2024屆高考生物總復習必修1：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件

整合大概念1．水分子從水的相對含量高的一側(cè)向相對含量低的一側(cè)滲透。

()2．植物細胞壁具有選擇透過性，水分子可以自由通過細胞壁。

(

)3．對農(nóng)作物施肥過多，會造成“燒苗”現(xiàn)象。

(

)4．細胞失水時，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性小，原生質(zhì)層會與細胞壁分開。

(

)5．轉(zhuǎn)運蛋白可以分為載體蛋白和通道蛋白。

(

)6．胞吞、胞吐過程不需要膜上蛋白質(zhì)的參與。

(

)√×√×√×系統(tǒng)學習(一)水進出細胞的原理(釋疑點)

基礎知識·全面掌握(一)滲透作用概念指水分子或其他溶劑分子通過______的擴散過程，是自由擴散的一種形式發(fā)生條件①有一層_______；②半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差(物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度)現(xiàn)象①開始時，漏斗內(nèi)液面上升；②當水分子進出達到_________時，漏斗內(nèi)液面停止上升半透膜半透膜相對平衡(二)動物細胞和植物細胞的吸水和失水1．動物細胞的滲透吸水和失水(以哺乳動物紅細胞為例)半透膜濃度差細胞狀態(tài)________相當于一層半透膜外界溶液濃度＞細胞質(zhì)的濃度_______________＜______________＝不變細胞膜皺縮膨脹2.植物細胞的吸水和失水(1)條件：成熟植物細胞具有中央________。(2)原理大液泡(3)現(xiàn)象當外界溶液濃度_____細胞液濃度時，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象當外界溶液濃度______細胞液濃度時，細胞吸水膨脹，由于存在細胞壁，細胞不會漲破當外界溶液濃度_____細胞液濃度時，細胞維持正常形態(tài)大于小于等于————————■鏈教材資料·發(fā)展科學思維■—————————(必修1P67“拓展應用”T2)溫度變化會影響水分通過半透膜的擴散速率嗎？請你提出假設，并設計檢驗該假設的實驗方案。材料及用具：有如圖所示相同的滲透裝置三個，酒精燈(或水浴鍋)、冰塊及用具若干。①實驗假設：___________________________________________________。②實驗方案設計：_______________________________________________________________________________________________________________。提示：①溫度變化會影響水分子通過半透膜的擴散速率。在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度會加快水分子通過半透膜的速率；而降低溫度則減緩水分子通過半透膜的速率。②實驗方案設計如下：準備如圖所示的滲透裝置三套，在第一組的燒杯外用酒精燈或水浴鍋加熱升溫；第二組燒杯外加冰塊降溫；第三組留作對照。三組裝置同時開始實驗，并記錄液面變化及時間。

重難盲點·講練疏通———————微點釋解(一)

理清滲透作用—————————————1．滲透作用的現(xiàn)象分析(1)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，實質(zhì)是指滲透壓。如質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液和質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等，但質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液的滲透壓小，故水分子可通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動。(2)水分子由低濃度溶液流向高濃度溶液是表觀現(xiàn)象，實際上水分子是雙向移動的，只是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。(3)漏斗內(nèi)液面上升的原因：單位時間內(nèi)由清水進入蔗糖溶液中的水分子數(shù)多于由蔗糖溶液進入清水中的水分子數(shù)。(4)漏斗內(nèi)液面停止上升的原因：隨著液面的不斷上升，漏斗內(nèi)液體的壓強越來越大，從而使水分子從漏斗內(nèi)移向燒杯的速率加快，水分子進出漏斗的速率越來越接近，直至完全相等，漏斗內(nèi)液面不再升高，此時水分子的進出達到相對平衡。(5)若滲透平衡后，半透膜兩側(cè)液面仍存在液面高度差，則半透膜兩側(cè)溶液就存在濃度差，且液面高的一側(cè)溶液濃度高。2．滲透作用實驗裝置的拓展應用(1)驗證滲透作用發(fā)生的條件(2)比較不同溶液濃度的大小漏斗內(nèi)溶液濃度為M，燒杯內(nèi)溶液濃度為N，以下為各種現(xiàn)象及對應的結(jié)論：(3)探究物質(zhì)能否通過半透膜的方法(以碘和淀粉為例)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍不變藍碘能通過半透膜，而淀粉不能不變藍變藍淀粉能通過半透膜，而碘不能變藍變藍淀粉和碘都能通過半透膜不變藍不變藍淀粉和碘都不能通過半透膜[對點練習]1．某實驗小組為探究蔗糖分子能否透過某種半透膜，制作了如圖所示的滲透裝置，將該滲透裝置放置3h，觀察到漏斗液面明顯上升，3h時取燒杯內(nèi)液體加入試管甲和試管乙中，再分別加入蔗糖酶和等量蒸餾水，適宜條件下處理一定時間后用斐林試劑檢測，試管中甲出現(xiàn)磚紅色沉淀，試管乙中無磚紅色沉淀。下列敘述錯誤的是

