班主任培訓(xùn)個人心得體會8篇

第第頁班主任培訓(xùn)個人心得體會8篇

班主任培訓(xùn)個人心得體會篇1

8月4日，我有幸參與了教育廳組織的班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲許多。從聯(lián)想李驊老師專題講座中，我深感老師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深刻的教育思想，班主任工作要仔細執(zhí)著，對每件事情都要仔細進行反思、總結(jié)，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細對待?，F(xiàn)將自己參與這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好班主任工作總結(jié)一下：

一、努力充盈自己

做一個合格的班主任，需要努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和技能。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要常常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互溝通、取長補短;三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說老師要給同學(xué)一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得繪聲繪色。

二、愛同學(xué)

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛同學(xué)，對于每一個同學(xué)都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化同學(xué)，觸動他們的心靈。在同學(xué)間或犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊敬，給他們盼望，不僅老師如此，還要教育其他同學(xué)如此，要學(xué)會觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)懷愛惜自己的同學(xué)，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起同學(xué)來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關(guān)系

班主任對全班全部同學(xué)都要一視同仁，公正對待，不能蔑視任何一個同學(xué)，對于有生理或心理殘疾的同學(xué)應(yīng)予以他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思索替同學(xué)著想。在教育同學(xué)的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與同學(xué)同齡時的行為與想法;正確把握同學(xué)行為的性質(zhì)，分清是有意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于同學(xué)的健康進展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡約粗暴，不去損害同學(xué)。在課余時間，走到同學(xué)中，到同學(xué)休息的課間中去，到宿舍中去，到同學(xué)食堂去與同學(xué)同等溝通，營造一種同等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

班主任培訓(xùn)個人心得體會篇2

****年3月20日下午，我在學(xué)校的組織下參與了班主任工作培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲許多。在周老師的專題講座中，我深感老師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深刻的教育思想，班主任工作要仔細執(zhí)著，對每件事情都要仔細進行反思、總結(jié)，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細對待?，F(xiàn)將自己參與這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法：

做一個合格的班主任，需要努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和技能。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí)，要常常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互溝通、取長補短；三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說老師要給同學(xué)一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得繪聲繪色。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛同學(xué)，對于每一個同學(xué)都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化同學(xué)，觸動他們的心靈。在同學(xué)間或犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊敬，給他們盼望，不僅老師如此，還要教育其他同學(xué)如此，要學(xué)會觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)懷愛惜自己的同學(xué)，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起同學(xué)來就會起到事半功倍的效果。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對詳細細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極仔細負責的立場做好班主任工作，在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)個人心得體會篇3

有幸參與通州區(qū)教育局舉辦的為期三天班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機會，專家的講座、我們學(xué)員間的溝通，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任德育微課程的制作;中學(xué)校生命教育實踐與探究;如何塑造當代老師的形象;如何找出最適合的教育。

陳衛(wèi)東老師的德育微課程的制作更能加強德育的效果。

把音樂、文字、畫面結(jié)合起來，讓孩子在精美的音樂中悄悄地觀賞文字，悄悄地觀賞畫面，從而有所感悟和思索，達到課程目標。

所以作為一個新時代的老師，你升級了嗎?如今的時代是信息化的時代，是數(shù)字化的時代，我們的班級也應(yīng)當進行數(shù)字化的建設(shè)，從小組建設(shè)，課程的進展，家校溝通，主題活動都可以走進數(shù)字化。

所以我們老師更應(yīng)當與時俱進，不斷的豐盈自己。

北京八中的一位老師講的《緩慢而優(yōu)雅——細心塑造當代老師形象》讓我受益匪淺，她的話語就像涓涓細流流入我的心田，給我的班主任的工作指明白一條前進的道路。

她從三個方面來闡述：

1、符合同學(xué)的情感規(guī)律，表達科學(xué)的教育理念。

主要從尊敬同學(xué)方面來講。

2、符合同學(xué)情感規(guī)律，表達老師的教育素養(yǎng)。

要做一個律己的老師，做一個有平和心態(tài)的老師。

3、符合同學(xué)情感規(guī)律，表達影響著同學(xué)的一生。

這位老師還就班會給我們講了如何制作班會和開展班會。

班會要選取孩子們喜愛并感到親切、新奇的內(nèi)容;設(shè)計內(nèi)容根據(jù)一條文脈，層層深入;有一套具體的工作計劃;有一種應(yīng)對突發(fā)事項的聰慧;有一個理解支持的后援團;有一個和諧的老師群體;創(chuàng)設(shè)一個和諧的班級氛圍。

