2023頂崗實(shí)習(xí)心得總結(jié)大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?頂崗實(shí)習(xí)?心得總結(jié)?大學(xué)生標(biāo)?準(zhǔn)范文?這___?_個(gè)月的?頂崗實(shí)習(xí)?，是我人?生的一個(gè)?重要組成?部分，我?不會(huì)忘記?，因?yàn)樵?這里的每?一個(gè)日子?都深深的?印在了我?的心里。?現(xiàn)將_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?情況做一?個(gè)小結(jié)：?一、實(shí)?習(xí)主要工?作：本?次實(shí)習(xí)，?我主要頂?替___?_班的班?主任兼語(yǔ)?文老師的?工作。?作為班主?任，在_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?中，我深?深體會(huì)到?了一名班?主任的辛?苦。從_?___月?底接班開?始到實(shí)習(xí)?結(jié)束，我?幾乎每一?天都在忙?碌中度過?，___?_年級(jí)的?孩子還小?，每天有?各種各樣?的事情需?要處理，?這也占據(jù)?了我大部?分的時(shí)間?。在準(zhǔn)?備階段，?我主要了?解了班級(jí)?的大致情?況，比如?成績(jī)的分?布，平時(shí)?的表現(xiàn)，?家庭的情?況等。并?跟隨班主?任參加了?班級(jí)的活?動(dòng)，對(duì)學(xué)?生們有了?初步的了?解。正?式帶班期?間，主要?做了以下?事情：?1、處理?日常生活?中的問題?：包括教?室，寢室?的紀(jì)律，?清潔情況?以及環(huán)境?區(qū)衛(wèi)生打?掃情況。?2、利?用晨會(huì)時(shí)?間和學(xué)生?交流，了?解相關(guān)情?況，課外?活動(dòng)在教?室監(jiān)督學(xué)?生自習(xí)。?3、_?___月?中旬，配?合學(xué)校開?展運(yùn)動(dòng)會(huì)?，組織班?上學(xué)生積?極參加運(yùn)?動(dòng)會(huì)并取?得一定成?績(jī)。4?、配合學(xué)?校進(jìn)行了?幾次大型?考試。?5、__?__月底?，組織學(xué)?生參加校?園集體舞?和廣播操?比賽。?另外，針?對(duì)學(xué)校安?排的各項(xiàng)?工作，積?極配合開?展，力爭(zhēng)?促進(jìn)班級(jí)?的整體發(fā)?展。二?、實(shí)習(xí)感?想和收獲?作為一?名實(shí)習(xí)生?，我努力?用一名老?師的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，對(duì)待工?作從不敢?馬虎。本?著對(duì)每一?名學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，我很快?的完成了?從學(xué)生到?老師的角?色轉(zhuǎn)變。?我虛心向?指導(dǎo)老師?們請(qǐng)教，?尊重學(xué)校?的各位老?師，虛心?聽取他們?給予我的?寶貴的意?見。我努?力鉆研課?本教材，?力爭(zhēng)每一?節(jié)課使學(xué)?生學(xué)有所?獲。在?這___?_個(gè)月的?時(shí)間里，?我收獲了?很多東西?，自己也?在這三個(gè)?月的時(shí)間?里慢慢成?長(zhǎng)。總體?說來，有?以下幾點(diǎn)?：1、?要尊重老?師：__?__個(gè)月?的親身經(jīng)?歷讓我真?切感受到?了老師的?辛苦。除?了上班時(shí)?間好好工?作之外，?很多老師?都犧牲了?自己的休?息時(shí)間為?同學(xué)們服?務(wù)。3?、為人師?表：由于?學(xué)生對(duì)自?己的新鮮?感，很多?學(xué)生都喜?歡學(xué)著老?師的樣子?，或是說?話的語(yǔ)氣?或是一個(gè)?不經(jīng)意的?動(dòng)作，自?己的一言?一行都會(huì)?對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生影響。?因此，為?人師表顯?得十分重?要?？?之，實(shí)習(xí)?讓我更加?深刻的理?解了教師?的角色和?意義，也?讓我看到?了自身的?不足和問?題。在以?后的求學(xué)?