教師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)心得參考樣本（4篇）

第8頁共8頁教師實(shí)習(xí)?教學(xué)總結(jié)?心得參考?樣本時(shí)?光如梭，?一年的見?習(xí)期即將?結(jié)束。在?這一年里?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的熱心?支持和幫?助下，我?認(rèn)真做好?教學(xué)工作?和班主任?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。下面我?把本年度?的工作做?簡(jiǎn)要的匯?報(bào)總結(jié)。?一、師?德表現(xiàn)?這一學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?以律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。在?工作中更?是時(shí)時(shí)刻?刻嚴(yán)格要?求自己。?一年來，?我還積極?參加各類?政治義務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)的老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。二、?教育教學(xué)?情況在?教學(xué)工作?中，我注?意做到以?下幾點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中，?我認(rèn)真研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握重點(diǎn)?，難點(diǎn)。?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。上?課時(shí)注重?學(xué)生主動(dòng)?性的發(fā)揮?，發(fā)散學(xué)?生的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識(shí)的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?。保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。?3、認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅(jiān)持聽?課，注意?學(xué)習(xí)組里?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。本學(xué)?年平均每?周聽課二?到三節(jié)，?對(duì)自己的?教學(xué)促進(jìn)?很大。不?僅如此，?還抓住每?次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收獲?不少。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用。?6、扎?實(shí)自己的?基本功。?通過向老?教師、幫?教老師的?學(xué)習(xí)，切?實(shí)提高自?己的基本?功。三?、班主任?工作情況?教師實(shí)?習(xí)教學(xué)總?結(jié)心得參?考樣本（?二）轉(zhuǎn)?眼間，來?到新橋中?學(xué)工作已?將近一年?的時(shí)間了?。一年對(duì)?于整個(gè)歷?史長(zhǎng)河來?說，只但?是是滄海?一粟，對(duì)?于人的整?個(gè)生命來?說也只但?是是幾十?分之一。?但是，一?年對(duì)于我?這個(gè)剛剛?走入社會(huì)?的學(xué)生來?說都能夠?用好處非?凡來概括?。在這近?一年里我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上。?以下是我?對(duì)一年工?作的總結(jié)?一、師?德方面?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本?！皩W(xué)?高為師，?身正為范?”。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，期?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學(xué)?方面在?教學(xué)準(zhǔn)備?上，新老?師面臨的?最大問題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點(diǎn)，也?不明白就?應(yīng)怎樣上?課。對(duì)此?，工作之?初，我的?心里十分?著急，生?怕因?yàn)檎n?上得不好?而影響了?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?以及對(duì)這?門課的興?趣。但是?，我也堅(jiān)?信“萬事?開頭難”?。所以，?我每次都?很認(rèn)真的?備課，查?閱資料把?自己的教?案寫好，?因?yàn)閷懞?教案是上?好課德前?提。我?有幸能得?到一位教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)十?分豐富老?師梁義紅?老師的指?導(dǎo)，他在?教學(xué)方面?給我提出?很多寶貴?的推薦，?從他身上?我學(xué)到了?很多有用?的東西。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有?時(shí)還會(huì)在?教學(xué)過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?這些使我?個(gè)人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問題的?潛力大大?增強(qiáng)。為?了把自己?的教學(xué)水?平提高，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。