增加設(shè)計(jì)意識(shí)，提高表現(xiàn)力量。3、通過對(duì)室內(nèi)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)，樹立安康樂觀的生活態(tài)度和審美情趣。專題問題設(shè)計(jì)專題問題設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的由來、及其演化過程是什么？室內(nèi)設(shè)計(jì)有哪些構(gòu)成要素？如何依據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)主題內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式？你了解哪些室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格？所需教學(xué)材料和資源信息化資源等常規(guī)資源各種不同風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)圖片教學(xué)支撐環(huán)境美術(shù)教室、多媒體設(shè)備等硬件設(shè)施其他教具：多媒體教學(xué)軟件、實(shí)物投影、空間作業(yè)紙、各種不同的家具、擺設(shè)、裝飾等小圖片、彩鉛或彩筆等學(xué)具：鉛筆、橡皮、美術(shù)書、彩鉛或彩筆等學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1、通過學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)玩耍——室內(nèi)設(shè)計(jì)玩耍入手，請(qǐng)兩位同學(xué)先后在電腦上用最快的不同所帶給我們的感覺也是不一樣的，從而導(dǎo)入課題并板書——室內(nèi)設(shè)計(jì)?！净顒?dòng)二】分析探究：〔一〕室內(nèi)設(shè)計(jì)的進(jìn)展及演化過程出示課件，使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)在生活中的運(yùn)用——從人類在穴居時(shí)代就用壁畫做裝飾；古埃及神廟中的象形文字石刻、壁畫；中國(guó)古代建筑中的雕梁畫棟，以及歐洲18世紀(jì)流行的貼鏡、嵌金等都是為了滿足視覺的需求，始終到了20〔設(shè)計(jì)意圖：通過向?qū)W生展現(xiàn)人類從穴居時(shí)代就用壁畫做裝飾始終到20世紀(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)漸漸完善這一歷史進(jìn)展過程讓學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史并知道室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的是為我們的生活效勞〕〔二〕室內(nèi)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素1、學(xué)生賞識(shí)世界各地著名設(shè)計(jì)師的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品?！擦?xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的步驟做好鋪墊〕2、創(chuàng)設(shè)了幫助朋友設(shè)計(jì)客廳的情景〔課件展現(xiàn)設(shè)和裝飾的布置完整的房間，以及它們之間的各種顏色的搭配和分類?！矁?nèi)設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)當(dāng)如何合理地運(yùn)用顏色〕〔三〕室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要風(fēng)格出示八幅室內(nèi)設(shè)計(jì)作品，其中每?jī)煞且环N風(fēng)格，請(qǐng)學(xué)生分類，找出同一風(fēng)格作品。〔典的設(shè)計(jì)風(fēng)格，進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的根本學(xué)問，把握室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法和步驟〕〔四〕室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)生賞識(shí)年輕人的比較前衛(wèi)、共性化的居室設(shè)計(jì)〔課件出示?！沧R(shí)，了解其創(chuàng)意，分析室內(nèi)設(shè)計(jì)各要素的奇異運(yùn)用，培育學(xué)生的創(chuàng)思維力量，同時(shí)拉近室內(nèi)設(shè)計(jì)與〕1、說創(chuàng)意思路學(xué)生以小組為單位，說出自己的思路和想法，并通過爭(zhēng)論完善自己的創(chuàng)意思路。教師關(guān)心總結(jié)，讓學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的具體設(shè)計(jì)步驟。2、繪制標(biāo)志以剪貼拼擺或者繪畫的形式設(shè)計(jì)自己寵愛的客廳或者臥房〔音樂起〔、搭協(xié)作理、視覺美觀〕〔擺的作業(yè)形式。每一組的學(xué)生作業(yè)，我都預(yù)備了各種不同色調(diào)的家具、擺設(shè)、和裝飾，由學(xué)生自由地夠依據(jù)自己的審美觀點(diǎn)去設(shè)計(jì)〕〔音樂止〕1、完成后，六人小組展現(xiàn)溝通，進(jìn)展自評(píng)和互評(píng)。 2、教師點(diǎn)評(píng)局部作業(yè)，穩(wěn)固本課學(xué)問。展現(xiàn)生活中其它場(chǎng)所的室內(nèi)設(shè)計(jì)，鼓舞同學(xué)們運(yùn)用今日學(xué)到的學(xué)問設(shè)計(jì)自己感興趣的場(chǎng)所。評(píng)價(jià)要點(diǎn)專題二所需課時(shí)專題二概述

