【期中測試】人教語文五年級下冊期中測試（五）

班級：姓名：學(xué)號：.人教版小學(xué)語文五年級下冊期中測試（五）考試時間：120分鐘題號一二三四五六七八總分得分一、基礎(chǔ)運用。1.看拼音寫詞語ēnhuìlāchěèhàodiànjī________________________________fàngsìdiānfùpēitāiqiúfàn________________________________2.給劃線字選擇正確讀音妖嬈________（ráo

rǎo）

猙獰________（níng

nìng）咀嚼________（jiáo

jué）

亡賴________（wánɡ

wú）剝蓮蓬________（bō

bāo）

粗糙________（cāo

cào）3.填寫合適的詞例：意志（堅定）步伐________

歌聲________

感情________

景色________

透露________

觀賞________

愛惜________

修建________4.把詞語補充完整風(fēng)雨無________

開天________地

滿腔熱________

鞠躬盡________

不________而遇

杯水車________

含辛________苦

了如________掌

美________美奐5.寫出句子中的錯別字并改正（1）在靠經(jīng)窗戶的坐位上，我發(fā)現(xiàn)了地上的一支紅色鋼筆。________

________（2）安照約定的時間，我們小組的全體同學(xué)興高采列地來到了工廠參觀。________

________（3）早晨，火紅的太陽從東方生起，鳥兒歡快活潑地叫著，一切都是那么美好。________

（4）張小華克苦鉆研，慮心好學(xué)，每次考試都能取得好成績。________

________6.解釋句中的詞語（1）最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴：________（2）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生：________（3）這真是雪中送炭啊！雪中送炭：________7.按要求寫句子（1）用下面的詞語組成兩個意思不同的句子。北京

和

去

我

媽媽

乘車①________②________（2）加上關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。對周圍的事物，我們要仔細觀察。對周圍的事物，我們要認真思考、分析。8.寫出下列句子的修辭方法（1）山溪像綠玉帶一樣平靜。

________（2）雪花紛紛揚揚快樂地飄落到大地上。

________（3）她學(xué)會了織毛衣，學(xué)會了裁衣，學(xué)會了包餃子。

________（4）真正的英雄是誰？是人民群眾。

________9.補充句子（1）天行健，________

。（2）你為我們付出了這樣高的代價，________？（3）________，收篙停棹坐船中。（4）黃河遠上白云間，________。（5）車窗外是茫茫的大戈壁，________。二、閱讀理解。10.閱讀手和腦的故事

一天，手正在欣賞自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。

大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”

他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設(shè)計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是莫名其妙，弄不清楚。

眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦出來的計劃，手從實際生活中證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗，也就更靈活了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進步?！?/p>

聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來。從此，它們和好了，又一同合作了。（1）選擇劃線字的讀音。興奮________（xīng

xìng）

提供________（gōng

gòng）緣故________（yuán

yuàn）

理睬________（cǎi

chǎi）（2）寫出詞語的近義詞。驕傲________

立即________

緣故________

精美________（3）請用一句話概括出手和腦爭吵的原因。（4）手和腦覺悟到什么？你從中覺悟到了什么？11.閱讀理解以勤奮為起點

我在少年時代，曾見過不少天資聰明、敏銳過人的學(xué)生，可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事無成。這就應(yīng)驗了中國一句古話：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但很有自知之明，終于勤奮不??；遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上，作出了優(yōu)異的成績。這些事例說明了一個共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

，我要告訴全國少年一句心里話：“你們在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來的工作中，____相信“天才”，

相信勤奮。

這樣，你們

能看到掌握科學(xué)文化知識的艱巨性，才會愿意付出艱苦的努力，去攻克學(xué)習(xí)和工作的難關(guān)，鍛煉成攀登科學(xué)高峰的勇士。

在向四個現(xiàn)代化的雄偉目標進軍的時候，少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現(xiàn)在希望的，卻是要求你們在剛剛開始邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點！（1）成功的秘訣是什么？（2）選擇下面的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。因此

不但……而且……

與