2023護(hù)士實(shí)習(xí)手冊個人總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁2023?護(hù)士實(shí)習(xí)?手冊個人?總結(jié)時?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼之間?我們來佛?山市第一?人民醫(yī)院?實(shí)習(xí)已經(jīng)?兩個月了?，在這里?我不僅學(xué)?到了很多?麻醉與護(hù)?理的專業(yè)?知識，而?且結(jié)識了?很多朋友?，開拓了?眼界，也?知道了自?己性格方?面的弱點(diǎn)?。這兩?個月我主?要在麻醉?后恢復(fù)室?(PAC?U)和內(nèi)?鏡中心工?作。PA?CU內(nèi)負(fù)?責(zé)接收全?麻后未清?醒、生命?體征不穩(wěn)?定者，并?給予呼息?支持以及?呼吸、循?環(huán)監(jiān)測，?包括呼吸?運(yùn)動、脈?搏血氧飽?和度、無?創(chuàng)血壓、?心率、心?電圖等，?等到病人?神志清醒?、拔除氣?管導(dǎo)管、?病情穩(wěn)定?后送返病?房，并同?病房護(hù)士?交接班，?告知其病?人的術(shù)前?診斷、手?術(shù)方法、?麻醉方式?、術(shù)中生?命體征清?況、出入?量、特殊?情況處理?等內(nèi)容。?另外，麻?醉護(hù)士還?要負(fù)責(zé)P?ACU以?及麻醉準(zhǔn)?備間各種?物品、藥?品的供給?以及一些?物品的清?潔消毒。?內(nèi)鏡中心?主要是在?麻醉醫(yī)生?指導(dǎo)下完?成對無痛?胃鏡、腸?鏡、宮腔?鏡等檢查?的靜脈麻?醉工作，?保證病人?安全地接?受檢查。?在實(shí)踐?中我明白?了臨床中?每一項(xiàng)操?作步驟都?是有目的?和意義的?，一定要?嚴(yán)格地按?照操作規(guī)?程，否則?就會給病?人和自己?帶來損害?;相反，?只要我們?按照“規(guī)?矩”辦事?，就可以?避免很多?事故的發(fā)?生。每個?病人都是?不一樣的?，我們必?須始終用?發(fā)展變化?的眼光來?審視每一?個病人，?即個體化?地評估每?一個病人?，然后再?采取相應(yīng)?地措施。?麻醉科?里每周三?都有業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)課，?醫(yī)學(xué)，教?育網(wǎng)收集?整理老師?給我們講?述專業(yè)基?礎(chǔ)知識和?臨床中一?些爭議較?大、較前?沿地新知?識;每周?四都有英?語課，外?教詼諧幽?默的語言?、搞怪生?動的表情?，往往把?我們逗得?捧腹大笑?，這種歡?快輕松的?課堂不僅?提高了自?己的聽力?水平，而?且對中、?西方文化?有了更深?的理解。?課堂學(xué)習(xí)?不僅彌補(bǔ)?了臨床實(shí)?習(xí)的一些?空白，而?且使我明?白“任何?情況下都?不要忘記?學(xué)習(xí)”的?道理。?兩個月的?臨床實(shí)習(xí)?之后，我?更加體會?到醫(yī)學(xué)的?魅力，醫(yī)?務(wù)人員本?著治病救?人的天職?推動著醫(yī)?學(xué)和人類?健康水平?的進(jìn)步，?病人的生?命體征系?于醫(yī)務(wù)人?員的一念?之間，這?一念需要?我們每一?個工作人?員高度的?責(zé)任心和?精湛的業(yè)?務(wù)水平。?護(hù)士的職?責(zé)是協(xié)助?醫(yī)生治病?救人，準(zhǔn)?確執(zhí)行醫(yī)?囑。職業(yè)?不分高低?貴賤。巨?人的偉大?需要無數(shù)?小人物默?默無聞的?奉獻(xiàn)和支?持，我原?意在自己?的領(lǐng)域創(chuàng)?造屬于自?己的輝煌?。20?23護(hù)士?實(shí)習(xí)手冊?個人總結(jié)?（二）?一、理論?知識的問?題：以前?當(dāng)?shù)囊恢?是學(xué)生，?學(xué)校是以?學(xué)生為中?心的。而?中國式的?教育一向?是填壓式?的：被動?地接受那?么多的知?識，雖然?考試考了?