幼兒園大班體育活動集合7篇

第幼兒園大班體育活動集合7篇幼兒園大班體育活動1

活動目的：1.繼續(xù)鞏固正溜的技能，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和平衡能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。2.讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作。活動準備：溜冰鞋，護膝，護肘，音樂，毛巾，障礙物，火車頭活動流程：調(diào)動身心基本部分：幼兒練習(xí)四散放松活動（律動）集中（整理）游戲鞏固活動過程：一.調(diào)動身心（律動）1.“小朋友，今天鐘老師帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，把護膝，護肘帶上，我們一起來做運動。”提問及要求：護膝，護肘怎么帶？2.幼兒帶護膝，護肘是教師幫助個別幼兒。3.聽音樂做律動。二．基本部分：1.（1）幼兒練習(xí)。“來，告訴我，你們有什么本領(lǐng)？”（會溜冰）“把本領(lǐng)拿出來給大家看看?！碧釂柤耙螅骸按┝锉⒁馐裁?？”（2）幼兒穿鞋，教師提醒，幫助個別幼兒。（3）幼兒正溜，教師提醒：a.保持身體平衡，不要太快，穩(wěn)穩(wěn)的向前溜。b.順一個方向溜。2.集中。（1）教師表揚動作正確，溜的好的幼兒。（2）幼兒嘗試練習(xí)。（保育：擦汗休息）3.游戲鞏固：（1）你們本領(lǐng)都很大，鐘老師帶你們到草地上玩，提問：草地上有什么？怎么做？幼兒放障礙物。（2）幼兒嘗試過障礙。（3）集中：幼兒個別表演。提問：他用的是什么方法？（兩腳分開，穩(wěn)穩(wěn)的溜過去）幼兒嘗試兩腳分開過障礙。（4）“到游樂場，找好朋友玩，看誰玩的最動腦筋，玩的最高興？”（幼兒嘗試合作，教師個別指導(dǎo)，保育：擦汗休息）。集中提問：你們合作玩的是什么？怎么玩？（一邊輪滑一邊玩開飛機游戲……）分散提問：可以玩剛才玩過的游戲，也可以去玩別的游戲。（再次嘗試合作）。“小朋友，天不早了，該回幼兒園了，開火車回去。”（幼兒一個一個搭肩成一列火車。）

三.放松活動：

“幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護膝，護肘。”（幼兒整理）

幼兒園大班體育活動2

教案分類：幼兒園大班體育活動表現(xiàn)內(nèi)容：通過一個簡單的夾包游戲來鍛煉孩子們的耐心和耐力以及身體協(xié)調(diào)能力，適合大班的教案。教案編輯：體育課劉老師內(nèi)容出處：浙江嘉興幼兒園大班單腳跳、雙腳夾包游戲教案目的1、訓(xùn)練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。2、培養(yǎng)幼兒的`耐力和競爭意識。教案準備沙包4個。活動方法將幼兒分成相等的4隊，站在起跑線后。教案過程一、游戲開始，每隊的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳......直到終點線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個幼兒，依次進行，以最先完成的隊為勝。二、游戲規(guī)則：1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。2、把沙包拋到終點線后，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。三、注意事項：1、游戲開始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。2、鼓勵幼兒用力向前拋，以此加快速度。

幼兒園大班體育活動3

活動目標：

1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。

活動準備：

彩帶、山洞、牌牌、音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。2、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰？3、師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？4、師：那就跟著我一起動起來。5、師帶著幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動場。二、學(xué)做小矮人1、師：那你們會不會學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。4、師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢？5、師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點6、幼兒自由走，師參與并觀察。過渡：孩子們，你們都學(xué)會做小矮人了，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢？（想）三、小矮人運動會（一）、“鉆山洞”師：第一個運動項目是：“鉆山洞”，大家向后轉(zhuǎn)：起點上有5個數(shù)字，每個數(shù)字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞，鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下，準備迎接下一個比賽項目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”1、討論兩人怎么走師：第二個運動項目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎么走？A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B．師：誰先來展示你們的討論結(jié)果C．一組幼兒展示，師小結(jié)評價2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。3、兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）d、師小結(jié)：他們走時腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預(yù)備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）f、師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準備過渡：剛剛你們的表現(xiàn)真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作，學(xué)會了團結(jié)，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》四、休息時間1、師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們?nèi)齻€人、四個人一起走會不會呢？2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎？3、師幼放松4、口哨結(jié)束。

幼兒園大班體育活動4一、活動目標

1、愿意與朋友合作，體驗繩子游戲所帶來的快樂。2、能大膽積極嘗試，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。3、認識各種各樣的繩子，并知道它在生活中的功用。

二、重點難點

重點：認識各種各樣的繩子，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。難點：想出各種繩子的"創(chuàng)意游戲。

