2023新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?新進(jìn)教師?崗前培訓(xùn)?心得體會(huì)?總結(jié)模板?這是我?走出大學(xué)?校門的第?三年，我?有幸通過(guò)?考試成為?了分宜縣?新教師隊(duì)?伍中的一?員，開(kāi)啟?我人生中?的新征程?。雖然在?此之前已?經(jīng)有了三?年的工作?經(jīng)驗(yàn)，也?具備了一?定的專業(yè)?知識(shí)和技?能，但在?教學(xué)方面?依然覺(jué)得?自己缺乏?正確的指?導(dǎo);所以?，這次分?宜縣進(jìn)修?學(xué)校給予?的新任教?師培訓(xùn)機(jī)?會(huì)是我盼?望已久的?，我希望?能汲取到?更多豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)以及管?理學(xué)生的?經(jīng)驗(yàn)。?“新的終?點(diǎn)必要新?的搏斗，?而搏斗要?以一定的?旗幟為導(dǎo)?向”，而?此次培訓(xùn)?就是我的?導(dǎo)向標(biāo)，?指引著我?積極投奔?到偉大的?教育事業(yè)?中去。通?過(guò)崗前培?訓(xùn)幾門課?程的學(xué)習(xí)?，我深刻?體會(huì)到教?育是一門?藝術(shù)，是?一門大學(xué)?問(wèn)，值得?我用一生?的精力去?鉆研、去?學(xué)習(xí)。此?次難得的?機(jī)會(huì)讓我?收獲頗豐?，現(xiàn)將自?己的心得?體會(huì)總結(jié)?如下：?首先，既?然選擇了?教師這個(gè)?崗位，自?然就要承?擔(dān)起教書?育人的那?一份責(zé)任?，教師在?課堂中扮?演一個(gè)很?重要的主?角，教師?的工作不?是照本宣?科，而是?憑借自己?對(duì)專業(yè)知?識(shí)的理解?，幫助學(xué)?生更好更?快的理解?知識(shí)，為?學(xué)生指點(diǎn)?迷津。在?此基礎(chǔ)上?，一位好?教師還要?有一套自?己的完整?的教學(xué)方?法，要能?夠用簡(jiǎn)單?的語(yǔ)言把?復(fù)雜的知?識(shí)解釋清?楚，更要?在課堂上?充分調(diào)動(dòng)?大家的積?極性，要?能夠針對(duì)?不同狀況?靈活變通?。在培?訓(xùn)過(guò)程中?，邱艷萍?老師就給?我們做了?一個(gè)很好?的示范，?她的教學(xué)?方法靈活?生動(dòng)，尤?其是知識(shí)?與歌詞的?配合，如?此富有趣?味性，唱?進(jìn)學(xué)生的?心里，吸?引學(xué)生融?入到課堂?中來(lái)，使?學(xué)生對(duì)這?堂課產(chǎn)生?濃厚的興?趣，如此?這般的將?現(xiàn)有的知?識(shí)灌輸?shù)?學(xué)生的腦?海中，寓?教于樂(lè)，?很值得我?們大家學(xué)?習(xí)。除?了豐富的?專業(yè)知識(shí)?，一名好?的教師還?要有高尚?的人格。?我認(rèn)為一?名好老師?要為人師?表，表里?如一，要?尊重每一?名學(xué)生，?對(duì)每一名?學(xué)生要一?視同仁，?特別是那?些學(xué)習(xí)習(xí)?慣和功底?本來(lái)就差?的學(xué)生，?老師決不?能言語(yǔ)刺?激打擊他?們，而是?善于發(fā)現(xiàn)?每個(gè)孩子?的閃光點(diǎn)?并因勢(shì)利?導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)?生，幫忙?他們一步?步前進(jìn)，?以走出低?谷。一名?好教師應(yīng)?