2022年下期九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)題語(yǔ)文

桂陽(yáng)五中2022年下期九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)題語(yǔ)文時(shí)量：90分鐘總分：100分班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一、積累與運(yùn)用（28分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、妖嬈（ráo）襁褓（qiǎngbǎo）暗?。▂īn）鍥而不舍（qiè）B、佝僂（gōu）詰責(zé)（jié）睿智（ruí）根深蒂固（dì）C、狡黠（xiá）佇立（zhù）怡情（yí）前仆后繼（pú）D、勻稱（chèn）誆騙（kuāng）分外（fèn）媚上欺下（mèi）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A、恍然大悟穿流不息誨人不倦因地制宜B、恪盡職守眼花繚亂一視同人茅塞頓開(kāi)C、相安無(wú)事自知之明隨機(jī)應(yīng)變充耳不聞D、斷章取義駭人聽(tīng)聞小心翼翼一泄千里3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、菲律賓政府妄圖把我國(guó)的黃巖島據(jù)為己有，真可謂異想天開(kāi)。B、正是因?yàn)楣髁x同志有自命不凡的崇高理想，才使他在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，成為我們學(xué)習(xí)的楷模。C、我被微博包圍了，縱觀身邊的每一張臉都像一個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的鍵盤(pán)，隨時(shí)隨地預(yù)備發(fā)布。D、享受閱讀，往往會(huì)讓精神生活枝繁葉茂、花團(tuán)錦簇，滋養(yǎng)著日益枯竭的現(xiàn)代心靈。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A、聽(tīng)了溫總理的政府工作報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。B、林妙可將來(lái)希望成為一個(gè)有所作為的人，而不是曇花一現(xiàn)的小童星。C、為了防止不沈陽(yáng)演出期間發(fā)生踩踏事故，主辦方采取了許多有效的措施。D、兩岸實(shí)現(xiàn)大三通后，兩岸關(guān)系一定會(huì)交流、融合、創(chuàng)新過(guò)程中，再上一個(gè)新臺(tái)階。5、依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，①最有價(jià)值的，是恬淡寧?kù)o的心和豐富無(wú)悔的回憶。②最溫暖的，是純潔無(wú)瑕的真勢(shì)感情；③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。④最?lèi)偰康模抢w塵未染的青山綠水；A、④②③①B、①②④③C、②④③①D、④②①③6、下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、《陳涉世家》節(jié)選自《史記》，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯訊先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。B、魯訊，原名周樹(shù)人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。《中國(guó)人失掉自信了嗎》則選自其雜文集《且介亭雜文》。C、培根，法國(guó)作家，代表作有《培根隨筆》等。他的名言“知識(shí)就是力量”名聞遐邇。D、“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》，“騷”原指《離騷》。7、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（8分）假如你所在的班級(jí)開(kāi)展“好讀書(shū)，讀好書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信你一定能完成以下任務(wù)。[續(xù)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)]為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出標(biāo)語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）、書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界，與書(shū)為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書(shū)的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂(lè)，我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書(shū)則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書(shū)是?！钡囊饩?。標(biāo)語(yǔ)：讀好書(shū)一時(shí)快樂(lè)，。[設(shè)計(jì)活動(dòng)]這次活動(dòng)的成功舉行離不開(kāi)合理的安排，語(yǔ)文老師已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)。（3分）活動(dòng)一：舉辦“我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)活動(dòng)二：舉行“書(shū)香溢囊陽(yáng)”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)三：活動(dòng)四：[探究材料]怎樣讀書(shū)才更有效？請(qǐng)聯(lián)系下面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（3分）材料二：隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍的數(shù)量不斷增多，在讀書(shū)上人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣又有閱讀價(jià)值的書(shū)。而不加選擇的閱讀，至少說(shuō)明在讀書(shū)上還不成熟。從某種意義上說(shuō)，讀書(shū)的水平也反映在書(shū)籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰(shuí)有眼力能拿到貨真價(jià)實(shí)的東西。