我最崇拜的創(chuàng)業(yè)英雄

我所崇敬的一位創(chuàng)業(yè)英雄指導(dǎo)老師:作者：班號：時(shí)間:

在失望中尋找希望摘要：隨著大學(xué)生人數(shù)的不斷增長，就業(yè)競爭愈發(fā)激烈，自主創(chuàng)業(yè)潮興起。然而，在創(chuàng)業(yè)先鋒隊(duì)中，并非人人都能鎩羽而歸。前人的經(jīng)驗(yàn)可以讓后來者少走彎路，了解學(xué)習(xí)成功人士的創(chuàng)業(yè)歷程有助于后來者們更好地創(chuàng)業(yè)。本論文通過對創(chuàng)業(yè)英雄俞敏洪不同階段創(chuàng)業(yè)事例的學(xué)習(xí)與探討，了解一個(gè)企業(yè)家成長的心路歷程，分析其中成功的必要因素以及人物所具有的的企業(yè)家精神，最后總結(jié)他的成功經(jīng)歷所帶給我們的啟示。關(guān)鍵詞：俞敏洪希望創(chuàng)業(yè)成功有人說他是一個(gè)被逼上梁山的“痞子”，有人說他是最富有的老師，而更多的人愿意稱他為“留學(xué)教父”。他就是俞敏洪，北京新東方學(xué)校校長，中外聞名的英語教學(xué)專家，他精通英語，尤其擅長詞匯，在詞匯方面的造詣幾乎已經(jīng)到了一種無人能及的地步。目前，由他創(chuàng)辦的新東方學(xué)校已經(jīng)占據(jù)了北京80%，全國50%的出國培訓(xùn)市場，每年培訓(xùn)學(xué)生超過15萬人次，國外的留學(xué)生70%是其弟子，由于他對留學(xué)事業(yè)的杰出貢獻(xiàn)，因此被尊稱為“留學(xué)教父”。毋庸置疑，俞敏洪在當(dāng)代中國知識分子的“下?！背敝校兄鴺?biāo)志性意義。作為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)英雄，他有著怎樣的創(chuàng)業(yè)故事呢？為夢想堅(jiān)持1976年，俞敏洪在母親的幫助下進(jìn)入高中讀書，由于在家耽誤了將近一年時(shí)間，在進(jìn)入高中的時(shí)候，高一馬上就結(jié)束了，而當(dāng)時(shí)高中一共就兩年，所以，俞敏洪實(shí)際上只讀了一年高中。進(jìn)入高中以后，他的成績一直落在班里其他同學(xué)的后面。讀了一年后，老師要求大家全部參加高考，因?yàn)樽约簩τ趯W(xué)習(xí)的熱愛，所以盡管只讀了一年高中，俞敏洪也就和大家一起報(bào)名參加高考。結(jié)果，俞敏洪三年高考兩次落榜，第三年復(fù)讀因豐富的落榜經(jīng)驗(yàn)而當(dāng)選為班長，結(jié)果班長不負(fù)眾望，一舉考上北京大學(xué)西語系。考上北大之后，俞敏洪就像范進(jìn)中舉一樣，得到通知的那天竟然還跑到公路上又蹦又跳的，興奮難以抑制，然而，入學(xué)后不就他就陷入深深的痛苦中了。班里只有他一個(gè)農(nóng)村學(xué)生，不會說普通話，衣著土氣十足，知識面窄，不善與人交流，最要命的是大三時(shí)患肺結(jié)核不得不休學(xué)一年。

