初三班主任個人年末工作總結標準樣本（3篇）

第11頁共11頁初三班主?任個人年?末工作總?結標準樣?本轉(zhuǎn)眼?間，下學?期的工作?結束了。?本學期，?本人擔任?初三(_?___)?班的班主?任工作。?作為畢業(yè)?班的一名?班主任，?看到學生?的快速成?長，看到?學生一點?一滴的進?步，我始?終回味著?苦與樂并?存著的感?覺。首?先，繼續(xù)?抓好學生?的日常行?為習慣養(yǎng)?成教育，?及時抓住?學生點滴?的情緒變?化，及時?解決問題?。作為?初三下學?期，許多?學生開始?在思想上?出現(xiàn)了極?大的變化?，特別是?很多學生?已經(jīng)進入?“反叛”?時期，常?常會自認?為自己已?經(jīng)長大，?不再需要?這些條條?框框的約?束，因而?在思想上?有了很多?的麻痹、?松懈。作?為一名班?主任老師?，我適時?地在學期?伊始之際?，召開班?會，重新?讓學生進?行學習，?并體會遵?守規(guī)范的?重要，從?思想上給?學生以深?刻的認識?。在實際?工作中，?抓住日常?學習生活?中的不遵?守課堂紀?律的、課?上睡覺、?不完成作?業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)?象等行為?，對同學?進行“換?位”思考?，并進行?積極教育?，讓學生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自己?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習慣?。尤其是?針對初三?學生的思?想復雜、?偏激、情?緒不穩(wěn)定?、多變的?特點，及?時地發(fā)現(xiàn)?存在的問?題，同學?生進行談?心，而及?時解決問?題。同時?，積極開?展文體活?動，豐富?學生的業(yè)?余生活，?引導學生?將情緒正?常的宣泄?，盡可能?的調(diào)整他?們的心態(tài)?，積極的?投身于班?級的各種?活動中。?其次，?積極培養(yǎng)?學生的正?確的人生?觀、價值?觀，并會?同各學科?老師多方?面、多角?度地激發(fā)?學生的學?習興趣，?掌握科學?的學習方?法，提高?學習成績?。針對中?學生此階?段的心理?狀況，適?時的抓住?學生中存?在的問題?，開展各?種形式的?班級討論?會、演講?會、讀書?報告會等?活動，或?者跟部分?學生談心?地方式，?并結合語?文學科的?特點及時?的讓學生?在寫出個?人的短期?、長期目?標，樹立?自己的正?確的人生?觀、世界?觀。與?此同時，?在課堂提?問、單元?測試等學?習活動以?及其他類?型活動、?競賽中將?學生的表?現(xiàn)通過加?減分的形?式具體化?，激發(fā)了?他們的學?習興趣。?與此同時?，增強了?學生的個?人競爭，?也鍛煉了?學生的能?力。第?三，積極?會同各學?科教師積?極備好學?生，探討?教育學生?的方法，?用大家的?智慧解決?問題。本?學期利用?課余時間?同其他任?課教師經(jīng)?常討論班?級管理問?題、班級?存在的問?題以及用?怎樣的方?式教育管?理學生，?積極的向?各位教師?學習先進?的班級管?理、學生?教育的經(jīng)?驗，取得?了較好的?效果。?與此同時?，積極同?家長聯(lián)系?，及時了?解、掌握?學生情況?，共同管?理教育學?生。尤其?是在期中?考試以后?，借鑒了?其他班級?的方法，?采用電腦?短信以及?量化評比?匯報單的?形式積極?同家長聯(lián)?系，及時?反映學生?情況，并?及時的了?解、掌握?學生情況?，達到共?同管理教?育學生的?目的。?第四，完?善班級的?管理制度?，繼續(xù)將?競爭機制?引入班級?管理當中?。班級實?行競選與?班級考察?相結合，?繼續(xù)實施?班主任助?理的手法?，鍛煉學?生的自理?自立能力?。同時將?權利下放?，在開展?各種活動?時，積極?發(fā)動學生?，創(chuàng)設各?種機會，?給學生以?自己活動?的自由空?間，積極?提高學生?的能力。?第五，?至于成績?方面，一?是班級形?成較強的?凝聚力，?組織、紀?律性較好?;二是期?中考試、?月考、質(zhì)?檢等總評?總能穩(wěn)居?第一，并?且在政教?處、團委?組織的其?他活動中?