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人教版二年級上冊語文教課設(shè)計教課設(shè)計是教師為順利而有效地展開教課活動，依據(jù)教課綱領(lǐng)和教科書要求及學(xué)生的實質(zhì)狀況，以課時或課題為單位，對教課內(nèi)容、教課步驟、教課方法等進行的詳細設(shè)計和安排的一種適用性教課文書。人教版二年級上冊語文的教課設(shè)計應(yīng)當怎么設(shè)計?人教版二年級上冊語文教課設(shè)計教課目的：會認12個生字，會寫10個字。正確、流暢地朗誦課文。有采集詞語的興趣。教課要點：識字寫字。教課準備：自制生字卡片、采集對于秋季的詞語。教課過程：一、導(dǎo)入新課：孩子們，過了酷熱的夏季，我們走進了涼快的秋季。秋季的情景真美呀，就像一幅多彩的圖畫。二、讀中識字。學(xué)生自由試讀詞語。分組互幫讀詞語，再開火車讀詞語。1/3出示生字，學(xué)生自主認讀(讀準前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。)開火車讀生字。同桌卡片抽讀。三、朗誦感悟。教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。分組試讀，相互幫助，力爭讀正確。多媒體演示秋季的畫面，談?wù)勛约旱母杏X。學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實質(zhì)，整體感悟詞語的意思。多種形式讀。開火車讀，要求讀得正確、流暢;美讀，要求讀得有感情。自由讀給喜愛的小伙伴聽。四、在讀中穩(wěn)固識字。選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上風景相對應(yīng)的本課詞語，讀一讀。分小組讀“我會讀”中的詞語，穩(wěn)固認讀生字。自編燈謎，在編燈謎、猜燈謎的過程中自主識字。五、在應(yīng)用中穩(wěn)固識字。給生字找朋友(組詞語)?？ㄆ螒颉墩遗笥选贰Ａ?、在寫中穩(wěn)固識字2/3認讀字音。依據(jù)規(guī)律剖析字形，記著字形。如，“宜”與“實”，上面都有一個寶蓋兒，差別在于“宜”的下面是個“且”，“實”的下面是個“頭”。分組談?wù)勛约合矏鄣挠涀址椒āＵ務(wù)勲y寫的字和簡單寫錯的字。師范寫，學(xué)生察看字在田字格中的地點。注意指導(dǎo)偏旁和零件的占格地點，把字寫正確，寫雅觀。學(xué)生練習。七、實踐活動“慶豐產(chǎn)”：秋季是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整理采集到的秋季的詞語，在班上展現(xiàn)、溝通，看誰獲取了詞語大豐產(chǎn)。對于秋季的

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