《明辨是非》教案

明辨是非教案一、教學目標：認識正確的是非善惡觀是做人的基本品

質，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺， 學習明善惡,辨是非的能力。認識社會的復雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活道路上能夠做由正確的選擇。二、教學重點：鑄造心中的良知標尺三、教學難點：正確對待社會影響四、課時安排：三課時課時：導入新課：以故事導入新課。寒假期間，小龍拿著春節(jié)所得的“壓歲錢”，到自家附近的電子游戲室玩，只玩了幾天就把錢輸光了，可是他已經上了癮。這時，一個經常來玩的叫大朱的人對他說： “怎么？沒錢了？不要緊，我們來賭一賭賽車，你贏了就給你50元。小龍想了想，自己沒有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要,就咬牙答應了。場就真的贏了 50元，他高興極了，沒想到這是陷阱，后來是兵敗如山倒。小龍欠了大朱近千元，沒錢還，大朱就教小龍去偷自行車，賣了還債。小龍無奈，只好照辦。一次，當小龍偷自行車時，被警察抓住，送進派由所小龍從玩電子游戲開始，最后走進了派生所，一個很關鍵的原因就是他沒有明辨是非的能力。 那么，從這節(jié)課開始，我們開始講明辨是非老師和家長常希望我們懂事，像小龍這樣的行為，我們會認為他不懂事，不懂事還有一種說法，就是說，你啊，你,怎么那么沒良知呢？懂事我們知道什么意思，但是，到底什么是良知呢？換句話說，我們做的事情有沒有良知，是由什么來衡量呢？我們知道，直線可以用三角板來量，水可以用容器來量，良知能不能用三角板來衡量?。炕蛘叩惯M量杯里來衡量??？既然不行，那我們到底是用什么來衡量良知的呢？板書現在我們就來鑄造這把尺子：我們知道，當我們說一個人懂事的時候，就是說，這個人能判斷是非善惡，也就是說：懂事a=正確的是非善惡觀cc同時我們知道，說一個人懂事，就是說這個人有良知，這就是說：懂事a=良知b,也就是良知=懂事，現在，我們設良知為a,懂事為b,正確的是非善惡觀為c,那么，上面的表述則為：b=a,a=c,所以，b=c,頁就是說，良知=有正確的是非善惡觀，這就是良知的標尺。做人必須有一把良知的標尺一一正確的是非善惡觀正確的是非善惡觀很重要，明善惡，辯是非，是做人的基本品質O既然正確的是非善惡觀那么重要，到底 2如何培養(yǎng)正確的是非善惡觀呢？從小到大，我們接觸過很多人，經歷過很多事情，每一次經歷對我們都有一定的影響，在我們的心中播下了善惡的種子。例如：老師舉例子：鄰居的兒子因為偷竊而被人民法院判處有期徒刑 3年。兩位同學打架，其中一位被打成腦震蕩，另一位要賠錢給對方。今年7月10日下午，13歲的女孩王孟珂不慎落入黃河。后來王孟珂被鄉(xiāng)親打撈上岸。在12。急救車趕到現場之前，聞訊趕來的河南電視臺都市頻道女記者曹愛文，向12。打電話請教人工呼吸的方法，之后按照“五下壓胸，一下吹氣”的步驟，為王孟珂做起人工呼吸。做了8分鐘心肺復蘇術后，不見小女孩醒來，曹愛文急得直掉淚。120急救車趕到后，醫(yī)護人員雖盡力搶救，但小孟珂還是沒能醒來，醫(yī)生宣布搶救失敗。曹愛文的事跡被公開后，被網友評為“中國最美的女記者”但是，一個人生活在社會上，難免會受到社會現象，社會風氣的影響，我們要接觸形形色色的人，判斷各種各樣的事情。被稱為三大國粹之一的京劇，相信大家都有所聽聞，京劇最有特色的其中一方面就是它的臉譜，不同的臉譜代表人物的不同性格：例如：紅臉代表忠誠勇敢；白臉代表陰險狡猾；黑臉代表正直忠厚。但是，有日常生活中，我們接觸的人有臉譜嗎？是啊，社會是復雜的，社會上的人是復雜的，并不象戲劇、電影電視里的人物那樣簡單。所以，隨著年齡的增長，我們應該提高自己辨別是非的能力，分清楚什么是對，什么是錯；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑。那樣才能決定什么應該做，什么不應該做，什么值得崇拜和效仿，什么應該鄙視和拋棄。那么，我們應該從以下這些方面來培養(yǎng)正確的是非善惡觀：懂道德，學法律選擇好的榜樣學會理性分析樹立美好理想在我們成長的道路上，也許有許多十字路口在等待著我們作由正確的選擇。請同學們用心聆聽《十字路口》的故事,是什么使他大步地向醫(yī)院走去？十字路口再往前是一個十字路口，每天上學的必經之路，一方通向家，一方通向學校，還有一個方向是通向醫(yī)院的，往哪里拐彎呢？他用手摸了摸那豉豉的小軍用包，又一想自己的家庭，心頭一陣緊縮，內心一片迷茫……早上心煩意亂的他由門游逛，希望可以發(fā)泄一下自己的情緒。再過幾天學校就要開學了，可自己的學雜費用還沒有著落，一想到那破舊的小屋，被煤煙熏得黑白斑駁的墻壁，灰暗的光線中，雜亂的小床上一個虛弱的男人在劇烈地咳著，喘息著，那就是自己的父親，自己的家。白發(fā)在母親頭發(fā)中擴展，皺紋無情地爬上了母親的額頭，整日為生病的丈夫，上學的兒子，繁忙的家務而勞碌奔波的母親老了。真的老了。他的心頭一陣痛楚，下決心將剛才撿來的軍用包帶回家，那里面的一萬多元足夠給自己交學費，給父親治病了，可是，別人呢？失主呢？他要是一個大款就好了，可那包里一疊疊的100元，50元，10元，5元，1元甚至5角，1角的錢告訴他，失主不僅不太有錢，而且還可能比他更缺錢，更急著用錢。怎么辦呢？他恨恨地踢了一腳前方的石塊，他現在寧愿自己是一個自私自利、貪心的人，這樣他就可以堂而皇之地將錢據為已有，而免受良心上的譴責。可他是哪種人嗎？他不是的。呼！又是一腳大力抽射，石塊橫飛由去。他再也沒有了剛才撿錢時的激動和興奮。十字路口近了，他的心跳也愈來愈快了，感覺自己的胸口在沸騰、在燃燒，慌亂而不知所措。剛才的喇叭聲回響于耳邊：“哪一位好心人拾到了一個軍用包，里面有一萬二千多元，那是我為愛人治病而借來的錢，卻不慎丟失了，好心人！我求求你們，把錢還給我吧！我急用錢呀！……”婦人哽咽焦急的聲音如泣如訴，他的心卻漸漸的平息了下來，腳步也不再慌亂失措了。他已有了主意，錢丟了可以再找回來,可人格要是丟了就永遠都找不回來了。十字路口已在腳下，家中的一幕在心頭晃過。他輕輕地說道：“車到山前必有路,天下沒有踵不過去的坎兒。自己這么大了，應該下一次決心了?！蹦_步堅定地響著，他大步地向醫(yī)院走去，在晨光中，如一座金雕的巨人在引導人們