(

)A．放置3h時，漏斗內(nèi)溶液濃度大于燒杯內(nèi)溶液濃度B．試管乙作為對照可排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響C．當液面高度不再變化時，漏斗內(nèi)液面仍高于燒杯內(nèi)液面D．將實驗中的蔗糖溶液換成淀粉溶液，甲試管內(nèi)無磚紅色沉淀解析：放置3h漏斗液面明顯上升，說明漏斗內(nèi)溶液濃度大于燒杯內(nèi)溶液濃度，A正確；試管乙作為對照，證明加熱時斐林試劑本身不會產(chǎn)生磚紅色沉淀，可排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，B正確；甲試管有磚紅色沉淀，說明漏斗內(nèi)的蔗糖分子可通過半透膜進入燒杯，達到滲透平衡后液面相平，C錯誤；淀粉不能被蔗糖酶水解，淀粉是非還原糖，不能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀，故將實驗中的蔗糖溶液換成淀粉溶液，甲試管內(nèi)無磚紅色沉淀，D正確。答案：C

2．將生雞蛋的大頭保持殼膜完好去掉蛋殼，小頭開個小孔讓蛋清和蛋黃流出。將蛋殼內(nèi)灌入質(zhì)量分數(shù)15%的蔗糖溶液，然后放在燒杯的清水中并用鉛筆標上吃水線。下列分析錯誤的是

(

)A．殼膜相當于滲透裝置中的半透膜B．半小時后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致C．若將清水換為質(zhì)量分數(shù)15%的NaCl溶液，則蛋殼先上浮后下沉D．若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體內(nèi)膜先漲破解析：本實驗中殼膜相當于滲透裝置中的半透膜，A正確；蛋殼內(nèi)為15%的蔗糖溶液，單位時間內(nèi)進入殼膜的水分子多于從殼膜流出的水分子，導致蛋殼下沉，半小時后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致，B正確；若將清水換為15%的NaCl溶液，則NaCl溶液的摩爾濃度大于蔗糖，單位時間內(nèi)進入殼膜的水分子少于從殼膜流出的水分子，導致蛋殼上浮，隨著Cl－和Na＋進入殼膜，導致殼膜內(nèi)的溶液的物質(zhì)的量濃度大于殼膜外的溶液的物質(zhì)的量濃度，單位時間內(nèi)進入殼膜的水分子多于從殼膜流出的水分子，導致蛋殼下沉，C正確；線粒體內(nèi)膜內(nèi)折，形成嵴，內(nèi)膜面積遠大于外膜，若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體外膜先漲破，D錯誤。答案：D

———————微點釋解(二)

細胞的吸水與失水——————————[典例]

(2023·成都期末)將若干細胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞活性的條件下，在相同實驗時間后，測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細胞內(nèi)含水量的情況如圖，其中N點代表實驗前蘿卜條細胞內(nèi)含水量。下列有關(guān)敘述正確的是

