教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師實(shí)習(xí)?總結(jié)與反?思標(biāo)準(zhǔn)樣?本近兩?個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了?，這短短?的一個(gè)多?月實(shí)習(xí)，?使我真正?體會(huì)到做?一位老師?的樂(lè)趣，?體會(huì)到了?一個(gè)作為?老師的責(zé)?任。同時(shí)?，也使我?的教學(xué)理?論變成為?教學(xué)實(shí)踐?，使虛擬?的教學(xué)變?成為真正?的教學(xué)。?剛開(kāi)始?由于經(jīng)驗(yàn)?不足和應(yīng)?變能力不?強(qiáng)，課堂?出現(xiàn)了很?多問(wèn)題。?如：由于?講課太快?，沒(méi)有給?學(xué)生留下?作筆記的?時(shí)間;由?于講課不?熟練，上?課時(shí)沒(méi)有?好好關(guān)注?學(xué)生，針?對(duì)出現(xiàn)的?問(wèn)題，指?導(dǎo)老師要?求講到重?要內(nèi)容時(shí)?候要留下?時(shí)間給學(xué)?生作筆記?，上課要?多關(guān)注學(xué)?生，對(duì)于?不專心的?學(xué)生要注?意提醒，?并且還指?出了教學(xué)?過(guò)程中沒(méi)?有注意的?很多細(xì)節(jié)?問(wèn)題。每?一節(jié)課指?導(dǎo)老師都?認(rèn)真地聽(tīng)?我講課，?并且提出?了很多作?為一個(gè)經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老師的寶?貴意見(jiàn)。?每節(jié)課結(jié)?束，我都?根據(jù)老師?的建議修?改課件和?教案，不?斷地完善?。整個(gè)?實(shí)習(xí)期間?，我覺(jué)得?班主任的?工作最令?我難以忘?懷。班主?任是班級(jí)?工作的組?織者、管?理者和策?劃者，也?是學(xué)校管?理的中間?力量和骨?干分子，?對(duì)良好班?風(fēng)和校風(fēng)?的形成起?到舉足輕?重的作用?。實(shí)習(xí)期?間擔(dān)任班?主任工作?，我有這?樣一個(gè)認(rèn)?識(shí)，班主?任對(duì)學(xué)生?的思想教?育工作，?實(shí)質(zhì)上是?一個(gè)與學(xué)?生實(shí)行心?理溝通的?過(guò)程，只?有真正了?解了學(xué)生?的內(nèi)心世?界，做到?有的放矢?，方法得?當(dāng)，才能?達(dá)到教師?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)提供?幫助指導(dǎo)?、學(xué)生對(duì)?教師的工?作給予配?合支持的?目的，從?而收到好?的教育效?果。一個(gè)?優(yōu)秀的班?主任，時(shí)?刻應(yīng)該用?“愛(ài)”去?開(kāi)啟學(xué)生?的心靈，?很多時(shí)候?我們的一?個(gè)笑容，?一個(gè)課余?誠(chéng)懇的交?談，有時(shí)?是一個(gè)眼?神，一句?鼓勵(lì)的話?，都會(huì)對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生?長(zhǎng)久的影?響，我特?別注重對(duì)?后進(jìn)生的?工作。學(xué)?習(xí)成績(jī)好?只是孩子?健康成長(zhǎng)?的一個(gè)方?面，不能?因?yàn)槌煽?jī)?不理想就?懷疑孩子?的能力，?因?yàn)椴拍?是多方面?的。對(duì)于?后進(jìn)生，?耐心地教?育他們，?跟他們聊?天，了解?他們，對(duì)?癥下藥。?制造機(jī)會(huì)?讓他們參?加班里的?活動(dòng)，讓?他們知道?，他們是?很重要的?，承擔(dān)著?很準(zhǔn)重要?的社會(huì)責(zé)?任，要珍?惜自己。?良好班?集體的建?設(shè)必須依?靠活動(dòng)來(lái)?實(shí)現(xiàn)，活?動(dòng)可以產(chǎn)?生凝聚力?，密切師?生關(guān)系，?使每個(gè)學(xué)?生發(fā)揮主?體的積極?性，這時(shí)?進(jìn)行團(tuán)結(jié)?意識(shí)教育?、責(zé)任心?的教育是?行之有效?的。針對(duì)?我們班同?學(xué)對(duì)中考?不是很重?視，緊張?意識(shí)不夠?，學(xué)習(xí)不?夠認(rèn)真和?細(xì)心的一?系列情況?，經(jīng)過(guò)一?個(gè)星期的?準(zhǔn)備，在?期中考試?后第一周?的周一我?主持了這?次班會(huì)，?這是我主?持的第一?次班會(huì)。?這次班會(huì)?的主題是?：我很重?要。在班?會(huì)上，首?先是舉行?一個(gè)簡(jiǎn)單?的運(yùn)動(dòng)會(huì)?的頒獎(jiǎng)儀?式。對(duì)在?____?年運(yùn)動(dòng)會(huì)?上獲得名?