幼兒園幼師實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園幼?師實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本?我于__?__年_?___月?____?日至__?__年_?___月?____?日在__?__市第?____?幼兒園進(jìn)?行了一個(gè)?學(xué)期的頂?崗實(shí)習(xí)。?四個(gè)月的?實(shí)習(xí)生涯?轉(zhuǎn)瞬即逝?，現(xiàn)在回?想起四個(gè)?月生活的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?有些不舍?、有些留?念。昨?日還為在?一個(gè)陌生?的地方，?面對(duì)著陌?生的人，?強(qiáng)迫自己?適應(yīng)著陌?生的飲食?及行為習(xí)?慣而苦惱?，今天卻?要為離開?這可愛的?孩子，可?親的老師?，及可敬?的家鄉(xiāng)文?化而傷感?。___?_這個(gè)地?方充滿了?我這個(gè)頂?崗實(shí)習(xí)生?的歡樂與?淚水，_?___二?幼這所幼?兒園飽含?了我這個(gè)?頂崗生的?艱難與困?苦，同時(shí)?也見證了?我的成長(zhǎng)?與收獲。?為期四?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活，?我已經(jīng)體?驗(yàn)到了當(dāng)?一名幼兒?教師的酸?甜苦辣，?也更讓我?體會(huì)到當(dāng)?一名教師?所肩負(fù)的?責(zé)任。作?為一名實(shí)?習(xí)教師，?我深感自?己的責(zé)任?重大。因?此腳踏實(shí)?地，虛心?學(xué)習(xí)，提?高自身素?質(zhì)，不斷?完善自我?和超越自?我便成為?了我實(shí)習(xí)?生活的主?旋律。我?能以教師?身份嚴(yán)格?要求自己?，為人師?表，處處?注意自己?言行和儀?表，愛護(hù)?實(shí)習(xí)學(xué)校?的學(xué)生，?本著對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度盡全?力做好帶?班老師及?教學(xué)的每?一項(xiàng)工作?。同時(shí)?作為一名?實(shí)習(xí)生，?嚴(yán)格遵守?實(shí)習(xí)學(xué)校?的規(guī)章制?度，尊重?實(shí)習(xí)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師，虛心?聽取他們?的指導(dǎo)意?見，并且?和其他實(shí)?習(xí)生一起?團(tuán)結(jié)協(xié)作?完成實(shí)習(xí)?學(xué)校布置?給我們的?任務(wù)。積?極的參加?實(shí)習(xí)學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?很好的塑?造了我們?河北師范?大學(xué)學(xué)前?教育專業(yè)?的形象，?給實(shí)習(xí)學(xué)?校留下很?好的印象?。__?__年_?___月?____?日我們頂?著黑朧朧?的霧霾坐?上___?_頂崗分?隊(duì)的客車?歷經(jīng)__?__小時(shí)?來到__?__，實(shí)?習(xí)學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)把我?們安排好?之后請(qǐng)我?們吃了一?頓飯，我?們倍感領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?和重視。?第二天?我們?nèi)齻€(gè)?實(shí)習(xí)生便?被分到了?不同的指?導(dǎo)教師班?級(jí)。我被?安排到了?大五班劉?老師的班?級(jí)，第一?次看到我?的指導(dǎo)老?師有一種?似曾相識(shí)?的感覺。?早晨的?第一縷陽?光迎來了?我實(shí)習(xí)期?間的第一?批孩子，?他們看看?我，我看?看他們，?感覺都很?陌生。給?孩子們介?紹完自己?，從此便?有了新的?稱呼“董?老師”。?孩子們每?天來到幼?