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)A．實驗中水分子進出細胞需要消耗ATPB．在濃度為c的蔗糖溶液中沒有水分子進出細胞C．在濃度為d的蔗糖溶液中細胞發(fā)生滲透吸水D．在濃度為g、h的蔗糖溶液中細胞失去活性[解析]實驗中水分進出細胞的方式是被動運輸，不需要消耗能量，A錯誤；蔗糖溶液濃度為c時，蘿卜條細胞內(nèi)的含水量基本不變，說明蘿卜條細胞液濃度與蔗糖溶液濃度c相當，此時水分子進出細胞達到動態(tài)平衡，B錯誤；在濃度為d的蔗糖溶液中細胞含水量增加，細胞發(fā)生滲透吸水，C正確；在濃度為g、h的蔗糖溶液中細胞內(nèi)的含水量增加，說明細胞發(fā)生滲透吸水，沒有失去活性，D錯誤。[答案]

C[規(guī)律方法]兩種方法判斷細胞的吸水和失水方法一：通過比較細胞外溶液和細胞液的濃度大小來判斷：細胞外溶液濃度>細胞液濃度?細胞失水；細胞外溶液濃度<細胞液濃度?細胞吸水；細胞外溶液濃度＝細胞液濃度?失水量和吸水量相等，處于動態(tài)平衡。方法二：根據(jù)重量或長度變化來判斷：重量增加或長度變長?吸水；反之則失水。

[對點練習]3．植物體內(nèi)有三個相鄰的細胞a、b、c，已知它們的細胞液濃度大小關(guān)系是a>b>c，那么它們?nèi)咧g水分滲透的方向表示正確的是

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)解析：細胞液的濃度越高，則吸水能力越強，a細胞液濃度最高，c細胞液濃度最低，b細胞液濃度介于a、c細胞液濃度之間，水分的滲透方向是由c→b→a，以及由c→a。答案：C

4．將小鼠一些肝細胞放置于不同濃度的NaCl溶液中，一段時間后測定細胞體積和數(shù)量，實驗結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

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)A．乙曲線表明不同肝細胞內(nèi)的溶液濃度并不相同B．甲曲線說明，當NaCl溶液濃度大于P時細胞開始增殖C．在NaCl溶液濃度大于Q點所對應的濃度時，細胞開始滲透失水D．當細胞體積不再發(fā)生變化時，說明細胞內(nèi)外溶液的NaCl濃度相等解析：乙曲線表明在不同濃度的NaCl溶液中，不同細胞的體積是不一樣的，說明細胞失水的量不一樣，即不同細胞內(nèi)的溶液濃度不一樣，A正確；甲曲線說明，當NaCl溶液濃度大于P時肝細胞數(shù)量開始增多，說明在不同濃度下的NaCl溶液中，細胞存活數(shù)量是不一樣的，不能說明細胞開始增殖，B錯誤；乙曲線表明當NaCl溶液濃度大于P時，細胞開始滲透失水，細胞體積減小，C錯誤；當細胞體積不再發(fā)生變化時，可能是細胞內(nèi)外溶液的NaCl濃度相等，也可能是細胞過度失水，已經(jīng)死亡，D錯誤。答案：A

5．(2022·全國甲卷)植物成熟葉肉細胞的細胞液濃度可以不同?，F(xiàn)將a、b、c三種細胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細胞，分別放入三個裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當水分交換達到平衡時觀察到：①細胞a未發(fā)生變化；②細胞b體積增大；③細胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一實驗的敘述，不合理的是

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)A．水分交換前，細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B．水分交換前，細胞液濃度大小關(guān)系為細胞b>細胞a>細胞cC．水分交換平衡時，細胞c的細胞液濃度大于細胞a的細胞液濃度D．水分交換平衡時，細胞c的細胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度解析：由于細胞b在水分交換達到平衡時細胞的體積增大，說明細胞吸水，則水分交換前，細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度，A正確。由水分交換達到平衡時三種細胞的狀態(tài)可知，水分交換前，細胞液濃度大小關(guān)系為細胞b>細胞a>細胞c，B正確。由題意可知，水分交換達到平衡時，細胞a未發(fā)生變化，說明其細胞液濃度與外界蔗糖溶液濃度相等；水分交換達到平衡時，雖然細胞c內(nèi)外溶液濃度相同，但細胞c失水后外界蔗糖溶液的濃度減小，因此，水分交換平衡時，細胞c的細胞液濃度小于細胞a的細胞液濃度，C錯誤。在一定的蔗糖溶液中，細胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離，水分交換達到平衡時，其細胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度，D正確。答案：C