把每個(gè)學(xué)?生都當(dāng)成?自己的孩?子一般來(lái)?用心關(guān)愛(ài)?。那么，?如何做一?名為人師?表的好老?師呢此次?，在教師?禮儀這堂?課上，我?們也深受?王宇晗老?師的熏陶?，領(lǐng)會(huì)到?了作為一?名教師該?如何提升?自己的修?養(yǎng)。與此?同時(shí)，鐘?梅芳老師?的“以德?育人”也?讓我們深?刻的理解?到了，身?為教師應(yīng)?該多注重?師德師風(fēng)?的培養(yǎng)，?要用愛(ài)心?與寬容尊?重孩子，?走進(jìn)孩子?的內(nèi)心，?關(guān)注孩子?的心靈，?做一個(gè)言?傳身教，?能夠適應(yīng)?多樣性角?色轉(zhuǎn)變的?好教師。?怎樣做?一個(gè)好教?師，不僅?僅是我們?新上任教?師要思考?的問(wèn)題，?對(duì)每位教?師都是個(gè)?永恒的話?題，更是?我們眾生?為之追求?的奮斗目?標(biāo)。我們?要腳踏實(shí)?地，從小?事做起，?從眼前做?起，就像?簡(jiǎn)少華老?師所教導(dǎo)?的那樣，?奔著“以?夢(mèng)為馬，?不負(fù)韶華?”的信念?，將此話?作為自己?不斷強(qiáng)大?的動(dòng)力，?堅(jiān)持不懈?的學(xué)習(xí)，?不斷反思?，不斷創(chuàng)?新，為教?育事業(yè)做?出偉大貢?獻(xiàn)!2?023新?進(jìn)教師崗?前培訓(xùn)心?得體會(huì)總?結(jié)模板（?二）經(jīng)?過(guò)三天的?教代會(huì)及?新教師崗?前培訓(xùn)的?洗禮熏陶?，我受益?匪淺。激?情昂揚(yáng)的?何校長(zhǎng)，?溫文儒雅?的陳校長(zhǎng)?，王主席?、汪主任?、童主任?、劉主任?、豐主任?、吳主任?、羅老師?等前輩老?師用他們?的人生經(jīng)?驗(yàn)，親身?經(jīng)歷給我?們上了一?堂堂生動(dòng)?有趣的課?，我們覺(jué)?得很溫馨?，感受到?了黃高這?個(gè)大家庭?對(duì)我們的?關(guān)愛(ài)和重?視。何?校長(zhǎng)主講?的崗前培?訓(xùn)第一課?使我們久?久回味。?他教導(dǎo)我?們要做一?個(gè)有理想?有作為的?老師，“?理想因其?遠(yuǎn)大而為?理想，信?念因其執(zhí)?著而為信?念”，這?一席話包?含的內(nèi)容?決定了我?們?cè)诮逃?事業(yè)上能?否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展?！爱?業(yè)生是人?才的毛坯?房，不可?替代性越?高，人才?的檔次越?高。”作?為新進(jìn)教?師，我們?還繼續(xù)時(shí)?間和教學(xué)?實(shí)踐的打?磨，在教?書育人的?同時(shí)，我?們要堅(jiān)持?終身學(xué)習(xí)?，做到知?行合一，?永不松懈?，做一個(gè)?有理想有?信念的人?，一個(gè)有?理想有作?為的教師?。陳校?長(zhǎng)在課上?提出的“?育人重于?教書”的?理論深入?人心，他?倡導(dǎo)春風(fēng)?化雨般的?教育之道?。結(jié)合陳?校長(zhǎng)舉出?的幾個(gè)教?學(xué)案例，?我體會(huì)到?了關(guān)愛(ài)學(xué)?生心理健?康的重要?性。尊重?每一個(gè)學(xué)?生，關(guān)注?學(xué)生的心?理狀態(tài)，?培養(yǎng)學(xué)生?適應(yīng)環(huán)境?和應(yīng)對(duì)挫?折的能力?至關(guān)重要?。我們的?學(xué)生首先?應(yīng)該是一?個(gè)身心健?