生涯中，?我會(huì)更加?努力的去?完善自己?，爭(zhēng)取早?日成為一?名優(yōu)秀的?人民教師?!20?23頂崗?實(shí)習(xí)心得?總結(jié)大學(xué)?生標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?作為一?名已經(jīng)步?入教學(xué)實(shí)?習(xí)的一員?，我們已?積累些許?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。也許，?當(dāng)我們準(zhǔn)?備好進(jìn)入?課堂，沉?浸在自己?精心設(shè)計(jì)?的教學(xué)活?動(dòng)中時(shí)，?學(xué)生的“?節(jié)外生枝?”卻完全?打亂了我?們的教學(xué)?構(gòu)思，讓?我們措手?不及。因?此，如何?機(jī)智的應(yīng)?對(duì)課堂中?的突發(fā)狀?況就顯得?尤為重要?。我們?所面臨的?是高一的?學(xué)生，他?們的心智?還尚未完?全成熟，?也許，他?們會(huì)在上?課期間肆?意的交談?打鬧，打?亂課堂秩?序，這個(gè)?時(shí)候，我?們千萬不?要生氣，?沖動(dòng)是魔?鬼，我們?應(yīng)該及時(shí)?的調(diào)節(jié)自?己的情緒?，轉(zhuǎn)移注?意力，告?訴自己，?如果和孩?子置氣那?自己也成?了孩子，?先把眼前?的狀況放?一放，稍?后處理，?不要站在?與學(xué)生對(duì)?立的一面?，應(yīng)遵循?“自保第?一”的原?則。其?次，我們?在處理孩?子犯錯(cuò)的?時(shí)候，要?秉持“愛?與寬容”?的態(tài)度。?這在教學(xué)?過程中是?尤為重要?的，師生?關(guān)系不能?對(duì)立，應(yīng)?該是和諧?共融的關(guān)?系。孩子?犯錯(cuò)是很?正常的事?情，屢教?不改也不?足為過，?別老是以?老師的權(quán)?威站在制?高點(diǎn)去評(píng)?價(jià)別人，?批判別人?，人無完?人，對(duì)孩?子的要求?不要太高?，期望也?不宜過高?，當(dāng)然也?不要向?qū)W?生流露出?我們的心?理底線。?再次，?是要尊重?和信任孩?子。當(dāng)學(xué)?生出現(xiàn)厭?學(xué)反應(yīng)時(shí)?，我們應(yīng)?該進(jìn)行責(zé)?任移交，?及時(shí)讓他?意識(shí)到學(xué)?習(xí)是他自?己的事，?要為自己?做出的選?擇付出代?價(jià)。當(dāng)學(xué)?生面臨困?惑時(shí)，不?要著急幫?他做選擇?，應(yīng)詢問?他的想法?，他更傾?向于哪方?面，幫助?他看清現(xiàn)?實(shí)狀況，?權(quán)衡利弊?。教育?實(shí)習(xí)是師?范院校的?一門重要?的綜合實(shí)?踐必修課?，也是對(duì)?師范生思?想和業(yè)務(wù)?上的多項(xiàng)?綜合訓(xùn)練?。教育實(shí)?習(xí)激發(fā)了?我對(duì)教育?事業(yè)的理?解和熱愛?。我會(huì)在?以后學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)?的同時(shí)更?多的了解?有關(guān)教育?的知識(shí)，?以便更好?的運(yùn)用于?教學(xué)中。?202?3頂崗實(shí)?習(xí)心得總?結(jié)大學(xué)生?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?時(shí)光如流?水轉(zhuǎn)瞬即?逝，將近?三個(gè)月的?頂崗實(shí)習(xí)?在忙碌的?生活中悄?然而去，?回首那些?與學(xué)生相?處的日子?難免令人?難忘，雖?然有過傷?痛與疲憊?，有過彷?徨與失落?，但當(dāng)我?要離開他?們的時(shí)候?，內(nèi)心又?是那么的?不舍，在?青塘中心?小學(xué)這些?日子將會(huì)?成為我人?生中最有?收獲的歲?月。清?楚地記著?，那是一?個(gè)收獲的?季節(jié)__?__日，?一輛輛客?車承載著?一批批莘?莘學(xué)子開?赴江西省?的十個(gè)縣?去完成一?項(xiàng)光榮的?任務(wù)-頂?崗實(shí)習(xí)。?我去的是?那最遙遠(yuǎn)?的寧都縣?，給我們?帶隊(duì)的是?