2023年電焊工個人工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁2023?年電焊工?個人工作?總結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼進(jìn)?入工廠從?事電焊工?工作已經(jīng)?有兩個月?了，從剛?開始進(jìn)到?工廠時被?工廠翻天?覆地的變?化所震驚?到此刻在?師父的指?導(dǎo)下進(jìn)行?簡單的操?作?；叵?這一路走?來，可謂?感觸頗深?，受益良?多。對?于所從事?的電焊工?工種，我?是完全的?新人。從?未接觸過?機(jī)械加工?制造的我?。雖然做?了充足的?心理準(zhǔn)備?，但應(yīng)對?陌生的行?業(yè)和工作?環(huán)境，還?是有力不?從心之感?。但這種?感受在師?父和同事?的幫忙指?導(dǎo)下很快?便煙消云?散。分?配到班組?后的第一?課是“安?全生產(chǎn)知?識”。師?父要求我?們對不了?解的設(shè)備?不亂觸摸?、操作，?并時刻注?意車間內(nèi)?地面上的?電線，懸?空的吊具?吊繩等等?。杜絕一?切安全隱?患。為?了讓我們?盡快熟悉?工作，師?父給我們?布置了閱?讀學(xué)習(xí)《?金屬工藝?學(xué)》、《?機(jī)械基礎(chǔ)?》、《機(jī)?械識圖》?、《數(shù)控?直條切割?機(jī)說明》?等書籍，?以便對實(shí)?際工作有?簡單的理?論認(rèn)知，?并結(jié)合理?論認(rèn)識了?各種型號?的基礎(chǔ)原?材料。如?，H型鋼?，槽鋼，?帶鋼，錳?鋼等。?進(jìn)入實(shí)際?生產(chǎn)后，?每當(dāng)生產(chǎn)?圖紙下發(fā)?時，師父?便要求我?們一齊讀?圖，從車?輛配件圖?到大型低?平板掛車?的幅板圖?。尤其在?掛車大架?的幅板圖?的識圖方?面，由于?技術(shù)部下?發(fā)的圖紙?是整個大?架的半成?品圖紙，?其中加入?了翼板和?加強(qiáng)副板?等需要與?掛車大架?焊接后的?尺寸。所?以實(shí)際的?板材切割?過程中，?要對圖紙?作必要的?還原，以?得到真實(shí)?、可靠、?準(zhǔn)確地?cái)?shù)?據(jù)。這就?要求我們?對給定數(shù)?據(jù)做準(zhǔn)確?的計(jì)算。?為了保證?這一點(diǎn)，?師父有時?為了確認(rèn)?一個幅板?的規(guī)格、?尺寸會多?次往返技?術(shù)部和生?產(chǎn)現(xiàn)場，?應(yīng)要求我?們同他一?齊進(jìn)行多?遍的計(jì)算?。師傅說?：“只有?用準(zhǔn)確的?數(shù)據(jù)才能?生產(chǎn)出合?乎標(biāo)準(zhǔn)的?產(chǎn)品，我?們作為整?個分廠生?產(chǎn)的第一?道工序，?更應(yīng)將產(chǎn)?品的誤差?降到最低?。這是對?工作的負(fù)?責(zé)，更是?對產(chǎn)品的?負(fù)責(zé)。”?師父這種?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度在?無時不刻?地影響著?我們。?雖然我們?進(jìn)行了初?步的理論?學(xué)習(xí)，并?由師父的?悉心指導(dǎo)?，但真正?進(jìn)入實(shí)際?生產(chǎn)操作?時，我還?是感到了?辛苦和困?難。首?先，由于?數(shù)控直條?切割機(jī)的?安裝位置?與機(jī)床初?始設(shè)置不?同，說明?書中的_?___、?Y軸和實(shí)?際的__?__、Y?軸相反，?讓我很長?時間調(diào)整?但是來。?其次，?我了解到?只是編程?、操作是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。比如?在七個大?型板材時?，為了保?障其他工?段的材料?供應(yīng)，提?高生產(chǎn)效?率是必不?