關(guān)于教師這一行業(yè)的調(diào)查報(bào)告

PAGEPAGE1簡(jiǎn)介：教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承受者。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師系指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，狹義方面來(lái)理解，即教師是指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。一、教師的生涯路徑：一個(gè)國(guó)家對(duì)人才對(duì)知識(shí)的渴求是永無(wú)止境的。教師作為培養(yǎng)人才的大師，更是不可缺少的。隨著國(guó)家對(duì)教育的投入不斷增加，教師的待遇不斷地提高足以說(shuō)明教師這一行業(yè)還是有廣闊的前景的。教師首先從初級(jí)教師到中級(jí)教師再到高級(jí)教師，教師職位也會(huì)從最初的單科任課老師到班主任到學(xué)科主任到教務(wù)主任再到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人，真正干的出色的還會(huì)到教育局工作，擔(dān)任教育局的管理人員。學(xué)教師專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在學(xué)校里只是學(xué)理論知識(shí)，尤其是老師這一行業(yè)，如果沒(méi)有實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累是很難適應(yīng)緊張的教學(xué)任務(wù)的。只有在實(shí)踐中才可以發(fā)現(xiàn)自己的許多不足，多和有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通會(huì)讓你受益匪淺，剛進(jìn)入新的環(huán)境不要太傲，要虛心請(qǐng)教，尊重年齡大的長(zhǎng)輩二、教師的發(fā)展趨勢(shì)：教師職業(yè)是一個(gè)比較穩(wěn)定的職業(yè)，不會(huì)發(fā)大財(cái)，也不會(huì)餓死，如果在教師職業(yè)不甘寂寞，可以走仕途，當(dāng)主任、校長(zhǎng)，也可以搞學(xué)術(shù)，成專(zhuān)家、教授。現(xiàn)在教師除了在本學(xué)校任教外，還可以參加校外對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)和私人家教，現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都很注重學(xué)生知識(shí)和素質(zhì)的共同培養(yǎng)，所以教師職業(yè)的發(fā)展前景相對(duì)來(lái)講是可觀的，但也由于現(xiàn)在中國(guó)計(jì)劃生育的實(shí)施，使得家庭小孩數(shù)量變少，但是家長(zhǎng)對(duì)小孩的要求也變高，所以總的來(lái)說(shuō)教師這職業(yè)前途還是無(wú)限的。三、教師的薪水信息：教師工資由基本工資、崗位職級(jí)工資、考勤工資、效益工資四部分組成，工資來(lái)源每期每人一個(gè)月的檔案工資和學(xué)校補(bǔ)貼工資的總和。一學(xué)期算評(píng)兩次，且分塊計(jì)算，分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)、微機(jī)、技能、四處，期末一次性發(fā)放。（一）基本工資1、檔案工資800元以下基本工資為270元；2、檔案工資800以上（包括800元）基本工資為380元；3、對(duì)于40歲以上（包括40歲）且在一線任教的有如下規(guī)定：A、40—45周歲，基礎(chǔ)工資補(bǔ)加80元；B、46歲以上加補(bǔ)100元；4、檔案工資千元以上部分，也做為基本工資。（二）崗位職級(jí)工資：職級(jí)工資按聘任職級(jí)確定1、工作量規(guī)定：根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況工作量規(guī)定：一、一、三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)老師14課時(shí)，四至六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)老師16課時(shí)，體、音、美、英語(yǔ)、微機(jī)等教師20課時(shí)。2、工作量算評(píng)辦法：A、語(yǔ)數(shù)科老師擔(dān)任非本學(xué)科課程每節(jié)按0.8節(jié)計(jì)算。B、興趣班輔導(dǎo)（參考方案）。C、擔(dān)任寄宿班和畢業(yè)班的老師加計(jì)2課時(shí)。D、按班級(jí)人數(shù)增加工作量，班級(jí)人員在60—69人的語(yǔ)數(shù)教師各加1節(jié)工作量，在70人以上（包括70人）各加計(jì)2節(jié)工作量。3、職級(jí)工資算評(píng)A、教師職級(jí)工資B、職員職級(jí)工資C、職級(jí)工資算評(píng)：①一線教師職級(jí)算評(píng)標(biāo)準(zhǔn)為：個(gè)人崗位職級(jí)工資=個(gè)人實(shí)際工作量÷標(biāo)準(zhǔn)工作量×標(biāo)準(zhǔn)職級(jí)工資；②職員職級(jí)工資算評(píng)：根據(jù)各室主任上交的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)評(píng)定。