在從?教學(xué)理論?方面。我?在課余時(shí)?間閱讀了?教育學(xué)理?論的教學(xué)?參考，而?且還借閱?超多有關(guān)?中學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)方法?的書籍，?博采眾家?之長(zhǎng)為己?所用。在?讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)?自己的教?學(xué)實(shí)踐的?同時(shí)，我?也在一次?次的教學(xué)?實(shí)踐中來?驗(yàn)證和發(fā)?展這種理?論。三?、考勤方?面“路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下求?索”。作?為新教師?，我唯有?以最充分?的準(zhǔn)備、?最大的努?力去迎接?新的挑戰(zhàn)?。教師?實(shí)習(xí)教學(xué)?總結(jié)心得?參考樣本?（三）?第一天：?帶著心理?的緊張與?激動(dòng)開始?了我的第?一天見習(xí)?，這次進(jìn)?附小見習(xí)?的同學(xué)有?兩百多人?，學(xué)校將?大家分成?小組，分?別到不同?的班級(jí)見?習(xí)。第?一天起得?很早，早?早的拿著?凳子到附?小大門前?集中，系?主任講完?見習(xí)的一?些要求后?大家就分?到自己安?排到的各?個(gè)班級(jí)。?到教室時(shí)?還沒上課?，滿教室?里都是小?學(xué)生的嬉?鬧聲，小?學(xué)生在眼?前走來走?去，跑來?跑去，盯?久了覺得?眼睛發(fā)困?了，在心?理想：小?孩子見到?生人表現(xiàn)?應(yīng)該有兩?種一，見?到生人會(huì)?害羞，小?聲的在下?面嘀咕;?二，為了?讓自己更?顯眼，更?賣力的吵?鬧。一會(huì)?上課時(shí)間?到了，第?一節(jié)是班?會(huì)課，班?主任講了?一些有關(guān)?學(xué)習(xí)和生?活的近況?，從中學(xué)?得作為一?名好教師?首先要在?學(xué)生當(dāng)中?樹得威信?，特別是?班主任。?時(shí)間很?快的過去?，進(jìn)入正?課，課前?都是由一?名學(xué)生上?講臺(tái)帶讀?課文、單?詞和概念?等，很好?的平靜了?嬉鬧的心?理，平靜?下來進(jìn)入?課堂，一?上課就大?家都很認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?，快速筆?記，想盡?自己的能?力把老師?每一句話?，每一個(gè)?解決問題?，提出的?好疑問等?等，一概?記下來。?可在老師?的教學(xué)過?程中，學(xué)?得授教經(jīng)?驗(yàn)，但感?覺身心受?到折磨，?耳朵飽受?煎熬，學(xué)?生回答問?題都很積?極，有些?同學(xué)迫于?表現(xiàn)自己?舉手時(shí)自?己都先站?起身來，?小學(xué)生就?象鴉雀打?破蛋一樣?,那高音?夾雜刺耳?的童聲，?與我們現(xiàn)?在的大學(xué)?生真有天?壤之別。?上語文?課感覺很?好，雖然?課前老師?給了我們?一點(diǎn)不大?好的印象?，但不課?否認(rèn)她講?課真的很?好，感情?很豐富，?引入、教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)過程?等等都很?好，特別?是在學(xué)生?自學(xué)課文?與回答問?題時(shí)給出?的不同評(píng)?價(jià)給予學(xué)?生很好的?鼓勵(lì)與帶?動(dòng)，學(xué)生?也很自覺?的自學(xué)，?踴躍回答?問題，思?想敏捷。?一節(jié)課下?來老師都?很有條序?，學(xué)生也?很有興趣?的學(xué)習(xí)。?數(shù)學(xué)是評(píng)?講單元試?卷，其中?用了正方?體、長(zhǎng)方?體等事物?造型，這?樣能讓學(xué)?生更真實(shí)?的感覺到?問題的存?在性與解?答性，很?多學(xué)生的?回答都出?乎我的意?料之外，?現(xiàn)在的小?學(xué)生思維?都非常敏?捷迅速，?解題方法?也很新穎?，很多學(xué)?生都很感?興趣的在?研究問題?的不同解?答，積極?回答老師?提出的問?題。小孩?子畢竟是?小孩子，?單純的想?法，想什?么說什么?，有時(shí)候?回答出來?的問題在?孩子的世?界里是沒?什么的，?但在我們?大人的世?界里那些?都會(huì)讓人?有點(diǎn)尷尬?，但孩子?的天真也?清楚的告?訴了我們?，他們是?對(duì)的。?第一天見?習(xí)完畢，?學(xué)到很多?知識(shí)那是?肯定的，?但耳朵里?感覺翁翁?作響，回?到宿舍感?覺身邊還?是唧唧喳?喳的嘈雜?聲，感覺?有點(diǎn)暈眩?。第二?天見習(xí)，?經(jīng)過第一?天的見習(xí)?已經(jīng)掌握?小學(xué)的作?息時(shí)間，?上課時(shí)間?還沒到前?不敢早早?去教室，?真的小孩?子的單純?生活有時(shí)?真讓人哆?嗦，下課?時(shí)間是小?學(xué)生的幸?福時(shí)刻，?但那便是?我最難熬?的時(shí)刻，?一直在心?理想，幾?年前的自?己是否也?如此調(diào)皮?搗蛋今?天第一節(jié)?是上英語?課，英語?老師講課?也很好，?語速相當(dāng)?，講述流?利，學(xué)生?也很積極?學(xué)習(xí)、踴?躍回答問?題，讓我?不可思議?的是，因?為那些小?學(xué)生思想?單純所以?記東西簡(jiǎn)?單呢，還?是現(xiàn)在的?年輕人腦?袋也先進(jìn)?發(fā)達(dá)了呢?有時(shí)候老?師提出的?問題我都?還要想一?下下的，?小學(xué)生都?搶在我的?前頭回答?了，而且?回答的準(zhǔn)?確律也很?高，可以?達(dá)到百分?之九十九?的。教?師實(shí)習(xí)教?學(xué)總結(jié)心?得參考樣?本（四）?時(shí)光如?流星般轉(zhuǎn)?瞬即逝。?隨著時(shí)間?的推移，?一學(xué)年僅?剩期末考?試的尾巴?。作為一?名“雙新?”教師，?既新參加?工作，又?恰逢新課?改，剛出?校門又進(jìn)?校門，環(huán)?境雖無重?大變化，?但身份卻?