系統(tǒng)學習(二)物質(zhì)出入細胞的方式(固基點)

主干知識·記準理清1．物質(zhì)進出細胞的方式2．膜上的兩種轉(zhuǎn)運蛋白比較名稱轉(zhuǎn)運對象特點載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應的___________通過每次轉(zhuǎn)運時都會發(fā)生_________的改變通道蛋白只容許與自身通道的__________相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過轉(zhuǎn)運分子或離子不需要與通道蛋白結(jié)合分子或離子自身構(gòu)象直徑和形狀3.物質(zhì)跨膜運輸速率的曲線分析(1)圖1、2表示物質(zhì)濃度對跨膜運輸速率的影響，其中圖1表示的運輸方式為_________，圖2表示的運輸方式是___________________。圖2中P點之后運輸速率不變的原因是______________________________________。(2)圖3、4表示O2濃度對跨膜運輸速率的影響，其中圖3表示的運輸方式為____________________，圖4表示的運輸方式為_________。圖4中P點之后運輸速率不變的限制因素是___________________。(3)若圖3表示哺乳動物成熟紅細胞的物質(zhì)運輸，還可表示_________。自由擴散協(xié)助擴散或主動運輸膜上轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量有限或能量供應不足自由擴散或協(xié)助擴散主動運輸膜上載體蛋白的數(shù)量主動運輸————————■鏈教材資料·發(fā)展科學思維■——————————1．(必修1P70“與社會的聯(lián)系”)引起囊性纖維化疾病的直接原因和根本原因分別是什么？提示：直接原因是轉(zhuǎn)運氯離子的載體蛋白的功能發(fā)生異常，根本原因是三個堿基對缺失造成基因突變。2．(必修1P72正文發(fā)掘)舉例說明物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞脚c細胞膜結(jié)構(gòu)的關(guān)系。提示：①協(xié)助擴散和主動運輸依賴細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量，或轉(zhuǎn)運蛋白空間結(jié)構(gòu)的變化，這也是細胞膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎。②胞吞和胞吐也需要膜上蛋白質(zhì)的參與，更離不開膜上磷脂雙分子層的流動性。3．(必修1P72“概念檢測”T2延伸應用)舉例說明同一種物質(zhì)進出細胞的運輸方式相同嗎？提示：不一定相同，人的紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，腎小管細胞重吸收葡萄糖的方式是主動運輸。神經(jīng)細胞吸收鉀離子的方式是主動運輸，而神經(jīng)細胞維持靜息電位時鉀離子外流的方式是協(xié)助擴散。

題點考法·練全練通考法(一)考查物質(zhì)進出細胞的方式1．如圖為綠色植物葉肉細胞的細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d代表被運輸?shù)奈镔|(zhì)，①②③④代表物質(zhì)的運輸方式，甲、乙、丙代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

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)A．據(jù)圖判斷，A側(cè)是細胞的外側(cè)，細胞膜能將細胞與外界環(huán)境分隔開B．水分子進出細胞的方式有①和②，大部分水分子是通過方式②進出細胞的C．與③方式相比，④方式必須消耗由細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體提供的ATP(能量)D．④方式能夠保證活細胞按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)

解析：據(jù)圖分析，丙表示糖蛋白，只分布在細胞膜外表面，所以A側(cè)代表細胞外，細胞膜能將細胞與外界環(huán)境分隔開，保持內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，A正確；水分子進出細胞的方式有①自由擴散和②協(xié)助擴散，由于協(xié)助擴散運輸速率快，因此大部分水分子通過方式②協(xié)助擴散進出細胞，B正確；與③方式相比，④方式必須消耗能量，能量可由細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體提供，而葉綠體中光反應形成的ATP只能用于暗反應，C錯誤；④主動運輸能夠保證細胞按照生命活動的需要，主動地選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝所產(chǎn)生的廢物和對細胞有害的物質(zhì)，是一種對生命活動非常重要的物質(zhì)運輸方式，D正確。答案：C

