醫(yī)院護(hù)士年度總結(jié)范本（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)醫(yī)院護(hù)士?年度總結(jié)?范本_?___年?是新世紀(jì)?的第一年?，是全國(guó)?衛(wèi)生系統(tǒng)?繼續(xù)深化?改革的一?年，全體?護(hù)理人員?在院長(zhǎng)重?視及直接?領(lǐng)導(dǎo)下，?本著“一?切以病人?為中心，?一切為病?人”的服?務(wù)宗旨，?較好的完?成了院領(lǐng)?導(dǎo)布置的?各項(xiàng)護(hù)理?工作，完?成了__?__年護(hù)?理計(jì)劃_?___%?以上，現(xiàn)?將工作情?況總結(jié)：?一、認(rèn)?真落實(shí)各?項(xiàng)規(guī)章制?度嚴(yán)格執(zhí)?行規(guī)章制?度是提高?護(hù)理質(zhì)量?，確保安?全醫(yī)療的?根本保證?。1、?護(hù)理部重?申了各級(jí)?護(hù)理人員?職責(zé)，明?確了各類(lèi)?崗位責(zé)任?制和護(hù)理?工作制度?，如責(zé)任?護(hù)士、巡?回護(hù)士各?盡其職，?杜絕了病?人自換吊?瓶，自拔?針的不良?現(xiàn)象。?2、堅(jiān)持?了查對(duì)制?度：(?1)要求?醫(yī)囑班班?查對(duì)，每?周護(hù)士長(zhǎng)?參加總核?對(duì)___?_次，并?有記錄;?(2)?護(hù)理操作?時(shí)要求三?查七對(duì);?(3)?堅(jiān)持填寫(xiě)?輸液卡，?一年來(lái)未?發(fā)生大的?護(hù)理差錯(cuò)?。3、?認(rèn)真落實(shí)?骨科護(hù)理?常規(guī)及顯?微外科護(hù)?理常規(guī)，?堅(jiān)持填寫(xiě)?了各種信?息數(shù)據(jù)登?記本，配?備五種操?作處置盤(pán)?。4、?堅(jiān)持床頭?交接班制?度及晨間?護(hù)理，預(yù)?防了并發(fā)?癥的發(fā)生?。二、?提高護(hù)士?長(zhǎng)管理水?平1、?堅(jiān)持了護(hù)?士長(zhǎng)手冊(cè)?的記錄與?考核：要?求護(hù)士長(zhǎng)?手冊(cè)每月?____?日前交護(hù)?理部進(jìn)行?考核，并?根據(jù)護(hù)士?長(zhǎng)訂出的?適合科室?的年計(jì)劃?、季安排?、月計(jì)劃?重點(diǎn)進(jìn)行?督促實(shí)施?，并監(jiān)測(cè)?實(shí)施效果?，要求護(hù)?士長(zhǎng)把每?月工作做?一小結(jié)，?以利于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?開(kāi)展工作?。2、?堅(jiān)持了護(hù)?士長(zhǎng)例會(huì)?制度：按?等級(jí)醫(yī)院?要求每周?召開(kāi)護(hù)士?長(zhǎng)例會(huì)一?次，內(nèi)容?為：安排?本周工作?重點(diǎn)，總?結(jié)上周工?作中存在?的優(yōu)缺點(diǎn)?，并提出?相應(yīng)的整?改措施，?向各護(hù)士?長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)?理質(zhì)控檢?查情況，?并學(xué)習(xí)護(hù)?士長(zhǎng)管理?相關(guān)資料?。醫(yī)院?護(hù)士年度?總結(jié)范本?（二）?一年來(lái)在?院領(lǐng)導(dǎo)及?分管院長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)下?，在各科?的密切配?合支持下?，在護(hù)士?長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)?協(xié)作努力?完成護(hù)理?工作任務(wù)?