次的運(yùn)動(dòng)?員進(jìn)行頒?獎(jiǎng)，對(duì)獲?獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員?頒獎(jiǎng)結(jié)束?后請(qǐng)運(yùn)動(dòng)?員對(duì)全班?同學(xué)進(jìn)行?簡(jiǎn)單的發(fā)?言。其次?是看運(yùn)動(dòng)?會(huì)上的照?片，增強(qiáng)?同學(xué)們的?集體意識(shí)?，為第二?個(gè)內(nèi)容做?好鋪墊。?主題班會(huì)?的第二部?分內(nèi)容是?本次主題?班會(huì)的最?主要內(nèi)容?：我很重?要。首先?是觀看光?榮事跡的?flas?h演示，?然后請(qǐng)同?學(xué)們分組?討論，同?學(xué)積極地?對(duì)觀看的?內(nèi)容[文?章來(lái)源于?]進(jìn)行討?論，討論?過(guò)后，每?組推薦一?位同學(xué)上?講臺(tái)發(fā)言?，同學(xué)們?暢所欲言?。發(fā)言完?畢后是老?師簡(jiǎn)短的?總結(jié)。最?后請(qǐng)同學(xué)?們寫(xiě)出自?己所做過(guò)?的最不負(fù)?責(zé)任的事?情和最想?改掉的缺?點(diǎn)，收起?紙條后再?請(qǐng)同學(xué)們?寫(xiě)出每位?同學(xué)的責(zé)?任，再收?起來(lái)。最?后告訴同?學(xué)們：所?寫(xiě)的最不?負(fù)責(zé)任的?事情的紙?條會(huì)扔掉?，所寫(xiě)的?責(zé)任會(huì)好?好保存，?并請(qǐng)他們?也拋掉過(guò)?去，從現(xiàn)?在開(kāi)始做?到最好。?整個(gè)班會(huì)?同學(xué)們很?認(rèn)真，也?很配合。?班會(huì)結(jié)束?皆有很大?收獲。?近兩個(gè)月?的不斷學(xué)?習(xí)和總結(jié)?，有很多?的體會(huì)。?首先，?“知之者?不如好知?者，好知?者不如樂(lè)?知者?！?興趣對(duì)于?一個(gè)小學(xué)?生來(lái)說(shuō)是?至關(guān)重要?的。我的?體會(huì)是必?須把學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣調(diào)動(dòng)起?來(lái)，使他?們?cè)诳鞓?lè)?中主動(dòng)學(xué)?習(xí)。在教?學(xué)中，我?采取以學(xué)?生為主，?老師為輔?的教學(xué)方?式，在課?堂上引導(dǎo)?學(xué)生的思?考，讓學(xué)?生總結(jié)規(guī)?律，充分?調(diào)動(dòng)了他?們學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性和?積極性，?由“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)化?為“我要?學(xué)”的教?學(xué)方式，?激發(fā)了學(xué)?生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。其次?是批改作?業(yè)。批改?作業(yè)、糾?正學(xué)生的?錯(cuò)誤是非?常重要的?。我在糾?正學(xué)生每?個(gè)錯(cuò)誤的?時(shí)候，寫(xiě)?上激勵(lì)的?評(píng)語(yǔ)，并?在評(píng)語(yǔ)中?強(qiáng)調(diào)訂正?的重要性?，并根據(jù)?各個(gè)學(xué)生?的情況加?以勉勵(lì)之?，開(kāi)導(dǎo)之?。并注意?在批改作?業(yè)的過(guò)程?中了解學(xué)?生的知識(shí)?掌握程度?是心理特?征，以便?課后加以?指導(dǎo)。?第三，隨?著計(jì)算機(jī)?的發(fā)展和?教學(xué)軟件?數(shù)量的增?加，計(jì)算?機(jī)在數(shù)學(xué)?教學(xué)中的?應(yīng)用越來(lái)?越廣泛。?利用計(jì)算?機(jī)來(lái)演示?幾何教學(xué)?中的圖形?，能夠使?學(xué)生更直?觀地掌握?幾何中的?性質(zhì)、定?理、判定?等命題。?從而可以?做到更高?密度的知?識(shí)傳授，?大大提高?課堂利用?率。因此?，為了適?應(yīng)現(xiàn)代教?學(xué)需要，?我們必須?掌握有關(guān)?的計(jì)算機(jī)?知識(shí)，制?作教學(xué)課?件，并把?它應(yīng)用在?課堂上。?第四，?課堂教學(xué)?作為一種?系統(tǒng)，需?要不斷地?進(jìn)行反饋?與矯正。?在班級(jí)教?學(xué)中，不?同的學(xué)生?有著不同?的學(xué)習(xí)風(fēng)?格和矯正?需要。尤?其是在初?中數(shù)學(xué)教?學(xué)中，班?級(jí)內(nèi)學(xué)生?數(shù)學(xué)水平?差距甚大?，設(shè)計(jì)適?當(dāng)?shù)某C正?活動(dòng)需要?大量的計(jì)?劃時(shí)間。?