讀書的事跡7篇

讀書的事跡7篇讀書的優(yōu)秀事跡7篇在日常學(xué)習(xí)中，我們都肯定接觸過事跡材料，事跡材料的出現(xiàn)是為了記錄身邊真實的事件，以下是我精心為您推舉的讀書的優(yōu)秀事跡7篇，供大家參考。讀書的優(yōu)秀事跡篇1下面是我為大家整理的讀書的優(yōu)秀事跡7篇,供大家參考。

在日常學(xué)習(xí)中，我們都肯定接觸過事跡材料，事跡材料的出現(xiàn)是為了記錄身邊真實的事件，以下是我精心為您推舉的讀書的優(yōu)秀事跡7篇，供大家參考。

讀書的優(yōu)秀事跡篇1

我信任大家肯定都看過閑書，我也是這樣的，而且還不止一兩本。據(jù)不完整統(tǒng)計我竟然看了半個書柜的閑書，像《水滸傳》、《三國演義》、《手斧男孩》、《明朝那些事兒》……應(yīng)有盡有，我自己都記不全了，我覺得自己真像個小書迷。

相對于全部的書，我更難忘的是我看書的那些趣事。有一次，我正在寫作業(yè)，忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)桌上有一本《明朝那些事兒》(挺厚的)。于是我便打開看了起來。不消一會兒，我便被書中詼諧幽默的語句吸引住了，我便一句一句、一行一行地看著不久就完全沉浸到了書的世界。不知不覺中就看了一大半，我抬起頭揉了揉發(fā)脹的太陽穴，這才發(fā)現(xiàn)爸爸進來了，我飛速地將書放在一旁。爸爸問：“你怎么一個字也沒寫?”糟了，此時我的心里在想：到底招不招，招只有死路一條，不招還可以賭一把，于是我急中生智：“我把讀的作業(yè)都弄完了。”“這么快!”“當(dāng)然，我是誰!”爸爸見狀，沒多問，便走了，于是我趕忙開頭寫作業(yè)。

更好玩的是在今年暑假：有一次晚上我正在看《手斧男孩》，大家都說這一章很精彩，“馴鹿向布萊恩撲了過來，布萊恩也抓起手斧……”咔嚓該死!停電了，于是我便抓起手電筒繼續(xù)看，又到了一個精彩片段，手電又沒電了，一連換了三塊電池，終于看完了。揉了揉酸痛的眼睛，伸了個懶腰，正打算睡覺的時候，眼睛一陣刺痛，原來是來電了。

有苦又累，有驚有險，即長知識，又增樂趣，這就是我愛讀書的原因。

讀書的優(yōu)秀事跡篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是“書香怡人”

總有一縷飄逸的芳香，無時無刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學(xué)會了感受，是它，教我學(xué)會了傾聽，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。

閑逛詩海，感受四季之美，走進自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品嘗“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書，如同一幅幅風(fēng)景畫，向我們展現(xiàn)了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目。

閑逛書海，享受書中之情，可以領(lǐng)會李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的豪邁氣概，去體會那“但愿人長期，千里共嬋娟”的美妙祝福，去感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。

閑逛書海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠大抱負而折服，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書如一團跳動的火焰，照亮我的心靈。

書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在書的殿堂中成長。

讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中飛翔吧!

我的演講結(jié)束了，感謝大家!

讀書的優(yōu)秀事跡篇3

我喜歡讀書，魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》巴金爺爺?shù)摹都摇?、《春》、《秋》。一章章美麗的故事，一部部精彩的人生?jīng)歷，讓我經(jīng)不住涌起奇怪???之心，去追尋著這些偉人的歷史和足跡。

爸爸媽媽說：“多看書，多識字?！闭媸且稽c都不錯。很小的時候，媽媽每日給我讀《益智童話情景快樂營》、《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……可是我覺得《上下五千年》、《紅樓夢》、《三國演義》都太枯燥了，沒意思?？墒?，現(xiàn)在老師讓我們讀四大名著，我才發(fā)現(xiàn)里面有許多知識，我知道了：不論什么書都要看，這樣，知識才豐富。

說起書來，我還有一段令人“感慨”的“書史”。

我非常喜歡看楊紅櫻寫的書，《漂亮老師和壞老師》、《調(diào)皮包馬小跳》、《五三班的壞小子》……我都愛看。

做完作業(yè)后，我常會拿著書，上床去看?？墒牵依鲜峭藭r間，第二天總要媽媽揪我的耳朵才起來。所以，爸爸媽媽不讓我睡前看書?？晌矣譀]別的時間看書了，我只能偷偷的看。