發(fā)生了本?質(zhì)性的變?化：由學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?音樂教師?。在這短?暫的一年?里，我既?興奮又激?動(dòng)。在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?教師的熱?心支持和?幫忙下，?我認(rèn)真做?好教學(xué)工?作，進(jìn)取?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?我對(duì)自我?業(yè)務(wù)有很?多的思考?和感受，?現(xiàn)特將這?一學(xué)年的?教學(xué)工作?情景做簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?：一、?政治思想?方面：?本人堅(jiān)持?準(zhǔn)時(shí)參加?學(xué)校組織?的政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?做好筆記?。并學(xué)習(xí)?一些報(bào)刊?雜志，從?上頭了解?一些信息?便于自我?的不斷提?高。為了?能迅速完?成從師范?生到教師?的主角轉(zhuǎn)?變、走好?入行的第?一步，進(jìn)?取參加區(qū)?教育局精?心組織的?師德教育?作為重要?資料的_?___年?新教師崗?前培訓(xùn)活?動(dòng)。同時(shí)?進(jìn)取參加?學(xué)校組織?的“校本?課程研究?”活動(dòng)，?使自我在?教育科研?、教育理?論上都有?所成長(zhǎng)和?提高。教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?勤奮刻苦?。熱愛自?我的事業(yè)?，團(tuán)結(jié)同?事，虛心?求教，遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律。關(guān)心?學(xué)生，為?人師表。?二、教?育教學(xué)方?面：1?、認(rèn)真?zhèn)?課，虛心?求教由?于我?guī)W(xué)?校六、七?、八三個(gè)?年級(jí)的音?樂課，教?學(xué)任務(wù)十?分重。但?不管怎樣?，作為一?名年輕的?教師，為?了把自我?的教學(xué)水?平提高，?我堅(jiān)持經(jīng)?常看音樂?方面的書?籍，經(jīng)常?從網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學(xué)習(xí)，?還爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多外出?聽課的機(jī)?會(huì)(區(qū)音?樂教師新?教材培訓(xùn)?活動(dòng))。?平時(shí)我認(rèn)?真虛心的?請(qǐng)教我的?師傅、有?經(jīng)驗(yàn)的教?師，學(xué)習(xí)?他們的經(jīng)?驗(yàn)以及那?種對(duì)學(xué)生?的認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，不斷的?提高自我?的業(yè)務(wù)水?平，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)，?進(jìn)取參加?教研組組?織的教研?活動(dòng)。認(rèn)?真?zhèn)湔n，?在備課過?程中認(rèn)真?分析教材?，學(xué)習(xí)好?大綱，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情景設(shè)計(jì)?教案。認(rèn)?真上課、?聽課、評(píng)?課，為了?上好這門?課，也為?了激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，上?課之前我?都上網(wǎng)查?閱各種資?料和圖片?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，集中?別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自?我的教學(xué)?思路，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)，?構(gòu)成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)。?時(shí)常和有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師研究?教學(xué)環(huán)節(jié)?。上課時(shí)?認(rèn)真講課?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?進(jìn)取性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的本?事。為了?學(xué)生能更?直觀地感?受所學(xué)的?知識(shí)資料?，我進(jìn)取?的制作多?媒體課件?，盡可能?地讓課堂?讓課堂氣?氛活躍，?樹立起他?們學(xué)習(xí)的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)音樂的?興趣，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自我?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?2、拜師?學(xué)藝，感?觸頗多?聽課是提?高自身教?學(xué)本事的?一個(gè)好方?法，新教?師僅有多?聽課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。?所以對(duì)每?一次聽課?的機(jī)會(huì)我?都十分珍?惜。一學(xué)?年來，聽?課___?_多節(jié)，?其中有語?文課、數(shù)?學(xué)課、英?語課、科?學(xué)課、音?樂課…