人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第四單元》課文知識(shí)點(diǎn)歸納

人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第四單元》課文學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納《彩色的夢(mèng)》一、生字筆畫(huà)筆順二、會(huì)寫(xiě)字及組詞〕〔彩筆〕〔精彩〕〔彩虹〕〕〔美夢(mèng)〕〔夢(mèng)想〕〔夢(mèng)鄉(xiāng)〕森〔森林〕〔陰森〕〔森嚴(yán)〕〕〔拉面〕〔沙拉〕〔拉力〕結(jié)〔結(jié)果〕〔結(jié)實(shí)〕〔結(jié)巴〕蘋(píng)〔蘋(píng)果〕〔蘋(píng)果樹(shù)〕般〔一般〕〔百般〕〔般配〕〕〔精巧〕〔精神〕〔精明〕〕〔靈敏〕〔心靈〕〔靈氣〕三、易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字草坪〔píng〕森〔sēn〕林 彩〔cǎi〕色結(jié)：右邊的上面是“士”，不是“土”。靈：“靈”的上半局部是“彐”，口朝左開(kāi)。四、多音字〕kòng〔空白〕jié〔完畢〕jiē〔結(jié)果〕五、近義詞六、反義詞長(zhǎng)—短硬—軟透亮—渾濁七、教材分析上畫(huà)畫(huà)時(shí)的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美與向往。了彩色鉛筆畫(huà)出的彩色夢(mèng)境。在童詩(shī)中，彩色鉛筆化身為大森林的精靈，滑著輕快的舞步，從碧綠的草坪、鮮紅的野花、湛藍(lán)的天空“跳蹦”到蔥郁的森林，繪出了一幅幅顏色斑斕、靈動(dòng)活潑的畫(huà)卷；從顏色、音響到氣味，融成了一個(gè)有聲有色、多姿多彩的世界。的舞者，以曼妙的舞姿在白紙上跳動(dòng)，腳尖所到之處如魔法發(fā)生，呈現(xiàn)生氣盎然的圖景?！按髩K…‘大朵…‘大片”，表現(xiàn)了孩子繪畫(huà)時(shí)的自由揮灑；“紅了”“綠了”“藍(lán)了”，運(yùn)用明媚的顏色渲染，增加了詩(shī)歌的畫(huà)面感?！霸谑[郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲?！币粋€(gè)“拉”字和一個(gè)“請(qǐng)”字，表現(xiàn)了雪松和小鳥(niǎo)之間的友愛(ài)。“小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大——又紅!”想象穎獨(dú)特，富有童心童趣。蘋(píng)果般的太陽(yáng)，結(jié)在小屋的煙囪上，是人與自然和諧共生的驚異畫(huà)面?！拔业牟噬珘?mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮囑，在溪水里流淌……”這是詩(shī)，也是畫(huà)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。排比的句式和擬人的手法，穿插集合嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的多重感受，使“我”的彩色夢(mèng)境有了動(dòng)態(tài)美。詩(shī)歌語(yǔ)言平易質(zhì)樸，朗朗上口，句式簡(jiǎn)潔，靈敏多變?！按髩K的草坪，綠了；大富有韻律。課文插圖有意承受兒童畫(huà)風(fēng)格，布滿童真稚氣，顏色明媚，意境秀麗，用兒童特雪松，唱著歌的小鳥(niǎo)，蘋(píng)果般的太陽(yáng)，靜謐的小屋，流淌的溪水……在插圖的右“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈”。課文插圖有助于學(xué)生將詩(shī)歌語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為鮮活的畫(huà)面。八、課后習(xí)題朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。了小屋和天上的紅太陽(yáng)。23話寫(xiě)下來(lái)。腳尖滑過(guò)的地方大個(gè)的果子，紅了大片的田野，綠了《楓樹(shù)上的喜鵲》二、會(huì)寫(xiě)字及組詞〕〔打傘〕〔跳傘〕〔紅傘〕〕〔姨媽〕〔小姨〕〔表姨〕〕〔兄弟〕〔弟子〕〔小弟〕〕〔便當(dāng)〕〔便利〕〔小便〕教〔教學(xué)〕〔教書(shū)〕〔教課〕〔教給〕〕〔游泳〕〔游玩〕〔導(dǎo)游〕〕〔唱戲〕〔看戲〕〔戲劇〕三、易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字山岡〔gāng〕拼〔pīn〕命遮擋〔bì〕母：“母”的筆畫(huà)筆順為：豎折/豎彎、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。