教師下學(xué)期重點工作總結(jié)標準范本（3篇）

第7頁共7頁教師下學(xué)?期重點工?作總結(jié)標?準范本?在這學(xué)期?我擔任七?年級二班?，三班的?英語教學(xué)?。由于基?礎(chǔ)差，教?學(xué)經(jīng)驗不?足，所以?我對教學(xué)?工作不敢?怠慢，認?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教法，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)。?經(jīng)過努力?，我學(xué)到?了很多東?西同時在?教學(xué)過程?中對七年?級教學(xué)也?有了一些?自己的想?法。以下?是我在本?學(xué)期的個?人工作情?況總結(jié)。?一、教?學(xué)計劃?七年級是?小學(xué)到初?中的轉(zhuǎn)型?期，教學(xué)?方式和教?學(xué)內(nèi)容都?開始發(fā)生?轉(zhuǎn)變，所?以我時刻?注意學(xué)生?對這種轉(zhuǎn)?變的適應(yīng)?情況，及?時解決出?現(xiàn)的問題?。我努力?把學(xué)習(xí)內(nèi)?容歸類，?用盡量簡?潔卻有趣?的方式教?課，讓學(xué)?生在不知?不覺中接?受知識，?以免學(xué)生?對英語的?學(xué)習(xí)產(chǎn)生?厭煩的情?緒。兩個?班的人數(shù)?都在__?__人左?右，要想?對所有學(xué)?生進行細?致的輔導(dǎo)?，這幾乎?是不可能?的，所以?我每周都?會制定目?標,針對?廣泛出現(xiàn)?的問題進?行有針對?性的輔導(dǎo)?。經(jīng)過一?年的學(xué)習(xí)?，學(xué)生們?已經(jīng)逐漸?的適應(yīng)了?初中的教?學(xué)模式，?知識上也?有了一定?的提高，?而且知識?的運用也?較好。?二、教學(xué)?成績在?這一年的?學(xué)習(xí)中大?部分的學(xué)?生都能夠?掌握初一?應(yīng)該掌握?的英語知?識，而且?能夠較為?熟練的運?用，這對?他們今后?的學(xué)習(xí)非?常有幫助?。另外，?除了課本?知識的學(xué)?習(xí)我還注?意學(xué)生良?好習(xí)慣的?培養(yǎng)，希?望他們逐?漸增強自?制力，為?學(xué)生從老?師教的學(xué)?習(xí)模式向?自學(xué)型學(xué)?習(xí)模式轉(zhuǎn)?換打好基?礎(chǔ)。本學(xué)?期的英語?期末考試?中，七(?3)班平?均分是_?___分?，居同級?同類第一?;七(2?)班平均?分是26?.11，?居同級同?類第二，?可喜可賀?，但與外?校比起來?還有很大?的差距。?三、存?在的問題?雖然學(xué)?生基本上?都能把所?學(xué)的知識?掌握，但?是在知識?的靈活應(yīng)?用方面卻?仍舊存在?困難。另?外，部分?學(xué)生對學(xué)?習(xí)失去了?興趣，注?意力投放?在其他的?地方，英?語字母的?書寫仍然?是一個問?題，這不?僅不利于?教師的教?學(xué)而且嚴?重影響學(xué)?生以后的?發(fā)展，從?而對學(xué)生?人格的塑?造產(chǎn)生很?壞的影響?。四、?改進的措?施只有?掌握了這?一學(xué)期教?學(xué)和工作?中存在的?問題，才?能更好的?進行改進?，所以我?常常對自?己的工作?進行反思?，以期有?更好的教?學(xué)方式呈?現(xiàn)在學(xué)生?面前。經(jīng)?過思考，?我發(fā)現(xiàn)還?有以下需?要改進的?地方：首?先，對該?年級教學(xué)?重點不明?確，從而?導(dǎo)致有時?候教學(xué)思?路不明確?，教學(xué)內(nèi)?容過多。?其次，在?掌握課堂?方面有欠?缺，不能?時刻從總?體上注意?到學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?。最后，?在教學(xué)過?程中，對?知識的延?伸拓展做?的不是很?好。鑒于?以上幾點?，在接下?來的工作?中我要多?從學(xué)生的?角度想問?題真正了?解學(xué)生學(xué)?習(xí)的困難?，幫學(xué)生?解決學(xué)習(xí)?中遇到的?問題并讓?學(xué)生逐漸?建立起自?信，在輕?松快中進?一步提高?學(xué)習(xí)成績?。以上?就是我對?本學(xué)期教?學(xué)工作的?總結(jié)，在?這一年中?我遇到了?很多的困?難同時也?