而選擇的對(duì)象，恰恰也能表明一個(gè)人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書(shū)會(huì)像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。材料二：世上書(shū)籍如汪洋大海，再熱衷的書(shū)迷也不可能窮盡，只能?chē)L其一瓢，區(qū)別在于學(xué)哪一瓢。讀書(shū)是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書(shū)，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書(shū)癖好是不可分開(kāi)的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書(shū)記知己，才會(huì)鍥而不舍，欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味，僅憑道聽(tīng)途說(shuō)，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說(shuō)癖好。探究結(jié)果：8、默寫(xiě)（8分）①池上碧苔三四點(diǎn)，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》）②，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）③今夜偏知春氣暖，。（劉方平《月夜》）④，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）⑤，背灼炎無(wú)光。（白居易《觀劉麥》）⑥《沁園春·雪》中表明詩(shī)歌主旨的句子：，。二、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）詩(shī)歌鑒賞（共4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9、這道詩(shī)的頸聯(lián)蘊(yùn)涵了什么哲理？（2分）10、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這句詩(shī)在寫(xiě)法上的突出特點(diǎn)是：（2分）（二）文言文閱讀（12分）[甲]陳勝者，陰城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”……行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。[乙]陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉?！睂m門(mén)今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤①！涉之為王沉沉者②。”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓③妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。[注釋]①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，漢詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓（zhuān）：獨(dú)五，專(zhuān)擅。11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）①輟耕之壟上（）②比至陳：（）③陳勝王凡六月（）④或說(shuō)陳王曰（）12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）①陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”②諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。13、你怎產(chǎn)看待陳勝所說(shuō)的“茍寶貴，無(wú)相忘”這句話？（3分）14、你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？（4分）①原因：②啟示：三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）說(shuō)明文閱讀（6分）食品添加劑無(wú)處不在①近年來(lái)食品安全事件層出不窮，特別是今年毒豆芽、瘦肉精、“染色”饅頭、塑化劑等食品添加劑問(wèn)題更是讓人不而栗。②食品添加劑是添加到食品中的天然物質(zhì)或人工合成的化學(xué)物質(zhì)。那么，為什么要在食品里加添加劑呢？因?yàn)樗茏屖称繁４娓L(zhǎng)時(shí)間，口感更好，或制作起來(lái)更方便，成本更低。食品添加劑的運(yùn)用非常廣泛，目前還沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家禁止使用。全球有萬(wàn)多種食品添加劑，可以直接加到食品中約有4000種，在日常飲食和生活中一個(gè)人每天要攝入幾十種食品添加劑。③這么多的食品添加劑侵入人體會(huì)有什么危害呢？④拿包子與饅頭里含有的面粉處理劑——過(guò)氧化苯甲酞來(lái)說(shuō)，過(guò)量使用過(guò)氧化苯甲酞會(huì)使面粉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)受到破壞，產(chǎn)生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，會(huì)損害肝臟功能。奶茶、汽水和果汁這些飲料都是食品添加劑常常光顧的地方，在這些飲料的制作中，慣于使用苯甲酸鈉來(lái)防腐，苯甲酸鈉與飲料中的維生素C添加劑結(jié)合時(shí)，會(huì)產(chǎn)生致癌物——苯，對(duì)人體造成危害。在飲料中還使用塑化劑，讓飲料看起來(lái)有云霧感，看著讓人覺(jué)得味道更為可口。但凡使用塑化劑的飲品都會(huì)對(duì)男性生殖系統(tǒng)造成危害，促使女性性早熟，長(zhǎng)期大量攝取會(huì)導(dǎo)致肝癌。此外，為保持色澤往往還會(huì)加入著色劑。這一系列的食品添加劑在饅頭、果脯、飲料等制作中都有使用。醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，過(guò)多食用含著色劑等化學(xué)物質(zhì)的食品會(huì)影響兒童神經(jīng)系統(tǒng)的沖動(dòng)信號(hào)傳導(dǎo)，導(dǎo)致兒童情緒不穩(wěn)定、自制力差等癥狀。⑤說(shuō)到兒童，一個(gè)不容忽視的食品是甜食。千萬(wàn)不要以為甜食的甜味都來(lái)自普通的遮糖，許多甜膩的食品，如密餞、雪糕、糕點(diǎn)等，加入的是甜度相當(dāng)于遮糖300-500倍的工人合成甜味劑——糖精鈉。糖精鈉經(jīng)水解后會(huì)形成有致癌威脅環(huán)乙胺，它能破壞我們的泌尿系統(tǒng)，很可能導(dǎo)致膀胱癌。