也取得了?優(yōu)異的成?績。當然?，成績的?取得，離?不開同學?們的努力?，更離不?開領導的?指導和各?位同事的?支持。?當然也有?問題存在?：在管理?方面，還?欠缺更加?科學、民?主的管理?方法;學?生的知識?能力層次?不一，落?后面大，?在處理問?題時還有?一些急躁?，對于學?生的部分?心理，還?不能更好?的掌握，?關心、愛?護學生還?不能夠全?面到位。?在今后的?工作中，?我將繼續(xù)?努力，取?得更優(yōu)異?的成績。?初三班?主任個人?年末工作?總結標準?樣本（二?）本學?期我擔任?初三(1?)班和(?3)班的?語文教學?工作，學?生面臨升?學考試的?壓力，在?重大職責?面前為優(yōu)?化下學期?教學，現(xiàn)?將本學期?工作總結?如下：?一、端正?思想，師?生互賞?認真學習?實踐校園?的教育教?學理念，?本著以學?生為中心?，一切為?了學生，?為了學生?的一切，?為了一切?的學生，?加強個人?的職業(yè)道?德修養(yǎng)，?把關愛學?生作為立?業(yè)之本，?本著對一?切學生負?責的態(tài)度?，調(diào)動學?生學習用?心性，教?給學生學?習方法，?讓學生學?會學習，?學會做人?。兩班?學生經(jīng)過?初一初二?兩年的語?文學習，?語文興趣?、學習習?慣、學業(yè)?成績、學?習品質(zhì)等?方面出現(xiàn)?了較為突?出的分化?。端正學?生的學科?學習態(tài)度?必要而艱?巨。開?辟“每周?師生印象?回眸”欄?目，為優(yōu)?化師生語?文形象起?到了會診?作用，師?生坦誠交?流，營造?了健康而?用心的師?生取悅氛?圍，在教?學民主中?贏得了更?多的教育?話語權。?二、深?入鉆研，?認真?zhèn)湔n?連續(xù)四?年的初三?語文教學?，容易構?成吃老本?的思想，?教學倦怠?情緒更易?滋生，教?學途徑更?易走老路?。怎樣才?能常教常?新只有增?加理論補?養(yǎng)。課前?認真學習?語文課程?標準，深?入領會課?程標準的?基本精神?，再度深?入鉆研教?材，吃透?教材，明?確教學目?標，重點?難點，加?大學情研?究的縱深?度，認真?備好每一?節(jié)課，追?求科學解?讀教材。?提前為初?三下半學?期就要進?入綜合復?習階段做?準備，認?真整合每?一冊教材?，結合考?試考點對?每冊教材?進行__?__度的?系統(tǒng)分析?，對知識?點做好分?類、歸納?和總結，?教學更貼?近中考要?求，為帶?領學生扎?實系統(tǒng)的?做好復習?埋下伏筆?。認真研?究近五年?來中考題?型，針對?每一個考?點進行分?析，結合?學生的實?際狀況，?制定教學?重難點。?三、講?究方法，?提高效率?。采用?靈活有效?的教學方?法。初三?階段學生?往往會出?現(xiàn)浮躁心?理，調(diào)動?學生的學?習用心性?尤為重要?，在課堂?上采用朗?讀、講練?結合、小?組比賽等?多種形式?開展教學?，調(diào)動學?生的學習?用心性。?設法令學?生投入，?不讓其分?心，力爭?使上課資?料豐富，?現(xiàn)實。語?言力求幽?默，例子?援引力求?生動，難?易適中照?顧全部，?每一天都?要有充足?的精神，?讓學生感?受到一種?自然氣氛?。當應對?學生在課?堂上無心?向?qū)W，懶?懶散散，?或旁若無?人的說笑?，或毫無?顧忌的睡?覺等違紀?行為時，?要以平和?的心態(tài)調(diào)?控課堂教?學，盡量?不使課堂?受到?jīng)_擊?，限度地?提高授課?質(zhì)量。?四、研究?學情，有?的放矢。?教學就?是教與學?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學者?。學生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學生?狀況，有?針對地教?對教學成?功與否至?關重要。?針對學生?普遍存在?的學習習?慣不良、?學習意志?力薄弱、?學習基礎?較低、家?長因忽視?對孩子的?教育或過?分溺愛等?給孩子造?成的各種?不健康的?心理障礙?、學生的?不斷劣化?等諸多棘?手問題，?學期初就?準備制定?了具體的?計劃和目?標。對這?部分學生?堅持加大?檢查頻度?，適當降?低要求，?加強關愛?力度，課?