(三)考勤工資：1、婚假（7天），喪假（7天），產(chǎn)假（3個(gè)月）不記入考勤；2、個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)請(qǐng)假每學(xué)期2天不記入考勤，2天以上按事假處理；3、每學(xué)期請(qǐng)長(zhǎng)假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月者，算評(píng)時(shí)從工資中扣除350元，超過(guò)三個(gè)月者，只發(fā)基礎(chǔ)工資。4、若自行安排課，事假一天減10元，半天減6元，病假一天減7元，半天減4元；若學(xué)校安排課，事假一天減20元，半天減10元，病假一天減15元，半天減8元；請(qǐng)假誤會(huì)一次減5元。5、曠工一天減25元，曠工一節(jié)減8元，曠會(huì)一次減8元。6、每月全勤者獎(jiǎng)10元。(四)考績(jī)工資按《教師工作評(píng)估方案》中，每項(xiàng)得分的累計(jì)算出個(gè)人所得總分，根據(jù)學(xué)校補(bǔ)貼和所剩工資分塊累計(jì)金額，算出每分分值。算出個(gè)人考績(jī)工資，每學(xué)期按期中、期末兩次算評(píng)，期末統(tǒng)一發(fā)放工資。附：算評(píng)項(xiàng)目：（具體得分見(jiàn)評(píng)估方案）1、職業(yè)道德2—5分2、政治學(xué)習(xí)2—5分3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2—5分4、備課4—8分5、作業(yè)批改4——7分6、聽(tīng)課7—10分7、興趣小組1—5分8、會(huì)議記錄2—5分9、常規(guī)檢查10分（按規(guī)定限制）10、教學(xué)成績(jī)70分11、常規(guī)講課5—10分12、加減分（包括評(píng)模優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、論文輔導(dǎo)等）注：1、榮譽(yù)證必須通過(guò)教委正式通知獲獎(jiǎng)的，按規(guī)定進(jìn)行加分。2、非正式的通知（如：市委、市政府、各個(gè)局）靈市1分，峽市2分，省3分，國(guó)家4分。3、個(gè)人通過(guò)各種渠道獲得的榮譽(yù)證一律不在算評(píng)之內(nèi)。B等4分：每期參加“主講課”1節(jié)，課堂效果好四、教師所需要的技能：1學(xué)科知識(shí)和師德修養(yǎng)2.責(zé)任感是教師自覺(jué)進(jìn)行反思的前提3.教師個(gè)人、教師集體、專(zhuān)業(yè)研究人員是校本研究的三個(gè)核心要素.4.師生關(guān)系首先是一種社會(huì)關(guān)系,是教育社會(huì)中教師與學(xué)生兩主體間的交往關(guān)系,主體間性是師生交往關(guān)系的本質(zhì)屬性。五、.教師的雇傭機(jī)構(gòu)：教師主要被民辦學(xué)校，公立學(xué)校，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和一些私人機(jī)構(gòu)需要教師這一職位的人員。教師通過(guò)在他人機(jī)構(gòu)打工和積累經(jīng)驗(yàn)，到達(dá)一定水平和擁有一定的膽識(shí)和人脈還可以自己開(kāi)展培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)。六、.婦女和少數(shù)民族：這個(gè)職業(yè)無(wú)論是任何地位，任何種族，只要達(dá)到做教師所應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)，都可以擔(dān)任這一職位七、教師被雇傭的過(guò)程：從學(xué)校畢業(yè)后，先通過(guò)工作招聘會(huì)到被應(yīng)聘到有關(guān)單位實(shí)習(xí)，慢慢學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)成正式工，再在任職期間參加一系列的志愿活動(dòng)，有機(jī)會(huì)的話通過(guò)被別人的提拔或舉薦而升職八、教師工作通知本機(jī)構(gòu)將招聘一批有膽識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，有較高素質(zhì)的教育培訓(xùn)人員，薪水面談，歡迎大家的踴躍報(bào)名參加。九、教師的工作條件：本科以及研究生甚至更高學(xué)歷的證書(shū)，對(duì)戶口沒(méi)限制十、教師的教育/培訓(xùn)：不同學(xué)科老師學(xué)習(xí)的是不同的專(zhuān)業(yè)，主要是要在本科學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，之后通過(guò)一系列的實(shí)習(xí)和鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)；十一、教師的證書(shū)/資格證：教師除了需要本科及以上學(xué)歷證書(shū)外，還需具備教師職業(yè)資格證，以及一些該學(xué)科所需具備的以些專(zhuān)業(yè)證書(shū)十二、會(huì)員關(guān)系：教師這個(gè)職業(yè)所擁有的就是過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的為人處事方式，這職業(yè)在任何地方都需要十三、.教師的發(fā)展前景：教師前景沒(méi)有什么可發(fā)愁的，每年比其他人都多個(gè)寒假暑假，還有個(gè)教師節(jié)，甚至教師節(jié)買(mǎi)房子憑教師證都能有優(yōu)惠，掙的也不少，待遇也不錯(cuò)十四、教師對(duì)生活方式的影響：教師一般都是性格比較內(nèi)斂型的，平常生活沒(méi)有多大的沖擊，過(guò)的是平淡無(wú)奇的生活，但他們平時(shí)愛(ài)靜的生活方式也會(huì)使得周邊朋友感覺(jué)很親切結(jié)論：教師作為現(xiàn)在社會(huì)上所必須的職業(yè)，前景是十分光明的，同時(shí)再加上