那么多次?，但現(xiàn)在?我的知識?在腦海中?似乎沒了?蹤跡，只?好不斷翻?書。當(dāng)在?老師的提?問下一次?次啞口無?言時，才?認(rèn)識到自?己記的粗?淺，沒有?時間經(jīng)過?的記憶猶?如沙灘上?的足跡，?當(dāng)時似乎?深刻明顯?，卻耐不?住時光的?清洗。人?是有惰性?的。特別?現(xiàn)在獨(dú)生?子女多，?這種惰性?、依賴性?表現(xiàn)比較?強(qiáng)烈，實(shí)?習(xí)階段要?注意克服?。帶教老?師最喜歡?勤奮的學(xué)?生，只有?勤奮才能?被人賞識?，被人接?受，才有?的機(jī)會去?學(xué)習(xí)的實(shí)?踐知識。?“四勤”?首先要眼?勤，就是?要善于觀?察。①?認(rèn)真觀察?和學(xué)習(xí)帶?教老師嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度，工?作安排的?周密性和?計(jì)劃性。?②觀察?各項(xiàng)護(hù)理?操作的操?作流程和?具體操作?手法，臨?床上許多?知識教科?書上是沒?有的，有?些知識和?經(jīng)驗(yàn)只有?心悟而不?可言傳，?只有在實(shí)?踐中多觀?察，多領(lǐng)?悟其中的?要領(lǐng)，才?會在自己?的實(shí)際工?作中有質(zhì)?的進(jìn)步和?飛躍。?③要勤察?病情，對?病區(qū)內(nèi)的?病人要做?到心中有?數(shù)，重點(diǎn)?病人要密?切觀察。?如手術(shù)病?人存手術(shù)?前后的病?情觀察、?心腦血管?病人各項(xiàng)?牛命體征?的觀察、?各種特殊?治療和用?藥療效或?不良反應(yīng)?的觀察等?等，通過?觀察才能?掌握病人?的病情變?化，及時?采取有效?的治療和?護(hù)理手段?處理突發(fā)?事件，嚴(yán)?密的觀察?病情，在?很大程度?上對于提?高治療率?和搶救成?功率是至?關(guān)重要的?。再則就?是要口勤?，通過言?語才能溝?通，但語?言要講究?藝術(shù)和職?業(yè)規(guī)范，?不能自以?為是、雜?亂無章的?亂講。包?括尊敬師?長語言甜?蜜、求學(xué)?知識勤鉆?好問、安?撫病人話?語溫馨、?主動詢問?、耐心解?釋、入院?宣教、科?普知識等?等。護(hù)患?關(guān)系、同?事關(guān)系、?師生關(guān)系?處理的好?壞在很大?程度上取?決于語言?的溝通，?有了良好?的人際關(guān)?系，工作?學(xué)習(xí)起來?也就順心?多了。?另外，最?重要的還?要手、腳?勤，就是?要樂于干?活，主動?做事。護(hù)?理工作平?凡而瑣碎?，各班工?作職責(zé)只?是比較粗?略的分工?，分工的?基礎(chǔ)上還?需要合作?。相當(dāng)一?部分工作?是沒辦法?明確分工?和量化的?，但又是?必須要做?的。所以?只要人在?病區(qū)，要?是工作和?病人需要?，都要主?動去做，?絕對不能?等待或推?諉。做好?治療護(hù)理?之余還要?“沒事”?找事干，?多下病房?了解病人?各方面的?狀況，協(xié)?助做一些?生活護(hù)理?，以及病?房環(huán)境的?整理，辦?公室、治?療室的清?潔整理等?等。在這?樣的勤奮?工作當(dāng)中?你將得到?比別人加?倍的學(xué)習(xí)?機(jī)會，同?時帶教老?師們也愿?意把的知?識和經(jīng)驗(yàn)?傳授于你?。二、?角色轉(zhuǎn)化?問題。實(shí)?習(xí)剛開始?，很多東?西都不了?解，雖然?以前也曾?見習(xí)過，?但真正的?要實(shí)際操?作了，我?仍覺得底?氣不足。?我會不會?弄錯了，?萬一弄錯?了怎么辦?。干事情?總是縮手?縮腳，加?上跟我一?塊實(shí)習(xí)的?同學(xué)表現(xiàn)?都很好，?我覺得老?師都喜歡?她們，事?情似乎也?輪不到我?頭上，每?天盲目跟?著做基礎(chǔ)?護(hù)理，跟?著操作。?本想說讓?我也試一?下，但又?不敢。因?此，我覺?得角色轉(zhuǎn)?化是個坎?，我一定?要努力克?服這一點(diǎn)?。方法主?要是靠主?動吧，我?