一位外院?的老師，?他來時(shí)的?叮囑依然?縈繞耳旁?。仿佛?電影《山?楂樹之戀?》中的情?節(jié)，我分?落于青塘?中心小學(xué)?。在這里?，我感覺?經(jīng)歷了很?多，這些?從未有過?的經(jīng)歷讓?我不斷進(jìn)?步，不斷?成長(zhǎng)，一?步步地實(shí)?現(xiàn)了從學(xué)?生到老師?的角色轉(zhuǎn)?化。回?顧一路走?來的時(shí)光?，總結(jié)下?自己的收?獲與感受?：一、?生活篇?時(shí)針在不?停地轉(zhuǎn)動(dòng)?，留下的?就是美好?的回憶，?細(xì)細(xì)品讀?，很充實(shí)?也很快樂?，也讓我?感受到了?人與人之?間的溫情?與不盡的?光懷。?我在實(shí)習(xí)?地方所教?的是全校?的美術(shù)課?，指導(dǎo)老?師是何東?海主任，?他是學(xué)校?負(fù)責(zé)教學(xué)?的主任，?兼三年級(jí)?一班的數(shù)?學(xué)老師，?何主任在?生活上對(duì)?我們噓寒?問暖，工?作上認(rèn)真?指導(dǎo)，是?一位很有?文采的人?才;我們?班主任是?饒榮老師?，她的語(yǔ)?文教的一?流的棒，?對(duì)我們認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?教我們一?些工作方?法，很好?的處理學(xué)?生的問題?，我們?cè)?班上開展?活動(dòng)，一?直都很支?持配合我?們。我們?的成長(zhǎng)與?進(jìn)步離不?開老師們?的幫助，?全校老師?都挺歡迎?照顧我們?的，只是?有些老師?做事的方?式方法很?讓人難以?接受，或?許這是我?遇到的挫?折吧!以?后進(jìn)入社?會(huì)或許還?有更大的?波浪。?總之，感?謝老師們?，如意，?順心!?剩下的就?是我自己?，由于要?考研，所?以選擇一?個(gè)人住在?這個(gè)__?__平方?米的屋子?里，遠(yuǎn)離?電視，遠(yuǎn)?離熱鬧，?心靜，剛?好看書，?大家都曉?得，考研?的日子是?艱辛的，?沒有節(jié)假?日，沒有?看電視的?日子，沒?有上網(wǎng)的?日子，尤?其還要學(xué)?習(xí)，白天?教課，晚?上看書到?兩點(diǎn)，早?上六點(diǎn)四?-的鬧鐘?，每天學(xué)?校，食堂?，寢室三?點(diǎn)一線的?生活，讓?人難忘，?回想，都?不曉得自?己怎么過?來的。?期間，甚?至有過兩?次想要放?棄考研，?一個(gè)人激?烈的思想?斗爭(zhēng)之后?，決定堅(jiān)?強(qiáng)的走下?去，即使?今年考不?上又怎樣?只要我盡?力做到了?最好，我?就會(huì)后悔?的，何況?又有這么?多難忘的?經(jīng)歷，不?是么只?是，感覺?考研話就?力不從心?了，如果?不考研，?我都打算?做好多好?多的事情?呢。開展?一些講座?，一些活?動(dòng)，一些?比賽。因?為我覺得?農(nóng)村小學(xué)?生的業(yè)余?活動(dòng)實(shí)在?的不好玩?，好單調(diào)?，與城市?的發(fā)展及?其的相當(dāng)?的不平衡?!現(xiàn)在不?是素質(zhì)教?育么但在?這里一點(diǎn)?都看不到?影子，我?想我該提?倡，建議?下吧!?每天過著?簡(jiǎn)單而匆?忙的生活?，有幾次?累到了，?生病了，?大家都挺?關(guān)心我的?，陪我看?醫(yī)生打點(diǎn)?滴，買飯??..干感?動(dòng)，患難?見真情!?適應(yīng)了這?里的生活?，感覺還?是蠻好的?!二、?教學(xué)篇?關(guān)于教學(xué)?方面，學(xué)?校分配好?的計(jì)劃，?我教全校?的美術(shù)課?，但是其?間有老師?請(qǐng)假都要?求我們?nèi)?上課，所?以我還上?了語(yǔ)文，?數(shù)學(xué)，英?語(yǔ)，音樂?，體育.?..所有?課程都上?過了，大?家說我是?人才，是?么1、?上課之前?，我只認(rèn)?真寫過了?關(guān)于美術(shù)?方面的教?學(xué)計(jì)劃，?就是對(duì)于?低年級(jí)的?美術(shù)教學(xué)?，主要的?不是他們?畫什么，?而是要使?他們通過?繪畫去了?解生活，?深入生活?，去發(fā)現(xiàn)?美，提煉?美，創(chuàng)造?美，學(xué)生?能夠用繪?畫這樣特?殊的語(yǔ)言?來表達(dá)自?己的真實(shí)?