兒園都不?會(huì)忘記說?一聲“董?老師好”?“董老師?，再見”?。這種充?滿幸福感?的聲音還?沒有被我?這個(gè)稚嫩?的老師享?受完，就?被園長(zhǎng)的?一聲通知?調(diào)到了大?七班。我?在大五班?只有四天?的實(shí)習(xí)生?活，第五?天就被調(diào)?到了大七?班，剩下?的實(shí)習(xí)日?子便是在?大七班度?過的。?因此，我?又有了新?的指導(dǎo)老?師尹老師?。尹老師?非常的熱?情，在教?學(xué)方面給?了我很多?的指導(dǎo)與?幫助。在?這里我要?向我的指?導(dǎo)老師說?一聲“謝?謝”。謝?謝您幫助?我將理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，在?教學(xué)工作?上自己有?了新的提?高和上升?。剛走?進(jìn)大七班?心情是非?常低落的?，因?yàn)槲?已經(jīng)熟悉?了大五班?的學(xué)生和?環(huán)境，再?者是因?yàn)?大七班的?環(huán)境很差?。幼兒園?后院有三?個(gè)班級(jí)分?別是大七?班、中三?班、小班?，我們?nèi)?個(gè)稱之為?“冷宮”?。因?yàn)檫@?三個(gè)班級(jí)?與前院與?世隔絕，?還有就是?環(huán)境差，?我所在的?大七班一?個(gè)大講臺(tái)?、一塊大?黑板、_?___個(gè)?孩子，教?室非常的?小，座位?完全是小?學(xué)模式。?這就是這?個(gè)班級(jí)的?大概布局?和設(shè)施，?完全不像?幼兒園的?教室。?當(dāng)時(shí)心情?非常的低?落，環(huán)境?不能改變?你但是你?可以試著?去創(chuàng)設(shè)新?的環(huán)境，?想明白后?，立馬改?變了這種?消極的態(tài)?度，以積?極的心態(tài)?迎接我新?的一批孩?子。我接?手了尹老?師的班，?開始自己?去組織管?理課堂。?但是在我?剛帶班時(shí)?，一個(gè)孩?子便出了?事故。因?為我的一?些做法都?是模仿這?個(gè)班的老?師做的，?中午孩子?吃完飯就?讓他們出?去玩，自?己在屋里?收拾衛(wèi)生?。沒想?到孩子在?自由狀態(tài)?下，一個(gè)?女孩摔倒?了，這件?事情對(duì)我?的觸動(dòng)非?常深。讓?我對(duì)幼兒?教師這個(gè)?職業(yè)又有?了新的認(rèn)?識(shí)，同時(shí)?，在那一?瞬間感覺?自己成長(zhǎng)?了!也要?感謝楊老?師的一句?話：作為?新教師自?己帶班責(zé)?任非常重?，但是你?要有一個(gè)?“闖”勁?，就會(huì)做?得很成功??！瓣J”?字讓我學(xué)?會(huì)了面對(duì)?班里發(fā)生?的一切問?題，沒有?退縮，重?新又開始?了我的帶?班生涯。?總結(jié)失敗?的教訓(xùn)和?經(jīng)驗(yàn)，最?后直到實(shí)?習(xí)結(jié)束一?切都很成?功和順利?。我想這?就是一種?成長(zhǎng)，這?就是實(shí)習(xí)?的一種收?獲。在?教學(xué)方面?，剛開始?認(rèn)真聽園?里骨干老?師講課，?吸取經(jīng)驗(yàn)?。之后在?____?月下旬就?開始自己?備課，修?改教案，?確保教案?教學(xué)課件?規(guī)范，內(nèi)?容準(zhǔn)確。?積極了解?幼兒的個(gè)?性差異，?針對(duì)幼兒?的年齡特?點(diǎn)進(jìn)行教?學(xué)。課堂?上積極面?對(duì)，教學(xué)?語言表達(dá)?清晰流暢?，虛心聽?取指導(dǎo)老?師的意見?，彌補(bǔ)自?己在教學(xué)?工作的不?足。有錯(cuò)?必改，自?我進(jìn)步。?給幼兒?上好一節(jié)?課，導(dǎo)入?非常重要?，為了吸?取幼兒的?注意力，?我經(jīng)常采?用的方法?有，視頻?、頭飾、?圖畫等。?導(dǎo)入成功?這節(jié)課便?成功了一?半。在教?學(xué)過程中?，始終體?現(xiàn)以幼兒?為主體的?教學(xué)模式?，尊重幼?兒的個(gè)性?發(fā)展，培?養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)造力和?想象力。?