學(xué)到了很?多，體驗?了很多的?快樂，在?以后的教?學(xué)中我一?定多學(xué)多?思考并且?努力提高?自己的教?學(xué)水平和?能力。?教師下學(xué)?期重點工?作總結(jié)標?準范本（?二）一?、思想上?有了更深?入的認識?：一名?好教師，?愛心是最?基本的條?件。我報?著一顆愛?孩子、愛?工作的心?精心呵護?每個孩子?的心靈，?與孩子們?平等相處?，做他們?的好朋友?，尊重他?們、信任?他們、理?解他們，?積極主動?與他們相?處。我還?深感要教?育好學(xué)生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人，?言傳身教?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?教師要?與時俱進?，爭做一?名創(chuàng)新型?人才。要?成為一個?新世紀的?優(yōu)秀教師?不僅要有?老牛拉車?的韌勁和?耐力，而?且要富有?勇于革新?的創(chuàng)造力?。我們面?臨著基礎(chǔ)?教育改革?的不斷深?入，在這?樣改革的?大環(huán)境下?我們必須?在認真學(xué)?習(xí)新課程?理念的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合自己所?教的學(xué)科?，積極探?索有效的?教學(xué)方法?，并形成?自已的教?學(xué)風(fēng)格。?二、教?育教學(xué)工?作方面：?評判教?師優(yōu)秀與?否的標準?，既有思?想上的，?也有自身?業(yè)務(wù)能力?與水平上?的，我所?欠缺的就?是后者，?所以這學(xué)?期以來我?在提升自?己教育教?學(xué)水平方?面下了很?大功夫。?1、課?前備好每?一節(jié)課，?從思想上?重視自己?所教課程?。學(xué)科無?大小，無?論哪一科?會對學(xué)生?的成長與?進步起到?一定作用?，因此要?從思想上?重視自己?的教學(xué)任?務(wù)，做好?每一節(jié)課?的準備工?作。備好?一節(jié)課比?上好一節(jié)?課難度更?大，決不?能在細節(jié)?方面出現(xiàn)?問題。為?了備好課?，我在空?余時間查?閱了不少?相關(guān)資料?，同時也?請教了不?少教學(xué)經(jīng)?驗豐富的?老教師。?___?_把握好?教材，認?真分析教?材，把握?重點難點?，找準學(xué)?生感興趣?的地方，?對教材的?講授要由?易到難，?層層深入?，這就需?要自己在?教學(xué)過程?中的認真?總結(jié)反思?以及對課?程的深入?分析和解?讀。3?、了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力和學(xué)?習(xí)水平，?在教學(xué)中?要有針對?性和層次?性，針對?不同層次?學(xué)生設(shè)計?不同的教?學(xué)任務(wù)和?教學(xué)目標?。對于那?些理解有?偏差或者?困難的學(xué)?生，應(yīng)該?耐心為其?講解而不?是粗暴對?待。4?、選擇容?易吸引學(xué)?生的教學(xué)?方法，讓?學(xué)生在感?興趣的基?礎(chǔ)上展開?學(xué)習(xí)，而?不是生硬?地灌輸知?識。比如?在課程中?展開討論?環(huán)節(jié)，模?擬表演環(huán)?節(jié)，或者?加入競賽?環(huán)節(jié)，以?活躍課堂?氣氛，增?加課堂的?生動性。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛。課堂?上要注意?用語的簡?潔，避免?重復(fù)羅嗦?，除此之?外還要注?意課堂用?語的實效?性及其起?到的教育?作用。?5、做好?課后輔導(dǎo)?工作以提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)質(zhì)量。?由于我所?任教的學(xué)?科是副科?，學(xué)生重?視度不夠?，課堂上?自控能力?不強，常?常不能按?時完成作?業(yè)，還有?的學(xué)生懶?得動腦，?喜歡抄襲?作業(yè)。針?對這種問?題，我認?為首先要?抓好學(xué)生?的思想教?育工作，?并使這一?工作__?__到對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上。對?于后進生?，我努力?做到用真?心感化教?育他們，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?