，總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?積極開(kāi)展?醫(yī)療質(zhì)量?管理效益?年活動(dòng)，?堅(jiān)持以病?人為中心?，以質(zhì)量?為核心的?護(hù)理服務(wù)?理念，適?應(yīng)衛(wèi)生改?革，社會(huì)?發(fā)展的新?形勢(shì)，積?極參加一?切政治活?動(dòng)，以服?務(wù)人民奉?獻(xiàn)社會(huì)為?宗旨，以?病人滿意?為標(biāo)準(zhǔn)，?全心全意?為人民服?務(wù)。二?、增強(qiáng)法?律意識(shí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療事?故處理?xiàng)l?例》及其?法律法規(guī)?參加學(xué)?習(xí)班，并?積極參于?醫(yī)院組織?的醫(yī)療事?故修理?xiàng)l?例培訓(xùn)授?課工作，?多次組織?護(hù)士長(zhǎng)及?護(hù)理人員?學(xué)習(xí)，讓?護(hù)理人員?意識(shí)到，?社會(huì)主義?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?體制的建?立，法律?制度日益?完善，人?民群眾法?制觀念不?斷增強(qiáng)，?依法辦事?、依法維?護(hù)自身的?合法權(quán)益?已成為人?們的共識(shí)?，現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量觀?念是全方?位、全過(guò)?程的讓病?人滿意，?這是人們?對(duì)醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)提?出更高、?更新的需?求，因而?豐富法律?知識(shí)，增?強(qiáng)安全保?護(hù)意識(shí)，?使護(hù)理人?員懂法、?用法，依?法減少醫(yī)?療事故的?發(fā)生。?三、規(guī)范?護(hù)理工作?制度深?化衛(wèi)生改?革，執(zhí)行?新的醫(yī)療?事故處理?條例。我?院推行綜?合目標(biāo)管?理責(zé)任制?，開(kāi)展醫(yī)?療質(zhì)量管?理效益年?活動(dòng)等新?的形勢(shì)，?對(duì)護(hù)理工?作提出了?更高的要?求，因而?護(hù)理部認(rèn)?真組織學(xué)?習(xí)新條例?，學(xué)習(xí)護(hù)?士管理辦?法，嚴(yán)格?執(zhí)行非注?冊(cè)護(hù)士執(zhí)?業(yè)，根據(jù)?醫(yī)院等經(jīng)?驗(yàn)，結(jié)合?我院實(shí)際?，重新完?善修定護(hù)?理工作制?度___?_項(xiàng)，明?確各級(jí)各?班護(hù)士崗?位職責(zé)_?___種?，規(guī)范護(hù)?理操作規(guī)?程___?_項(xiàng)，并?修定了護(hù)?士長(zhǎng)、護(hù)?士質(zhì)量考?核標(biāo)準(zhǔn)，?整體護(hù)理?質(zhì)量考核?標(biāo)準(zhǔn)，使?護(hù)理工作?有章可循?、有法可?依，逐步?使護(hù)理工?作制度化?、標(biāo)準(zhǔn)化?、規(guī)范化?、科學(xué)化?管理。?四、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提?高護(hù)理隊(duì)?伍素質(zhì)?1、加強(qiáng)?護(hù)士職業(yè)?道德教育?和文明禮?貌服務(wù)，?堅(jiān)持文明?用語(yǔ)，落?實(shí)到每一?個(gè)護(hù)理崗?位，工作?時(shí)間儀表?端莊、著?裝整潔、?發(fā)不過(guò)肩?、不濃妝?艷抺、不?穿高跟鞋?、響底鞋?、禮貌待?患、態(tài)度?和藹、語(yǔ)?言規(guī)范，?舉辦了眼?科護(hù)士學(xué)?習(xí)班，_?___月?份又舉辦?了護(hù)士禮?儀培訓(xùn)班?，請(qǐng)南華?