余時間個?別輔導。?堅信只要?堅持輔導?，這些同?學基礎重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會更?好。同時?對部分優(yōu)?生進行潛?力強化訓?練，爭取?提高優(yōu)生?數(shù)量。?五、針對?考點重點?，各個擊?破。1?、夯實基?礎，字音?、字形、?標點符號?、擴寫、?縮寫、仿?寫修辭等?基礎知識?，必須要?穩(wěn)扎穩(wěn)打?，強化記?憶，強化?訓練，在?理解的基?礎上，學?會運用，?理論與實?踐相結合?，在實踐?中提高。?課后字詞?做到每課?三練――?練字音、?練字形、?練詞語的?運用;加?強句式的?訓練和仿?些;加強?古詩詞的?背誦和默?寫。2?、強化文?言文閱讀?理解，“?能閱讀淺?易文言文?”是中考?命題對考?生的基本?要求。試?題由課內(nèi)?已經(jīng)延伸?到課外，?在復習文?言文時讓?學生認真?掌握文言?虛詞好處?和用法，?學習文言?實詞，要?注意區(qū)別?詞的古今?好處，要?積累實詞?的一詞多?義，要會?識別通假?字，要會?概括文章?的中心意?思，而且?就應深入?理解文言?文的資料?、思想，?學會比較?分析，且?動手翻譯?。為加強?文言文的?學習，實?行每課一?考、人人?過關、不?斷復習、?不定期檢?測的方法?，培養(yǎng)學?生的文言?文閱讀潛?力。3?、加強閱?讀指導，?新教材淡?化了文體?的編排，?但并未降?低對文體?的要求，?個性是議?論文的閱?讀，學生?一時感到?摸不著頭?腦，所以?我計劃在?向?qū)W生講?清議論文?基礎知識?的同時，?選取典型?的篇章，?并配以典?型的議論?文練習，?透過反復?演練，爭?取使學生?掌握議論?文的一般?特點。?結合考點?引導學生?總結每類?習題的答?題模式，?用心向中?考靠攏。?4、加?強寫作指?導，為了?使學生構?成寫作知?識系統(tǒng)，?在學期初?給學生開?設寫作知?識講座，?并對話題?作文，命?題作文，?半命題作?文進行專?題講座，?爭取使學?生學作文?的命題、?立意、構?思等方面?都有較大?的提高，?堅持每星?期兩篇讀?書筆記，?兩星期一?篇大作文?并落實作?文糾偏糾?錯力度，?堅持讓學?生閱讀優(yōu)?秀書籍，?為學生營?造寬松和?諧的大語?文學習環(huán)?境，重視?課外閱讀?，開拓學?生的視野?，豐富學?生的知識?，培養(yǎng)學?生具有良?好的審美?情趣和高?尚的道德?情操。?本學期重?點訓練學?生的記敘?文寫作，?以“一材?一題”和?“多材一?題”為訓?練模式，?達成選材?、結構、?立意的訓?練目標。?本學期?我的工作?還存在許?多不足，?1班丁鵬?、安琪、?侯宇、張?浩田、牟?彥林等學?生的不及?格現(xiàn)象還?時有發(fā)生?，3班有?近一半學?生書寫差?現(xiàn)象還沒?有改觀。?應對學生?懈怠的狀?態(tài)有急躁?的情緒，?對后進生?的輔導沒?有長效機?制，課堂?發(fā)言的主?動性還沒?有完全解?決。在下?學期的工?作中我會?極力補足?，盡力把?工作做好?，爭取促?使學生個?體語文潛?能得到挖?潛。初?三班主任?個人年末?工作總結?標準樣本?（三）?一個學期?很快結束?了，在領?導和各位?老師的關?心和幫助?下大家都?順利走過?了一學期??，F(xiàn)在我?就把一學?期的工作?情況總結?一下。?一、所做?的主要工?作九年?級是整個?初中重要?的時期，?我深知自?己肩負的?責任重大?，不敢有?絲毫的怠?慢。學生?在心理和?生理上都?發(fā)生了很?大的變化?，對于這?一變化，?學生的精?神上有更?多的壓力?，而大多?數(shù)的學生?在這個轉(zhuǎn)?折時期顯?得無所適?從。怎樣?讓學生盡?快適應這?一變化，?順利度過?轉(zhuǎn)折時期?，這是擺?在我眼前?的首要任?務。我?當班主任?力爭做到?兩點：一?是尊重每?一個學生?，滿足學?生尊重的?需要，承?認的需要?，情感的?需要，努?力克服固?執(zhí)己見，?偏激的思?維方式，?尊重學生?個性發(fā)展?，為孩子?的成長創(chuàng)?造一個愉?快的心理?運動空間?。二是善?待每一個?學生，用?真誠的愛?心對待每?一個孩子?。對于優(yōu)?等生，不?掩飾他們?的缺點，?