2023美術(shù)教師德育工作計劃

2024美術(shù)教師德育工作計劃美術(shù)老師德育工作方案1

作為一名美術(shù)老師，怎樣利用美術(shù)學(xué)科的特點，通過不同形式發(fā)揮訓(xùn)練因素，因勢利導(dǎo)，以實現(xiàn)教書育人的目的，是我們應(yīng)當(dāng)深思的重要問題。多年的教學(xué)工作中，通過不斷摸索、實踐、總結(jié)，我深深的體會到：美術(shù)訓(xùn)練是通過對顏色、線條、肌理、構(gòu)圖的審美因素的反應(yīng)來進行的視覺訓(xùn)練，同學(xué)大量、廣泛的接觸美術(shù)作品，能增進他們對美術(shù)美的熟悉和理解，提高他們的鑒賞和制造力量。

一、更新觀念，德美并重。

美妙的藝術(shù)形象，可以給同學(xué)展現(xiàn)出社會生活的畫卷，呈現(xiàn)出美妙的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會生活的本質(zhì)并供應(yīng)區(qū)分善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是體現(xiàn)著肯定的社會思想，肯定的社會道德，肯定的人生價值，肯定的追求與抱負(fù)，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手，讓同學(xué)談?wù)剬Ρ井嫷挠^賞體會，老師參加其中，共享學(xué)問并獲得情感。世界聞名畫家，意大利“文藝復(fù)興三杰”之一的達芬奇，假如不堅持畫雞蛋，勤學(xué)苦練基本功，又怎么能制造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使同學(xué)受到感染、啟迪和訓(xùn)練，從而提高思想境界，形成良好的.思想品德。

二、應(yīng)用多媒體課件進行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)情境。

多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行整合，并自然、快捷、合理地展現(xiàn)給同學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)活動的生動和高效。在制作網(wǎng)絡(luò)多媒體課件時正確引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò)，使同學(xué)既學(xué)到文化學(xué)問，又受到肯定的思想訓(xùn)練。例如在美術(shù)教材中展現(xiàn)了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，同學(xué)卻很想了解這一長卷的全部。

這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜尋引擎，進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里同學(xué)就可以觀賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在觀賞外國作品時，同學(xué)往往對和作品的歷史年月和時代背景一無所知，理解起來非常困難。例如，教學(xué)觀賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時，我們讓同學(xué)通過Google搜尋引擎，輸入的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與相關(guān)的文字資料和的作品。

同學(xué)不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象，表達出藝術(shù)與財寶出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更深的了解。使德美相連，相互連接，訓(xùn)練同學(xué)在作品中體現(xiàn)德育思想，使美術(shù)作品更加完善?？梢?，運用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側(cè)面、多渠道促進教學(xué)過程的優(yōu)化，提高美術(shù)課堂的效益。

三、讓同學(xué)通過藝術(shù)作品的觀賞，了解歷史，豐富學(xué)問，陶冶情操。

例如通過敘述達芬奇的代表作品《最終的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思、布局、顏色，介紹了14世紀(jì)始于意大利的文藝復(fù)興運動;指導(dǎo)同學(xué)爭論：從古到今，從國內(nèi)到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動著你?爭論中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會容忍別人的不同意見，接納他人的觀點，形成既布滿了競爭又開心合作的氛圍。課堂上保持“動中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過分放任，也不過分嚴(yán)厲?，要引導(dǎo)同學(xué)有正確的思維方式，形成樂觀健康向上的課堂氛圍。

從而激發(fā)同學(xué)刻苦勤奮的思想。激勵學(xué)問創(chuàng)新，升華教學(xué)思想。通過講雅克路易?大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向同學(xué)呈現(xiàn)了18世紀(jì)法國大革命的風(fēng)暴;通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導(dǎo)人民》的構(gòu)圖特點，敘述了19世紀(jì)法國人民反對王權(quán)復(fù)辟的斗爭史。這些講解，不僅使同學(xué)重溫了過去學(xué)過的世界歷史的學(xué)問，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶。

