《關(guān)雎》教案 公開課

《關(guān)雎》教案公開課導(dǎo)入：俗話說，愛美之心人皆有之。當(dāng)面對美好的人或物時，我們會產(chǎn)生愛慕之心?，F(xiàn)實生活中，我們常常把心中愛慕之人稱為“夢中情人”?！蛾P(guān)雎》這首詩便惟妙惟肖地展現(xiàn)了一場對“夢中情人”的浪漫追求。那么，追求的過程是如何的？追求的結(jié)果又是怎樣的？讓我們一起走進《詩經(jīng)》開篇的第一首《關(guān)雎》。學(xué)習(xí)新課之前，老師以小組比賽的形式來檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。回答問題：1.《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史上的位置是什么？《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。2.它收錄了哪個時代的作品？距今有多少年了？西周年到春秋時期，約3000年的歷史。3.它一共收錄了多少篇詩歌？（305篇。）[注，所以又叫《詩三百》，相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所以后來被尊為儒家五經(jīng)（《詩》《書》《禮》《易》《春秋》）之一，稱為《詩經(jīng)》]4.這些詩歌是怎么分類的？（分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分）（風(fēng)；國風(fēng)，是各地的民謠；雅：宮廷樂歌；頌；祭祀樂歌。）一、整體感知1.讀詩歌，大家已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，請同學(xué)們回顧歸納一下讀好詩歌的方法或竅門。2.明確：要讀得字字清晰，要讀出輕重緩急，我們大家一起來讀。3.明確：節(jié)奏把握好，兩字一頓，感情要明朗。聽老師讀，邊聽邊思考詩歌內(nèi)容，試用一句話概括。4.有說喜歡有說思念，看來主人公的情感是有變化的。請結(jié)合注釋邊讀邊理解：主人公的情感前后有怎樣的波動？（愛戀—相思—夢幻）第一節(jié)：清清的河水，水波蕩漾。水中有座芳草萋萋的綠洲，綠洲之上一對魚鷹正在伸長脖頸一唱一和地關(guān)關(guān)鳴叫。君子看了之后就想到了他心中的姑娘，心中充滿了愛慕之情。（雎鳩關(guān)關(guān)相對唱，雙雙棲在小洲上。純潔美麗好姑娘，真是我的好對象。）第二、三節(jié)：河的兩岸長滿了荇菜，隨著微風(fēng)搖擺。采摘荇菜需要左右努力。美麗的姑娘難以追求，日夜想念她，思念難以入眠。這表現(xiàn)了相思之苦。（荇菜長長短短，順流采摘。美麗的姑娘純潔動人，朝思暮想。追求無果，日夜思念。長夜漫漫，難以入眠。）第四、五節(jié)：在君子所憧憬的愛情夢幻中，他為她演奏樂器，敲打樂器，取悅她，心中充滿了歡喜。（采摘荇菜長長短短，左右挑選。美麗的姑娘純潔動人，露出笑臉。）朗讀時要注意情感和意境。（二）研討探究1.文章開頭描繪了清澈的河水、荇菜和魚鷹，以及美麗的姑娘在荇菜叢中采摘的場景。我們可以想象這是一個美麗的自然景色，姑娘在這里采摘荇菜，吸引了君子的注意。2.除了雎鳩，文章中還有荇菜、水、淑女和睡不著的人等具體形象或事物。3.采摘荇菜的女子是畫面的中心人物。文章中用了“流、采、芼”等字來描述采摘的動作。4.采摘荇菜的動作可以用現(xiàn)代漢語來說是“撈、采、摘”。5.我們可以想象，君子第一次見到采荇女時，她在荇菜叢中優(yōu)雅地采摘荇菜，吸引了君子的注意。6.有些瞬間的美麗會讓人永遠難忘，比如朱自清寫他父親為他買橘子時的背影。這些瞬間的美麗可以來自生活中或電視上的任何事物。7.采荇菜的女子的優(yōu)雅姿態(tài)讓君子著迷，他寤寐求之，思念她，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入眠。8.此時君子的心情是苦悶、痛苦和無助。9.這位女子真的值得他的苦悶和痛苦嗎？不僅僅因為她的體態(tài)美，更因為她在勞動。采摘荇菜需要順著水流左右撈取，這位女子正在勞作。勞動者往往是最美麗的，這說明她熱愛勞動和生活。10.不要只看外表。詩歌中的男子因為沒有得到勤勞的淑女的愛而痛苦失眠，真正體現(xiàn)了單相思的難耐之情。讀詩時要注意延長字音，如“求之——不得——”。11.有些同學(xué)讀起來搖頭晃腦，有些皺眉頭。那么，這位君子如愿以償了嗎？請說明理由。12.同學(xué)們對這個問題的認(rèn)識可能各不相同。從字面上看，他正在做夢。但結(jié)果并不是最重要的，更重要的是你們是否喜歡這首詩，它有什么特色？A.為什么詩歌的開頭要寫“雎鳩”？這是《詩經(jīng)》獨特的比興手法，即先寫景再寫人。賦、比、興是《詩經(jīng)》的三大表現(xiàn)手法。B.本文還使用了雙聲和疊韻的連綿詞、反復(fù)，以及重章疊句的形式加強抒情效果。這些手法在語言和結(jié)構(gòu)上都很有韻律感。13.一起讀一遍，感受韻律。14.試著背誦，可以提示首字。三、拓展思維：如何正確看待和處理對異性的喜愛之情？我們應(yīng)該學(xué)會選擇和保持風(fēng)度。小結(jié)：愛情是人類最真摯的情感，也是文學(xué)永恒的主題。但應(yīng)該以相當(dāng)成熟的年齡和心態(tài)為前提，過早地涉及愛情會對自己和別人造成傷害。我們可以欣賞前人留下的經(jīng)驗之談，欣賞愛情的美好。四、作業(yè)：A.背誦并默寫本文。B.寫一個美麗的瞬間情景或摘抄一首你喜歡的愛情詩。板書設(shè)計：愛戀——相思——夢幻。異性間的相互吸引和交往可以帶來愉快的情緒體驗，激發(fā)個人潛能，使人變得敏捷活躍和奮發(fā)向上。那么，我們該如何利用這種客觀效應(yīng)呢？首先，我們可以在性格發(fā)展上取長補短。女生可以學(xué)習(xí)男生的豁達和不計較得失，而男生則可以學(xué)習(xí)女生的靈活、委婉和細致。其次，我們可以提高學(xué)習(xí)效率。男生偏重抽象化和概括化，而女生偏重形象化和細致化。通過互相啟發(fā)和討論，我們可以激發(fā)智慧的火花。第三，我們需要增強自我評價能力。青春期的學(xué)生特別重視異性對自己的評價，因此我們應(yīng)該學(xué)會自我評價，不要過分依賴他人的評價。最后，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的氣質(zhì)。男生應(yīng)該變得果斷而不武斷，沉著而不呆板，剛毅而不魯莽；女生應(yīng)該變得健美而不輕浮，沉靜而不寂寞，淡雅而不花哨。在男女生交往中，我們應(yīng)該堅持兩條原則。首先，提倡集體交往。我們應(yīng)該避免男女