中考名著專題復(fù)習(xí)《傅雷家書(shū)》習(xí)題

《傅雷家書(shū)》《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)7000多字，是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)，是父子的真情流露。傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。可以說(shuō)，傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”,超脫小我,獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。讓我們一起感受那份動(dòng)人的舐?tīng)僦?！二、精彩語(yǔ)句1、人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的！2、人生之中，不如意的時(shí)候往往占大多數(shù)，此時(shí)心中的苦悶該如何排解，是任由郁悶的心情侵蝕自己的生活，還是用更積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)。3、一位純潔、正直、真誠(chéng)和靈魂有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光芒不能永遠(yuǎn)湮滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。4、赤字孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！1、《傅雷家書(shū)》主要講的是(

)。

2、《傅雷家書(shū)》曾榮獲“(

)”.

3、傅雷是我國(guó)著名文學(xué)(

)家、文藝(

)家。他翻譯的作品達(dá)（

）部，他從20世紀(jì)30年代起就致力于（

）文學(xué)的譯介工作4、《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給(

)的.

5、《傅雷家書(shū)》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的(

)封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封七千多字。

6、傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：(

)——著名鋼琴大師；(

)——英語(yǔ)特級(jí)教師。7、《傅雷家書(shū)》是傅雷及其夫人寫(xiě)給（

）（

）的家信摘編。寫(xiě)信時(shí)間為（

）年至（）年六月。

8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，（

）第一（

）第一(

)第一。

9、傅雷素來(lái)主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（

），次為（

），再為（

），終為（

）。

10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的（

）、（

）、（

）和（

）方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的（

）、（

）、（

）、（

）等日常生活以及（

）生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。11、（）教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。12、.《傅雷家書(shū)》在12月的家信中，傅雷說(shuō)“毛選”中的（

）及（

）可多看看，因?yàn)檫@兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強(qiáng)理智和分析能力。13、真的，巴爾扎克說(shuō)得好：（

）。14、傅雷告誡兒子，過(guò)多的音樂(lè)能麻痹人的感覺(jué)，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長(zhǎng)此以往，大有成為（

），甚至（

）的危險(xiǎn)。15、傅雷告訴兒子，想著過(guò)去的艱難，讓你以后遇到困難時(shí)更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（

）。16、今日之下，你已經(jīng)過(guò)掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國(guó)儒家的門(mén)徒，遇到極盛的事，必定要有（）、（

）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺(jué)。17、一切做人的道理，你心里無(wú)不明白，吃虧的是（

），希望你從今以后，一輩子記住這一點(diǎn)（

）18、不要再已經(jīng)覺(jué)得疲倦的時(shí)候再force自己。多留一份（

），在長(zhǎng)里看還是（

）的。19、關(guān)于感情問(wèn)題，無(wú)論如何要（

），以（

）為重，以（

）為重。20、年輕人往往（

）自己。21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要（

）、做事要（

）、禮儀要（

）、遇困境不（

）二、選擇題30個(gè)，每個(gè)1分1、傅雷的兒子是（

）A、傅聰

B、傅作義

B、傅敏2、傅雷是一個(gè)（

）的父親。A、嚴(yán)厲盡責(zé)

B、慈祥仁厚

C、和藹可親3、《傅雷家書(shū)》凝聚著對(duì)（

）的愛(ài)A、祖國(guó)、兒子B、父母

C、妻子4、傅雷的長(zhǎng)子是（

）A、傅敏

B、傅聰

C、傅震5、傅雷通過(guò)（

）方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)A、當(dāng)面教誨

B、電話

C、書(shū)信6、傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都像（

）一樣提出建議和意見(jiàn)A、良師益友

B、老師

C、好朋友7、這兩封家書(shū)，是針對(duì)兒子（

）時(shí)而寫(xiě)的A、長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外

B、學(xué)習(xí)不順利

C、心情不好8、寫(xiě)第一封家書(shū)的目的是（

）A、告之家里情況B、勸慰?jī)鹤诱_對(duì)待情緒消沉9、寫(xiě)第二封信的目的是（

）A、提醒兒子加強(qiáng)學(xué)習(xí)

B、提醒兒子