四、注意聯(lián)系實際，培育同學(xué)辨別美丑的力量。

課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果，讓同學(xué)利用手中的相機，攝取校內(nèi)內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭。同學(xué)們儼然像報社的，用自己的攝影作品，或歌頌、或批判，達到了重在參加、自我訓(xùn)練的目的。

五、注意提高同學(xué)的審美情趣和審美力量。

在工藝美術(shù)教學(xué)過程中，結(jié)合服裝的藝術(shù)觀賞，使同學(xué)了解各種服裝的藝術(shù)特點，引導(dǎo)同學(xué)熟悉如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力，做到儀表美。在介紹油畫藝術(shù)時，油畫這一藝術(shù)品種來自西方，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開花，由中國畫家耕耘、培育，在中國文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開花結(jié)果的。今日的中國油畫，已經(jīng)不再是當(dāng)年的“西洋畫”，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色，如意境的追求，寫意的筆法等等，從而激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感。再通過介紹我國歷史繪畫、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻，激發(fā)同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。

如，中國傳統(tǒng)繪畫中的山、水、花鳥、人物畫，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領(lǐng)域直到今日還在連續(xù)奔流向前，這是世界繪畫史上很少見的。在表現(xiàn)風(fēng)格上，除了西方繪畫有相同的一面，還具有與西方繪畫迥然有別的很多民族特色。為此，使中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟。此外，中國的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等，無不閃耀著我國人民的勤勞和才智。以此增加同學(xué)喜愛祖國、喜愛民族的驕傲感。

六、老師注意個人素養(yǎng)提高的培育。

在新課程改革的歷史背景下，老師是重要的課程資源。老師必需更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，明確目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，與時俱進。老師需要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制造各種不同的訓(xùn)練境，使同學(xué)獲得更加豐富的體念。同時，在課堂教學(xué)中加強德育訓(xùn)練，使學(xué)不僅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使同學(xué)情操得到陶冶，人格得以完善。

美術(shù)老師德育工作方案2

對于思想品德正處于形成和進展時期的中同學(xué)，老師在教學(xué)工作中尤其要凝視德育滲透，特殊是美術(shù)學(xué)科，由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián)，因而涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關(guān)系、情感關(guān)系、認(rèn)知關(guān)系、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛、詳細(xì)。本學(xué)期，從教學(xué)的詳細(xì)實踐動身，就中學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的詳細(xì)途徑和方法，方案如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)人才，通過完善的藝術(shù)形象來感染同學(xué)，以課堂為教學(xué)主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高同學(xué)的力量。

二、德育內(nèi)容

通過美術(shù)訓(xùn)練，對同學(xué)進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想訓(xùn)練，培育同學(xué)喜愛民族藝術(shù)，世界藝術(shù)，擴高校生的藝術(shù)視野，提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)，本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)學(xué)問、技能培育為住，基礎(chǔ)教學(xué)包括觀賞、繪畫、手工制作等，老師要注意培育同學(xué)的繪畫力量和觀賞作品力量，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)自己動手力量，運用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)態(tài)度來連續(xù)加強養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)求知欲，勇于探究，大膽創(chuàng)新。

三、詳細(xì)措施

1、通過課堂教學(xué)不斷滲透德育訓(xùn)練，培育同學(xué)的愛國主義情操，通過繪畫來感染同學(xué)，喜愛藝術(shù)，喜愛生活，要有革命抱負(fù)，高尚情操和良好品行。

2、結(jié)合所學(xué)理論學(xué)問、實踐力量，培育同學(xué)的制造力、想象力，使同學(xué)在開心中學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)中注意同學(xué)共性培育，培育其制造性，創(chuàng)新力量，在學(xué)習(xí)中培育同學(xué)的人格魅力，使他們學(xué)會辨別生活中的美、丑，學(xué)會獨立，自尊、自強、自重、獨立，做一個有用的人。

4、在美術(shù)活動中，可以多種形式滲透德育，如通過競賽，增長學(xué)問，開拓視野，培育競爭精神;命題作畫，如植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，從多種角度加強德育，通過活動，增加友情，提高自己的力量，培育團結(jié)互助、友好相處的精神，在相互竟比中，取長補短。

5、老師要轉(zhuǎn)