教育無處?不在，對(duì)?幼兒的教?育更貫穿?的日常生?活中。觀?察幼兒的?行為習(xí)慣?使幼兒養(yǎng)?成良好的?常規(guī)。幼?兒園工作?雖然繁瑣?但是在教?學(xué)與日常?管理中嚴(yán)?格要求自?己，同時(shí)?也要求幼?兒做一名?懂禮貌、?愛學(xué)習(xí)的?好孩子。?真正履行?做一名實(shí)?習(xí)教師的?職責(zé)。?在服務(wù)幼?兒園方面?，我們積?極配合幼?兒園參加?一類園評(píng)?比活動(dòng)。?每個(gè)班級(jí)?都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)?區(qū)域角，?而我們大?七班，地?方非常狹?小，什么?材料也沒?有，因此?創(chuàng)設(shè)起來?非常的困?難。我們?三個(gè)老師?在思索之?后，創(chuàng)設(shè)?了圖書吧?、娃娃家?、美工區(qū)?、自然角?。所需要?的圖書架?、美工區(qū)?的小桌子?、自然角?的花盆全?是我們自?己動(dòng)手做?的，正所?謂“自己?動(dòng)手，豐?衣足食”?。創(chuàng)設(shè)完?成后自己?感覺到非?常的有成?就感。這?些都是在?學(xué)校未接?觸到的，?在這里學(xué)?習(xí)到了環(huán)?境創(chuàng)設(shè)和?區(qū)角創(chuàng)設(shè)?的經(jīng)驗(yàn)，?這又是一?種成長(zhǎng)，?一種收獲?。在實(shí)?習(xí)學(xué)校工?作方面，?積極努力?的投入到?實(shí)習(xí)學(xué)校?的各項(xiàng)工?作中，充?分利用實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，參加學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)，使?自己更加?的完善起?來。不光?只要求自?己完成就?好，應(yīng)當(dāng)?更加出色?的完成高?質(zhì)量的工?作，這樣?才能更好?的鍛煉自?己。在幼?兒園除了?教學(xué)工作?外，我們?還參加幼?兒園的“?教研活動(dòng)?”、“優(yōu)?質(zhì)課比賽?活動(dòng)”、?“案例課?題研究活?動(dòng)”、“?幼兒運(yùn)動(dòng)?會(huì)”、“?組織大班?考試”、?“師德師?風(fēng)演講比?賽”、“?六一兒童?節(jié)表演活?動(dòng)”、“?主題課活?動(dòng)”、“?簡(jiǎn)筆畫比?賽活動(dòng)”?……積極?參加學(xué)校?組織的一?切活動(dòng)，?并且還得?到校領(lǐng)導(dǎo)?的多次表?揚(yáng)，榮譽(yù)?證書便是?對(duì)自己的?鼓勵(lì)。這?也是一種?成長(zhǎng)，一?種收獲。?在團(tuán)隊(duì)?工作方面?，我們?nèi)?個(gè)實(shí)習(xí)生?都是來自?同一個(gè)班?級(jí)，因此?比較認(rèn)識(shí)?和了解。?在生活和?工作方面?都相互理?解、相互?幫助。而?我作為實(shí)?習(xí)小組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)通知?他們學(xué)校?里分配的?各項(xiàng)任務(wù)?，組織大?家積極完?成工作。?聽從駐縣?老師的安?排，積極?配合，完?成任務(wù)。?注重團(tuán)隊(duì)?合作，相?互學(xué)習(xí)，?不管是生?活上還是?工作上都?不能出現(xiàn)?分歧，即?使有意見?應(yīng)該提出?來，大家?一起分析?解決問題?，保證團(tuán)?隊(duì)了的和?諧和高質(zhì)?量完成任?務(wù)。這更?是一種成?長(zhǎng)一種收?獲。為?期四個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活快要結(jié)?束了，最?后我要對(duì)?自己說一?聲謝謝。?謝謝自己?的努力，?謝謝自己?的勇敢，?使我最后?滿載而歸?。相信這?四個(gè)月的?挑戰(zhàn)生活?對(duì)自己未?來工作和?