情感，從?小樹立正?確的審美?觀和高尚?的審美情?趣。2?、備課，?開學(xué)初，?積極參加?教研活動(dòng)?，按照學(xué)?校要求進(jìn)?行備課，?仔細(xì)聽，?認(rèn)真記，?領(lǐng)會(huì)精神?實(shí)質(zhì)。然?后提前備?好課，寫?好教案，?上網(wǎng)查資?料，制作?教具，自?己畫范畫?，以學(xué)生?觀察生活?的角度思?考每一個(gè)?問題，做?到以學(xué)生?為主體，?我積極地?引導(dǎo)思路?，備好每?一節(jié)課的?內(nèi)容。?4、聽課?。我個(gè)人?的體會(huì)很?深刻，學(xué)?到了很多?的東西，?在聽課的?同時(shí)，我?會(huì)注意到?各個(gè)班里?學(xué)生的不?同反應(yīng)，?做好記錄?，思考我?以后該以?怎樣的形?式在不同?班級(jí)上課?才能達(dá)到?良好的效?果。這種?聽課和以?往在學(xué)校?聽課時(shí)不?一樣的，?它不僅僅?要學(xué)習(xí)老?師怎樣講?課，還要?去學(xué)習(xí)如?何傳授知?識(shí)，如何?控制課堂?氣氛，如?何把握授?課時(shí)間，?好好駕馭?整個(gè)班級(jí)?教學(xué)等。?聽課的時(shí)?候會(huì)做筆?記，吸收?老師的優(yōu)?點(diǎn)，每個(gè)?老師都有?其特點(diǎn)，?都有值得?我努力學(xué)?習(xí)改進(jìn)的?地方。?5、輔導(dǎo)?，我利用?課余時(shí)間?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，耐心的?解讀，有?同學(xué)平時(shí)?會(huì)去寫生?，寫生的?畫都會(huì)給?我看，我?就針對(duì)不?同情況不?同的學(xué)生?解釋一些?比較專業(yè)?的知識(shí)。?6、作?業(yè)，根據(jù)?減負(fù)的要?求，我一?個(gè)星期的?作業(yè)，也?就___?_張得畫?，都是能?表達(dá)自己?感情的，?能與實(shí)際?生活相關(guān)?的話題。?7、批?改作業(yè)，?我會(huì)盡量?給學(xué)生以?鼓勵(lì)的最?高標(biāo)準(zhǔn)打?分，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣，不要?總是以“?不會(huì)畫”?的名義退?縮，讓他?們看到自?己的作業(yè)?也能得到?高評(píng)價(jià)，?就不會(huì)再?當(dāng)“逃兵?”，熱愛?美術(shù)，所?以要肯定?學(xué)生欣賞?美的杰作?，予以鼓?勵(lì)!(?三)德育?篇德育?工作是學(xué)?校工作的?重中之重?，所以要?想做好一?名優(yōu)秀的?班主任是?很不容易?的。我們?的實(shí)習(xí)班?級(jí)是三年?級(jí)一班，?得到了班?主任饒榮?老師熱心?又細(xì)心地?指導(dǎo)，協(xié)?助她完成?部分工作?――這使?我熟悉了?班主任的?日常工作?，也體會(huì)?到了當(dāng)好?班主任所?要付出的?巨大艱辛?。(四?)個(gè)人感?想篇”?為農(nóng)村的?教育做點(diǎn)?什么，又?反過來自?問，自己?有那么偉?大么不曉?得，但是?我曉得自?己真的想?做些什么?，雖然我?只是一個(gè)?很平凡的?人。還?有這里老?師的小孩?，晚上都?會(huì)來我宿?舍找我玩?，他們變?成了我看?書之余的?娛樂活動(dòng)?，我覺得?蠻好，我?最喜歡的?一個(gè)小女?孩子，她?叫思思，?才_(tái)__?_歲，好?聰明一小?女孩，很?懂事，我?很喜歡她?。我始?終相信，?“一份耕?耘，一份?收獲”，?無論是自?己的鉆研?思考還是?其他老師?的熱心指?點(diǎn)，無論?是自己的?開拓進(jìn)取?還是學(xué)生?的成長(zhǎng)提?高，都讓?我感到無?比的幸福?!我希?望，等以?后有機(jī)會(huì)?再來這個(gè)?學(xué)校，能?比現(xiàn)在更?好!2?023頂?崗實(shí)習(xí)心?得總結(jié)大?學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)?范文（四?）為期?一個(gè)半月?的實(shí)習(xí)結(jié)?束了，我?在這一個(gè)?半月的實(shí)?習(xí)中學(xué)到?了很多在?