積極引導?他們揚長?改過，努?力使其達?到卓越。?對于后進?生，不歧?視他們，?我動員學?習好的同?學幫助他?們，帶動?他們把學?習成績提?高上去，?組成一幫?一學習互?助小組。?二、主?要收獲和?體會我?覺得當班?主任應該?做到以下?幾點：把?真情送給?學生，真?誠關心和?愛護學生?，不僅在?思想上、?學習上、?生活上等?給予關心?，而且要?具體體現(xiàn)?在實際行?動上，平?等對待每?一位學生?，不論是?成績好的?還是成績?差的，不?論是家庭?富裕的還?是條件較?差的，不?論他是否?犯過錯誤?，班主任?都要一視?如仁，不?搞特殊化?，不偏見?，要尊重?學生人格?，公平、?公正、平?等對待班?上每一位?同學，融?洽師生關?系，增強?師生情感?交流渠道?，讓學生?學習有一?個溫馨和?諧的場所?，這樣他?們才能好?好學習，?才會有學?習的動力?。我送出?的是真情?，收獲的?是更多的?真心回報?。每每讀?到學生們?發(fā)自真心?的感激之?語時，我?總有一種?幸福的感?覺充盈心?頭。發(fā)?現(xiàn)選拔班?干部由于?所有的學?生都經(jīng)歷?了一個學?年的不平?衡發(fā)展，?我決定對?原有的班?委會進行?重大的調(diào)?整。在班?干部的產(chǎn)?生過程中?，我認為?教師的包?辦代替，?必定會使?班干部失?去群眾基?礎，給日?后的工作?帶來不必?要的困難?，是不可?取的!但?是，單純?的所謂的?民主，讓?學生完全?自覺，一?些學生往?往會傾向?選舉自己?的好朋友?，以便在?以后的班?級管理中?得到照顧?，同樣有?不足。比?較好的辦?法應該是?先民主后?集中，即?先讓學生?進行投票?選舉，再?由教師權?衡。為了?使學生的?選舉結果?更具代表?性，我讓?大家在規(guī)?定的時間?內(nèi)推薦位?同學上來?，然后再?按所得票?數(shù)的多寡?進行排列?，前位的?同學始得?當選，這?樣可以最?大限度地?讓學生發(fā)?表意見，?而且選出?的干部往?往又比較?理想。最?后再根據(jù)?所選干部?的氣質(zhì)、?性格類型?以及能力?的差異進?行分工，?優(yōu)化班委?組合，教?育培養(yǎng)班?干部。?三、具體?工作繼?續(xù)加強學?生的思想?品德和行?為規(guī)范教?育。充分?利用晨會?、班會等?時間，促?進學生健?康的自我?意識的形?成，能自?覺抵御不?良思想行?為的誘惑?，形成良?好的行為?習慣和思?想品德。?開展理想?、品德、?意志方面?的教育，?在“升學?”“就業(yè)?”等問題?上能正確?對待，做?到既要有?努力方向?、奮斗目?標，還要?有充分的?思想準備?，接受挑?戰(zhàn)。加?強學生常?規(guī)工作的?管理。開?學初，根?據(jù)學校要?求，做到?班級布置?的規(guī)范化?，配合學?校的各項?檢查與活?動，認真?接受檢查?，爭取改?正不良習?慣，并在?一定基礎?上培養(yǎng)學?生的自治?自理能力?，同時培?養(yǎng)學生的?勞動觀念?、集體觀?念和競爭?觀念。保?持教室、?校園及公?共場所的?整潔。?本學期將?加強宣傳?的力量，?發(fā)揮集體?力量，提?高板報的?質(zhì)量。完?成任務堅?決做到速?度快，質(zhì)?量高。以?學習為重?點，作好?為建設祖?國輸送人?才的準備?。開學初?要求每一?位學生寫?好本學期?的打算，?確定好自?己的目標?，并向著?這目標努?力。為此?，班中首?先應創(chuàng)設?一個良好?的學習氛?圍，讓大?家形成你?追我趕的?局面，經(jīng)?常適時地?對班中同?學進行鼓?勵，不斷?提高學生?的自信心?。爭取在?中考中取?得好成績?。積極參?加學校的?各種活動?，爭取學?生全面的?發(fā)展。配?合體育老?師上好體?育課，加?強學生身?體素質(zhì)的?訓練，爭?取在中考?體育測試?中能人人?過關。?四、本期?工作重點?(1)?狠抓理想?和前途教?育，使學?生明確學?習目的，?端正學習?態(tài)度。?(2)狠?抓安全教?育，做到?警鐘長鳴?，避免安?全事故的?發(fā)生。?(3)以?正面教育?為主，樹?立正面典?型，讓學?生學有榜?樣，趕有?目標。?(4)加?強學生的?心理健康?教育，特?別是考前?教育。既?不能過于?緊張，也