⑥于是有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)：早起，買(mǎi)根加了疏松劑的油條，切個(gè)蘇丹紅咸蛋，上班。中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿場(chǎng)，來(lái)碗翻新陳米飯，泡壺香精茶下班，買(mǎi)條避孕藥魚(yú)，尿素豆牙，膨大西紅柿，開(kāi)瓶甲醇酒，吃個(gè)硫磺饅頭。晚上鉆進(jìn)黑心棉被，哭了。⑦其實(shí)，我們攝入的每種食品幾乎都含有有害的食品添加劑。食品添加劑已深入我們的生活，完全無(wú)視它已不大可能，而純粹地?cái)骋曀睬吠桩?dāng)。我們應(yīng)該呼吁管理部門(mén)時(shí)刻關(guān)注食品安全，及時(shí)更新食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)，推廣、鼓勵(lì)使用無(wú)害或低毒的添加劑品種，對(duì)于非法添加、過(guò)量添加的行為大力打擊。因?yàn)殛P(guān)注食品安全就是關(guān)注生命，就是拯救我們自己！15、本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是（）（2分）A、關(guān)注食品安全，正確對(duì)待食品添加劑。B、食品添加劑的來(lái)源和對(duì)人體造成的危害。C、食品添加劑過(guò)量使用的主要原因和危害。D、添加劑無(wú)處不在，提倡食用綠色食品。16、、本文第②段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有（）（2分）A、舉例子作詮釋B、作比較舉例子C、列數(shù)字作比較D、下定義列數(shù)字17、對(duì)本文說(shuō)明語(yǔ)言分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、第②段中“約”這個(gè)加點(diǎn)字說(shuō)明所列舉的數(shù)據(jù)是作者粗略統(tǒng)計(jì)后得出的，數(shù)據(jù)不是很準(zhǔn)確，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。B、第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“過(guò)量”可以刪去，刪掉后更能體現(xiàn)過(guò)氧化苯甲醇的危害，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C、第④段中使用了“光顧”這一加點(diǎn)詞，將食品添加劑擬人化，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D、第⑥段引用了網(wǎng)友的話，具有一定的權(quán)威性，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、周密。（二）議論文閱讀（6分）當(dāng)你不是世界的中心（1）海水容納百川，水以天下之致柔馳聘天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)飄送花香，雨水潤(rùn)物無(wú)聲，這溫柔敦厚的自然總是厚德載物，卻又不事張揚(yáng)，更不會(huì)以造物主自居。那么自稱萬(wàn)物靈長(zhǎng)的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)不以自我為中心。（2）省吃儉用有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時(shí)候，你才能正確認(rèn)識(shí)自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就是這個(gè)道理。只有跳出自我，才能認(rèn)識(shí)自我。“天朝上國(guó)，物產(chǎn)豐富，本不必與外夷互通有無(wú)”，正是清朝常常以“天朝上國(guó)”自居，閉關(guān)鎖國(guó)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無(wú)不扼腕嘆息。因此跳出自我，并審視自我，才能認(rèn)識(shí)自我，并完善自我。（3）不以自我為中心，就要有謙和的姿態(tài)。北大校長(zhǎng)、國(guó)學(xué)大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是幾個(gè)小時(shí)，不惱不怒，反倒用一句“沒(méi)關(guān)系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在參加一個(gè)宣傳活動(dòng)時(shí)，很多經(jīng)銷(xiāo)商都和她握手。有人注意到身高174公分又穿著高跟鞋的林志玲一定會(huì)膝蓋微彎，蹲到和對(duì)方一樣的高度，眼神平視地和對(duì)方握手。那天她總共蹲了八十幾次。生活中，有些人總是以自我為中心，對(duì)每個(gè)人都保持一種“高姿態(tài)”，這種人其實(shí)最無(wú)實(shí)績(jī)。反而是季羨林和林志玲這樣的人，以謙和的姿態(tài)平等待人，更顯高貴。無(wú)論是個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì)尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。（4）不以自我為中心，還要學(xué)會(huì)從他人的角度看世界，而不單從自身出發(fā)。或許你以為自己是萬(wàn)眾矚目的大明星，是舞臺(tái)的焦點(diǎn)，可是，在一個(gè)農(nóng)民眼里，你只是個(gè)普通的人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以，在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼只我奉為金科玉律的東西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你捧為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂(lè)。從他人的角度看世界，你將看到更絢麗的色彩。（5）不以自我為中心，還要善于向他人學(xué)習(xí)?！耙换ㄒ皇澜纭~—菩堤。萬(wàn)事萬(wàn)物皆有其閃光的一面?！睅煼ㄗ匀?，小草的堅(jiān)韌，大村的昂揚(yáng)，細(xì)流的執(zhí)著，大海的寬容……都會(huì)給我們有益的啟示：師法大師，圣賢的哲思，大儒的風(fēng)范，永遠(yuǎn)是我們追隨的目標(biāo)；師法凡人，蕓蕓眾生里有很多普通人更值得我們學(xué)習(xí)。“當(dāng)代雷鋒”郭明義，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)愛(ài)心，幾十年如一日；最美女教師張麗莉，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。