畢業(yè)后，俞敏洪仍留于北大，任外語系教師。俞敏洪在北大教書四年后，終于分到10平方米的房子，這讓他決定要把一輩子獻(xiàn)給北大。但后來，看到同學(xué)、朋友都相繼出國，俞敏洪忍不住了。他也開始緊敲密鑼地準(zhǔn)備出國。在北大成績并不優(yōu)異的他，在努力了三年半后，留學(xué)夢斷。為了生計(jì)，也為賺點(diǎn)錢繼續(xù)他的出國夢，他在校外辦起了托福班，為自己的出國學(xué)費(fèi)快樂地忙碌著。上帝也常常戲弄那些剛剛?cè)计鹣Ｍ娜?。這次，俞敏洪受到的打擊可謂是毀滅性的:1990年的一個(gè)秋夜，細(xì)雨濺落在靜謐的未名湖上，激起陣陣漣漪，在夜色中蔓延開去。俞敏洪和朋友高興地喝著小酒，聊著家常，描繪著他漸漸清晰的出國夢。北大的高音喇叭，此時(shí)一如既往地放送著校園晚間廣播。“你聽你聽。老俞，在說你呢！”同伴驚呼。原來，廣播里正在播送對俞敏洪的處分決定。北大以這種極端的方式宣布了對英語系教師俞敏洪的處分，其中說了四五條處分理由，最嚴(yán)重要的是打著北大的旗號私自辦學(xué)。這個(gè)處分決定被大喇叭連播三天，北大有線電視臺連播半個(gè)月，處分布告在北大著名的三角地櫥窗里鎖了一個(gè)半月。處分突然襲來，方式和程度如此激烈，表明了校方的震怒?！氨贝笫且粋€(gè)令我百感交集的地方。”俞敏洪對北大的情感，可以說是“五味雜陳，愛恨交織”。北大給予了俞敏洪什么？他曾有一段精彩的自我控訴：“進(jìn)了大學(xué)，沒有一個(gè)女孩愛上過我，我是個(gè)Loser；在北大教了七年書沒有什么成就，我還是個(gè)Loser；在北大十年沒參加過任何活動(dòng)、加入過任何團(tuán)體，我是個(gè)Loser……”當(dāng)然，俞敏洪也承認(rèn)北大對他的熏陶：“沒有北大，就沒有新東方?，F(xiàn)在新東方的一些精神，或者是一些做事情的方法，坦率地說是融入了北大精神的。”很多時(shí)候，屈辱和壓抑會使一個(gè)人爆發(fā)，俞敏洪的經(jīng)歷就是這樣。據(jù)說，當(dāng)年他常常一天背十幾個(gè)小時(shí)的英語，因?yàn)橛⒄Z老師當(dāng)眾說他講的英語“只有俞敏洪三個(gè)字能讓人聽懂”。被北大“踹了一腳”的俞敏洪，顏面盡失，只得選擇離開。逼上梁山成痞子離開北大后，俞敏洪首先面臨的是如何進(jìn)行自我調(diào)適，轉(zhuǎn)變“眼睛朝下，鼻子朝上”的北大姿態(tài)。被逼到懸崖邊的他，義無反顧地甩掉了北大這個(gè)包袱，開始相信商業(yè)的力量。他開始思考如何營銷自己以及自己的培訓(xùn)班，學(xué)會與社會、政府的各色人等打交道。一介書生，就此邁進(jìn)江湖。

大學(xué)時(shí)的自卑使他充分利用時(shí)間，別人娛樂休閑時(shí)他拼命讀書，而且寫詩歌、寫散文，練就了優(yōu)美的文筆。出國雖未成功，但三年中積累的豐富的考試經(jīng)驗(yàn)和對出國流程的熟悉，使他看到自己在出國培訓(xùn)行業(yè)方面的優(yōu)勢。在北京冬日的寒風(fēng)中，俞敏洪是這樣起家的:一間10，平米的房間里，一張破桌子，一把爛椅子，一堆用毛筆寫的小廣告，一個(gè)刷廣告的膠水桶。北京寒風(fēng)怒號的冬夜，俞敏洪騎著自行車在北京的大街小巷刷廣告。手凍麻了，拿起二鍋頭喝兩口暖暖身子。寒風(fēng)中喝二鍋頭貼小廣告，這時(shí)候的俞敏洪，顯出了痞子的狠勁。教師出身的俞敏洪漸漸顯露出他的經(jīng)商才能，只靠三招，就打下了自己的江山。一是價(jià)格戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)都在300元以上，而俞敏洪的托福班卻只要160元，而且還是在20次免費(fèi)授課之后，不滿意可以不交錢。二是推出核心產(chǎn)品，他賴以成名的“紅寶書”一一《GRE詞匯精選》。三是情感營銷，向?qū)W生講人生哲理，進(jìn)行成功學(xué)式的勵(lì)志教育，再加上他幽默的授課方式，深深地吸引了學(xué)生。俞敏洪認(rèn)為自己的成功與做過老師有關(guān)：“老師做企業(yè)家是比較容易成功的。