2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練-飛翔類選文

2021中考語文閱讀訓(xùn)練一一飛翔類選文

閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成14?15題（9分）

最后的飛翔

宮璽

一只受傷被縛的鷹

終于掙脫繩索

奮力飛上天空

然而繩索撕去了它的一條腿

鮮血淋漓

心肝如迸

為了最后的飛翔

它聚集起周身的力量

忍受著難以忍受的劇痛

盤旋著，盤旋著

一圈，一圈，一圈……

向大地傾灑著無盡的柔情

山河將收留它的毛羽和血肉

藍天將擁抱它不死的魂靈

14.下列對詩歌的理解和分析，正確的一項是（3分）（）

A.詩歌的開頭極力營造一種悲涼沉郁的氛圍，一只鷹受傷

而又被縛，讓這只鷹的命運顯得凄慘而令人唏噓。

B.“繩索撕去了它的一條腿”運用比擬手法，化被動為主

動，展現(xiàn)出繩索對鷹的阻礙和摧殘，同時體現(xiàn)出鷹為了飛翔,

付出了慘重代價。

C.掙脫繩索的鷹最終的結(jié)局是其殘軀被山河收留，其魂靈

被藍天擁抱，主要體現(xiàn)了山河藍天對鷹的憐憫。

D.本詩中的鷹，之所以能強忍身體劇痛，掙脫繩索，一圈

一圈地翱翔于藍天，根本原因是它對禁錮自己的繩索的控

訴。

15.請結(jié)合詩句分析詩歌主要表達了哪些感情。（6分）

答案:

14.（3分）B（【解析】A.詩歌開頭，感情基調(diào)是激昂、振

奮的，因為鷹掙脫了束縛；C.主要體現(xiàn)了對鷹的崇敬。D.根

本原因在于對自由的追求。）

15.（1）文中“繩索”象征的是對自由的壓制、束縛，“掙

脫繩索”、“奮力飛上天空”表達出了詩人對鷹追求自由、

敢于反抗強權(quán)（束縛）的贊美之情，以及對禁錮生命勢力的

不滿。（2）鷹“向大地傾灑柔情”表達出了鷹對山河、藍

天的深情，“山河收留它的毛羽和血肉”，“藍天擁抱它不

死的魂靈”，則表達出了山河、藍天對鷹深厚的愛（情誼）。

（每點3分，其他答案，若能言之成理，即可給分）

閱讀下面短文，完成17-20題。（22分）

飛翔的鳥窩

曹文軒

一條大河。大河邊有一片樹林。樹林里，有許多鳥窩。其中

有一個很漂亮的鳥窩。它是由花瓣、羽毛、金色的草絲和檀

香樹的樹枝精心編織成的。

它的主人是兩只不知名的鳥。它們是母女倆。這是兩只羽毛

豐滿,色澤鮮亮的鳥，神態(tài)高貴。

這一天，女兒獨自飛了出去?？墒?它卻再沒有飛回來。母親

站在窩邊,望著天空,焦急不安地等著。

月亮很亮。天空只有一朵朵的云在無聲地飄動著。

第二天一早,鳥對鳥窩說：“不行，我得找它去！”說完，飛離

了鳥窩，向天空飛去。母親也沒有再飛回來。鳥窩開始等待

鳥們歸來。一天一天過去了，卻始終沒有它們母女倆的消息。

等待變成了日日夜夜的思念。它沖著天空,好像在問：它們究

竟在哪兒呢？

這天早晨，一只綠頭鴨正在水中撩水清洗自己的羽毛，看見

水中飄過了鳥窩的影子一一它側(cè)著腦袋去看天空，隨即大叫

起來：“瞧啊!有一個鳥窩飛起來了！"綠頭鴨們從水面起飛

了，它們伸長了脖子：“瞧??！有一個鳥窩飛起來了！"它們

的叫聲傳遍了整個樹林。所有的鳥都看到了正在天空中飛翔

的鳥窩。

空中飛的真的不是鳥，而是一個鳥窩！所有的鳥都感到很新

鮮，全都飛上了天空。各種各樣的鳥，五顏六色的鳥，飛行在

鳥窩周圍。但飛著飛著,它們便對鳥窩失去了興趣,一只一

只地落到樹上、水上或地上。

現(xiàn)在，天空中又只剩下了鳥窩。它遇到了一只烏鴉?！澳闳?/p>

哪兒？”“我去找它們母女倆?！睘貘f說：“你還是回去

吧！”“為什么？”烏鴉告訴它：“聽說，它們母女倆被一伙

老鷹滅殺了。”它一驚，差一點掉了下去。但它很快又飛得

高高的了。它對烏鴉說：“不，它們還活著！”

鳥窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只白色的天鵝。“你去哪

兒？”“我去找它們母女倆?！碧禊Z說：“你還是回去

吧！”“為什么？”天鵝告訴它：“聽說，那天有暴風雨，它

們母女倆的羽毛被雨打濕了，掉在了大河里，被滾滾的大水

沖走了?！兵B窩渾身顫抖了一下。那一亥U,它覺得自己快要

散架了。但它對天鵝說：“不，它們還活著！”