培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。

有人說：“不變的老師，流水的同學(xué)?！弊哌^了多年的教同學(xué)涯，我要說：“老師也要變，老師和同學(xué)一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀兩闲乃妓?，上心感悟。

讓教育聰慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺同學(xué)“那一點點光”。

總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和別出心裁。

班主任培訓(xùn)個人心得體會篇4

通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清晰地理解到新時期要當好一個合格的班主任就做到以下同點：

一、提高自身素養(yǎng)

班主任的一言一行，對同學(xué)都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。需要不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作那么，在同學(xué)中樹立一個實實在在的榜樣。

二、班主任要走進同學(xué)的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個同學(xué)，做好與每一個同學(xué)的接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)打成一片。留意發(fā)覺同學(xué)身上的優(yōu)點進行因材施教。對同學(xué)要留意語言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹立同學(xué)的自信心做到你尊敬他，他才會尊敬你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三、優(yōu)化班級系統(tǒng)

在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級小氣候，優(yōu)化班級系統(tǒng)。

1、拓展大視野，確立大目標。

班主任應(yīng)教育同學(xué)開擴視野，常常結(jié)合一些社會知識，讓同學(xué)有了中華意識到全球意識上定位人生目標。使每一個同學(xué)對自己將來都有大目標，并從小都能向自己的目標去奮斗。

2、養(yǎng)成大氣度。

班主任常常讓同學(xué)舉辦對現(xiàn)在，對將來的設(shè)想主題班會讓同學(xué)能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、獨立性、改變性、適應(yīng)性的社會立場。

3、大文化，提升新人格。

常常鼓舞同學(xué)閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些討論性學(xué)習(xí)的論文，這樣同學(xué)的思維洞開，目光也高遠，使命感、責任感也強化了。

四、做一名勝利的班主任

每一位班主任都盼望勝利，但是責任心獲得勝利才是勝利班主任的前提有了責任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和暖和著每一個同學(xué)的心靈。有了責任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)勝利。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負責，下對同學(xué)負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)。通過各種教育形式。組織各種活動，使學(xué)校同學(xué)雙滿足。這樣才能當好一名勝利的班主任。

班主任培訓(xùn)個人心得體會篇5

今年暑假很興奮參與了教育局組織的班主任培訓(xùn)，在聽取了教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話以及優(yōu)秀班主任的閱歷介紹后，感受頗多，收獲頗豐。詳細感受如下：

人們常說一個班集體就是一小社會，一個家庭。在這個家庭中，班主任是家長，同學(xué)是家庭成員。有什么樣的班主任，就能帶出一個什么樣的班級，一個優(yōu)秀的有特色的班級既是班主任的教育思想和價值取向的外向，又是其工作威望和行為風(fēng)格的表達。所以要想做一個好的班主任，就需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，使自己的教育思想和教育理論不斷得到完善和提高，努力適應(yīng)新形勢下對班主任的要求，加快自己的專業(yè)化成長的步伐。

作為一個班主任，既是同學(xué)的老師，又是他們的伙伴，在教育教學(xué)工作中中肯定要講求方式方法，要嚴愛相濟。在教育同學(xué)時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，同學(xué)會把老師的批判看作是對自己的愛惜，把老師的表揚看作是對自己的鼓舞，從而引起情感的共鳴，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。老師要用真誠的情感去喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，富于憐憫心，這樣就會受到同學(xué)的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，同學(xué)就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

細心決斷效率。作為一個合格的教育者，我們要賞識每個同學(xué)，發(fā)覺每個同學(xué)的閃光點，給孩子一個自由歡樂的成長空間。在班級活動中不斷總結(jié)提升自己的工作質(zhì)量，把創(chuàng)新放在每個環(huán)節(jié)上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好同學(xué)”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步。