有一次，我漸漸地走向書柜，去拿我心愛的書，拿到后我坐在床上，看起來，忽然，我聽到門外有腳步聲，知道爸爸媽媽來了，我就趕緊把燈關(guān)了，把書藏起來裝睡，我心里怦怦直跳，真希望他們趕緊走。爸爸媽媽走后，我又打起燈來看書?？墒牵吧嫌姓?，下有對策”，媽媽假裝走出房間關(guān)了門，可實際人還在門外，我中計了，媽媽走進來說了我?guī)拙?，又把房間的電閘關(guān)了。我只能睡覺了，可我腦海里又浮現(xiàn)出那些精彩的畫面，我又忍不住想看起書來，我靈機一動，忽然想起了手電筒。為了不讓他們看到光，我就躲在被窩里看。悶了，換口氣，接著看。可是，這一招，還是被聰慧的媽媽發(fā)現(xiàn)了，她語重心長地對我說：“這樣，對眼睛不好?！睆慕褚院?，我再也不在暗的地方看書了。

書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的“養(yǎng)分”，像陽光，像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加茁壯地成長!

讀書的優(yōu)秀事跡篇4

從古至今，多少人對“讀書”有著深刻的理解。但是，今時不同往日，古時候與當(dāng)代的人對“讀書”都有著不同的理解。而古時候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。

“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗，讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”這便是古人對“讀書”的看法。據(jù)我了解，這句話的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對讀書治學(xué)之道的總結(jié)，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”應(yīng)該是——多讀讀和討論四書、四史等(古代應(yīng)該是為了考舉)，便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩看來，詩句簡練短小精悍——應(yīng)該就是古人寫法的特色吧!

古今不同，古時雖如此，但我也要對"讀書"的看法。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確!若不好好學(xué)習(xí)，便不能成大器?！抖Y記》里也曾有寫：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不成材?！蔽覑圩x書，由于讀書能使我增長知識我愛讀書，由于讀書能使我開闊視野我愛讀書，由于讀書能使我盡早跟上社會的腳步。讀書，其實也是一件很辛苦的事。

但若不好好讀，就會在關(guān)鍵時不知所措，那時，便真是“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”啊!回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國演義》我便去書店買來看，看了幾天，就覺得這本書十分無聊，大多數(shù)講的都是打仗，煩!“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛。”

我心想。就這樣，我沒看幾回便不看了。等到開學(xué)了，老師突發(fā)奇想，說要考《三國演義》里的知識。“啊?!不會吧!沒搞錯吧?!”我一聽，嚇了一跳。結(jié)果。就不用提了，唉!自此以后，我就“苦讀”《三國演義》，仔細記下全部重點。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細讀《三國演義》。詩人蘇軾說得好：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！?/p>

讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來“為中華之崛起而讀書?！?/p>

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睆默F(xiàn)在開頭，好好讀書吧!

讀書的優(yōu)秀事跡篇5

閱讀，誰都有過。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。我愛閱讀賽過老鼠愛大米。書是我的長生果，是我精神上的財寶?！?/p>

小時侯，我不識字。那些又小又黑的字對我來說就是個新的世界。我爸爸媽媽從小就給我買許多童話書。那些書上有許多插圖，我雖然不知道是什么，但是每當(dāng)看到那書上圖上絢麗的顏色都讓我萬分喜愛，當(dāng)看到爸爸媽媽讀書的樣子時，我也仿照了起來。最后竟然著了迷，讓我想停也停不下來，好象書有一種神奇的力氣。在我上一、二班級時家里書多得足以堆成一堆小山。每日中午放學(xué)后，回家總是拿著我最最心愛的《十萬個為什么》不厭其煩，津津有味地看起來。這本書我一直看到差不多會背為止。從今，我知道了天為什么是藍的?草為什么是綠的?太陽為什么是圓的等等。

三、四班級時，我讀書的品嘗又提升了，開頭讀一些經(jīng)典童話名著。我讀過《安徒生童話》、《奧次國童話》、《格林童話》等。當(dāng)看到那緊張的片段時心都提了起來，當(dāng)危險過后勝利的喜悅來臨時我不知不覺歡呼了起來。每當(dāng)我在書海游覽時都覺得自己的知識是何等渺小。