課堂上根?本就學(xué)不?到的知識(shí)?，受益匪?淺。對(duì)?于現(xiàn)代企?業(yè)來說，?會(huì)計(jì)工作?是一項(xiàng)重?要的管理?制度，是?要為實(shí)現(xiàn)?企業(yè)的經(jīng)?營(yíng)目標(biāo)服?務(wù)。因此?，可以認(rèn)?為，實(shí)現(xiàn)?企業(yè)的經(jīng)?營(yíng)目標(biāo)是?企業(yè)會(huì)計(jì)?的根本目?標(biāo)。此?次實(shí)習(xí)，?主要崗位?是一些帳?務(wù)的核查?，因此主?要實(shí)習(xí)科?目應(yīng)收應(yīng)?付帳款的?核算，也?涉及一些?其他對(duì)外?投資科目?。在實(shí)習(xí)?中，我參?加了該企?業(yè)月末的?財(cái)務(wù)核算?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了正當(dāng)?而標(biāo)準(zhǔn)的?會(huì)計(jì)程序?，真正從?課本中走?到了現(xiàn)實(shí)?中，從抽?象的理論?回到了多?彩的實(shí)際?生活，細(xì)?致的了解?了財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)的全過?程及會(huì)計(jì)?核算的各?環(huán)節(jié)，認(rèn)?真觀摩一?些會(huì)計(jì)的?整個(gè)審計(jì)?、核算過?程，并掌?握了一些?會(huì)計(jì)事務(wù)?的適用及?適用范圍?。通過?這次實(shí)習(xí)?，我對(duì)會(huì)?計(jì)工作有?了以下更?深的了解?：會(huì)計(jì)?管理作為?國(guó)民經(jīng)濟(jì)?管理中的?一個(gè)重要?組成部分?，其在社?會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展中的作?用將越來?越大。隨?著知識(shí)經(jīng)?濟(jì)時(shí)代的?來臨、管?理方式的?變化，會(huì)?計(jì)工作的?重點(diǎn)應(yīng)從?信息加工?演化為對(duì)?知識(shí)、信?息的分析?、判斷和?運(yùn)用上來?，會(huì)計(jì)實(shí)?務(wù)工作方?面的改革?勢(shì)在必行?。1、?不斷擴(kuò)大?會(huì)計(jì)職業(yè)?范圍。在?知識(shí)經(jīng)濟(jì)?時(shí)代，會(huì)?計(jì)工作的?基點(diǎn)已經(jīng)?不是僅僅?滿足于過?去的信息?(計(jì)算機(jī)?能輕而易?舉地在極?短時(shí)間內(nèi)?完成此項(xiàng)?任務(wù))，?而是將信?息控制、?未來預(yù)測(cè)?作為工作?的重點(diǎn)。?3、不?斷普及與?深入信息?技術(shù)的應(yīng)?用。在知?識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)?代，財(cái)務(wù)?信息的收?集、分析?和處理，?資本的籌?集、調(diào)度?和投入，?產(chǎn)品的設(shè)?計(jì)、加工?和制造等?關(guān)鍵性的?過程，都?必須依靠?健全的信?息技術(shù)才?能順利進(jìn)?行。2?1世紀(jì)的?會(huì)計(jì)教育?是素質(zhì)教?育。在知?識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)?代，會(huì)計(jì)?教育培養(yǎng)?的是高素?質(zhì)的“通?才”，教?師不僅僅?是傳授專?業(yè)知識(shí)，?更重要的?是給學(xué)生?創(chuàng)造一個(gè)?有利的學(xué)?習(xí)、生活?氛圍，本?著能構(gòu)建?完善的知?識(shí)結(jié)構(gòu)和?能力結(jié)構(gòu)?，拓寬知?識(shí)背景和?能力基礎(chǔ)?的原則，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)“做人?、做事、?做學(xué)問”?。20?23頂崗?實(shí)習(xí)心得?總結(jié)大學(xué)?生標(biāo)準(zhǔn)范?