班主任不僅僅是教書，還要肩負育人的工作。同學(xué)接觸最多的就是班主任，那么班主任不僅僅要具備教書的基本技能，還要有管理技能和心理輔導(dǎo)技能。因此學(xué)習(xí)和掌控一些基本的心理學(xué)、教育學(xué)知識是班主任科學(xué)、有效的進行心理教育的基礎(chǔ)和前提。作為班主任，要營造良好的班級氛圍提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，通過不同形式的班會對同學(xué)進行集體輔導(dǎo)，著重同學(xué)深層次分析。班會是培育同學(xué)文明行為習(xí)慣、健康心理素養(yǎng)、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個班級的同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與班主任之間進行情感溝通、心靈溝通的重要方法，班主任要通過組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的溝通中收獲到很多有益的東西，從而使他們形成積極、健康的心理狀態(tài)。

作為班主任，不僅要處理好同學(xué)、班干部、任課老師間的關(guān)系，還要處理好與家長、社會的關(guān)系。班主任要通過家訪、手機或電話、開家長會等形式與家長實時溝通，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，并將同學(xué)在校的狀況實時反饋給家長，以便更好的做好班主任工作。

作為老師，我感到自己今后責任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個同學(xué)，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠。要做好一個班主任，就需要勤學(xué)習(xí)，多思索，多溝通，多反思。在今后的教學(xué)中，我肯定要努力，做一個稱職的、受同學(xué)歡迎的好老師。

班主任培訓(xùn)個人心得體會篇6

為全面貫徹《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃的通知》精神，有效促進學(xué)校班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，進一步提高嵐山區(qū)班主任隊伍專業(yè)化進展水平，充分發(fā)揮班主任在建班育人中的重要作用等，嵐山區(qū)于20__年8月15日——8月16日進行了20__年暑期中學(xué)校班主任高級研修班，作為一名高中新班主任的我，有幸參與了此次培訓(xùn)，收獲頗豐。

本次培訓(xùn)旨在培育一支思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、性格特征明顯的班主任隊伍，誠篤邀請了幾位優(yōu)秀的班主任就有關(guān)“師生美滿與陽光老師”，“做一名實戰(zhàn)型的班主任”，“家校聯(lián)手、共筑孩子成長”和“我愿長在教室里”等話題為我們進行了精彩的授課，我收獲了許多的感悟，感受頗深：

一、民主爭論，同學(xué)集體定班規(guī)

所謂“無規(guī)則不成方圓”，在班級管理中，班規(guī)對于促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育優(yōu)良的班風(fēng)至關(guān)重要，那么，前提是班級肯定要有好的班規(guī)。反思自己一年的班主任工作，許多看似不錯實那么無效的班規(guī)并沒有起到很好的效果是我自己制定的班規(guī)，并沒有征詢同學(xué)的看法，同學(xué)們只是被動的接受，而且只是曇花一現(xiàn)，并沒有堅持下去。

聽了幾位老師的課程，深深的發(fā)覺，無論是學(xué)校、中學(xué)，還是高中的同學(xué)，他們都有自己的主見，假如能民主征詢他們的看法，特別是常常違反某些校規(guī)的同學(xué)的看法，漸漸地民主制定好班規(guī)，這個班規(guī)才會長期的貫徹下去。在以后的班主任這條漫長的道路上，我肯定要好好學(xué)習(xí)，好好反思，做一名民主有溫度美滿陽光的班主任。

二、多傾聽描述表揚，少評判懲處檢討

結(jié)合前幾次的班主任培訓(xùn)，許多授課老師都提到，作為老師，尤其是班主任，在日常的班級管理當中，對待同學(xué)要多傾聽同學(xué)的呼聲，對同學(xué)的回答與行為要客觀描述，對同學(xué)的行為要多多表揚，所謂“好孩子都是夸出來的”，同時，對待同學(xué)要少一些主觀臆斷的去評判，少一些懲處孩子的方式，少一些讓孩子寫檢討等表面改正缺點實那么可能背負陰影的行為。