五、六班級時，我讀書的品位越來越高，我開頭廣泛閱讀，我的食量越來越大，似乎總也“吃”不完。每當(dāng)我出去時和別人交談總覺得自己變了一個人一樣。

書，讓我愛不釋手。每當(dāng)我寫完作業(yè)就一定要用兩三個小時來讀，不放過一分一秒。記得有一次，我在床上看書時，正看到精彩部分，忽然，電燈被關(guān)了，屋里黑漆漆的。原來是我媽媽，她和氣地說：“小書迷，好睡覺了?！薄皨寢?，我的好媽媽，再讓我看三十分鐘?！眿寢屧试S了，當(dāng)我看完這篇故事后又被另一個故事所吸引。三十分鐘很快就過去了，我先假裝睡著，媽媽看后滿意的離開了。等媽媽走后，我偷偷把燈打開，又開頭欣賞起來。就這樣直到我把書上全部的內(nèi)容看完才甘心睡覺。

書給了我快樂，讓我懂得了許多道理。

讀書的優(yōu)秀事跡篇6

假如可以，我要在我的房間里塞滿陽光、音樂、芳香，還有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?。這是屬于我一個人的，隨時可以躲進去，拋開疲憊和煩惱。那些書，是我心里永恒的音符。

是的，我愛看書。是那些金粉銀粉，飄飄灑灑的文字，或句或段，或多或少，給我?guī)砹藷o窮動力。

常常，嘴里含著黑巧克力，手里捧上一本書。一層層淡淡的清苦味，片刻之后彌漫開來，那種芬芳，就像手中藏著深厚寶藏一般的書。

迷戀那清苦味，更迷戀那余韻無窮。

常常，身邊盤旋不去的是音樂，它不會帶走書中的味道。音樂是在訴說，訴說書中的故事。

假日里，《我為歌狂》如火如荼。耳朵里塞滿了音樂，忽然發(fā)覺，書中的人物活起來了。漂亮活潑的“咖喱花”麥云潔純潔文雅的“優(yōu)等生”叢容帥氣的楚天歌酷酷的葉峰……仿佛看一場電影，卻沒有影片中強加上的做作與表演仿佛聽一場童話，卻不見故事中單調(diào)的情節(jié)。

就讓書中一個個美妙的瞬間在唇齒和耳際間定格，在記憶里印下很多個美味、動聽的文字。

一直認為，人識了字，最大的實惠就是讀書。愚蠢的人說：“讀書是無聊的?！蹦敲此麆t是無聊的。只要人類的文字存在，書就存在。書，以它本身的力氣引導(dǎo)著一切。只要光明存在，書就存在，書是人類永恒的光明。

它從字里行間溢出快樂。這種快樂，是精神自由的游覽，是思想無窮無盡的騰飛，是心靈的展現(xiàn)，是穿越一切的想象。

讀書的優(yōu)秀事跡篇7

在安靜的夜晚，沒有了白日的喧囂嘈雜，心靈靜謐得如同一泉清水。獨坐在書桌前，拾一本書，在漸漸地品著書中的韻味，這或許也是一種境界，一種享受吧!

偉大的導(dǎo)師列寧曾說過一句格言：“人的一生有三項任務(wù)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?！奔毤毜孟?，人生好比一次長長的跋涉，在走過的每一段歷程中，我們都會有歡快、有困苦也會有所思，有所想。而這苦、樂、思、想的源頭便是我們在讀書的過程中受到的啟示。假如人生如畫，那么書就是那多彩的顏色假如人生如海，那么書就是那奔瀉的江河假如人生如山，那么書就是那綿延的山峰。

當(dāng)你孤獨?????無聊時，捧讀小說，那多姿多彩的情節(jié)、栩栩如生的人物會為你的孤獨?????無聊畫上句號。體驗西天取經(jīng)的艱難，品嘗大觀園里林黛玉的粉粉盈淚，感受馬蒂爾德人生的曲折，學(xué)習(xí)簡愛倔強的個性。他們有著人生的辛酸甘甜，有淚，也帶著笑。

當(dāng)你失意時，浸泡在美麗的詩詞氛圍中，洗滌你的煩躁和憂愁。屈原給你“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)”的執(zhí)著，杜甫給你“窮年憂黎元”的胸懷，蘇軾給你“羽化而登山”的超脫。他們都有著“路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索”的追求，有“天行健，君子以自強不息”的氣概……功利在他們的心中隱退，取代它的是一種思考和感悟，一種經(jīng)過洗禮的鳳凰涅槃。

讀書就如同在讀人生，讀的人生，讀自己