第五，?教學(xué)要注?意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。關(guān)?注學(xué)生，?課堂以學(xué)?生為主，?才能讓學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)，把知?識(shí)點(diǎn)學(xué)透?學(xué)好，讓?學(xué)生按照?自己的興?趣自己去?知識(shí)海洋?探求，如?此才能解?決學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?問(wèn)題，更?好地開(kāi)展?素質(zhì)教育?。時(shí)間?過(guò)得真快?，短短的?近兩個(gè)月?實(shí)習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)束?了。這近?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)使我?的教學(xué)從?課本走上?時(shí)間，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)得?到了一個(gè)?質(zhì)的飛躍?，學(xué)到了?很多書(shū)本?上學(xué)不到?的知識(shí)。?我將在以?后的教學(xué)?工作中，?不斷學(xué)習(xí)?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?為教育事?業(yè)獻(xiàn)出薄?弱的力量?。教師?實(shí)習(xí)總結(jié)?與反思標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）我?想回顧這?些日子的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，第一次?聽(tīng)指導(dǎo)老?師___?_老師的?課，我學(xué)?到的是認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，激?情大方的?教態(tài)，和?如何調(diào)動(dòng)?學(xué)生積極?性及活躍?課堂氣氛?。第一?次備課寫(xiě)?數(shù)學(xué)教案?，我學(xué)到?了每個(gè)環(huán)?節(jié)都需要?全面兼顧?，才能實(shí)?現(xiàn)課堂結(jié)?構(gòu)，明白?了備課需?要有遇見(jiàn)?性，需要?多了解學(xué)?生，周密?安排，查?找資料，?以便應(yīng)對(duì)?教學(xué)過(guò)程?中出現(xiàn)的?意料不到?的情況;?第一次上?臺(tái)講課，?這是一個(gè)?將紙上內(nèi)?容付諸實(shí)?際操作的?環(huán)節(jié)。?難忘指導(dǎo)?老師的反?復(fù)指導(dǎo)，?同伴間真?摯的鼓勵(lì)?和下面孩?子們包容?的笑臉，?讓我覺(jué)得?很放心，?大膽地說(shuō)?著，漸入?佳境，原?來(lái)一切都?是水到渠?成的事。?教態(tài)從?容，頭腦?冷靜是關(guān)?鍵，語(yǔ)言?要平穩(wěn)，?動(dòng)作要沉?著，重點(diǎn)?要突出，?按部就班?地完成各?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)，使教?學(xué)過(guò)程成?為一個(gè)有?機(jī)整體。?這些都在?以后的教?學(xué)中一一?改進(jìn)。再?如多次的?評(píng)課，在?互相的評(píng)?價(jià)中總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，明白是?非優(yōu)勢(shì)，?長(zhǎng)短得失?，取得不?斷進(jìn)步。?一切有?付出的過(guò)?程都會(huì)有?一個(gè)美好?的，就象?辛勞的耕?作會(huì)有好?收成，努?力的學(xué)習(xí)?會(huì)上好大?學(xué)，勤懇?的工作會(huì)?有更好的?生活，一?切都象大?自然一樣?無(wú)比自然?。實(shí)習(xí)的?日子也是?這樣，很?純粹，遠(yuǎn)?離了城市?的喧囂，?住進(jìn)了這?個(gè)看似有?點(diǎn)荒涼的?郊外，卻?讓人心里?平靜。?關(guān)于班主?任工作，?在和這些?孩子們接?觸的日子?里，我一?路收獲感?動(dòng)。這些?十七八歲?的孩童，?給予我的?不僅有年?輕的活力?，純真的?童心，還?有對(duì)待生?活的那份?熱情。?與他們的?情結(jié)暗生?在一次次?清晨的早?自習(xí)，暗?生在每次?課間操“?時(shí)代在召?喚”的旋?律中，暗?生在“天?天讀，天?天唱”這?些充滿娛?樂(lè)性與知?識(shí)性的活?動(dòng)中和每?次都熱鬧?非凡的班?會(huì)上，與?他們交流?需要用心?，需要換?位思考，?需要融入?他們的世?界。這?些也是作?為一個(gè)班?主任所必?須具備的?，但是_?___個(gè)?月的時(shí)間?