2．如圖為腎小管上皮細胞重吸收水分和K＋的通道蛋白的立體結(jié)構(gòu)的示意圖。下列與通道蛋白有關(guān)的敘述正確的是

(

)A．水通道蛋白往往貫穿于磷脂雙分子層中B．K＋通道蛋白運輸物質(zhì)的方式為協(xié)助擴散，需要消耗ATPC．通道蛋白運輸時沒有選擇性，比通道直徑小的物質(zhì)可自由通過D．機體只能通過調(diào)節(jié)細胞膜上通道蛋白的數(shù)量來調(diào)節(jié)物質(zhì)的運輸解析：水通道蛋白位于細胞膜上，往往貫穿于磷脂雙分子層中，A正確；分析題圖可知，K＋通道運輸K＋的方式為協(xié)助擴散，不消耗能量，B錯誤；通道蛋白運輸物質(zhì)時具有選擇性，如水通道蛋白只能運輸水分、K＋通道蛋白只能運輸K＋，C錯誤；水通道蛋白的數(shù)量受核基因調(diào)控，據(jù)此可推測機體可通過調(diào)節(jié)細胞膜上通道蛋白的數(shù)量或開關(guān)來調(diào)節(jié)物質(zhì)的運輸，D錯誤。答案：

A

[規(guī)律方法]判定物質(zhì)出入細胞的方式(1)“三看法”快速判定物質(zhì)出入細胞的方式(2)物質(zhì)跨膜運輸方式圖解考法(二)考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懸蛩卮鸢福築

A．A點時影響離子吸收速率的主要因素是能量B．B點時離子吸收速率不再增大是因為載體的數(shù)量有限C．C點時影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度D．D點時離子吸收速率不再增大是因為底物濃度太高，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離答案：D

[規(guī)律方法]

物質(zhì)出入細胞曲線題的解題關(guān)鍵(1)分析此類曲線題時，要注意區(qū)分橫坐標表示的意義，曲線橫坐標不同，表示的物質(zhì)運輸方式不完全相同。(2)解答此類問題時，要明確自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸三種跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，主要從是否需要能量和載體蛋白兩個方面考慮。

甲組檉柳根＋X溶液→一段時間后測定溶液中的X濃度，計算出X的吸收速率乙組檉柳根＋X溶液＋X載體蛋白抑制劑→一段時間后測定溶液中的X濃度，計算出X的吸收速率丙組檉柳根＋X溶液＋呼吸酶抑制劑→一段時間后測定溶液中的X濃度，計算出X的吸收速率A.甲組為對照組，僅分析甲組的實驗結(jié)果不能確定檉柳根對X的吸收方式B．若乙組中X的吸收速率比甲組的低，說明X被吸收的方式為協(xié)助擴散C．若丙組中X的吸收速率與甲組的相等，說明X被吸收的方式為被動運輸D．若乙、丙兩組中X的吸收速率均比甲組的低，說明X被吸收的方式為主動運輸解析：甲組用檉柳根＋X溶液，屬于自然狀態(tài)下的處理，屬于對照組，僅分析甲組的實驗結(jié)果不能確定檉柳根對X的吸收方式，A正確；乙組施用X載體蛋白抑制劑，若乙組中X的吸收速率比甲組的低，說明X被吸收的方式為協(xié)助擴散或主動運輸，B錯誤；若丙組中X的吸收速率與甲組的相等，說明根部吸收X不消耗能量，即是通過被動運輸吸收的，C正確；若乙、丙兩組中X的吸收速率小于甲組的，說明根部吸收X既需要載體，也消耗能量，故是通過主動運輸吸收的，D正確。答案：B

6．植物液泡中的花青素在堿性環(huán)境中呈藍色，酸性環(huán)境中呈紅色。某同學用紫色矮牽?；ò隇椴牧咸骄縉a＋跨膜運輸?shù)姆绞?，具體操作流程及結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是

(

)