是否把握了室內(nèi)設(shè)計(jì)的根本構(gòu)成要素和主要設(shè)計(jì)風(fēng)格。是否樂觀嘗試依據(jù)活動(dòng)的主題開放思維聯(lián)想，設(shè)計(jì)出風(fēng)格獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。是否熱心參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、興趣長(zhǎng)久、樂觀發(fā)表意見、提出問題，操作細(xì)致急躁，與同學(xué)合作是否融洽?！蛾愒O(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)》1它主要是利用家具、織物、燈具、生活用品、藝術(shù)品等可以移動(dòng)的物品進(jìn)展設(shè)計(jì)。而家具的選擇和布生疏和體會(huì)，又可以延長(zhǎng)到立體設(shè)計(jì)和制作的階段，具有綜合性價(jià)值。作為本單元其次課節(jié)，本課內(nèi)容是對(duì)前一課節(jié)“室內(nèi)設(shè)計(jì)”教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步拓展與延長(zhǎng)。本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”課程活動(dòng)內(nèi)容，教材的主要內(nèi)容是讓學(xué)生在參觀考察后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活閱歷，品的根本構(gòu)造原則，啟發(fā)學(xué)生制造、開闊自己的思維。教學(xué)重點(diǎn)：如何觀看覺察生活廢棄物的材料可利用性。教學(xué)難點(diǎn)：如何拓展學(xué)生思維，利用材料的特性，使作品獨(dú)具創(chuàng)。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)〔說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，留意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)連接〕了解陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的根本學(xué)問，能夠把握并設(shè)計(jì)出造型美觀、與四周環(huán)境相互協(xié)調(diào)的室內(nèi)裝飾品。賞識(shí)優(yōu)秀的環(huán)境設(shè)計(jì)作品，感受陳設(shè)藝術(shù)的設(shè)計(jì)要素與創(chuàng)意表現(xiàn)的關(guān)系。通過親自制作室內(nèi)裝飾品，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。能夠充分利用材料變廢為美，培育學(xué)生在生活中的觀看力量，開闊學(xué)生思路，培育制造性思維。專題問題設(shè)計(jì)

什么是陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)？它有哪些特點(diǎn)？它在我們生活中有哪些作用和價(jià)值？陳設(shè)藝術(shù)作品怎樣才能吸引觀者?它的創(chuàng)作過程是怎樣的？如何依據(jù)主題內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式？你還了解哪些陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的制作材料和方法？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資常規(guī)資源

師生課前搜集到的網(wǎng)絡(luò)中的古今中外各類不同的陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品圖片，文字信息資料等生活中易于搜集的陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品教學(xué)支撐環(huán)境 美術(shù)教室、多媒體設(shè)備等硬件設(shè)施其 他過程：評(píng)價(jià)要點(diǎn)專題三專題三概述

教具：多媒體教學(xué)軟件、小型的的陳設(shè)藝術(shù)作品實(shí)物、各種廢棄物品、卡紙、彩筆、布頭、毛線、紐扣、針線、雙面膠等學(xué)具：各種廢棄物品、卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、剪刀、雙面膠、各種綜合材料。是否理解把握了陳設(shè)藝術(shù)作品的總體設(shè)計(jì)要求及技巧。是否樂觀嘗試?yán)盟盐盏年愒O(shè)藝術(shù)作品學(xué)問和技能，設(shè)計(jì)、制作出符合室內(nèi)空間的陳設(shè)藝術(shù)作品。是否熱心參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、興趣長(zhǎng)久、樂觀發(fā)表意見、提出問題，操作細(xì)致急躁；與同學(xué)合作是否融洽?！毒坝^設(shè)計(jì)》1本課屬于賞識(shí).評(píng)述內(nèi)容，是在前兩課的根底上，依據(jù)教材中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)展拓展與變化，園操場(chǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)，此內(nèi)容親熱聯(lián)系學(xué)生生活，使學(xué)生感受到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與我們的生活息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)：了解景觀設(shè)計(jì)，探究景觀設(shè)計(jì)中多種材料的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)中表達(dá)有用與審美，整體與局部，環(huán)保與創(chuàng)的完善統(tǒng)一。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)通過賞識(shí)、分析、爭(zhēng)論等活動(dòng)，明確景觀設(shè)計(jì)的重要性，了解景觀設(shè)計(jì)的根本分類，生疏景觀設(shè)計(jì)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要作用，能夠運(yùn)用不同的造型方法進(jìn)展簡(jiǎn)潔的景觀設(shè)計(jì)即校園環(huán)境設(shè)計(jì)。使學(xué)生生疏到景觀設(shè)計(jì)是為了滿足人類社會(huì)生活需求的綜合設(shè)計(jì)，是環(huán)境設(shè)計(jì)中的重要局部。小組合作培育了合作精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，同時(shí)培育學(xué)生環(huán)保意識(shí)、對(duì)生活的寵愛以及對(duì)奇特生活的追求。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)各種不同風(fēng)格特點(diǎn)的景觀設(shè)計(jì)作品的感受？專題問題設(shè)計(jì) 2.你能夠介紹景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及其所設(shè)計(jì)的領(lǐng)域和藝術(shù)門類嗎？3.你能夠把