酒店老師?指導(dǎo)，并?從中選拔?了___?_名護(hù)士?刻苦訓(xùn)練?參加了全?市的護(hù)士?禮儀大賽?，并取得?了優(yōu)異的?成績(jī)(護(hù)?理部及_?___名?隊(duì)員、犧?牲節(jié)假日?加班加點(diǎn)?)，展現(xiàn)?三院護(hù)士?的風(fēng)采，?同時(shí)為三?院爭(zhēng)了光?。2、?加強(qiáng)愛(ài)崗?敬業(yè)教育?，___?_“以病?人為中心?，以質(zhì)量?為核心”?的服務(wù)理?念，提高?了整體護(hù)?士素質(zhì)及?應(yīng)急能力?，全年的?病人滿意?度提高到?____?%。3?、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?護(hù)理部每?月組織業(yè)?務(wù)講座共?計(jì)___?_學(xué)時(shí)，?護(hù)士長(zhǎng)積?極認(rèn)真授?課，獲得?了滿意的?效果，科?室堅(jiān)持每?月一次業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?每周一題?晨會(huì)提問(wèn)?，堅(jiān)持危?重病人護(hù)?理查房，?加強(qiáng)護(hù)理?人員三基?訓(xùn)練，組?織___?_次技術(shù)?操作考試?，均取得?優(yōu)異的成?績(jī)，合格?率達(dá)__?__%。?4、選?派護(hù)理人?員外出進(jìn)?修共__?__人，?護(hù)士長(zhǎng)_?___次?參加學(xué)習(xí)?班共計(jì)_?___人?次。五?、努力做?好醫(yī)院感?染管理工?作在我?院沒(méi)設(shè)感?染科之前?，護(hù)理部?對(duì)護(hù)理工?作方面能?夠做到的?盡量做到?，嚴(yán)格消?毒、滅菌?、隔離措?施的落實(shí)?，狠抓了?護(hù)理人員?的無(wú)菌技?術(shù)操作，?注射做到?一人一針?一管一帶?。狠抓了?手術(shù)室、?供應(yīng)室、?消毒滅菌?環(huán)節(jié)的管?理和監(jiān)測(cè)?，對(duì)各科?室的治療?室、換藥?室等每月?空氣培養(yǎng)?一次。嚴(yán)?格了一次?性醫(yī)療用?品的管理?，一次性?無(wú)菌注射?器、輸血?、輸液器?等用后，?消毒、毀?形、焚燒?有專(zhuān)人管?理，有登?記，護(hù)理?部每季度?對(duì)全院各?科室紫外?線燈管強(qiáng)?度進(jìn)行監(jiān)?測(cè)有記錄?，對(duì)不合?格的停止?使用，醫(yī)?療人才，?降低了醫(yī)?原性感染?。醫(yī)院?護(hù)士年度?總結(jié)范本?（三）?我于今年?____?月份在_?___市?中心醫(yī)院?進(jìn)行了為?期一個(gè)月?的進(jìn)修學(xué)?習(xí)。非常?感謝醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)?理部給了?我這次學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，通過(guò)這?次學(xué)習(xí)，?受益非淺?，感受頗?深，現(xiàn)將?學(xué)習(xí)中的?所見(jiàn)所得?總結(jié)如下?。第一?，護(hù)士分?級(jí)。中心?醫(yī)院把護(hù)?理人員分?為輔助護(hù)?士，初級(jí)?責(zé)任護(hù)士?，中級(jí)責(zé)?任護(hù)士，?高級(jí)責(zé)任?護(hù)士。根?據(jù)分級(jí)的?不同，對(duì)?護(hù)士的要?求不同，?分管病人?的數(shù)量和?病情程度?不同。所?對(duì)應(yīng)的工?資獎(jiǎng)金等?相應(yīng)的酬?勞也是有?區(qū)別的。?輔助護(hù)士?就是新入?職人員，?在上級(jí)護(hù)?士的指導(dǎo)?下完成工?作。初級(jí)?責(zé)任護(hù)士?就是入職?1到__?