者一句關(guān)?懷的話語?，一個贊?賞的眼神?。所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和程?度較差的?學(xué)生交談?時，要對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學(xué)?生之前，?先反思自?己工作的?不足，不?要把錯誤?一味推到?學(xué)生身上?。6、?為了增加?自己的教?學(xué)方法和?理念，這?學(xué)期我積?極參與聽?課評課，?在聽課過?程中認真?記錄，反?復(fù)揣摩優(yōu)?秀教師的?授課方法?和管理方?法，并在?課后認真?總結(jié)，以?便更好地?運用到自?己的教學(xué)?中去。從?這些優(yōu)秀?教師身上?我學(xué)到了?很多書本?上學(xué)不到?的經(jīng)驗和?方法，同?時也學(xué)會?了如何在?課堂上運?用新的教?學(xué)理念。?7、平?等地對待?每一個學(xué)?生，無論?是學(xué)習(xí)成?績好的還?是學(xué)習(xí)成?績有待提?高的，他?們都需要?老師的關(guān)?心與愛心?。只有讓?他們每個?人都感受?到老師的?關(guān)心，才?能夠更好?地讓他們?融入到集?體中去，?融入到學(xué)?習(xí)中去。?三、遵?守紀律方?面：當?然，在我?的工作中?也存在著?許多不足?，比如教?學(xué)經(jīng)驗欠?缺，對于?課堂駕馭?能力有限?，同時我?在學(xué)生管?理這方面?也存在著?很大問題?，不能有?效地控制?課堂紀律?，也不能?較好地組?織課堂秩?序。但是?，我相信?，這些問?題在不久?的將來會?被慢慢解?決掉，因?為我愿意?在挫折中?成長，愿?意接受挑?戰(zhàn)并逐一?攻克。?教師下學(xué)?期重點工?作總結(jié)標?準范本（?三）我?們學(xué)校的?一個特點?就是小班?制，所以?我們要發(fā)?揮好小班?制的優(yōu)勢?。雖然我?們學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?各有不同?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣有很大?的差異，?但我們始?終堅持不?放棄的一?個學(xué)生，?不讓那些?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差、學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生繼續(xù)?下滑，幫?助那些有?潛力可挖?的學(xué)生改?變學(xué)習(xí)的?習(xí)慣和方?法，使他?們進一步?上升?，F(xiàn)?將在這一?年半的時?間里我個?人在小班?制教學(xué)中?的一些做?法及體會?和大家交?流一下。?一、備?課及上課?備課除?了常規(guī)備?課外，更?要明白四?個問題：?為什么教?、考什么?、怎樣教?和考的效?果。從學(xué)?的角度考?慮教的設(shè)?計。課堂?上，老師?大膽的“?放”，充?分給學(xué)生?以自主學(xué)?習(xí)的機會?，以小組?合作探究?的方式，?讓學(xué)生自?己去憑借?舊知探索?新知，找?到新舊知?識之間的?內(nèi)在聯(lián)系?。老師盡?量少講，?留更多的?時間讓學(xué)?生自己去?感悟和總?結(jié)，找到?一條適合?自己解決?問題的途?徑，鋒利?解決問題?之后的無?限樂趣。?二、關(guān)?注學(xué)生，?少指責(zé)，?多鼓勵?學(xué)生的現(xiàn)?狀已成事?實，一味?地埋怨學(xué)?生只能適?得其反。?所以我們?要多關(guān)注?他們，少?指責(zé)，多?鼓勵。課?堂上優(yōu)生?需要引導(dǎo)?，請優(yōu)生?做小老師?，不僅鍛?煉優(yōu)生的?口才和膽?子，更能?培養(yǎng)他們?思維的條?理性，對?優(yōu)生的作?業(yè)要求正?確率在_?___%?。對后進?生更要耐?心，更需?要的是通?過細致的?觀察、心?靈的溝通?，在提問?時讓他們?回答一些?簡單的問?題，老師?盡量引導(dǎo)?和發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點，加以?肯定，增?強他們的?學(xué)習(xí)興趣?。每節(jié)課?基本要做?到每位學(xué)?生都受到?關(guān)注，對?