鳥窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只藍色的風箏。“你去哪

兒？”“我去找它們母女倆?！憋L箏說：“你還是回去

吧！”“為什么？”風箏不想說，只是說：“你還是回去

吧！”“為什么？”“你還是回去吧！”風箏說著,飛走了。鳥

窩追了過去：“為什么？”風箏告訴它：“聽說，它們母女倆

被人用獵槍打死了！”①鳥窩聽了，只是小聲說：“不，不，這

不可能！”轉(zhuǎn)而大聲說：“不，不，這不可能！”轉(zhuǎn)而又小聲

說：“這不可能!這不可能！人類不可能傷害這么漂亮而高貴

的鳥!不可能……”

②鳥窩離開了風箏，繼續(xù)朝前飛行著。天下雨了。鳥們都

飛至茂密的樹枝下躲雨去了。不知已經(jīng)飛行了多少天的鳥窩,

卻還在天空。它在雨絲中穿行著。雨停了。但鳥窩還在不住

地滴著晶瑩的水珠。

兩只野鴿飛過。一只對另一只說：“那個鳥窩好像在哭呢！”

它飛著，頂著火熱的陽光飛著，披星戴月地飛著……這天傍

晚，突然刮起颶風，鳥窩一下子失去了平衡。它拼命想穩(wěn)住

自己但還是控制不住地在颶風中旋轉(zhuǎn)著。即使在那一刻,它

還在想著它們母女倆:你們到底在哪兒啊?更加劇烈的風，一

下子將它吹散了。落了一地的羽毛、花瓣、金色的草絲和檀

香樹的樹枝。

第二天早晨，飛來了兩只美麗的鳥。它們將地上的花瓣、金

色的草絲和檀香樹的樹枝,用嘴巴一一撿起來一一它們在一

棵高高的大樹的樹頂,又編織了一個十分好看的鳥窩。（選

自《曹文軒美文朗讀叢書?遠山，有座雕像》）

17.文章以“飛翔的鳥窩”為題，有何作用？（4分）

18.最后一段能否刪去?為什么？（5分）

19.請簡要概括鳥窩在飛翔途中聽了烏鴉、天鵝、風箏的話

之后的心理的共同表現(xiàn)。（5分）

20.按要求進行賞析。（8分）

⑴揣摩文中劃線①處“小聲”、“大聲”所包含的感情。）

⑵文中劃線②處寫“鳥們”起什么作用？）

答案：

17.題目充滿了想象色彩,給讀者以閱讀的興趣；是全文的敘

事線索。

18.不能。交代了鳥窩艱辛付出之后的回報，結(jié)尾含蓄包含深

意,揭示付出有回報的主題;與開頭形成呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完

整。

19.共同表現(xiàn)：不相信所說的話是真的，堅信鳥兒活著，有繼

續(xù)尋找的堅定信念。

20.(1)第一個“小聲”表明鳥窩對風箏的話不相信但有疑

慮、擔心的心理；“大聲”表明鳥窩堅信母女倆還活著;第二

個“小聲”進一步表明鳥窩堅信自己的判斷。(2)對比和襯

托的作用，從側(cè)面反映鳥窩頑強執(zhí)著、不怕艱難的形象。

閱讀下面的文字，完成4-6題。

莊子：一個飛翔的人

朱以撒

①深秋，在商丘的土地上走動，抬眼便可望見脫光綠葉

的枝條，看到掛在樹杈上的一個個空巢。巢的主人都往南方

過冬去了，它們有著矯健彈性的翅膀，隨著時節(jié)的轉(zhuǎn)涼，毅

然起飛，拋棄當時辛勞筑就的巢。巢無法跟著飛翔，隨著黃

葉落盡而暴露無遺，秋風秋雨撲擊著它，空巢就日漸一日地

殘破了。

②這時我想起商丘的一個古人一一莊子。莊子和遠行的

鳥一樣，善于飛翔。

③我接觸莊子的文字是在讀大學(xué)的時候。當時把他的作品和

老子、孔子、孟子、韓非子的作品比較起來讀。我一直覺得

這些文字如與莊子的文采相比，毫無疑問是素了些。盡管社

會后來的發(fā)展明顯地循孔說來立名立言，可是要讓自己怡悅

和自在一些，則不妨多多翻動莊子的文墨，在這里，我們可

以知道這只大鳥如何地飛翔。

④飛翔的莊子是因為他極少牽絆，以至于他的思緒上九

天下九淵無所不達。他的筆墨華章，我一直以為是夢境行程

中的記錄，那么窈兮冥兮，總是染上一層夢魘、夢幻般的色

彩，創(chuàng)造出超現(xiàn)實的幻覺氛圍來。那時候的人自然屬性那么

濃郁，科學(xué)的利器離他們那么遙遠，才生出這樣的浪漫情調(diào)。