因?yàn)槲覀兝斫馊诵裕廊绾螡M足學(xué)生的要求?！贝_實(shí)，他對學(xué)生心理的理解是深刻的，并且充分利用了學(xué)生對老師的信任、崇拜心理，而獲得別人的信任。1933年，新東方成立在北京成立。然而成立后的經(jīng)歷同樣充滿了碰壁和抗?fàn)帲捎诖髮W(xué)教師相對封閉的生活，他嚴(yán)重缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，面對同行的惡性競爭，他不知所措。江湖的險(xiǎn)惡更是給他帶來巨大的打擊。俞敏洪的名聲響了，招的學(xué)生越來越多，但也斷了別人的財(cái)路。中國的培訓(xùn)市場一直是一個(gè)充滿殺伐的江湖，地盤的爭奪戰(zhàn)蔓延到了貼廣告的電線桿，先是俞敏洪的廣告被對手覆蓋，后來當(dāng)場就給撕了，并把老俞的員工給一刀捅到了醫(yī)院，對手情急之下使出了狠招。俞敏洪只能求助于公安，為了和公安兄弟拉上關(guān)系，俞敏洪豁了出去，一氣喝下一斤多五糧液，直接被抬進(jìn)了醫(yī)院。創(chuàng)業(yè)路上幾多艱辛。此時(shí)的俞敏洪，完全沒有了北大的書生氣。除了他那瘦瘦的身材和厚厚的眼鏡，痞子精神附身了，一個(gè)企業(yè)家的身影漸次清晰。漸漸的，他的“臉皮厚了”，學(xué)會了同形形色色的人打交道，懂得了應(yīng)對社會的種種技巧。事業(yè)開始穩(wěn)步上升。愿做串起珍珠的線1995年底，新東方已經(jīng)迅速發(fā)展到同期在校學(xué)生數(shù)千人的規(guī)模，這時(shí)俞敏洪發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人的精力已無法讓新東方再有新的突破，他想到了那些大學(xué)時(shí)代

優(yōu)秀的校友。在美洲，俞敏洪冒著暴風(fēng)雪駕車長途“奔襲”，在過著優(yōu)裕生活的同學(xué)們家里，青梅煮酒縱論國內(nèi)形勢、現(xiàn)身說法談?wù)f成功況味，終于煽動(dòng)得那些“比他優(yōu)秀”的校友紛紛歸國，加入新東方陣營。從此新東方如虎添翼，迅速做成全國外語培訓(xùn)行業(yè)第一品牌。當(dāng)面對一片大好的發(fā)展形勢，為什么不吃“獨(dú)食”，而要召喚回那么多的精兵強(qiáng)將，甚至每一個(gè)人都有可能成為未來的競爭對手？俞敏洪說，首先是當(dāng)時(shí)中國改革開放已成定局，出國潮形成巨大的市場空間，完全可以各做各的互不干擾，所以他們約定了在新東方的招牌下各自的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。另外是因?yàn)樽约旱膫€(gè)性，喜歡和朋友們在一起，獨(dú)自做事讓他孤獨(dú)而憂郁，一個(gè)人創(chuàng)業(yè)是孤獨(dú)的，而且他覺得自己有能力凝聚這幫人。周成剛是俞敏洪的高中同學(xué)，當(dāng)年因?yàn)閮H有一次落榜經(jīng)驗(yàn)而“屈居”班里的英語課代表，后來成為英國BBC廣播電臺的播音員，如今是新東方教育科技集團(tuán)副總裁。他說，敏洪最大的魅力是他的氣度和胸懷，沒有這一點(diǎn)留不住新東方眾多的“牛人”。但是，俞敏洪把這歸結(jié)為自己性格中的弱點(diǎn)帶來的反面優(yōu)勢。他說，自卑使人敏感，繼而懂得察言觀色，揣摩別人心理，這種敏感一旦回歸了自信，會形成一種更善于與人溝通的能力，做事就更容易成功。