三、活動準備

各種各樣的繩子：麻繩、跳繩、鞋帶、包裝帶、松緊帶、扭扭繩、毛線等。

四、活動過程

（一）出示各種繩子，請幼兒說說它們的功用。——這些繩子你們都認識嗎？它們哪里不一樣？（長短、粗細、顏色、材質(zhì)等）——這些繩子有什么作用呢？——除了綁東西、拖東西、吊東西外，它們還可以做什么？（引導(dǎo)幼兒想出游戲方面的功能）（二）幼兒自由探索各種繩子游戲。1、單人進行游戲。（1）幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。（2）教師巡視并對有困難的幼兒進行引導(dǎo)。（3）教師小結(jié)幼兒游戲玩法。（4）交換繩子再次探索繩子的玩法。（5）教師梳理小結(jié)繩子的新玩法。2、雙人合作游戲。（1）兩人一組一根繩子，嘗試不同的游戲方式。（2）教師巡回觀察指導(dǎo)。（3）請個別幼兒分享自己組的玩法。（4）請各組交換繩子再次探索兩人玩繩子的方法。（三）利用繩子，進行各種造型。1、引導(dǎo)幼兒單獨利用繩子擺出各種造型。2、引導(dǎo)幼兒與朋友多人合作擺造型。3、教師小結(jié)幼兒造型情況，幼兒參觀分享。（四）延伸活動?！埬銈冋艺椅覀冎車€有哪些繩子，它們又有什么作用呢？

幼兒園大班體育活動5

游戲名稱；《有趣的繩子》活動目標；1.通過實際操作繩子，總結(jié)繩子的多種玩法，體驗活動的快樂。

2.通過玩繩的游戲，曾強幼兒身體平衡、跳、爬、鉆等動作的能力?；顒訙蕚?；4.條若干長的繩子，4條紅布條，紙箱若干，4個墊子。活動過程；(一）導(dǎo)入部分

1.幼兒列好對，聽教師口令。幼兒進入活動場地。

2..幼兒原地踏步在，邊走邊喊大一班口號。

3.整理隊伍，幼兒進行報數(shù)。

（二）

隊列展示

1.變隊形，有二隊變成四隊，四對變成二隊，重復(fù)兩遍。

2.幼兒做課前運動。（四肢伸展運動，擴胸運動，扭腰，踢腿，壓腿等運動）

3.跨立：幼兒聽口令師；“跨立”。幼；“一二”"完成。

4.蹲下；幼兒聽口令師；‘蹲下’。幼兒；‘一二’全部幼兒下蹲。師；‘起立’。幼；‘一二’站好。

5.練習(xí)幼兒向左，向右轉(zhuǎn)法，幼兒認真完成。

6.幼兒整理隊伍，將四隊變?yōu)槎Α?/p>

（三)游戲活動

1.游戲?qū)?/p>

a.教師講解游戲規(guī)則；游戲中幼兒必須有序的用跳、跨、爬、鉆等動作完成，其間身體不能碰到繩子。

b.

分組；共兩隊，男孩一隊，女孩一隊，游戲時兩隊同時進行比賽，先完成的隊勝出，輸?shù)年牻邮軕土P。

2.游戲進行；

a.邀請一名幼兒做示范，教師講解游戲過程。共四條繩，第一條繩子幼兒跳過去。第二條繩子幼兒跨過去。第三條繩子幼兒爬過去。第四條繩子幼兒鉆過去。然后，繞著凳子轉(zhuǎn)一圈，再走過獨木橋，完成游戲。

幼兒園大班體育活動6

活動目標：1、嘗試助跑跨跳必須寬度的障礙物。2、感知助跑跨跳的基本動作。3、經(jīng)過自選練習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。活動重點：嘗試助跑跨跳必須寬度的障礙物?；顒与y點：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。重難點解決策略：引導(dǎo)幼兒自我嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導(dǎo)。活動準備：箱子、皮筋、跨欄、四色標志物（紅黃藍綠）活動過程：

一、開始部分

1、隊列練習(xí)：左右分隊走幼兒排成一隊進入操場，聽清教師口令進行左右分隊走。2、熱身運動聽教師口令，活動四肢。（主要是壓腿等下肢練習(xí)）

二、基本部分

1、探索助跑跨跳的基本動作（1）教師講解游戲玩法，幼兒進行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個箱子）師：今日我們來玩一個新游戲，游戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個小朋友此刻能夠進入等待圈，在前一個小朋友跑后，下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時，要從白色繩上頭跨過去，然后繼續(xù)向前跑，跑到對面的標志物時，再跑回來。（2）加強難度，幼兒進行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個跨欄）師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過去。（3）講解動作要領(lǐng)，進行自主嘗試、探索（寬度：一個箱子、一個跨欄）①教師請一名動作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動作不太規(guī)范的小朋友，上前面來示范，讓幼兒自我評析，找到跑得快、能跨過去的動作要領(lǐng)。②教師小結(jié)：聽清教師口令快速起跑，跑動中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，繼續(xù)快跑。③調(diào)整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的順序，為不一樣程度的幼兒供給不一樣難度的訓(xùn)練，讓幼兒自主選擇進行練習(xí)。2、分組比一比。（寬度：兩個跨欄）教師：請幼兒分為四隊，分為紅黃藍綠四隊進行比賽，比一比那一隊的小朋友跑的又快，動作又規(guī)范。

三、結(jié)束部分

1、放松運動。2、收器材。

幼兒園大班體育活動7一、活動目標：

1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。3、體驗參于游戲的樂趣。4、主動參與實驗探索。5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

二、活動準備：

呼啦圈（老師和幼兒人手一個）背景音樂：《健康歌》小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）

三、活動過程：

（一）熱身運動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進入活動場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。（二）講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準備的是什么好東西？你們認識嗎？幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，你自己找一個空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多？給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