人音版二年級下冊教學(xué)計(jì)劃

#人音版二年級下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本學(xué)期本人繼續(xù)任教二年級三個(gè)班的音樂課，各班人數(shù)均在40人左右，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜，并能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈律動，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱，咬字、吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐，所以本學(xué)期的重點(diǎn)仍是對學(xué)生進(jìn)行正確發(fā)聲方法的訓(xùn)練。二、教材分析本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的。本冊教材特點(diǎn)可歸納如下幾個(gè)方面：以音樂審美為核心；以人文主題為單元；以音樂要素為線索；突出音樂實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)；精心設(shè)計(jì)編創(chuàng)活動，凸顯教學(xué)重點(diǎn)；關(guān)注評價(jià)機(jī)制；把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。二年級下冊共編成八個(gè)主題單元：《春天來了》、《難忘的歌》、《飛呀飛》、《美麗家園》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《跳動的音符》、《新疆好》及期末測驗(yàn)《游戲?qū)m—有趣的游樂場》。基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的知識要求和過高的技能技巧，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖和圖譜為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感；欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒；器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識，學(xué)習(xí)do—do（高音）幾個(gè)音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個(gè)知識點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。另外，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，要讓學(xué)生自己體會到強(qiáng)弱的規(guī)律。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：.認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號；.能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏；.能夠用唱名模唱簡單樂譜；.學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。（二）能力目標(biāo)：.知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)；.能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動；.能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱；.能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒；.能夠背唱4—6首歌曲；.能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂；.能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽啵?能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。（三）情意目標(biāo)：.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動；.通過音樂實(shí)踐活動，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力；.學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能；.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度；.能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。（四）質(zhì)量目標(biāo)：音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、教學(xué)措施.學(xué)習(xí)、理解新課標(biāo)精神，深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，不斷實(shí)踐，不斷反思。.根據(jù)二年級學(xué)生好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。.針對音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書的編寫特點(diǎn)，以音樂教學(xué)為主線，注重與其他學(xué)科的綜合，體現(xiàn)“一課一主題”的思路。.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在接受教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘、深化教材，重視音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。.在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。.尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。.合理利用、充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。.狠抓教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使課堂組織教學(xué)規(guī)范、有序。五、教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期內(nèi)容課時(shí)備注13月2日―3月8日/學(xué)生注冊23月9日―3月15日第一單元《春天來了》233月16日—3月22日第一單元《春天來了》第二單元《難忘的歌》1143月23日一3月29日第二單元《難忘的歌》253月30日―4月5日第三單元《飛呀飛》1清明放假64月6日―4月12日第三單元《飛呀飛》274月13日—4月19日第四單元《美麗家園》284月20日—4月26日第四單元《美麗家園》294月27日―5月3日第五單元《快樂的舞蹈》1五一放假105月4日―5月10日第五單元《快樂的舞蹈》2115月11日—5月17日期中復(fù)習(xí)2

125月18日一5月24日第六單元《獸王》2135月25日—5月31日第六單元《獸王》第七單元《跳動的音符