如何提高電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的有效性

綱要網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來為電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展帶來了機(jī)會(huì)，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人材的需求數(shù)目也愈來愈多，并且對(duì)其綜合素質(zhì)也提出了更高的要求，這就給學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教課帶來了挑戰(zhàn)。本文第一剖析了新時(shí)期電子商務(wù)專業(yè)教課面對(duì)的問題，而后對(duì)怎樣提高電子商務(wù)專業(yè)教課的有效性提出了幾點(diǎn)對(duì)策。重點(diǎn)詞新時(shí)期；電子商務(wù)教課；有效性跟著社會(huì)的不停發(fā)展和進(jìn)步，電子商務(wù)漸漸獲得普及，并且在各行各業(yè)都獲得了寬泛的應(yīng)用，甚至漸漸打破了行業(yè)之間的界線，成為了促使我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支持力量。從當(dāng)前的狀況來看，我國高等、高職等院校現(xiàn)有的和畢業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生數(shù)目基本知足社會(huì)崗位需求，可是其綜合素質(zhì)卻不夠高，不可以知足公司的要求，因此出現(xiàn)了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率不高的問題，究其原由主假如電子商務(wù)專業(yè)教課有效性不高。下邊就對(duì)這一問題進(jìn)行了商討。1新時(shí)期電子商務(wù)專業(yè)教課面對(duì)的問題11教課目的不明確我國的電子商務(wù)教育起步較晚，基礎(chǔ)比較單薄，所以學(xué)校在進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)教課目的定位時(shí)常常不夠正確，培育出的學(xué)生不可以知足社會(huì)和公司崗位需求。一個(gè)廣泛存在的問題就是，部分學(xué)校固然是從培育綜合性人材的理念出發(fā)，卻致使電子商務(wù)專業(yè)的人材培育目標(biāo)定的過于寬泛、空虛，想把學(xué)生培育成既懂電子、懂管理，又懂商務(wù)的復(fù)合型人材，可是因?yàn)楦鳂右氐南拗?，致使這幾方面不可以兼?zhèn)?，最后培育出來的電子商?wù)學(xué)生在哪一方面都不精曉，在找工作的過程中沒有拿得出手的專長(zhǎng)，最后影響了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)。實(shí)踐教課不完美電子商務(wù)是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的綜合性的交錯(cuò)學(xué)科，需要學(xué)生進(jìn)行大批的實(shí)踐學(xué)習(xí)和著手操作才能提高專業(yè)技術(shù)水平，采納傳統(tǒng)的教課模式必定不可以有效提高教課效率。但是，從當(dāng)前的狀況來看，還有好多院校電子商務(wù)專業(yè)仍舊采納傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的教課模式，并且多是理論性的內(nèi)容，沒有為學(xué)生供給充分的著手實(shí)踐的時(shí)機(jī)，致使學(xué)生參加學(xué)習(xí)的踴躍性降落，不可以掌握電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生一定的知識(shí)和技術(shù)。比方在進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)課程教課時(shí)，教師只著重理論教課，而沒有教會(huì)學(xué)生怎樣對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)頁進(jìn)行美化和設(shè)計(jì)，以及怎樣挖掘和表現(xiàn)客戶關(guān)注的網(wǎng)店焦點(diǎn)內(nèi)容，致使教課成效大幅降落。師資力量單薄現(xiàn)階段電子商務(wù)專業(yè)教課面對(duì)的另一個(gè)重點(diǎn)問題就是師資力量單薄。從當(dāng)前的狀況來看，好多院?，F(xiàn)有的電子商務(wù)專業(yè)教師大多是從計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、管理、營(yíng)銷等其余專業(yè)派遣的，只有極少一部分是電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的教師，并且缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更不要說把電子商務(wù)專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐教課進(jìn)行聯(lián)合了，這樣的師資隊(duì)伍構(gòu)造難以知足新時(shí)期電子商務(wù)專業(yè)教課的要求。2新時(shí)期提高電子商務(wù)專業(yè)教課有效性的對(duì)策21明確人材培育目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置要想確實(shí)提高電子商務(wù)專業(yè)教課的有效性，一定明確人材培育目標(biāo)。針對(duì)電子商務(wù)這種實(shí)踐性的專業(yè)，在擬訂人材培育目標(biāo)時(shí)要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，著重學(xué)生實(shí)踐技術(shù)的提高，致力于培育出社會(huì)需要的電子商務(wù)專業(yè)適用型人材。依據(jù)新時(shí)期社會(huì)和公司對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人材的需求現(xiàn)狀來看，要求畢業(yè)生既要掌握職業(yè)崗位所要求的技術(shù)理論，又要具備較強(qiáng)的職業(yè)崗位實(shí)踐技術(shù)。