A．顯微觀察時需經(jīng)解離、漂洗、染色等步驟制作臨時裝片B．伴隨鉬酸鈉的進入，液泡因pH降低而呈現(xiàn)藍色C．該實驗中“顯微觀察液泡初始顏色”的步驟可以略去D．實驗結(jié)果說明Na＋跨膜運輸?shù)姆绞娇赡転橹鲃舆\輸解析：探究Na＋跨膜運輸?shù)姆绞?，需要的活細胞，不能解離，A錯誤；伴隨鉬酸鈉進入液泡，液泡因pH升高，而呈現(xiàn)藍色，B錯誤；該實驗需要與初始顏色比較，才能判斷顏色是否變化，C錯誤；B組添加了呼吸抑制劑，細胞沒有能量的產(chǎn)生，B組細胞液泡幾乎不變色，說明鉬酸鈉進入液泡需要消耗能量，所以推測Na＋的跨膜運輸方式為主動運輸，D正確。答案：D

[規(guī)律方法]

探究物質(zhì)運輸方式的實驗設計思路(1)探究是主動運輸還是被動運輸(2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散系統(tǒng)學習(三)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原(實驗探究)1．實驗原理(1)成熟的植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層_______。(2)_______

具有一定的濃度，細胞能滲透吸水和失水。(3)原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性____。半透膜細胞液大2．實驗步驟3．實驗結(jié)論成熟植物細胞能與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)并發(fā)生滲透作用：當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞_____；當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞_____。失水吸水[考法全訓]考法(一)探究植物細胞的吸水和失水實驗1．本實驗存在兩組對照實驗第一組實驗組經(jīng)質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理后發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細胞對照組自然狀態(tài)下的洋蔥鱗片葉外表皮細胞第二組實驗組用清水處理后發(fā)生了質(zhì)壁分離復原的洋蔥鱗片葉外表皮細胞對照組發(fā)生了質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細胞2．質(zhì)壁分離發(fā)生的條件從細胞角度分析①死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞(如根尖分生區(qū)細胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象②具有中央大液泡的成熟植物活細胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象從溶液角度分析①在一定濃度(溶質(zhì)不能透過膜)的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能發(fā)生自動復原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理，方可復原)②在一定濃度(溶質(zhì)可透過膜)的溶液(如KNO3、甘油等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復原現(xiàn)象③在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但不會發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象[對點練習]1．某同學用不同濃度的蔗糖溶液分別處理紅山茶花的花瓣表皮臨時裝片，觀察花瓣表皮細胞的吸水和失水。圖1為0.35g·mL－1蔗糖溶液的處理結(jié)果。該同學用顯微鏡連接計算機并通過相關(guān)軟件分別計算不同蔗糖溶液濃度下花瓣表皮細胞和液泡的面積，求出液泡面積與細胞面積的比值，得到平均值H，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示。下列敘述正確的是

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)A．圖1丙區(qū)域表示細胞質(zhì)基質(zhì)，該面積可作為質(zhì)壁分離的觀察指標B．圖1甲區(qū)域為蔗糖溶液，乙區(qū)域和丙區(qū)域的溶液幾乎不含蔗糖C．用0.45g·mL－1蔗糖溶液處理的裝片，細胞失水量更大，圖1乙區(qū)域平均面積更大D．H值可反映細胞的質(zhì)壁分離程度，H值越小，細胞液的滲透壓越小解析：圖1丙區(qū)域表示原生質(zhì)體，乙區(qū)域是細胞壁與原生質(zhì)層之間的蔗糖溶液，A、B錯誤；由圖2柱形圖可知，用0.45g·mL－1蔗糖溶液處理的裝片，細胞失水量更大，圖1乙區(qū)域平均面積更大，丙區(qū)域平均面積更小，C正確；H值可反映細胞的質(zhì)壁分離程度，H值越小，細胞液濃度越高，滲透壓越大，D錯誤。答案：C

2．用2mol·L－1的乙二醇溶液和2mol·L－1的蔗糖溶液分別浸泡取自同一部位的植物表皮。每隔相同時間在顯微鏡