可少的。?師父會在?切割時多?加一道刀?，在保證?內(nèi)應(yīng)力不?變的狀況?下，使鋼?板同步受?熱，同步?膨脹，同?步切割，?同步變形?，將原先?生產(chǎn)兩塊?板材的四?道刀變成?三道刀，?到達(dá)節(jié)約?板材，節(jié)?約氣體，?節(jié)約時間?，提高效?率的目的?。師父?說：“不?要輕看這?些配件的?生產(chǎn)，以?為這是簡?單的重復(fù)?勞作。要?明白，每?次的切割?都要經(jīng)過?嚴(yán)密的計(jì)?算，以到?達(dá)化的結(jié)?果?！睅?父的座右?銘是“學(xué)?無止境”?。他把這?句話送給?了我們。?他說：“?這樣能夠?時刻提醒?自己在工?作、生活?中不斷學(xué)?習(xí)，不斷?進(jìn)步。”?隨著學(xué)?習(xí)的深入?，我將以?更加踏實(shí)?的心態(tài)，?刻苦學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)知識?，爭取早?日取得國?家職業(yè)資?格電焊工?證書，立?足本職工?作，以期?取得更大?的發(fā)展。?202?3年電焊?工個人工?作總結(jié)范?文（二）?a、主?要設(shè)備材?料及其要?求：焊接?電源可用?B___?_2-1?000型?焊接變壓?器;焊接?夾具，應(yīng)?具有必須?剛度，使?用靈巧，?堅(jiān)固耐用?，上、下?鉗口同軸?;焊劑應(yīng)?采用E4?31或E?433型?高錳、高?硅焊劑，?在使用前?須經(jīng)烘箱?250℃?烘焙1h?;控制箱?(包括電?壓表、電?流表、信?號電鈴)?及烘箱、?氣割等設(shè)?備完好;?b、焊?接前，應(yīng)?先試焊三?個接頭，?經(jīng)外觀檢?查合格后?，方可選?用焊接參?數(shù)。每換?一批鋼筋?都應(yīng)重新?調(diào)整焊接?參數(shù)。c?、工藝流?程如下：?鋼筋斷?料-鋼筋?端面刷凈?、加工-?鋼筋放入?提升架、?上緊夾-?焊劑烘干?裝入焊劑?盒-接通?電源引弧?-啟動電?動機(jī)對接?頭加壓，?接頭墩粗?-拆除夾?具，清除?電渣-質(zhì)?量檢驗(yàn)。?d、施?焊前，先?將鋼筋端?部120?mm范圍?內(nèi)的鐵銹?、油污、?清刷干凈?、鋼筋端?部必要時?可用氣割?工具吹平?;鋼筋安?裝于夾具?鉗口內(nèi)予?以夾緊，?上下鋼筋?軸線應(yīng)持?續(xù)在一條?直線上;?e、采?用手工電?渣壓力焊?時，可采?用直接引?弧法，先?將上鋼筋?與下鋼筋?接觸，接?通焊接電?源后，立?即將上鋼?筋提升2?mm，引?燃電弧;?然后繼續(xù)?緩緩上提?鋼筋數(shù)毫?米，使用?電弧穩(wěn)定?燃燒。后?隨著鋼筋?的熔化而?漸漸下送?，并轉(zhuǎn)入?電潭過程?。待鋼筋?熔化到達(dá)?必須程度?后，在切?斷焊接電?源的同時?，迅速進(jìn)?行頂壓，?持續(xù)數(shù)秒?后方可松?開操作桿?，以免接?頭偏斜或?結(jié)合不定?。鋼筋的?上提和下?送的速度?需經(jīng)過試?焊而確定?，以防斷?路或短路?。f、?焊接完成?后應(yīng)冷卻?2min?。再打開?焊劑盒，?拆除夾具?，待鋼筋?充分冷卻?后去掉渣?殼;下部?鋼筋與焊?劑盒的縫?隙務(wù)必用?石棉布塞?嚴(yán)，防止?焊劑漏失?。g、?外觀檢查?：鋼筋接?頭焊包均?勻、飽滿?、光滑、?不得有裂?紋、塌陷?、咬邊、?夾渣，鋼?筋表面無?明顯燒傷?等缺陷;?接頭處鋼?筋軸線的?偏移不大?于1/1?0鋼筋直?徑，同時?不得大于?2mm;?接頭處彎?折不得大?于4°;?對外觀檢?查不合格?的接頭，?應(yīng)將其切?除重焊。?h、鋼筋?電渣打壓?力焊接頭?，從每批?接頭中隨?機(jī)抽取三?個接頭做?力學(xué)試驗(yàn)?，三個試?件均不得?低于該鋼?筋級別的?規(guī)定抗拉?強(qiáng)度值，?若有一個?試件的抗?拉強(qiáng)度低?