當(dāng)前，社會(huì)上有好多行業(yè)和工作崗位都對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的人材提出了不一樣的要求，包含市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、國際貿(mào)易等，這就需要學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)對(duì)教課目的進(jìn)行細(xì)化，優(yōu)化課程設(shè)置，進(jìn)而培育出合適詳細(xì)崗位需求的專業(yè)性電子商務(wù)人材，幫助學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新教課方法，豐富教課資源電子商務(wù)教課有效性的提高離不開豐富多樣的教課方法和教課手段。所以，教師在展開電子商務(wù)專業(yè)教課時(shí)要注意教課方法的應(yīng)用。第一，教師能夠依據(jù)電子商務(wù)專業(yè)的特征展開鑒于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教課方法，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來幫助學(xué)生拓寬視線，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展動(dòng)向和趨向，進(jìn)而調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次，學(xué)校能夠鼓舞和組織電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生踴躍參加校內(nèi)外各種電子商務(wù)大賽，使學(xué)生在實(shí)踐的過程中嫻熟掌握和應(yīng)用電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)而畢業(yè)后能夠很快地適應(yīng)崗位工作。此外，電子商務(wù)專業(yè)教師還能夠利用校企合作展開項(xiàng)目化教課，讓學(xué)生能在真切項(xiàng)目中展開實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高著手操作能力。增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)一支高素質(zhì)的電子商務(wù)師資隊(duì)伍是提高電子商務(wù)專業(yè)教課有效性的必需保障。所以，學(xué)校要致力于建立雙師型電子商務(wù)師資隊(duì)伍，依據(jù)專業(yè)教課需求，選聘那些精曉電子商務(wù)專業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)的人材，擔(dān)當(dāng)電子商務(wù)專業(yè)教師，還要討教師最好具備有關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從根本上提高學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。為了知足電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教課的要求，學(xué)校還能夠從合作的公司中間選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)做兼職教師，來指導(dǎo)電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還要做好對(duì)現(xiàn)有教師的教育培訓(xùn)工作，鼓舞電子商務(wù)專業(yè)教師多參加有關(guān)的培訓(xùn)班或許深造學(xué)習(xí)，不停提高自己的專業(yè)能力和教課水平。鼓舞學(xué)生參加電商創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)提高大學(xué)生電商實(shí)踐能力的另一個(gè)重要門路就是鼓舞大學(xué)生踴躍參加電商創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的過程中提高對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人材的新要求。第一，學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)在教課早期就要開設(shè)電商創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程和講座，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電商創(chuàng)業(yè)環(huán)境以及發(fā)展遠(yuǎn)景，幫助學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)方向。其次，學(xué)校要增強(qiáng)對(duì)電商創(chuàng)業(yè)的宣傳，依靠各種電子商務(wù)大賽，鼓舞學(xué)生經(jīng)過詳細(xì)的項(xiàng)目參加自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和專業(yè)水平。此外，學(xué)校要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生參加電商創(chuàng)業(yè)的扶助，加大資本投入力度，為學(xué)生供給必需的電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，關(guān)于在有關(guān)的比賽和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要賜予合適的獎(jiǎng)賞，對(duì)學(xué)生予以一定，進(jìn)而提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心，更為踴躍地投身到電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)中間去。作者曹建平單位江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院參照文件[1]常雪琴電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教課改革商討[]今世教育實(shí)踐與教課研究，201508178-179[2]宋秋艷淺談鑒于工作崗位的電子商務(wù)專業(yè)課程實(shí)踐教課[]