回想一年的班主任歷程，我要深刻檢討自己，對于同學(xué)屢次違規(guī)違紀大發(fā)雷霆緣由——太心急、寬容度不高，對于無論是課堂上還是班會上表面讓同學(xué)民主發(fā)表看法，期間由于對同學(xué)的某些回答做了主管臆斷與評判，導(dǎo)致最末的結(jié)果是我的獨斷專行，對于同學(xué)犯的錯誤，要求他們寫檢討，并沒有起到很好的效果，一位老師改寫檢討為寫說明書，我覺得是一個很好的借鑒等等。做好同學(xué)的教育工作，特別是德育工作，這要求我們老師肯定要多反思，學(xué)會寬容，允許孩子犯錯誤，以后還需多多努力。

三、家校聯(lián)手，做一名實戰(zhàn)型班主任

“家長是孩子的第一任老師”，家庭教育是上游，學(xué)校教育是下游，假如上游涌現(xiàn)了很大的問題導(dǎo)致了決堤，那么下游是堵不住的。離開了家庭教育，亦或是離開了學(xué)校教育，都不可稱為完整的教育。幾位授課老師依據(jù)個人的教育經(jīng)受和班主任工作經(jīng)受，講解了家校聯(lián)手對于孩子的教育是至關(guān)重要的，家長和學(xué)校特別是老師都發(fā)揮各自的優(yōu)勢，對于孩子的健康成長起到了至關(guān)重要的作用。我們要讓同學(xué)成為班級管理的主角，也要讓家長成為班級管理的助手。比如，利用現(xiàn)在發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)，、微信等平臺建立起學(xué)校和家長之間的橋梁。

努力做一名有愛有溫度而又實戰(zhàn)型的班主任，班主任這條道路任重而道遠，我們要避開“錯位”的教育，我們要對同學(xué)學(xué)會賞識，對同學(xué)要有足夠的寬容，我們要尊敬同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，我們要從內(nèi)部挖潛，文化育人，我們要為同學(xué)一生的進展做事，給同學(xué)的成長制造均衡的機會等等，總之，每一次的培訓(xùn)都有很大很大的收獲，每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程都是一次成長的過程，每一次的培訓(xùn)后結(jié)合自己的教育經(jīng)受而進行反思都是一次進步的過程。

珍惜每一次的培訓(xùn)機會，多多學(xué)習(xí)，多多反思，多多踐行，相信，在班主任的這條漫長的道路上，我會越走越遠。

班主任培訓(xùn)個人心得體會篇7

8月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局傾聽了××和××老師的講座，兩位老師幽默又通俗易懂的語言給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的珍貴閱歷。通過這次培訓(xùn)使我清晰的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。下面我簡約的說一說我參與了這次培訓(xùn)后的一點感受。

一、做好言傳教的示范作用。

錢老師培訓(xùn)中總結(jié)說：“做好班主任工作需要理性，感性，悟性，靈性。一個好的班主任，就是一個教育基地，一個動力源，一所德育學(xué)校。一個好的班主任可以通過自己的努力轉(zhuǎn)變一個差班的面貌，一個不稱職的班主任那么會把自己的班帶成“亂班”?！笨梢姲嘀魅蔚囊谎砸恍?，一舉一動都徑直對同學(xué)起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求同學(xué)做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立榜樣。同時班主任還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德，以性格育性格，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素養(yǎng)，嚴于律己，以身作那么，在同學(xué)中樹立實實在在的影響。

二、班主任工作的三心。

錢老師的講座，讓我感受頗深的就是這三心。

1、樹立自信心。由于自信是人精神成長的原動力。要充分相信自己的工作技能，相信自己在活動中超卓展示。堅信自己能為同學(xué)樹立自信。信心是自我激勵的精神能量。

2、永葆進取心。進取心是人精神成長的催化劑。要正確的立場面對生活。生活中我們要進齲由于為求溫飽而生活只能叫生存。生活中我們要正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。為追求而活著才是真正的生活。只有向比自己優(yōu)秀的人看齊，我們的生存質(zhì)量和生命價值才能不斷提升。

