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幼教職業(yè)生涯規(guī)劃(-)今年是我從事教師生涯的第9個(gè)年頭,回憶幾年來的工作和學(xué)習(xí),收獲了很多,但也明顯地感到有很多的缺乏之處。作為一名有志于教育事業(yè)的青年老師應(yīng)該給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo),確保自己向這個(gè)目標(biāo)努力,制訂開展規(guī)劃是那么的重要。一、 自我定位及總目標(biāo)自我定位:認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人,努力成為省級(jí)骨干教師。開展目標(biāo):在今后的3年中,我要努力做到三堅(jiān)持:堅(jiān)持多看、多寫、多動(dòng)。多看:多看一些書籍,豐富自己的閱歷,多看一些教學(xué)刊物,提高自身的教育教學(xué)的理論水平;多寫:多動(dòng)筆,把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時(shí)撰寫下來,努力使自己的論文或案例等能多發(fā)表獲獎(jiǎng);多動(dòng):這動(dòng)包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素質(zhì),身體是革命的本錢嗎,動(dòng)還包括多與孩子互動(dòng),保持良好心態(tài)。二、 分工程標(biāo)和任務(wù)1、師德目標(biāo)方面:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。2、 個(gè)人學(xué)習(xí)方面:1) 每天讀書至少半小時(shí),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)采取精讀與泛讀相結(jié)合、集體研修與個(gè)人研修相結(jié)合的形式,主要閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)開展的書籍,近期閱讀書目有《給教師的建議》、《愛的教育》、《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,及時(shí)做好旁批、批注并保證假期中每周一篇讀書筆記,開學(xué)后每?jī)芍芤黄x書筆記。2) 根據(jù)市、縣、校各級(jí)方案,積極參加研修活動(dòng)。每學(xué)期至少上四節(jié)公開課,促進(jìn)自己教學(xué)及個(gè)人成長(zhǎng),認(rèn)真反思教學(xué)理念、反思教學(xué)過程。3) 走進(jìn)其他教師的課堂,多觀摩多學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽評(píng)課目標(biāo)為40節(jié),做到節(jié)節(jié)有評(píng)課,及時(shí)記錄所想所學(xué)。3、 課堂教學(xué):1) 三人行,必有我?guī)?。在教學(xué)上,找到班與班之間的差距,以鼓勵(lì)為主,幫助學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的積極性。另外,要學(xué)會(huì)換位思考,有本書說到:老師的三樣寶:微笑、激情和愛心。老師要以學(xué)生的觀點(diǎn)審視自己,才能成為學(xué)生心中的好老師。努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。2) 總結(jié)上個(gè)教學(xué)班在教學(xué)中的問題,及時(shí)改善教學(xué)方法,注重讀與說的結(jié)合,注重說與寫的結(jié)合。3) 合理的運(yùn)用計(jì)算機(jī)及其他現(xiàn)代化工具輔助教學(xué)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后進(jìn)行認(rèn)真的反思,并認(rèn)真記錄心得體會(huì)。4) 注重美術(shù)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力,讓每位學(xué)生在課后有所學(xué)有所獲。學(xué)校工作2)保證兼職工作的質(zhì)量,做好少先隊(duì)的本職工作,做好家長(zhǎng)學(xué)校的分管工作,并努力做好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。創(chuàng)特色工作1) 從學(xué)生的養(yǎng)成教育出發(fā),結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展好各項(xiàng)活動(dòng)。2) 打造班班有特色、人人有特長(zhǎng)活動(dòng)進(jìn)一步完善。3) 學(xué)生的讀書活動(dòng)以及各項(xiàng)競(jìng)賽做到有實(shí)效。6、 通過三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果:學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。努力成為省骨干教師。成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校開展所需要的優(yōu)秀教師。(二)刖言實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)開展,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名教師,假設(shè)是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。一、充分認(rèn)識(shí)自己的開展?fàn)顩r反思自身狀況,是為了了解自己的長(zhǎng)處和短處,在生涯設(shè)計(jì)中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。自身職業(yè)現(xiàn)狀分析教學(xué)方面班主任方面教科研方面(成果列舉)其他任職情況自身素質(zhì)特點(diǎn)反思知識(shí)狀況比方,知識(shí)面寬不寬哪些方面的知識(shí)多哪些方面的知識(shí)少教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些知識(shí)而感困難讀過多少書對(duì)最新的知識(shí)動(dòng)態(tài)是否了解能力狀況哪些能力強(qiáng)哪些能力弱教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些能力而感困難(3)個(gè)性特點(diǎn)是內(nèi)向的還是外向的獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)是理智型還是情感型和學(xué)生容易相處嗎因?yàn)槿鄙倌男┧刭|(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系總:概括一下自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)成長(zhǎng)環(huán)境的分析分析成長(zhǎng)環(huán)境,是為了了解環(huán)境對(duì)自己成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素,以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)途徑。社會(huì)環(huán)境我們所處的時(shí)代對(duì)自身職業(yè)和工作提出了哪些要求提供了哪些條件提出了哪些挑戰(zhàn)帶來了哪些機(jī)遇這樣的環(huán)境對(duì)自己的工作和開展有什么樣的影響學(xué)校環(huán)境及開展時(shí)機(jī)你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校這些對(duì)你的專業(yè)成長(zhǎng)有哪些有利條件和不利條件對(duì)有利條件,你是否充分的利用了對(duì)不利條件,你能否克服和防止目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)開展自己的家庭環(huán)境自己的原生家庭給自己的成長(zhǎng)帶來了怎樣的影響現(xiàn)在的家庭對(duì)自己的工作是否支持家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氣氛對(duì)自己的工作與開展有什么樣的影響你能否克服不利的影響成長(zhǎng)歷程的反思成長(zhǎng)歷程的反思,有助于增強(qiáng)自己的生涯意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、開展意識(shí),有助于了解自己已取得的成績(jī)和存在的缺乏,了解自己所處的成長(zhǎng)階段。