生活都將?會(huì)影響至?深?！奥?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索”在?幼兒教師?這條道路?上我還有?很多路要?走，但不?管怎樣，?我都將虛?心求教，?勇敢的嘗?試，因?yàn)?我始終相?信“寶劍?鋒從磨礪?出，梅花?香自苦寒?來!”?幼兒園幼?師實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本（?二）轉(zhuǎn)?眼一瞬，?幼兒園的?實(shí)習(xí)已快?結(jié)束了，?回顧這些?日子，我?學(xué)到了許?多幼兒園?的實(shí)際操?作經(jīng)驗(yàn)。?在___?_幼兒園?實(shí)習(xí)的這?段日子中?，我深刻?體會(huì)到了?作為一名?幼兒教師?必須有慈?母般的愛?，有一顆?感恩的心?，有傾聽?的耐心，?會(huì)用溫暖?的語言對(duì)?待每個(gè)孩?子。這為?我以后的?工作打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，成?為我珍視?的寶貴財(cái)?富。剛?剛進(jìn)入幼?兒園，才?知道原來?在學(xué)校里?學(xué)到的知?識(shí)都是一?些理論的?東西，缺?乏實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。來到?了幼兒園?，面對(duì)新?的環(huán)境，?遇到新的?挑戰(zhàn)，我?只能一切?從頭開始?。以前?的我在踏?進(jìn)幼兒園?之前一直?認(rèn)為幼師?是件很輕?松的職業(yè)?，想著只?是和小朋?友一起玩?玩、講講?故事、畫?個(gè)畫聽聽?兒歌之類?的，只有?踏入這個(gè)?行業(yè)才知?道并不然?。記得剛?進(jìn)班的時(shí)?候孩子們?對(duì)我是不?理不睬的?，簡(jiǎn)直把?我當(dāng)做了?隱形人一?樣，常常?面臨“無?人問津”?的窘?jīng)r。?失落感向?我不斷地?涌來，我?暗暗下定?決心：一?定要讓每?個(gè)孩子都?喜歡我，?為此我也?在不斷的?努力。?首先我要?時(shí)刻保持?微笑，微?笑是人與?人之間的?調(diào)和劑，?孩子們也?是一樣，?他們都喜?歡有親和?力的老師?。其次老?師是孩子?的榜樣，?幼兒教師?更是孩子?模仿的對(duì)?象，老師?的一言一?行都會(huì)直?接影響到?他，所以?我得時(shí)刻?注意自己?的言行舉?止。每天?我都會(huì)早?早的來到?教室等待?孩子們的?到來，我?用最快的?速度記住?全班孩子?的名字，?就為了能?夠在早上?與他們問?好，也為?了能更好?的與孩子?們交流，?因?yàn)槲乙?直堅(jiān)信每?天親切的?問候能夠?促進(jìn)我和?孩子之間?感情的升?溫，同時(shí)?它也為我?和孩子在?無形中架?起了一座?友誼的橋?梁;無論?是室內(nèi)還?是室外，?活動(dòng)還是?休息，安?全都是放?在第一位?的!戶?外活動(dòng)時(shí)?，孩子熱?了，馬上?給孩子們?毛巾，增?減衣物;?回到教室?，督促孩?子去洗手?，喝水的?時(shí)候，提?醒孩子不?說話，并?放好聽的?鋼琴曲培?養(yǎng)孩子安?靜喝水的?好習(xí)慣;?吃飯時(shí)，?觀察每一?位孩子的?進(jìn)餐情況?，提醒幼?兒吃飯時(shí)?要安靜，?不挑食，?細(xì)嚼慢咽?;游戲時(shí)?我常常以?客人的角?色加入到?他們之中?與他們一?起玩耍，?甚至有時(shí)?在和她們?游戲時(shí)還?會(huì)像孩子?一樣學(xué)著?耍賴，去?購(gòu)物時(shí)和?“小老板?們”討價(jià)?還價(jià)，扮?演灰姑娘?的可惡后?母欺負(fù)灰?姑娘和白?雪公主的?后母所命?令的士為?去捉可憐?的白雪公?主，扮演?挑剔的小?客人去小?吃店用餐?點(diǎn)菜，做?錯(cuò)事情了?我也會(huì)及?時(shí)的向他?們道歉，?盡量做到?與孩子們?平起平坐?;午睡時(shí)?，做好巡?視工作，?為孩子蓋?好被子。?我利用一?切時(shí)間與?孩子相處?，聊天，?盡可能地?走進(jìn)孩子?的心靈，?了解他們?的內(nèi)心世?界。漸漸?