七年級語文上冊《秋天的懷念》分層作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE1秋天的懷念積累運用1.選出下列加點字注音有誤的一項（）A.癱瘓（tān）暴躁（zào）砸碎（zá）B.恢復（huī）侍弄（sì）捶打（chuí）C.整宿（xiǔ）憔悴（cuì）絮叨（xù）D.豌豆（wān）訣別（jué）爛漫（màn）2.解釋下列語句中加點詞語的含義。⑴雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。暴躁無常：_______________________

⑵紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑。潑潑灑灑：_______________________3.聯(lián)系具體語境，說說下面兩個句子中“悄悄地”分別折射出母親怎樣的心理。⑴我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。_________________________________⑵對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。_________________________________閱讀理解一.閱讀下面選段，完成第4～6題。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說．她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“……還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了?！疯F生《秋天的懷念》4.探究三次“看花”在文章結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)“我”生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)。①“我”暴怒無常，母親勸“我”看花。②“我”看樹葉飄落，母親央求“我”看菊花。③母親去世后，妹妹推“我”看了菊花。___________________________________5.結(jié)合選文和課文插圖，談談母親提議去北?？淳栈ㄓ泻斡靡?。______________________________________________________________________6.史鐵生的作品語言質(zhì)樸而蘊深厚，試從選文舉出一例加以賞析。___________________________________二.閱讀下文，完成第7～10題。那個春天，很暖章月珍女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。那個冬天，很冷……女兒五歲那年，有一天她（

）地對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒好好疼愛你照顧你，因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的?！迸畠海ǎ┑氐拖铝祟^。女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（

）地說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我如此情緒激動，不停地說：“媽媽，我錯了。”女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男愣了一會兒，孩默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶了?！迸畠菏粴q那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。那個春天，很暖……（有改動）7.括號內(nèi)依次填入詞語最恰當?shù)氖牵?/p>

