電子商務(wù)課程考核論文評分標(biāo)準(zhǔn)

得分IⅡⅢV選題科學(xué)，對國內(nèi)外有關(guān)現(xiàn)論意義或?qū)嶋H意義。選題科學(xué)，,對國內(nèi)外有關(guān)現(xiàn)狀有一定了解，有一定的理論意義或?qū)嶋H意義。選題正確，對國內(nèi)外有關(guān)現(xiàn)狀基本了意義或?qū)嶋H意義。國內(nèi)外有關(guān)現(xiàn)狀有所了解，關(guān)現(xiàn)狀了解不夠。論點(結(jié)際；有科學(xué)明確的結(jié)論，或雖無明確的結(jié)論，但有建設(shè)性的討論、展望及原因分析，立論鮮明，基本符合理論與實際；有科學(xué)明確的結(jié)論，或雖無明確的結(jié)論，但有一定深度的討論、展望及原因分析，立論鮮明，有明確的結(jié)論，或進(jìn)行了討論、展望及原因分析.立論基本明確，有基本明確的結(jié)論。得出結(jié)論，或結(jié)論論據(jù)論據(jù)能緊緊圍繞主題，選擇的材料詳實、典型、充分，論點與論據(jù)能相互結(jié)合、統(tǒng)一。論據(jù)能圍繞主題，選擇的材料典型，論點與論據(jù)能相互結(jié)合、統(tǒng)論據(jù)能圍繞主題，型，論點與論據(jù)能相互結(jié)合、統(tǒng)一。主題，論點與論據(jù)之間有一定的聯(lián)系。論據(jù)與主題基本無關(guān)，論點與論據(jù)不能相互結(jié)合、統(tǒng)一。分析密，分析結(jié)果準(zhǔn)確?？紤]問題較全面，推理較嚴(yán)密，分析結(jié)采準(zhǔn)確。面，分析結(jié)采準(zhǔn)確。面，分析結(jié)果較為準(zhǔn)確。析結(jié)果不準(zhǔn)確。得分IⅡ80<X<90Ⅲ70<X<8060<X<70VX<60學(xué)術(shù)水平占有了與論文的相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并形成了高質(zhì)量的文獻(xiàn)綜述；能系統(tǒng)地運用理論與知識分析研究和解決問題；研究及改進(jìn)，有獨特見解。占有了與論文的相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并形成了文獻(xiàn)綜述；能較為系統(tǒng)地運用理論與知識分析研究和解決問題；研究方法、手段較為先進(jìn)；有一定的理論或技術(shù)創(chuàng)新，有獨特見解。綜合運用了相關(guān)的理論與知識分析問題，有一定的見解。運用了一些理論與知識分析問題，的理論或成果，沒有形成自己的見未能運用理論與知識分析問題，且未形成見解。言流暢；數(shù)字、圖表、計量單位等用法規(guī)范.論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，語言基本流暢；數(shù)字、圖表、計量單位等用法規(guī)范。論文結(jié)構(gòu)合理，層次基本分明，語言基本流暢；數(shù)字，圖表、計量單位等用法基本規(guī)范。論文結(jié)構(gòu)基本合理，有一定層次。論文結(jié)構(gòu)不合理，層次混亂。篇幅篇幅在