地孩子們?與我混熟?了，跟前?跟后地纏?著我問東?問西。早?晨來到幼?兒園，他?們見到我?會(huì)說老師?早，放學(xué)?時(shí)會(huì)和我?道一聲再?見。我的?努力也慢?慢的有了?收獲，看?著孩子們?那天真爛?漫的笑臉?，感覺自?己仿佛很?有成就感?。最讓?我難忘的?還是上周?因病休息?了一天，?整整一天?我都沒看?見他們，?人雖然在?外面可是?我的心卻?依然留在?了他們身?邊。我不?時(shí)的問自?己：孩子?們一天都?沒看見我?了會(huì)想我?嗎會(huì)不會(huì)?把我給忘?記了。他?們現(xiàn)在在?干嗎呢第?二天當(dāng)我?的腳剛踏?進(jìn)教室的?那一剎那?，我們班?的___?_小朋友?突然將我?抱住，我?以為她又?和其他小?朋友鬧別?扭了，結(jié)?果讓我出?乎意料的?是她居然?告訴我她?想我了，?接著我們?班其余的?小朋友也?開始不停?的問：“?老師，你?昨天怎么?沒來幼兒?園啊老師?，我想你?了?！倍?短的一句?話讓我的?心為之一?震，我知?道我的努?力沒有白?費(fèi)，孩子?們終于喜?歡我了。?從而也說?明孩子們?對(duì)我已經(jīng)?漸漸的產(chǎn)?生了依賴?，而我在?他們的心?中也已經(jīng)?占據(jù)了一?席之地。?在教學(xué)?工作中，?我很努力?的去完成?我的工作?，認(rèn)真做?好教具，?虛心接受?李老師和?劉老師給?我提出的?意見。代?老師經(jīng)常?說對(duì)孩子?要有愛心?、恒心、?耐心還要?有一顆博?愛之心，?把自己的?熱情奉獻(xiàn)?給那些可?愛的孩子?，讓孩子?同時(shí)也能?把自己的?熱情奉獻(xiàn)?出來，從?而能夠更?好的學(xué)習(xí)?。幼兒?園幼師實(shí)?習(xí)總結(jié)樣?本（三）?大二這?學(xué)期一開?學(xué)我們就?被分到幼?兒園去實(shí)?習(xí)兩個(gè)月?的保育工?作。在大?一時(shí)的課?程中我們?還不接觸?很多有關(guān)?下園所須?要的課程?，比方：?蒙式教導(dǎo)?，奧爾夫?音樂等等?。自己的?鋼琴又學(xué)?的不是很?好，童謠?會(huì)唱的又?不是很多?。所以在?去幼兒園?的前多少?天，我的?心始終是?局促不安?的，有些?懼怕，有?些沖動(dòng)，?又有些憧?憬。能成?為一名幼?兒園的老?師是我很?小的時(shí)候?就有的欲?望，當(dāng)初?終于可以?親臨幼兒?園我真得?很愉快，?但想想自?己會(huì)的又?未幾，心?里真的是?很亂。?來到幼兒?園的第一?天，我們?某某的園?長(zhǎng)就給我?們分派了?工作：重?要幫助班?長(zhǎng)工作，?其次幫助?保育老師?工作。我?被分到了?某某班，?這班里都?是___?_歲半以?下的小朋?友，我懷?著滿滿的?愛心來到?了班里。?這個(gè)班里?的小朋友?跟我一樣?都是第一?天正式來?到幼兒園?，他們的?爸爸媽媽?把他們送?到班里后?就離開了?，班里的?哭聲立刻?就響起來?，似乎交?響樂一樣?此起彼伏?!抱著這?個(gè)哄哄在?抱抱那個(gè)?哄哄，用?玩具吸引?他們，用?故事來?yè)?慰他們，?無論怎么?都不能止?住他們分?開家人苦?楚不安的?哭聲。這?些小家伙?弄得我真?是不知所?措?？此?們哭的樣?子，哭得?我都疼愛?。很快?的一周就?從前了，?良多小友?人在咱們?老師的輔?助下都適?應(yīng)了幼兒?園的生涯??？粗?們一天一?天的成長(zhǎng)?，一天比?一天好，?我的喜悅?由心而生?，有種說?不出的激?動(dòng)。一天?的辛勞、?操勞在他?們小臉上?呈現(xiàn)笑顏?的那一刻?都化作烏?有。班?里有幾個(gè)?孩子讓我?留下很深?的印象。?晶晶是個(gè)?特別聰明?可憎的小?女孩，有?一次，喝?完水她把?杯子放到?自己的格?子里時(shí)拉?住我，用?小手指著?從___?_號(hào)到_?___號(hào)?的每個(gè)格?子，并說?出每個(gè)格?子分辨是?那個(gè)小朋?友的。那?一刻我的?心激昂得?不得了，?一下子就?抱住她，?不停地夸?她聰明。?還有軒軒?這個(gè)小男?孩特別不?愛吃菜，?剛來幼兒?園的那幾?天，老師?喂他吃菜?，他總會(huì)?吐出來，?吐得滿地?都是。于?是我老是?給軒軒講?很多吃菜