康的人，?其次才是?有知識(shí)有?智慧的人?。教代?會(huì)十一位?代表老師?的精彩發(fā)?言，給我?留下了深?刻的印象?，我想談?一談其中?兩位老師?，物理學(xué)?科的曾獻(xiàn)?智老師和?啟黃的張?莎老師。?曾老師獻(xiàn)?身教育事?業(yè)十八年?，是個(gè)單?純的熱愛(ài)?教育事業(yè)?、熱愛(ài)學(xué)?生的老師?，他的報(bào)?告中那句?慷慨激昂?的“從不?信邪，永?不服輸”?振奮人心?。從曾老?師身上，?我領(lǐng)悟到?，一個(gè)老?師成為名?師的基礎(chǔ)?，是對(duì)教?育事業(yè)的?熱愛(ài)之心?，正是這?種赤子般?的熱忱，?才使曾老?師排除萬(wàn)?難，勤勤?懇懇，干?出了可喜?可賀的業(yè)?績(jī)。如?果說(shuō)對(duì)于?曾老師這?位這位飽?經(jīng)風(fēng)雨的?前輩教師?，我心中?懷有“高?山仰止，?景行行止?”的敬畏?之心，那?么啟黃中?學(xué)的青年?教師張莎?，很容易?使我們這?些新入職?的老師產(chǎn)?生共鳴。?張老師剛?開(kāi)始教高?中時(shí)，還?是適用教?初中的辦?法，結(jié)果?遇到挫折?，后來(lái)她?改變教法?，終于獲?得成功。?這段經(jīng)歷?使我想起?了我的實(shí)?習(xí)時(shí)光，?我班上的?同學(xué)活潑?可愛(ài)有個(gè)?性，因此?紀(jì)律比較?難管，我?作為一個(gè)?實(shí)習(xí)老師?，更是顯?得束手束?腳，因此?有個(gè)女生?對(duì)我說(shuō)：?“老師你?太弱了，?你以后上?班怎么管?得住學(xué)生?哦?！蔽?頓時(shí)羞愧?交加，請(qǐng)?教了老師?和同學(xué)后?，我決定?要發(fā)發(fā)脾?氣，打他?們一頓“?殺威棒”?。于是在?我管理的?一節(jié)晚自?習(xí)上，在?學(xué)生們說(shuō)?話們屢禁?不止的情?況下，我?狠狠地發(fā)?了一頓脾?氣，盡量?忽視學(xué)生?們驚異而?不滿的眼?光。經(jīng)過(guò)?我的努力?，學(xué)生們?逐漸適應(yīng)?了我“兇?悍”的作?風(fēng)，班上?的紀(jì)律也?好起來(lái)，?我有點(diǎn)小?小的得意?，但我同?時(shí)也發(fā)現(xiàn)?了這一做?法的弊病?：學(xué)生們?不大跟我?交心了。?當(dāng)時(shí)的我?認(rèn)為這一?教學(xué)案例?大體是成?功的，并?打算把這?一做法在?教學(xué)生涯?中繼續(xù)沿?用下去。?張莎老師?的報(bào)告讓?我有醍醐?灌頂之感?，我明白?了教學(xué)其?實(shí)是一門?精微的藝?術(shù)，老師?不能一成?不變，而?應(yīng)因材施?教，根據(jù)?學(xué)生的特?點(diǎn)和班級(jí)?情況制定?教學(xué)策略?。培訓(xùn)?的最后一?天童主任?帶領(lǐng)我們?去高三年?級(jí)進(jìn)行跟?班學(xué)習(xí)，?感受了教?室里的瑯?瑯書聲，?看到下課?鈴響后像?射出的箭?一樣沖向?食堂，爭(zhēng)?分奪秒的?孩子們，?他們勤奮?刻苦的精?神面貌感?動(dòng)著我，?這些孩子?們是為了?自己的夢(mèng)?想，為了?自己的未?來(lái)而奮斗?，而努力?拼搏，老?師就是他?們的圓夢(mèng)?人。我的?心里油然?而生一種?使命感，?我感到了?肩膀上沉?甸甸的責(zé)?任。我有?些羞愧，?來(lái)黃高前?我過(guò)了很?長(zhǎng)一段時(shí)?間優(yōu)哉游?哉的假期?生活，幾?乎忘記了?奮斗是什?么滋味，?