3、加強責任心。責任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力。你今日做事的立場決斷了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提，由愛升華為責任地孩子的一生負責，這才是教育的真諦。我們要做到四點：

〔1〕了解同學(xué)***心型班主任。沒有愛就沒有教育，一個班主任需要知道同學(xué)的眼里世界是什么樣的？

〔2〕理解同學(xué)做民主型班主任。要關(guān)注同學(xué)的性格差異，隱私權(quán)，人格。要寬容同學(xué)，擅長傾聽同學(xué)的心聲。

〔3〕討論同學(xué)做科研型班主任。班主任應(yīng)依據(jù)不斷改變的教育對象和教育內(nèi)容。不斷突破別人和自己的閱歷。在教育科研中，不斷形成自己的教育風(fēng)格。

〔4〕品位同學(xué)做藝術(shù)型班主任。班主任要講究：形象藝術(shù)，語言藝術(shù)，教育藝術(shù)，管理藝術(shù)，指導(dǎo)藝術(shù)。

三、做自主型班主任。

××老師說的六自，假如我們上心體會就會發(fā)覺真諦。

一是自知：人貴有自知之明。二是自信：天生我才必有用。三是自強：心動不如行動，想到不如做到。四是自尊：比他人更看重自己。五是自律：君子慎獨，君子疼惜羽毛。六是自省：反思有時比立刻改正更有意義。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的能量。我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起同學(xué)的共鳴，才能走近同學(xué)的心靈，才能成為同學(xué)的良師益友，成為一個勝利的教育者。

總之，經(jīng)過班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時期的班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的智，還要著重同學(xué)的德，這是新時期對班主任工作的要求。李老師說“每個人都有理想，理想是人生長與進展的源動力?！蔽乙矆孕判挠卸啻螅枧_就有多大！相信只要努力就有收獲。盼望明天的我會做得更精彩！

班主任培訓(xùn)個人心得體會篇8

為期兩個月的班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已近尾聲，本次"班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)"，以一種全新的形式讓班主任接受教育，它的自主性和選擇性，大大的方便了我們這些平常工作很忙的班主任，給了我們一次充電的機會。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我充分利用課余時間，在網(wǎng)上傾聽專家的講座，在課程爭論區(qū)里和學(xué)員們共同研討教育教學(xué)問題。通過對六個模塊的學(xué)習(xí)，不僅讓我在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學(xué)視野。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心理的洗禮。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)帶給我的一些啟示和收獲。

一、班主任--愛的使者

聞名教育家陶行知先生曾說過:"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。"對于我們教育者來說，我們的言行起著多大的作用呀!所以，老師要當愛的使者給同學(xué)愛，讓同學(xué)學(xué)會愛。凡得到班主任愛的同學(xué)，他們對生活總是充斥信心、力求上進;反之，往往產(chǎn)生悲觀、對立的消極心情。這種心情往往會影響著他們一生的進展。那班主任應(yīng)當怎樣愛自己的同學(xué)呢我認為班主任應(yīng)給予同學(xué)理解、同等、尊敬、信任、民主的愛。

1.愛是理解

"理解萬歲!"沒錯。只有相互理解，才能達成共識。而老師對同學(xué)的理解，意義就更加深遠了，作為班主任要多抽時間和他們談心溝通，共同活動，縮短師生距離。要從實際出發(fā)，理解同學(xué)的思想、生活和立場。

2.愛是尊敬與信任

愛同學(xué)，還表現(xiàn)在對同學(xué)的尊敬和信任。作為班主任應(yīng)充分的信任同學(xué)，給同學(xué)足夠的空間，相信同學(xué)有獨立處理事情的技能。在我的班級里，許多事情我都大膽地交給同學(xué)去做，結(jié)果他們都做得比我還好。人無完人，老師也會犯錯，何況是同學(xué)。當同學(xué)犯了錯誤，我們對同學(xué)進行批判教育時，也應(yīng)以尊敬為前提，諄諄教育，才能取得良好教育的效果。反之，一味的訓(xùn)斥，只能使同學(xué)產(chǎn)生逆反心理。老師對同學(xué)尊敬、信任，會使師生關(guān)系更