反思的內(nèi)容可以包括:我在學(xué)校教師中的位置如何我的成長(zhǎng)歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個(gè)階段這幾個(gè)階段各自解決了什么問題有哪些成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)還有哪些成長(zhǎng)的問題和障礙有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長(zhǎng)自我反思的方法可以包括:教育日記;學(xué)生作業(yè)檢查;參觀考察與觀摩;成長(zhǎng)自傳等。二、 充分了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)從他人那里獲得自身開展?fàn)顩r的評(píng)價(jià),往往具有一定的客觀性。自我認(rèn)知和他人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮,以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下:教學(xué)同行(教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行)評(píng)價(jià),可采取對(duì)話形式獲??;年級(jí)同行評(píng)價(jià),可采取對(duì)話形式獲取;學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),可通過對(duì)話、日常會(huì)議評(píng)價(jià)、年度總結(jié)評(píng)語等形式獲取;學(xué)生評(píng)價(jià),可采取問卷表、學(xué)生座談會(huì)等形式獲取。三、 職業(yè)開展目標(biāo)與行動(dòng)策略我的長(zhǎng)期目標(biāo)(可從教育、教學(xué)、教科研方面談,也可從在學(xué)校中的位置談)教育方面成為良好的班級(jí)管理者:對(duì)于班級(jí)的管理,學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué),師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)。教學(xué)方面成為課程與教學(xué)專家:教師對(duì)某一課程的開展、教材的編寫有獨(dú)到的成就,或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法改進(jìn)有自己的心得,加以鉆研。教科研方面成為某一領(lǐng)域或工程專家:如信息、視聽媒體、學(xué)科教學(xué)、書法、球類等。其他方面在人際交往、其他任職方面是否有專長(zhǎng)或開展時(shí)機(jī)、我的三年目標(biāo)(可從教育、教學(xué)、教科研方面談,也可從在學(xué)校中的位置角度談)教育方面(可以有一些量化的目標(biāo))教學(xué)方面(可以有一些量化的目標(biāo))教科研方面(可以有一些量化的目標(biāo))其他方面(在人際交往、其他任職方面是否有開展目標(biāo))具體措施(打算通過什么途徑,什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo),應(yīng)具有可操作性)結(jié)束語良好的教師生涯規(guī)劃,主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)開展和專業(yè)成長(zhǎng),終極目標(biāo)在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì)的角色期望而言,教師身負(fù)教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯規(guī)劃的教師,必能有目的、積極主動(dòng)并快樂地投入教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)教師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃,這樣才能做自己生命的主角,做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員,真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)?、缭诮裉爝@個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為剛走進(jìn)博苑的我,假設(shè)是帶著一臉茫然,踏入博苑怎能滿足博苑這片藍(lán)天的的需要。為此我作一下規(guī)劃:首先自我定位:優(yōu)點(diǎn):我是一個(gè)辦事認(rèn)真苛刻的人,既能堅(jiān)持原那么,有相對(duì)的靈活性。性格比較活潑開朗比較善于和孩子家長(zhǎng)溝通,為人坦率直爽,樂于助人,在工作上我相信自己能夠與同伴團(tuán)結(jié)一致。心理素質(zhì)良好,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和效勞精神,我不怕吃苦加班對(duì)我來說真的不是事。缺點(diǎn):經(jīng)驗(yàn)缺乏,在工作上有些不懂的問題,書本上的知識(shí)真正到實(shí)踐中還不是很完善,所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng);在教育孩子上還沒有一個(gè)很完善的體系,需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索。其次職業(yè)分析職業(yè)環(huán)境分析;首先,隨著中國(guó)的不斷開展,各種幼兒園教學(xué)模式很多,所需的幼師人才也在不斷增多。其次,隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對(duì)孩子的期盼,幼兒園是一個(gè)十分重要的組織機(jī)構(gòu),幼師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。博苑幼兒園的分析;博苑有強(qiáng)大的市場(chǎng)實(shí)力,在中國(guó)有60多家分院有強(qiáng)大的市場(chǎng)規(guī)模;能夠在這個(gè)行業(yè)中形成龍頭;博苑有自己獨(dú)特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以:自己的幼兒玩具自己設(shè)計(jì)的教學(xué)模式;有博愛的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向;還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長(zhǎng)的信任。家庭分析:父母支持我做這個(gè)事業(yè),覺得這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很美的職業(yè);希望我在這個(gè)事業(yè)中有所開展。最后個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和實(shí)施:我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),有了目標(biāo)就有了方向,才能更好的開展自我。只要自己盡心盡力了,能力都到了發(fā)揮,每個(gè)階段有了切實(shí)的提高,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),我也不會(huì)覺得失敗,至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)確實(shí)立對(duì)于人生來說有著至關(guān)重要的作用,因此,我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下:千里之行,始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真做好配班老師,扎實(shí)專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)前輩教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)格完成考核。對(duì)主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改進(jìn)。同時(shí),嚴(yán)格按照博苑制定的制度執(zhí)行各項(xiàng)工作,聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和忠告,未來能成為博苑一名合格的主班老師,從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱,經(jīng)過自己的努力希望將來能為博苑做更多的事。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。雖然,每個(gè)人
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