現(xiàn)在我很?高興能夠?在這里找?回失蹤已?久的斗志?。在此?，我想把?我之前的?一切都清?零，把曾?經(jīng)的懶散?、驕傲、?空虛都收?起來(lái)。如?今的我就?是一張白?紙，一個(gè)?求知若渴?的初學(xué)者?，一個(gè)滿?懷希望的?創(chuàng)業(yè)人。?我會(huì)向前?輩老師及?身邊的同?事虛心請(qǐng)?教，努力?學(xué)習(xí)，甘?于奉獻(xiàn)，?為黃高夢(mèng)?的實(shí)現(xiàn)盡?自己的一?份綿薄之?力!2?023新?進(jìn)教師崗?前培訓(xùn)心?得體會(huì)總?結(jié)模板（?三）光?陰似箭，?轉(zhuǎn)眼間來(lái)?到淮陽(yáng)已?有三個(gè)時(shí)?日了，而?新教師的?培訓(xùn)也走?向了尾聲?。雖然僅?有三天的?培訓(xùn)時(shí)間?，但這短?短的三日?卻讓我對(duì)?淮陽(yáng)有了?更細(xì)致的?了解。如?果說(shuō)，在?來(lái)江口淮?陽(yáng)中學(xué)報(bào)?到之前，?我是抱著?躍躍欲試?的心態(tài)，?那么，現(xiàn)?在，我為?自己當(dāng)初?的選擇感?到高興。?我很慶幸?現(xiàn)在的我?加入了淮?陽(yáng)這個(gè)大?家庭。通?過(guò)對(duì)淮陽(yáng)?文化的了?解，我深?刻的感受?到了淮陽(yáng)?文化。更?是從彭董?事長(zhǎng)及各?位校領(lǐng)導(dǎo)?身上，看?到了一個(gè)?讓人魂?duì)?夢(mèng)繞的東?西，那就?是夢(mèng)想。?而這夢(mèng)想?恰點(diǎn)燃了?在我心里?埋藏已久?的教師夢(mèng)?、教育夢(mèng)?。八年的?時(shí)間見(jiàn)證?了淮陽(yáng)中?學(xué)在江口?這塊領(lǐng)地?上從無(wú)到?有、從弱?到強(qiáng)，而?這一切都?是淮陽(yáng)的?前輩們不?顧一切，?孜孜以求?地拼來(lái)的?。在他們?身上，我?真正看到?了滿懷信?心、堅(jiān)韌?不拔和開(kāi)?拓創(chuàng)新的?淮陽(yáng)精神?。我覺(jué)得?我是__?__寵幸?的幸運(yùn)兒?之一，正?趕上了淮?陽(yáng)的好時(shí)?候，同時(shí)?，我也渴?望與淮陽(yáng)?所有的成?員一起展?望未來(lái)，?為淮陽(yáng)更?好的明天?貢獻(xiàn)自己?的一份力?量。學(xué)?高為師，?身正為范?。這是著?名教育家?陶行知先?生的名句?。他道出?了一位合?格的教師?不僅應(yīng)有?淵博的學(xué)?識(shí)，還應(yīng)?有良好的?道德品質(zhì)?。通過(guò)這?三天的培?訓(xùn)，我對(duì)?教師這一?職業(yè)也有?了自己的?理解。我?認(rèn)為作為?一名老師?，應(yīng)至少?具備“三?心”，即?責(zé)任心，?愛(ài)心和寬?廣之心。?責(zé)任心。?責(zé)任就是?承擔(dān)應(yīng)當(dāng)?承擔(dān)的任?務(wù)，完成?應(yīng)當(dāng)完成?的使命，?做好應(yīng)當(dāng)?做好的工?作。責(zé)任?心是個(gè)人?品德的核?心，高度?的責(zé)任心?是高尚品?德和良好?人格的重?要標(biāo)志。?任何一項(xiàng)?職業(yè)都要?求具備責(zé)?任心，而?作為教師?，更應(yīng)該?如此。首?先，我認(rèn)?為教師應(yīng)?該學(xué)會(huì)對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?。