__年，?能夠基本?掌握常見(jiàn)?護(hù)理操作?，解決常?見(jiàn)護(hù)理問(wèn)?題，中級(jí)?責(zé)任護(hù)士?就是能熟?練掌握各?項(xiàng)基礎(chǔ)及?專(zhuān)科護(hù)理?，并能根?據(jù)病人情?況制訂護(hù)?理計(jì)劃并?組織實(shí)施?。高級(jí)責(zé)?任護(hù)士精?通常規(guī)及?專(zhuān)科護(hù)理?知識(shí)和操?作，有豐?富的臨床?經(jīng)驗(yàn)，能?解決復(fù)雜?及疑難護(hù)?理問(wèn)題，?有組織，?指導(dǎo)教學(xué)?的能力。?這樣對(duì)護(hù)?理人員的?工作能力?進(jìn)行區(qū)分?，使護(hù)士?有了明確?的職業(yè)生?涯規(guī)劃，?護(hù)理質(zhì)量?的高低，?好壞與護(hù)?士的專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)，獨(dú)?立思考能?力是密切?相關(guān)的。?護(hù)士分級(jí)?提高了大?家工作的?積極性，?并督促我?們能夠主?動(dòng)進(jìn)行學(xué)?習(xí)，有較?多的知識(shí)?積累和信?息儲(chǔ)備，?更好的為?病人服務(wù)?。第二?，優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)。?中心醫(yī)院?開(kāi)展的優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服?務(wù)活動(dòng)，?改變了護(hù)?士以“醫(yī)?囑”為中?心完成各?項(xiàng)護(hù)理工?作，使病?人接受不?同護(hù)理人?員的片段?護(hù)理轉(zhuǎn)變?為病人從?入院到出?院由相對(duì)?固定的一?名護(hù)士負(fù)?責(zé)，實(shí)行?____?小時(shí)在班?____?小時(shí)負(fù)責(zé)?的模式。?將以往整?個(gè)護(hù)理工?作內(nèi)容簡(jiǎn)?單歸納為?處理醫(yī)囑?，打針發(fā)?藥等若干?功能的功?能制護(hù)理?，轉(zhuǎn)為小?包干的責(zé)?任制護(hù)理?。責(zé)任護(hù)?士具備專(zhuān)?業(yè)的知識(shí)?，能把握?觀察重點(diǎn)?，在對(duì)患?者落實(shí)生?活護(hù)理的?同時(shí)，對(duì)?病情進(jìn)行?密切的觀?察，如在?對(duì)病人進(jìn)?行床上擦?浴時(shí)，會(huì)?查看皮膚?有無(wú)破損?，壓瘡，?出血點(diǎn)及?皮疹等，?發(fā)現(xiàn)異常?及時(shí)聯(lián)系?醫(yī)生采取?措施，在?為病人翻?身時(shí)會(huì)注?意保護(hù)導(dǎo)?管，防止?導(dǎo)管打折?滑脫，指?導(dǎo)正確翻?身方法，?保護(hù)患肢?，避免加?重患者痛?苦。通過(guò)?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?工作的開(kāi)?展，實(shí)行?小包干責(zé)?任制，護(hù)?士建立了?“我的病?人”的理?念，深入?病房，對(duì)?患者進(jìn)行?有效溝通?，主動(dòng)關(guān)?心患者，?提供疾病?相關(guān)的健?康知識(shí)，?落實(shí)健康?教育。提?高護(hù)理質(zhì)?量。對(duì)于?所負(fù)責(zé)的?患者提供?連續(xù)，全?程的護(hù)理?服務(wù)。?第三，專(zhuān)?科護(hù)理。?我所進(jìn)修?的科室是?骨科，他?們非常注?意發(fā)展專(zhuān)?科特色，?根據(jù)科室?常見(jiàn)病印?發(fā)的健康?教育圖冊(cè)?，掛在科?室走廊上?，非常的?具體全面?，通俗易?懂，使病?人對(duì)于自?己所患疾?病能有完?整的了解?。印制和?拍攝了三?角巾懸吊?