大班語言我又長大了一歲教案反思

大班語言我又長大了一歲教案反思這是大班語言我又長大了一歲教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1．理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌。

2．用過去現(xiàn)在的句式說說自己一年來的進(jìn)步。

3．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4．大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點與想法，進(jìn)展求異思維。

活動預(yù)備：

1．材料預(yù)備：紅花每人一朵。

2．閱歷預(yù)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化。

活動重難點：

理解詩歌內(nèi)容，能布滿驕傲感的朗讀兒歌。

感受成長的進(jìn)步和喜悅。

指導(dǎo)要點：

通過比較性敘述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進(jìn)步和成長的喜悅。

活動過程：

1．談話引入。

老師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用過去現(xiàn)在的句式說說自己取得的進(jìn)步。（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會了什么本事、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。

小結(jié)：一年過去了你們都長大了進(jìn)步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯?，F(xiàn)在吃得干潔凈凈；過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動整理整齊等等。

2．學(xué)習(xí)詩歌。

（1）理解詩歌內(nèi)容老師以驕傲的口吻有感情的朗讀兒歌。

提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小伴侶有了什么新的變化？

（2）再次觀賞理解兒歌。

提問：他過去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（老師以詩歌里的句子小結(jié)幼兒的回答）（3）練習(xí)朗讀兒歌。

提問：當(dāng)你發(fā)覺自己進(jìn)步了，你心里感覺怎樣？（體驗進(jìn)步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著驕傲喜悅的感情朗讀）

3．小結(jié)。

老師從幼兒一日活動的各個方面表揚孩子們的進(jìn)步，并給每個幼兒發(fā)送紅花。

4．有感情的朗讀詩歌。（配樂）

評價要素：

1．幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長的喜悅。

2．是否能有感情的朗讀詩歌。

活動建議：

1.請家長將孩子一年來的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在《我長大了》的主題墻上。

2.詩歌仿編：利用過去的我現(xiàn)在的我進(jìn)行詩歌仿編

附：詩歌《我又長大了一歲》

一年過去了，新年又來到。

量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本事，我學(xué)到了多少。

過去，我撞倒了小伴侶，拔腿就跑；現(xiàn)在，我觀察小伴侶跌倒，趕忙把他扶抱。

過去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。

媽媽呀，我長大了一歲，進(jìn)步真不小。

教學(xué)反思

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