那些千奇百怪的形象，匯聚于莊子筆下，浩渺闊大又幽微蘊

藉，也許有人要說莊子一定過著十分優(yōu)渥的日子，閑來無事

愛胡思亂想。錯了，莊子的日子潦倒得很，“處窮閭陋巷，

困窘織屣，槁項黃就”，奇妙的想象卻由此而生而長。莊子

是那般地崇尚宇宙自然自我創(chuàng)造的“天籟”“天樂”，他的

自然主義審美情懷得到了很大的釋放，無遮無攔無始無終。

⑤現(xiàn)在我們讀莊子，大抵哈哈一笑而過，日子是越過越

實在了。

⑥像莊子這般心靈善飛的人，是那個善于表現(xiàn)的時代的

碩果。那個時節(jié)是我們情感上牽絆頗深的時節(jié)，百家爭鳴，

百花齊放，極一時之秀。莊子是那時的一首詩，一首自由磅

礴的靈氣沖天的長詩。莊子是異于常人的，他的筆墨里，不

時出現(xiàn)一系列怪狀錯落的意象，姑射山神人、蝴蝶、水、鏡,

都成了超時空的象征。而現(xiàn)實中的他，即便是夫人過世，也

敲著瓦盆歌唱。他眼中的死與生相等，都無所謂憂樂。這是

常人難以理喻的。那個時節(jié)的人用他們爭鳴的高低聲響，張

揚著他們的個性，讓我們難以忘記。

⑦在我記住莊子的這個深秋，也記起了屈原。從生命的

狀態(tài)上說，屈原也算是一個能夠飛翔的人。不同的是屈原不

像莊子飛翔得那般輕松自如，他的牽掛太沉重了，他的心靈

帶著鐐銬在飛，不惜以自己的血肉之軀據(jù)住那已經(jīng)走向衰敗

的楚國車輪子?？墒钦l來顧念他那逝水流年呢，他的放逐成

為必然。屈原是在遠離朝廷后開始心靈飛翔的，洞庭、沅水、

辰陽、淑浦、湘水還有汨羅江，那時是這么的水天相接或地

廣人稀，他的心境也變得闊大起來。朝廷是回不去的，思路

卻異常發(fā)達和奇詭，他的腕下涌現(xiàn)出許多神靈仙人、虬龍鸞

鳳、香草美人。他讓自己也生活在這個由自己想象編織成的

意象世界里，自己也能飲朝露、食落英，渾身佩帶著江營、

辟芷、芟荷、芙蓉，散發(fā)著清香，宛若神仙一般。這個時候,

應(yīng)該是屈原最快樂的時候。他在這個瑰麗的世界飛翔的時日

畢竟短而又短，澤畔行吟，夕陽古道，總是讓他聽到顰鼓動

地干戈交響，這時他飛翔的翅膀就如同灌滿了鉛，再也難以

動彈了。

⑧如果說莊子的處世有一種怡然自得和自由不羈的平

民氣味，那么屈原的處世則很有幾分英雄主義的色彩。在飛

翔的高度上，兩人都是乘奔御風的高手，這使我們翻開他們

的文字，一不小心就墜入字里行間，不能自己。莊子死了，

屈原也死了。莊子之死無疑屬于喜劇，他的死如同他的夢，

化蝶翩翩而去；屈原之死必然是一個悲劇，他是由于絕望而

去死的，有責任感的屈原不是讓自然界的代謝法則來執(zhí)行，

而是自己中斷了生命的延伸，以至今人提起屈原頗感沉重。

⑨在古文人的許多辭章里，我撫摸到了他們各種各樣的夢。

時光綿長得讓人暈眩，莊子和屈原的夢就越發(fā)瑰麗誘人，耐

得住今人慢慢咀嚼。明顯的是今人的翅膀上牽絆越來越多

了，浪漫地飛翔真有些為難。我們也越來越少作夢了，那種

歲月深處的古典浪漫已經(jīng)被現(xiàn)代的潮水浸濕了翅羽，成了一

道遙遠的夢影。（有刪改）

4.下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的

一項是（）（3分）

A.在作者眼中，莊子是“一只鳥”“一首詩”，是因為莊

子身上呈現(xiàn)出的超乎常人的靈氣深深吸引和打動了同樣具

有浪漫主義氣息的作者。

B.文中大量列舉莊子和屈原作品中的意象，既體現(xiàn)出作者

對二人的熟悉和熱愛，同時也使文章充滿了濃郁的文化氣息

和浪漫主義色彩。

C.本文充滿意趣，這得益于作者運用了豐富的聯(lián)想和想象。

由表及里的聯(lián)想使人們對莊子的認識逐步深入，文章的主旨

也在此中得以深化。

D.寫老子、孔子、孟子等人的作品，寫屈原及他的心靈飛

翔，能夠更好地襯托莊子精神上的自由境界。同時也豐富了

文章的內(nèi)容。

5.理解下面兩句話在文中的含義。（5分）1）莊子和

遠行的