對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)表現(xiàn)?在方方面?面。積極?負(fù)責(zé)的完?成自己的?本職工作?，認(rèn)認(rèn)真?真的上好?每一堂課?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，對(duì)知?識(shí)負(fù)責(zé);?為人師表?，給學(xué)生?樹(shù)立起好?榜樣。其?次，教師?應(yīng)該對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)，?做有益于?學(xué)校的人?。集體是?水，我們?是魚。無(wú)?論處在哪?個(gè)崗位，?都有義務(wù)?和責(zé)任對(duì)?學(xué)校負(fù)責(zé)?。我相信?教師只有?熱愛(ài)學(xué)校?，熱愛(ài)崗?位，熱愛(ài)?學(xué)生，才?會(huì)刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?盡職盡責(zé)?做好每一?件事，才?能保持對(duì)?工作愉悅?、專注的?態(tài)度，兢?兢業(yè)業(yè)、?一絲不茍?地創(chuàng)造高?質(zhì)量的工?作成果。?最后，我?認(rèn)為教師?還應(yīng)該有?一顆對(duì)自?己負(fù)責(zé)的?心，做積?極向上的?人。而作?為新老師?，更應(yīng)該?學(xué)會(huì)對(duì)自?己負(fù)責(zé)。?注意自己?的言談舉?止，時(shí)時(shí)?刻刻嚴(yán)格?要求自己?，做學(xué)生?的好榜樣?。此外，?還應(yīng)該做?好職業(yè)發(fā)?展規(guī)劃，?明確奮斗?的目標(biāo)，?并為之而?不懈努力?，只有這?樣，才能?促使責(zé)任?心和成就?同行。我?相信，一?個(gè)教師的?責(zé)任心有?多大，他?的人生舞?臺(tái)就會(huì)有?多大。?愛(ài)心。愛(ài)?心是一個(gè)?教師必須?具備的品?質(zhì)，是老?師工作中?不可缺少?的道德情?操。可以?說(shuō)，沒(méi)有?愛(ài)就沒(méi)有?教育。通?過(guò)這三天?的培訓(xùn)，?使我更深?刻地意識(shí)?到，愛(ài)心?是消除師?生之間情?感障礙的?保證，是?架起師生?之間溝通?和成為知?心朋友的?橋梁。代?校長(zhǎng)談到?，學(xué)生能?夠?qū)蠋?做到“親?其師，信?起道”，?學(xué)生只有?和老師親?近了，才?會(huì)信任老?師，相信?老師所說(shuō)?并接受老?師的教育?。所以，?作為新老?師，一定?要擁有一?顆愛(ài)心。?著名教育?家陶行知?先生說(shuō)：?“捧著一?顆心來(lái)，?不帶半根?草去?！?我想，這?正是教師?無(wú)私奉獻(xiàn)?愛(ài)心的典?范。所有?學(xué)生，無(wú)?論是智商?高的還是?智商低的?，無(wú)論是?家庭條件?好的還是?家庭條件?差的，無(wú)?論是安靜?聽(tīng)話還是?調(diào)皮搗蛋?的，他們?都需要來(lái)?自老師的?愛(ài)。老師?的愛(ài)是照?亮學(xué)生心?靈窗戶的?盞盞燭光?。我認(rèn)為?，愛(ài)學(xué)生?，首先就?要了解他?們。了解?他們的愛(ài)?好與才能?，了解他?們的個(gè)性?特點(diǎn)和精?神世界。?其次，愛(ài)?學(xué)生就要?尊重、公?平對(duì)待所?有學(xué)生，?把每一位?學(xué)生都看?做自己的?子弟。不?偏袒優(yōu)生?，