六年級上冊美術(shù)教學設計-《京劇臉譜》教學設計-蘇少版

六年級上冊美術(shù)教學設計-《京劇臉譜》教學設計-蘇少版一、教學目標了解京劇和臉譜的基本知識和概念；掌握臉譜的分類和種類特征；能夠運用正確的畫筆和顏料進行畫出不同類型的臉譜；培養(yǎng)學生的繪畫技能以及審美能力；提高學生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和認知。二、教學重/難點教學重點：讓學生掌握臉譜的分類和種類特征；教學難點：讓學生能夠畫出不同類型的臉譜，并且能夠體現(xiàn)出臉譜的特征。三、教學內(nèi)容與方法1、教學內(nèi)容了解京劇和臉譜的基本知識和概念；了解臉譜的分類和種類特征；進行實踐繪畫，學習不同類型的臉譜的畫法及其特點；展示學生繪制的作品、討論、評價。2、教學方法演示法：老師用圖文并茂的課件演示京劇的武戲、文戲和唱腔，以及臉譜的種類和特點，用這種方式使學生能夠更深入地了解京劇和臉譜的相關(guān)內(nèi)容；模擬法：制作臉譜制作實驗臺、鉛筆、紙、水彩畫等材料，現(xiàn)場實戰(zhàn)教學，根據(jù)不同的類型臉譜對顏色的表現(xiàn)和畫筆的要求進行講解，同時展示、操練，讓學生親自體驗和掌握臉譜的特點；討論法：老師可以通過設計一些問題，讓同學們進行交流和討論，以促進其對臉譜知識的深入理解和交流；展示法：對學生繪制的作品進行展示、討論和評價，促進學生之間的交流和互動。四、教學過程1、引入：導入這節(jié)課的話題，簡單和學生聊一下京劇和臉譜各自的特點及其魅力，激發(fā)學生對臉譜和美術(shù)創(chuàng)作的興趣。利用一些優(yōu)秀的臉譜圖片來引起學生的興趣和好奇。2、知識講解了解京劇和臉譜的概念；了解臉譜的分類和種類特征；演示不同類型的臉譜及其畫法；給學生提供素材，讓學生能夠更好地掌握不同類型臉譜的特點和畫法。3、實踐操作打開臉譜實驗臺，然后分發(fā)顏料和畫筆給學生，讓他們使用真實的畫筆、顏料進行實踐；給學生一張黑白的臉譜模板，要求他們畫出這個臉譜并按照特定的顏色進行上色；演示一些臉譜的畫法，并由學生進行模擬演練；讓學生用不同的顏色和筆觸，畫出不同類型的臉譜，并且要求他們能夠體現(xiàn)出臉譜的特點。4、作品鑒賞讓學生展示他們的創(chuàng)作，通過創(chuàng)作展示和討論，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)作熱情，并提升他們的美術(shù)素養(yǎng)。五、教學評價通過實踐畫制臉譜，檢查學生對臉譜知識和技能的掌握程度；通過學生的臉譜作品對其制作能力進行評估；考慮不同學生的繪畫水平和特點，評價學生的繪畫作品，在評價過程中注重促進學生的自我評價和自我發(fā)展。六、教學反思整節(jié)課的教學流程設計可以充分激發(fā)學生的學習興趣，加強學生的動手能力和創(chuàng)新思維；在實踐操作環(huán)節(jié)，可以依照不同類型臉譜難度遞增的順序進行繪制，使得學生有更好的學習體驗；在學生繪制臉譜的過程中，可以及時與他們進行互動、引導和反饋，幫助他們提升學習效果和自評