從某種程度上說(shuō)，向他人學(xué)習(xí)是不以自我為中心的更高境界。（6）當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將讀懂無(wú)言的自然和多彩的生活。18、選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）19、選文畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）20、選出最適合作選文（5）段道理論據(jù)的一項(xiàng)，并說(shuō)明理由。（2分）A、三人行，必有我?guī)熝?。（出自《論語(yǔ)》）B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（出自《論語(yǔ)》）C、已所不欲，勿施于人。（出自《論語(yǔ)》）D、學(xué)而時(shí)習(xí)這，不亦說(shuō)乎？（出自《論語(yǔ)》）（三）記敘文閱讀（14分）九步之暖（1）我負(fù)責(zé)的1136號(hào)病房里來(lái)了新病人，叫露露，是個(gè)小女孩兒。她的到來(lái)讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲，依舊躺在床上看自己的書(shū)，一言不發(fā)。（2）露露入院第三天，醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后，露露的媽媽守在女兒床邊，緊握著熟睡中女兒的小手，黯然垂淚；露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍。（3）但對(duì)此一無(wú)所知的露露還是照樣快活，她常常隔著一張床和一哲說(shuō)話，問(wèn)這問(wèn)那。有時(shí)，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫(huà)畫(huà)，讓一哲給她講故事。自從有了露露，一哲明顯開(kāi)朗了許多。（4）一哲這個(gè)一米八二的大男孩，在打籃球摔倒后，膝關(guān)節(jié)腫痛，到省醫(yī)院就醫(yī)，被確診為骨肉瘤伴病理性骨折，出于病情嚴(yán)重，醫(yī)生對(duì)他進(jìn)行截肢手術(shù)。（5）巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，這個(gè)能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩，更是無(wú)法接受這一現(xiàn)實(shí)，如一頭受傷的小豹，憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時(shí)，這個(gè)暴戾的男孩的固執(zhí)倔強(qiáng)瞬間土崩瓦解，他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。父子倆終于達(dá)成協(xié)議：父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個(gè)全國(guó)頂尖的專(zhuān)業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的的有安排。（6）臨行前的那個(gè)夜晚，已經(jīng)快12點(diǎn)了，許多病房的都熄了燈，我正在護(hù)士辦公室里看書(shū)，聽(tīng)到有人敲門(mén)。打開(kāi)門(mén)，是一哲的父親，用輪椅推著一哲。一哲的父親問(wèn)我：“一哲是不是可以短暫地走幾步？”（7）一哲笑了，靦腆地說(shuō)：“如果我能‘走’出病房，露露就會(huì)相信，我的病‘好’了，這樣，以后當(dāng)她面對(duì)化療的痛苦時(shí)，就會(huì)有一份真實(shí)的希望支撐著她?！保?）一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低聲地說(shuō)：“護(hù)士長(zhǎng)，求您，答應(yīng)孩子吧，我量過(guò)，從一哲的床到門(mén)口，只需要走九步……”一股殷殷的溫潤(rùn)漫過(guò)我的心，我輕輕地俯身?yè)肀Я艘徽堋＃?）第二天上午9點(diǎn)多，我讓護(hù)士把輪椅放在門(mén)口，然后走進(jìn)1136號(hào)病房，大聲地對(duì)一哲說(shuō)：“祝賀你小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了?！甭?tīng)到我的聲音，一哲站起來(lái)，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說(shuō)再見(jiàn)。（10）露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對(duì)一哲說(shuō)：“一哲哥哥，等我也跟你一樣反病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應(yīng)過(guò)我的，一定要帶我去看大海哦！”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“露露，聽(tīng)醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，記住，我在大海邊等你哦！”（11）眾人有說(shuō)有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個(gè)知情的粗獷男人目送著一哲離開(kāi)，緊咬著嘴唇，大口大口地喘著長(zhǎng)氣，不讓眼淚掉下來(lái)。一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走……只走了幾步，眾人便不約百同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。沒(méi)有人愿意讓小女孩兒看到，那個(gè)少年走到門(mén)口。滿頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r(shí)的痛苦模樣。我在一個(gè)15歲少年的背景里流淚滿面。（12）這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年，面對(duì)噩運(yùn)，不是悲傷地?zé)o所事事，絕望地將痛苦的塵屑撒向身邊的每一個(gè)人，而是選擇在疼痛中開(kāi)花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。（13）那一天，那個(gè)少年，用他的九步之暖，濕潤(rùn)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，將大家靈魂里的某根弦，輕輕地?fù)軇?dòng)……21、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要事件。（3分）答：