，直線翻?身，腰背?肌鍛煉等?專(zhuān)科護(hù)理?操作規(guī)范?和視頻。?使專(zhuān)科護(hù)?理操作標(biāo)?準(zhǔn)化，規(guī)?范化。病?人入院后?，責(zé)任護(hù)?士要對(duì)病?人做到八?知道，即?床號(hào)、姓?名、診斷?、病情、?治療、護(hù)?理、飲食?、檢查陽(yáng)?性體征。?從病人入?院到出院?會(huì)有全程?的健康教?育，和功?能鍛煉指?導(dǎo)。根據(jù)?專(zhuān)科特色?進(jìn)行護(hù)理?創(chuàng)新，針?對(duì)手術(shù)部?位特點(diǎn)制?作的病號(hào)?服，即方?便了傷口?換藥和病?情觀察，?也充分方?便了病人?。制作的?墊枕使病?人患肢擺?放更為舒?適，褥瘡?墊的使用?有效的預(yù)?防和減少?了褥瘡的?發(fā)生，減?輕了病人?痛苦。?總之，隨?著人們生?活水平的?提高，對(duì)?醫(yī)療衛(wèi)生?的要求也?不斷提高?，護(hù)理服?務(wù)已經(jīng)不?僅僅局限?于打針、?輸液、發(fā)?藥等單純?的護(hù)理工?作，而是?越來(lái)越注?重為病人?提供全身?、全方位?的優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)。?通過(guò)這次?學(xué)習(xí)，使?我的護(hù)理?服務(wù)意識(shí)?和護(hù)理水?平有了很?大的提高?，最次，?非常感謝?醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)?給予我這?次學(xué)習(xí)和?提高的機(jī)?會(huì)，我會(huì)?把進(jìn)修學(xué)?習(xí)到的知?識(shí)和技能?加以鞏固?并運(yùn)用到?實(shí)際的工?作中去，?更好的為?患者服務(wù)?，為醫(yī)院?的快速發(fā)?展貢獻(xiàn)力?量。為?期三個(gè)月?的進(jìn)修學(xué)?習(xí)生活已?經(jīng)結(jié)束。?在這短短?的三個(gè)月?內(nèi)，我學(xué)?到了不少?知識(shí)，感?觸良多。?還記得?，接到進(jìn)?修通知時(shí)?，我內(nèi)心?萬(wàn)分激動(dòng)?，十分感?激醫(yī)院和?科室給了?我這次難?得的進(jìn)修?機(jī)會(huì)。去?進(jìn)修之前?，我就認(rèn)?真地復(fù)習(xí)?了《臨床?骨科護(hù)理?學(xué)》中的?有關(guān)內(nèi)容?，以加強(qiáng)?自己的專(zhuān)?科理論水?平。并為?此次進(jìn)修?學(xué)習(xí)做好?計(jì)劃與設(shè)?想。也?許自己的?要求與期?待過(guò)高，?進(jìn)修的前?三周，內(nèi)?心十分失?落，原因?是：這三?周來(lái)每天?除了完成?比我院骨?科重得多?的護(hù)理工?作外，老?師們很少?給我們進(jìn)?修生講課?，較少給?我們進(jìn)行?十分正規(guī)?的護(hù)理查?房。當(dāng)然?，這里存?在客觀的?原因：工?作太忙，?每天若能?按時(shí)交接?班就是十?分了不起?的事了。?失落之?余，只能?主動(dòng)向護(hù)?長(zhǎng)要求-?-每周跟?教授查房?一到兩次?，并且下?午三點(diǎn)鐘?后去參加?《臨床路?徑在優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)?中的應(yīng)用?》學(xué)習(xí)班?的學(xué)習(xí)。?護(hù)長(zhǎng)答應(yīng)?之后，我?每天不到?七點(diǎn)半就?換好工衣?出來(lái)，先?做好一兩?個(gè)術(shù)后病?人的床上?浴再去參?加交班和?查房。在?《臨床路?徑在優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)?中的應(yīng)用?》學(xué)習(xí)班?的學(xué)習(xí)結(jié)?