俞敏洪用一個(gè)比喻形容新東方“大腕云集”狀態(tài)下的自己：新東方的成功來自于一批人的個(gè)性魅力，我惟一做到的就是把這批人攏在一起變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的個(gè)性不一樣，每個(gè)人都是一顆珍珠，我愿意做把珍珠串起來的線，非常耐磨，有自我修復(fù)功能，這條線在這些珠子中不值錢，但是能把大家變成美麗的項(xiàng)鏈。與時(shí)俱進(jìn)，不忘初衷2000年到2003年，新東方經(jīng)歷了痛苦的轉(zhuǎn)型階段。由于每個(gè)領(lǐng)域都急劇擴(kuò)張，利益的沖突在所難免，俞敏洪發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的哥們兒合伙制、干活掙錢分錢的聚合方式不再適應(yīng)形勢，反而成為發(fā)展的障礙。他們不得不尋求規(guī)范的制度保障，而這就面臨要么解體，要么實(shí)現(xiàn)利益和權(quán)力再分配的局面。俞敏洪再次經(jīng)歷了一種絕望，在無數(shù)人眼里已經(jīng)足夠成功的他，獨(dú)自一人處于無助的煎熬中。他告訴我們，那個(gè)時(shí)候，無休止的爭吵考驗(yàn)著曾經(jīng)的友情，很好的朋友瀕臨反目。但是新東方最終走出了那個(gè)紛爭的階段，他們請來專業(yè)的咨詢公司，幫助建立現(xiàn)代企業(yè)制度。2004年以后的新東方開始以國際標(biāo)準(zhǔn)鍛造企業(yè)，建立起了董事會，有

了制度框架下的決策層和管理層，大家圍繞著一個(gè)共同的目標(biāo)做事，而不是原來的“山大王”各自獨(dú)大。俞敏洪說，我們的核心人才一個(gè)都沒有走，這是非常了不起的，大家為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的未來完成個(gè)人的妥協(xié)和讓步，可以說給中國知識分子創(chuàng)業(yè)樹立了榜樣。這一切應(yīng)該歸功于這是一群有志于教育事業(yè)的理想主義精英。教育是一種氛圍，而不是一棟樓或多少資產(chǎn)，新東方的上空籠罩著一股“氣”，這是人才的沉淀形成的，人散了，“氣”就散了，事業(yè)不可能做大，這也是許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要模仿新東方而無法做到的。縱觀俞敏洪的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我們或多或少可以從他身上看到一些成功創(chuàng)業(yè)所必需的因素，包括內(nèi)在素質(zhì)和外在因素。屢次高考落榜，他并沒有放棄自己的夢想，有著執(zhí)著不服輸?shù)膫€(gè)性。被北大開除，他忍辱離開，放下北大包袱，步入社會，另尋出路，在悲憤中，他對自己的事業(yè)依然有著清楚的目標(biāo)，有上進(jìn)心、能自食其力。后來事業(yè)成規(guī)模，并未因此滿足于現(xiàn)狀，誠邀好友共享事業(yè)，可見其富有遠(yuǎn)見以及強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)意識的企業(yè)家精神。創(chuàng)業(yè)并非易事，從屢次高考落榜，到被得北大狠狠踢出，再到創(chuàng)業(yè)受脅，一次次困境，即使讓俞敏洪筋疲力盡，卻讓他在這無數(shù)次的掙扎中脫穎而出，成就新東方這個(gè)傳奇，不得不說，創(chuàng)業(yè)途中，挫折與困境亦是另一種促進(jìn)因素，然而前提是，創(chuàng)業(yè)者必須具備強(qiáng)大的心理素