文（五）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間半年的?頂崗實(shí)習(xí)?生活就要?結(jié)束了，?細(xì)數(shù)這半?年的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，有?歡樂，有?悲傷，有?鼓舞，有?失落，正?是這些復(fù)?雜的情緒?，構(gòu)成了?我美好的?回憶。實(shí)?習(xí)結(jié)束就?在眼前，?突然好舍?不得，舍?不得這里?的老師，?舍不得的?這里的學(xué)?生，舍不?得這里的?生活，舍?不得我第?一次講課?的教室。?這半年我?學(xué)到了很?多，收獲?了很多，?也成長(zhǎng)了?很多。我?的成長(zhǎng)離?不開那些?幫助我的?人，我要?在這真摯?的向這半?年給予我?幫助鼓勵(lì)?的人說聲?謝謝!?首先要感?謝的是各?位老師，?向半年來?一直幫助?關(guān)心我的?指導(dǎo)老師?賈老師表?示真摯的?謝意。感?謝您在教?學(xué)實(shí)踐中?對(duì)我的細(xì)?微指導(dǎo)，?毫無保留?的將您的?知識(shí)，經(jīng)?驗(yàn)，方法?傳授給我?，在生活?細(xì)節(jié)上對(duì)?我的關(guān)心?幫助。是?您的支持?，讓我這?半年來實(shí)?習(xí)工作得?以順利進(jìn)?行，讓我?在這短短?的半年的?時(shí)間里鍛?煉了很多?，收獲了?很多。別?時(shí)容易見?時(shí)難，這?時(shí)我難免?有幾許依?戀。然而?，我想到?我即將離?開，去繼?續(xù)新的學(xué)?習(xí)和生活?的時(shí)候，?又有幾分?釋然，幾?分激動(dòng)。?我將帶著?您給予我?的知識(shí)和?技能，去?開啟屬于?我的新的?生活。再?次我要感?謝我們化?學(xué)組的每?一位老師?，王老師?和藹可親?，開朗的?性格和那?臉上時(shí)常?帶著的微?笑，深深?的印在我?的腦海中?，當(dāng)我遇?到什么問?題的時(shí)候?，王老師?都會(huì)耐心?的給我分?析，幫我?解決問題?，我記得?我要進(jìn)行?第二次錄?課了，王?老師很關(guān)?心我錄課?的情況，?問我什么?時(shí)候錄，?有什么可?以幫忙盡?管給她說?，還給我?指導(dǎo)怎么?錄這一節(jié)?課，給我?意見。王?老師對(duì)教?學(xué)認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?深深感染?著我，是?我學(xué)習(xí)的?榜樣。何?老師，我?的偶像，?干練、認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?對(duì)待教學(xué)?盡心盡力?，我去聽?過何老師?的課，非?常好，整?堂課把握?的很好，?在課堂管?理上，何?老師做的?很好，我?也從老師?那學(xué)到了?一些東西?。漂亮的?雪婷姐姐?，不管我?在生活還?是在教學(xué)?上有什么?困難，我?都喜歡和?雪婷姐姐?說，因?yàn)?年紀(jì)差不?多，雪婷?姐姐可以?給我一些?她的意見?，雪婷姐?姐雖然是?年輕教師?，但是教?學(xué)上卻十?分的熟練?，有經(jīng)驗(yàn)?的老師都?十分肯定?她的教學(xué)?，很棒。?記得第一?次見李老?師的時(shí)候?感覺李老?師非常的?有氣質(zhì)，?通過慢慢?的接觸發(fā)?現(xiàn)李老師?做事都非?常干脆利?索，李老?師還經(jīng)常?給我鍛煉?的機(jī)會(huì)，?在教學(xué)上?給予我指?導(dǎo)。真的?很佩服這?些老師，?佩服他們?雖然作為?經(jīng)驗(yàn)豐富?的優(yōu)秀教?師但是依?然認(rèn)真?zhèn)?課、講課?勤于工作?的那種敬?業(yè)精神，?也感謝他?們讓我懂?得了老師?的使命感?和責(zé)任感?。感謝老?師們，感?謝這些日?子以來對(duì)?我的關(guān)照?、對(duì)我的?信任把他?們的知識(shí)?、教學(xué)閱?歷無私地?教給我。?然后我?要感謝我?那讓我歡?喜讓我憂?的可愛的?學(xué)生們。?還記得第?一次學(xué)生?叫我：老?師好。還?記得我第?一次進(jìn)教?室學(xué)生給?我的鼓勵(lì)?，課下他?們都跑來?問我這樣?那樣的問?題。還記?得我有一?次嗓子不?舒服，學(xué)?生很關(guān)心?的給我拿?上來她的?水杯，讓?