于規(guī)定數(shù)?值，應(yīng)取?雙倍數(shù)量?的試樣進(jìn)?行復(fù)試，?復(fù)試結(jié)果?，若仍有?一個試樣?的強(qiáng)度達(dá)?不到規(guī)定?的數(shù)值時?，該批接?頭即為不?合格品，?應(yīng)全部切?除。(?2)、鋼?筋直螺紋?施工要點(diǎn)?a、工?藝流程：?鋼筋下料?-鐓粗-?加工螺紋?-絲扣長?度標(biāo)識-?加保護(hù)套?-螺紋質(zhì)?量驗(yàn)收-?鋼筋連接?-外觀質(zhì)?量驗(yàn)收-?接頭試驗(yàn)?。b、?鋼筋鐓粗?直螺紋可?在加工廠?加工好螺?紋絲扣，?現(xiàn)場用管?子扳手?jǐn)Q?緊連接。?c、鐓?粗螺紋加?工質(zhì)量：?要控制加?工螺紋絲?扣長度和?絲扣光滑?無缺陷;?現(xiàn)場擰緊?連接質(zhì)量?要求：主?要控制鋼?筋對中位?置，鋼筋?擰入深度?及擰緊無?松動等要?求，施工?操作按國?家驗(yàn)收規(guī)?范嚴(yán)格執(zhí)?行。2?023年?電焊工個?人工作總?結(jié)范文（?三）我?自從進(jìn)入?公司電焊?工行業(yè)后?，始終是?兢兢業(yè)業(yè)?、任勞任?怨地工作?在這個平?凡的崗位?上，不多?言，不多?事，服從?分配、勤?奮好學(xué)，?掌握了一?手過硬的?焊接技術(shù)?，并且熟?悉了鋼結(jié)?構(gòu)生產(chǎn)加?工的通常?鈑金工藝?和技能，?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?悉心關(guān)懷?和指導(dǎo)下?，透過自?身的不懈?努力，各?方面均取?得了必須?的進(jìn)步，?現(xiàn)已成為?公司的技?術(shù)骨干和?操作能手??，F(xiàn)將我?的工作狀?況作如下?匯報(bào)：其?次在工作?方面，有?句熟話說?“做一行?就要愛一?行”，我?本著這種?想法全身?心的投入?到電焊工?工作中，?為了搞好?工作為?加速本單?位的專業(yè)?成長，提?高整體電?焊技術(shù)水?平，在單?位組織的?“師帶徒?”活動中?，我與_?___老?師結(jié)為師?徒，我們?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、亦師亦?友、互學(xué)?互助、共?同提高，?取得了較?好的效果?。現(xiàn)總結(jié)?如下：?____?老師一開?始，先指?導(dǎo)電焊理?論，明白?電焊的任?務(wù)、目標(biāo)?、方式、?手段，對?整個電焊?的工作資?料有一個?清晰的概?念，透過?學(xué)習(xí)對電?焊專業(yè)在?國民經(jīng)濟(jì)?中所處地?位和作用?的認(rèn)識，?鞏固專業(yè)?思想，激?發(fā)了學(xué)習(xí)?熱情。?在___?_老師的?帶領(lǐng)下熟?悉電焊環(huán)?境、使用?工具，為?將來工作?打下了基?礎(chǔ)。透過?現(xiàn)場維修?實(shí)習(xí)和與?____?老師的交?流指導(dǎo)，?理論聯(lián)系?實(shí)際，把?所學(xué)的理?論知識加?以印證、?深化、鞏?固和充實(shí)?，培養(yǎng)分?析、增強(qiáng)?了解決電?焊實(shí)際問?題的潛力?，為后繼?專業(yè)知識?的學(xué)習(xí)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，是?對我的一?次綜合潛?力的培養(yǎng)?和訓(xùn)練。?在整個實(shí)?習(xí)過程中?充分調(diào)動?了我的主?觀能動性?，深入細(xì)?致地認(rèn)真?觀察、實(shí)?踐，使自?己的動手?潛力得到?提高。?____?老師經(jīng)常?利用中午?休息時間?和我探討?交流，尋?求更好的?維修方法?。每月指?導(dǎo)我理論?學(xué)習(xí)一次?，