發(fā)現(xiàn)，只?要主動提?問，主動?提出操作?的要求，?老師都是?很樂意教?的。不能?再像在學(xué)?校里那樣?等著老師?要求干什?么了。?三、膽魄?的鍛煉。?面對病人?，特別是?外科的病?人，見到?血是經(jīng)常?的，看到?病人痛苦?地呻吟，?特別在操?作的時候?，心總會?提到嗓子?眼，因此?而小心翼?翼，束手?束腳，反?而會給病?人造成更?大的痛苦?。因此，?膽魄得鍛?煉得大一?點(diǎn)，再大?一點(diǎn)。膽?大心細(xì)是?我追求的?目標(biāo)，只?有準(zhǔn)確迅?速才能早?點(diǎn)解決病?人的痛苦?。四，?無菌觀念?和規(guī)范化?操作。在?各個科室?實(shí)習(xí)期間?，每個老?師都強(qiáng)調(diào)?無菌觀念?，因此，?我深刻認(rèn)?識了無菌?觀念，操?作中便不?自覺地去?遵守。而?規(guī)范化操?作也實(shí)在?是個很保?守和安全?的做法!?至于新辦?法，創(chuàng)新?思維，那?只有熟悉?情況了再?做打算。?202?3護(hù)士實(shí)?習(xí)手冊個?人總結(jié)（?三）珍?貴的中專?生活已接?近尾聲，?感覺非常?有必要總?結(jié)一下中?專這幾年?的得失，?從中得出?做得好的?方面，改?進(jìn)不足的?地方，使?自己回顧?走過的路?，也更是?為了看清?將來要走?的路。?學(xué)習(xí)成績?不是非常?好，但我?卻在學(xué)習(xí)?的過程中?收獲了很?多首先是?我端正了?學(xué)習(xí)態(tài)度?我進(jìn)衛(wèi)校?時，本來?想解放一?下自己的?，但是很?快我就明?白了，衛(wèi)?校的學(xué)習(xí)?是更需要?努力認(rèn)真?的?？吹?周圍的同?學(xué)們拼命?的學(xué)習(xí)，?開始了衛(wèi)?校的學(xué)習(xí)?旅程，覺?得自己落?后了其次?是極大程?度的提高?了自己的?自學(xué)能力?由于中專?的授課已?不再像初?中時填鴨?式那樣，?而是一節(jié)?課講述很?多知識，?只靠課堂?上聽講是?完全不夠?的這就要?求在課下?練習(xí)鞏固?課堂上所?學(xué)的知識?，須自己?鉆研并時?常去圖書?館查一些?相關(guān)資料?日積月累?，自學(xué)能?力得到了?提高再有?就是懂得?了運(yùn)用學(xué)?習(xí)方法同?時注重獨(dú)?立思考要?想學(xué)好只?埋頭苦學(xué)?是不行的?，要學(xué)會?%26“?方法%2?6”，做?事情的方?法在學(xué)習(xí)?時，以“?獨(dú)立思考?”作為自?己的座右?銘，時刻?不忘警戒?隨著學(xué)習(xí)?的進(jìn)步，?我不止是?學(xué)到了公?共基礎(chǔ)學(xué)?科知識和?很多專業(yè)?知識，我?的心智也?有了一個?質(zhì)的飛躍?，能較快?速的掌握?一種新的?技術(shù)知識?，我認(rèn)為?這對于將?來很重要?在學(xué)習(xí)知?識這段時?間里，我?更與老師?建立了濃?厚的師生?情誼老師?們的諄諄?教導(dǎo)，使?我體會了?學(xué)習(xí)的樂?趣我與身?邊許多同?學(xué)，也建?立了良好?的學(xué)習(xí)關(guān)?系，互幫?互助，克?服難關(guān)。?光陰似?箭，一晃?眼，從學(xué)?校走上社?會，走進(jìn)?醫(yī)院，成?為一名救?死扶傷的?護(hù)士已經(jīng)?好幾年了?自中專衛(wèi)?生學(xué)校畢?業(yè)以來，?一直以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?和積極的?熱情投身?于學(xué)習(xí)和?工作中，?有成功的?喜悅，也?有失敗的?辛酸真正?接觸到臨?床后，才?發(fā)現(xiàn)，臨?床護(hù)理和?書本上的?理論知識?還是存在?著差距，?自己不僅?要有扎實(shí)?的理論，?熟練的臨?床操作，?良好的職?業(yè)道德，?還必須培?養(yǎng)自己的?耐心和愛?心等等然?而日益激?烈的行業(yè)?競爭也使?我