四、多音字jué〔睡覺(jué)〕jiào〔感覺(jué)〕便利〕pián〔廉價(jià)〕jiào〔教育〕jiāo〔教書(shū)〕五、近義詞六、反義詞升—落 寵愛(ài)—厭煩抬頭—低頭 歡快—難過(guò)七、課文分析。寫(xiě)出了人與自然和諧相處的驚異畫(huà)面。八、課后習(xí)題默讀課文。文中反復(fù)說(shuō)“我寵愛(ài)”，說(shuō)說(shuō)“我”寵愛(ài)的是什么。鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“ ”姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“鵲，鵲，鵲……”我知道，她是在說(shuō)：“ ”我要吃！喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到了喜鵲弟弟的嘴里，接著她可能會(huì)說(shuō)：“吃吧，吃吧，不要焦急！”《沙灘上的童話》一、生字筆畫(huà)筆順二、會(huì)寫(xiě)字及組詞四周〕〔四周〕〔一周〕wéi〔圍巾〕〔包圍〕〔圍住〕jù〔句子〕〔句號(hào)〕〔詩(shī)句〕bǔ〔補(bǔ)丁〕〔補(bǔ)習(xí)〕〔補(bǔ)課〕補(bǔ)充〕〔充分〕〔充電〕yào〔火藥〕〔吃藥〕〔農(nóng)藥〕合格〕〔合同〕〔合力〕sǐ〔死亡〕〔生死〕〔死板〕jì〔遺忘〕〔日記〕〔記住〕三、易錯(cuò)字充：千萬(wàn)別遺忘第四筆的點(diǎn)。四、多音字重量〕liáng〔商量〕五、近義詞兇狠—兇狠六、反義詞苦—笑七、課文分析堡，然后開(kāi)放想象的翅膀編織了一個(gè)秀麗的童話：城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王，搶走了秀麗的公主……最終，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，的對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助，盡顯人性之美。《我是一只小蟲(chóng)子》一、生字筆畫(huà)筆順二、會(huì)寫(xiě)字及組詞放屁〕〔狗屁〕〔跟屁蟲(chóng)〕gǔ〔屁股〕〔股份〕〔股東〕尿床〕〔尿布〕〔一泡尿〕凈jìng〔干凈〕〔凈化〕〔干凈〕shǐ〔耳屎〕〔眼屎〕〔屎尿〕幸運(yùn)〕〔幸福〕〔不幸〕shǐ〔使用〕〔天使〕〔使命〕jìn〔用勁〕〔干勁〕〔沒(méi)勁〕三、易錯(cuò)字股：右上局部的其次筆是橫折彎，無(wú)鉤。四、多音字泡pāo〔一泡尿〕pào〔水泡〕勁jìn〔用勁〕 jìng〔蒼勁〕五、近義詞六、反義詞七、課文分析情感?！墩Z(yǔ)文園地四》一、易讀錯(cuò)的字煙囪〔cōng〕太陽(yáng)傘〔sǎn〕山岡〔gāng〕森〔sēn〕林彩〔cǎi〕色 補(bǔ)充〔chōng〕商〔shāng〕量 贊〔zàn〕賞四周〔wéi〕 撞〔zhuàng〕傷 弟〔dì〕弟二、易寫(xiě)錯(cuò)的字補(bǔ)：部首是“衤”，不是“礻”。充：千萬(wàn)別遺忘第四筆的點(diǎn)。三、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)彩色腳尖森林雪松歌聲蘋(píng)果精靈季節(jié)夢(mèng)境拉著手結(jié)果一般寵愛(ài)似乎說(shuō)話童話阿姨弟弟便利對(duì)岸玩耍制造字母上升太陽(yáng)傘教書(shū)海邊四周補(bǔ)充公主句子勇士合力飛機(jī)地道火藥最終成功叫喊遺忘搶去屁股蒼耳留神干凈列車從來(lái)幸運(yùn)比方用勁一泡尿屎殼郎四、多音字pāo〔一泡尿〕pào〔水泡〕勁：jìn〔用勁〕jìng〔蒼勁〕樂(lè)：lè〔樂(lè)呵呵〕yuè〔樂(lè)器〕發(fā)：fā〔覺(jué)察〕fà〔白發(fā)〕jiào〔教室〕jiāo〔教書(shū)〕biàn〔便利〕pián〔廉價(jià)〕五、形近字句〔句子〕結(jié)〔結(jié)果〕泡〔一泡尿〕勾〔勾引〕潔〔潔白〕抱〔抱著〕般〔一般〕幸〔幸?！