）A.怯怯地憤憤地

失望地B.失望地

憤憤地

怯怯地C.憤憤地怯怯地失望地D.怯怯地

失望地

憤憤地8.理解文中畫線句子的含義。①那個冬天，很冷……__________________________________________________________________②女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！__________________________________________________________________9.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要分析。______________________________________________________________________10.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長”的思考，請結(jié)合原文，寫出兩點啟示。______________________________________________________________________拓展延伸11.閱讀下面兩則材料，按要求答題。材料一：2015年6月，重慶市政府實施了“暖冬計劃”。該計劃實施范圍是全市海拔800米以上的中小學校和公辦幼兒園21個區(qū)縣995所學校，受益學生21萬余名。主要措施包括購置安裝油汀、碳晶墻暖電熱飯、暖風機、硅晶電熱膜等取暖設(shè)備，少數(shù)有條件的學?？砂惭b空調(diào)，不宜安裝取暖設(shè)備的學校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物資。截至2015年底，全市共投入8700多萬元為山區(qū)農(nóng)村學生創(chuàng)造出安心學習的溫暖環(huán)境。材料二：“暖冬計劃”實施后，孩子們出于好奇，一下課就爭先恐后地去觸摸取暖設(shè)備，容易燙傷手或觸電。老師一方面要擔心學生的安全，另一方面還要擔心取暖設(shè)備的保護。⑴根據(jù)材料一，簡要介紹什么是“暖冬計劃”。（50字以內(nèi)）____________________________________________________________________⑵根據(jù)材料二，按要求設(shè)計一個班級主題教育活動。______________________________________________________________________12.微寫作。有人悲秋，詩云“自古逢秋悲寂寥”，有人喜秋，說秋天是收獲的季節(jié)。你是怎樣看待秋的，寫一段文字表達你對秋的感悟。__________________________________________________________________________參考答案1.【參考答案】B?！军c撥】本題是對字音認讀能力的考查。解答時，要與形近字、同音字，還有方言等區(qū)分開來，如“侍弄”的“侍”就應該讀“shì”。2.【參考答案】⑴脾氣暴躁,反復無常,讓人捉摸不透。⑵水散灑的樣子。這里形容花開得茂盛?！军c撥】本題是對詞語釋義能力的考查。解答這題，要結(jié)合特定的語境來思考，用自己的話說出詞語在語境中的意思，不要照搬字詞典，如“潑潑灑灑”原指水或粒狀物散灑的樣子，這里就指花的繁盛。3.【參考答案】第⑴句的“悄悄地”折射出母親小心翼翼，去留不安的心理狀態(tài)。第⑵句中的“悄悄地”，是因為母親怕自己的情緒或者措辭而刺激到“我”，心理變得異常敏感。【點撥】本題是對關(guān)鍵詞語含義理解能力的考查。解答這題，要聯(lián)系上下文來思考，如第⑴句的“悄悄地”是在“我”發(fā)脾氣后，媽媽回避后但又不放心的心理狀態(tài)；第⑵句同樣要聯(lián)系具體語境來分析。4.【參考答案】“看花”為本文中心事件，也是敘述線索，將作品內(nèi)容貫穿為有機整體。三次“看花”反映了“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而面對現(xiàn)實，再到熱愛生活，渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程?！军c撥】本題是對文章內(nèi)容正確理解能力的考查。解答這題，要在選文中分別找到三次“看花”的具體位置，然后聯(lián)系上下文，將三次“看花”進行比較分析得出結(jié)論，用簡潔的語言概括即可。5.【參考答案】①提議看菊花，是想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇于面對挫折，頑強生活下去。②北海公園是“我”童年的樂園，母親希望重游北海以喚起“我”美好的記憶，從生活的不幸中振作起來?！军c撥】本題是對文章內(nèi)容正確理解能力的考查。解答時，只要圍繞“安慰”“鼓勵”來組織語言，語句通順即可。6.【參考答案】示例：“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感．她又悄悄地出去了”，其中“比我還敏感”，反映母親怕勾起“我”的煩惱，也說明其內(nèi)心比“我”更沉重．或“悄悄地”，表現(xiàn)母親為自己的大意而后悔，也反映了她內(nèi)心的痛苦?！军c撥】本題是對語言鑒賞能力的考查。解答這題，可抓住句子中的關(guān)鍵字詞來分析它們的表達效果，如“母親進來了，擋在窗前”，“擋”字寫出母親對兒子看到落葉會感到凄涼、悲愴和絕望的擔心，表現(xiàn)了對兒子呵護的無微不至等。7.【參考答案】D?！军c撥】本題是對詞語運用能力的考查。本題突破點在最后一個空，從前面女兒的“狠狠地摔書包”這點可以看出女兒此時很生氣，所以應該是“憤憤地”，排除法選擇D項。8.【參考答案】①這句話表面上寫天氣，其實是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。②女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂?！军c撥】本題是對句子含義理解能力的考查。含義理解題首先要關(guān)注句子中有沒有雙重含義，有雙重含義需要解釋，另外注意句子表現(xiàn)了什么樣的情感。第一句就包含有表層和深層兩層含義，需要解釋出來，第二句側(cè)重于情感的理解。9.【參考答案】作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子有方，用心引導呵護女兒成長?！军c撥】本題是對人物形象分析能力的考查。本題需要從兩個思路入手，“兒媳”和“母親”需要分點答題，回答“兒媳”時，需要緊扣“我”為婆婆做的一系列事情，回答“母親”時，需要緊扣教育女兒這方面。10.【參考答案】示例：①成長需要時間。②成長過程是曲折的。③成長過程中要勇于改正錯誤。④成長過程中既有煩惱，也有快樂。⑤成長過程中需要關(guān)愛他人。⑥成長需要引導呵護。【點撥】本題是對個性感悟能力的考查。本題需要緊扣題干中“成長經(jīng)歷”這幾個關(guān)鍵詞，答題時需要結(jié)合文章中“女兒”的經(jīng)歷，千萬不能脫離文章空談，先結(jié)合文章內(nèi)容，再結(jié)合到自身實際答題才更完整。11.【參考答案】⑴“暖冬計劃”指重慶市政府為山區(qū)高海拔地區(qū)的中小學和公辦幼兒園安裝取暖設(shè)備或提供御寒物資，確保學生溫暖過冬的計劃．⑵示例：活動主題--安全取暖，從我做起；活動形式——舉辦“安全取暖”知識講座開展“安全取暖”手抄報比賽。【點撥】本題是對綜合解答能力的考查。第⑴題考查從材料中提取信息的能力。作答時，一定要認真閱讀材料，根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語即可作答。第⑵題考查設(shè)計活動的能力。根據(jù)材料可知，這個活動的主題一定與取暖和安全有關(guān)?；顒拥男问揭欢ㄒ锌刹僮餍?，不能是空洞的口號。12.【參考答案】示例：秋風吹過