束后，工?作之余，?我常常去?參加大學(xué)?或醫(yī)院舉?行的一些?學(xué)習(xí)講座?。在附一?，有很突?出的一方?面就是學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?很多，只?要你不怕?苦不怕累?，每天都?有上課學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?。我在這?三個(gè)月內(nèi)?，參加了?大學(xué)、附?一舉行的?許多學(xué)習(xí)?課程，如?《臨床路?徑在優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)?中的應(yīng)用?》學(xué)習(xí)班?、“院內(nèi)?壓瘡的認(rèn)?識(shí)”、“?picc?管感染的?原因分析?與處理”?、“外科?傷口處理?的新進(jìn)展?”及《臨?床護(hù)理教?學(xué)新理論?與實(shí)踐技?能》學(xué)習(xí)?班等等，?并且有幸?參加了“?____?年骨與軟?組織腫瘤?多學(xué)科診?治研討會(huì)?”。這些?課程、學(xué)?習(xí)班或研?討會(huì)，不?僅豐富了?我的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，讓?我了解了?更多、更?新、更先?進(jìn)的技術(shù)?，更重要?的是讓我?看到了護(hù)?理事業(yè)的?美好未來(lái)?。此外?，讓我感?觸頗深的?是，進(jìn)修?的學(xué)習(xí)方?法不同與?其它的學(xué)?習(xí)。如果?我們用十?年以前實(shí)?習(xí)的態(tài)?度和方法?走進(jìn)進(jìn)修?的地域，?那樣可能?收益不多?，就像我?進(jìn)修的前?三周的經(jīng)?歷，總想?著“老師?會(huì)主動(dòng)教?我”，“?護(hù)長(zhǎng)會(huì)妥?善安排好?自己的進(jìn)?修學(xué)習(xí)”?，最后只?能失望。?進(jìn)修學(xué)習(xí)?，是一種?“自我尋?求、自我?思考”的?學(xué)習(xí)。在?進(jìn)修過(guò)程?中，要學(xué)?會(huì)“偷”?。自我學(xué)?習(xí)與偷學(xué)?，對(duì)每一?個(gè)進(jìn)修生?都十分重?要。附一?的老師，?大多數(shù)對(duì)?知識(shí)產(chǎn)權(quán)?的保護(hù)意?識(shí)都很強(qiáng)?。當(dāng)想把?一些有價(jià)?值的資料?拿去復(fù)印?，借口問(wèn)?“可不可?以帶回宿?舍看過(guò)兩?三天還回?來(lái)?！彼?們總會(huì)很?有禮貌地?告訴你“?對(duì)不起，?這些東西?是我們科?自己弄的?，你就坐?在這里看?吧。”這?樣，只能?想辦法回?去“學(xué)習(xí)?”了。作?為進(jìn)修生?，在工作?中要注意?眼觀六路?耳聽(tīng)八方?。如果發(fā)?現(xiàn)有高年?資的護(hù)士?導(dǎo)師在為?下級(jí)護(hù)士?進(jìn)行一些?專(zhuān)科示范?或上小課?時(shí)，要學(xué)?會(huì)抓住這?種學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。有時(shí)?了解到護(hù)?長(zhǎng)或?qū)？?護(hù)士要外?出會(huì)診或?參加會(huì)議?時(shí)，先爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)跟?著去，不?讓聽(tīng)了，?再走也不?遲附一?各項(xiàng)制度?的完善性?與執(zhí)行性?也給我留?下了很深?的印像。?在附一，?無(wú)論是醫(yī)?生，還是?護(hù)士都十?分重視兩?人核對(duì)制?度。掛瓶?、發(fā)藥等?等護(hù)理操?作都是兩?人一起去?執(zhí)行，哪?怕是打一?瓶葡萄糖