车堋残值堋彻伞财ü伞承痢残量唷程辍蔡觐^〕充〔充分〕精〔精神〕合〔合力〕允〔允許〕晴〔晴天〕舍〔宿舍〕六、近義詞昏頭昏腦—昏昏沉沉七、反義詞昏頭昏腦—精神抖擻八、詞語(yǔ)搭配形容詞搭配：〔毛茸茸〕的小鳥(niǎo)〔搖搖擺晃〕的草葉〔瘦長(zhǎng)〕的觸須〔彩色〕的夢(mèng)〔秀麗〕的公主〔兇狠〕的魔王〔蔥郁〕的森林〔蘋(píng)果般〕的太陽(yáng)量詞搭配：一〔棵〕楓樹(shù)一〔把〕太陽(yáng)傘一〔個(gè)〕鳥(niǎo)窩六〔只〕小喜鵲九、詞語(yǔ)歸類“又×又×”式的詞語(yǔ)：又大又紅又白又胖又黃又瘦又黑又小又高又大ABAC式的詞語(yǔ)：昏頭昏腦大手大腳呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來(lái)獨(dú)往動(dòng)手動(dòng)腳十、句子積存比方句：它似乎一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，始終翻開(kāi)著。擬人句：他們躺在鉛筆盒里談天，一翻開(kāi)，就在白紙上跳蹦。比方句、排比句：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。十一、考點(diǎn)提示1、2節(jié)，5-13自然段，2、6自然?！犊磮D寫(xiě)話》怎樣寫(xiě)看圖寫(xiě)話？怎樣寫(xiě)看圖寫(xiě)話？顧名思義，一“看圖”，二“寫(xiě)話”。一、看圖，圖上畫(huà)了什么，這是“寫(xiě)話”的主要內(nèi)容。認(rèn)真觀看，圖上呈現(xiàn)了呈現(xiàn)了四個(gè)不同的場(chǎng)景：12小動(dòng)物們乘著熱氣球飛上了天。34連起來(lái)想一想，這是一個(gè)動(dòng)物故事，是一次好玩的經(jīng)受。二、寫(xiě)話，將看到的說(shuō)一說(shuō)，并且寫(xiě)下來(lái)，就是“寫(xiě)話”。小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么好玩的經(jīng)受？用上“早上”“過(guò)了一會(huì)兒”“到了下午”“天黑了”等表示時(shí)間的詞語(yǔ)，能使文章脈絡(luò)更清楚、表達(dá)更有序了。小動(dòng)物們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，做了什么，說(shuō)了什么，能寫(xiě)出動(dòng)作，寫(xiě)下對(duì)話，寫(xiě)話就會(huì)更生動(dòng)而好玩。好了，動(dòng)筆試試？范文一萬(wàn)能的蛋殼一天早上，小蟲(chóng)、螞蟻和蝴蝶找到了一個(gè)蛋殼。他們一起用蛋殼做了一個(gè)蹺用蛋殼擋雨。雨停了，月亮出來(lái)了。他們又做成了個(gè)小推車推回了家。點(diǎn)評(píng):早上、過(guò)了一會(huì)兒、到了下午、雨停了等時(shí)間詞的運(yùn)用，使文章有序、呢？范文二驚異的雞蛋殼地上。他們覺(jué)得蛋殼很好玩，但是不知道怎么玩。小螞蟻想了想說(shuō)：“要不我們把小青蟲(chóng)要捉小螞蟻一回，他把小螞蟻抬得高高的，小螞蟻怕得哭了起來(lái)，小青蟲(chóng)這才停手。小蝴蝶過(guò)來(lái)了說(shuō)：“這有什么好玩得我還會(huì)飛呢！”蝴蝶一起飛，可開(kāi)心了。他們又可以玩了。里面，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。教師評(píng)語(yǔ)：文章構(gòu)造合理，想象豐富，敘事完整，具體，條理清楚，細(xì)節(jié)很充分，真棒！范文三驚異的蛋殼力才挪動(dòng)了。小青蟲(chóng)看了看，誕生了一個(gè)想法，于是他們說(shuō)：“我們用這個(gè)蛋殼做一個(gè)蹺蹺板吧！”小螞蟻說(shuō)：“好??！”于是他們找了一根筷子和雞蛋殼放在了一起，蹺玩有什么好玩的?？次疫@飛的才叫好玩?！币黄鹂聪旅娴拿谰?，小青蟲(chóng)說(shuō)：“下面的田野真像格子衣服。”雞蛋殼當(dāng)做雨傘避雨。小蝴蝶在旁邊哇哇大哭。小青蟲(chóng)一邊勸慰她一邊說(shuō)：“跟我們一起避雨吧!”小蝴蝶馬上破涕為笑。就這樣他們成為了好朋友。到了晚上小蝴蝶他們做了個(gè)甜甜的夢(mèng)。文方法把握到位，特別是外貌描寫(xiě)很棒！但事例可以更具體！范文四 驚異的雞蛋殼大家都格外開(kāi)心。聰明的小螞蟻搬來(lái)一塊木板放在了雞蛋殼上。他叫小蟲(chóng)子爬到木板的一頭，自己爬到另一頭，開(kāi)心地玩起了蹺蹺板。小蝴蝶在空中飄舞著，為他們加油。過(guò)了一會(huì)兒，小蟲(chóng)子望著蝴蝶艷羨地說(shuō):＂要是我能飛就好了。＂小螞蟻想了一小螞蟻帶著小蟲(chóng)子坐上了雞蛋殼。一陣風(fēng)吹來(lái)，熱氣球被風(fēng)吹上了天空。他們飛呀飛，飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，又飛到了原先生活的那片草地。到了下午，便開(kāi)頭下起了大雨。小蝴蝶最厭煩下雨天