自我總結小學范文5篇

第第頁自我總結小學范文5篇

自我總結學校范文篇1

轉瞬這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有須要對我的整個暑假生活和學習狀況做一個總結，以便對以后有所援助。總結分生活方面和學習方面。生活方面。我已經(jīng)上了五年學校了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經(jīng)習慣了自己照看自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。假期里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是興奮，說我長大了。我也非常興奮，自己通過在學校的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理技能。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體熬煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學習我也沒有耽擱。

學習方面。我把上學期學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌控的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人興奮的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒暢。假如我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。

網(wǎng)絡現(xiàn)在進展很快速，我們可以通過網(wǎng)絡做許多以前不簡單做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時搞不明白的問題，立刻就有人回答，比請家庭老師方便多了，還不花錢。我想以后考高校，就要報考那方面的專業(yè)。為自己加油!

自我總結學校范文篇2

時間轉瞬即逝，轉瞬我也成為了一個學校的畢業(yè)生，回顧前面的六年，我在各方面都受益匪淺。自從踏入學校的第一天起，老師和父母就教育我們都應當爭當“新三好同學”。

所以，我到處根據(jù)“新三好同學”的標準嚴格要求自己，在德、智、體三方面全面進展。在老師的辛勤培育和父母的嚴格要求下，加之自己的不懈努力，這五年來我在各方面究竟不負眾望，取得了一些可喜的成果。

在行為道德上。

我認識到個人形象代表班級形象的道理，到處為班級著想。因此，我嚴格要求自己的一言一行，遵守各項規(guī)章制度，品德優(yōu)良，盡力做好同學們的榜樣，并立志做一個有道德、有愛心、有責任感的人。當同學們遇到困難，我總是盡力相助，與同學們的關系特別好，并在同學們中有肯定威信。同時，在思想上，我積極要求進步，始終以“新三好同學”的標準要求自己，并積極參與學校組織的各項活動，比如運動會、航模、機器人、創(chuàng)意、合唱等競賽，多次取得了榮譽并為學校、班級增了光。**年，我通過了四川省社會藝術水平考級音樂專業(yè)【電子琴五級】、美術專業(yè)【國畫五級】考評。

**年我報名參與了全國學校生優(yōu)秀美術書法攝影繪畫競賽，我的一副《金雞迎喜》作品榮獲【銀獎】。在生活中，我敬愛老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長的負擔。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的'奢華。在日常生活中，我也盡力去援助別人，奉獻自己的愛心。無論在學校還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化學校，美化城市做些貢獻?！耙环指?，一分收獲”，在援助別人的過程中我也收獲了許多，比如，純凈的友情，老師的贊許，家長的欣慰。

在學習上。

同學的主要任務是學習，只有從小踏踏實實，學好基礎知識，一步一個腳印，將來才能把自己學到的知識服務于社會。因此，在學習上，我一貫特別刻苦、努力。在難題面前從未有過任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。在班上我是班干部，是老師和同學溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委，不僅自己要學習好，還要帶動其他同學，既要做好同學們的貼心伙伴，又要給老師當好小助手。當同學有困難時我會堅決果斷地去援助，利用課余時間給他們輔導作業(yè)、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，并盡自己所能帶動一些后進的同學。

同時我實時做好與各科老師的溝通，照實反饋每一個同學的思想學習狀況。幾學期來，努力為班級做了許多工作，在大家的同心協(xié)力下，我們班級的成果在全班級里名列前茅。在自己成果不斷提高的同時，也帶動身邊的人取得進步。并帶領同學們營造了良好的學習氛圍。同學們贊揚我是他們最真摯的伙伴，老師也夸獎我是他最得力的小幫手。20**—20**年，我連續(xù)兩次被評為“校三好”兩次被評為“校優(yōu)秀同學干部”。

在體育方面。

我知道身體是載體，假如沒有健康的載體，我們將無法順當完成現(xiàn)在的學業(yè)和更談不上將來對人類社會的貢獻了。所以我從小就喜愛體育運動，提倡健康生活方式。我從7歲就開始學習游泳、羽毛球。在20**年我報名參與了成華區(qū)學校生游泳運動會，并獲得98男子組第二名?，F(xiàn)在又在學習籃球、長跑等運動，我一周運動時間從不低于10小時。平?？偸橇粢鉅I養(yǎng)保證睡眠，每天睡眠時間也從不低于9小時，從不喝可樂等不健康的飲料。更重要的是通過體育熬煉，使我的體能和心理承受技能都得到了前所未有的提高。

以上的成果的取得，離不開我的老師們的細心培育和父母親的諄諄教育。在此，我要對他們說聲：感謝！成果只能說明過去并不代表將來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn)。

自我總結學校范文篇3

進入高校已經(jīng)將近兩年，今年，我們迎來了在校期間的第一次實習。根據(jù)學校的安排，我們懷著焦灼而又激昂的心情來到了金華市婺城區(qū)青春學校。初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的'事情。

通過這次實習，我接觸到了與本專業(yè)相關的實際工作，加強對老師職業(yè)的感性認識。這次實習熬煉了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的技能，教會我有意識地把理論和實踐結合起來，提高了我的實踐動手技能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎。同時這次實習也是我們對自身的一種檢測，這次實習過后，我深刻明白了自身的諸多不足，為了進一步提高教育教學質量，培育合格人才累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備，我要更仔細地總結此次實習的閱歷，為今后的學習專業(yè)知識，積累各方面技能查找方向。

實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在指導老師周老師以及班主任謝老師的耐煩指導、援助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作取得了較為圓滿的勝利。

實習期間前三天是見習工作，主要實習內(nèi)容是聽課、熟識教材、了解實習班級的基本狀況。現(xiàn)在聽課和前一次的見習不一樣了，上次的聽課是以同學的角度聽的，重點在于學習知識掌控知識，而這次是以一個實習老師的身份聽課，要觀測老師的教態(tài)、教學形式和教學方法、以及如何奇妙處理一些意料之外的突發(fā)狀況，還要觀測同學的認知狀況和全班的整體水平。由于我實習的是三班級的課程，所以前三天的見習時間，我聽的課以指導老師的數(shù)學課為主，每次的聽課我都仔細做好聽課筆記，聽取教學閱歷豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，總結他們的教學特點，還可以與他們溝通，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。

接下來的日子就是講課。講課是實習最重要的內(nèi)容，是熬煉一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要認真鉆研教材，仔細備課。在這個階段老師要思索自己教授的知識點在哪，用什么方法講課，以什么形式進行教學活動，怎樣加強課堂教學的趣味性等。在課堂上除了將課講明白，還要有組織管理班級的技能，由于授課過程中有很多問題可能發(fā)生，例如同學的答案在我們的預設之外，同學留意力不夠集中。這些問題在實習生的課堂上尤其簡單涌現(xiàn)。

5月9號我第一次走上講臺上新課，在這之前我寫好教案后先給周老師審查，然后我再不斷進行修改，最末是在教室里面對自己的同學進行試講，上課前一天把整個教學流程在腦海里形成一個清楚的映像，還依據(jù)周老師的提示，列出了上課的各個環(huán)節(jié)，標出每個環(huán)節(jié)的教學任務和目標。雖然內(nèi)容很簡約，可是要把知識點講解到讓全部同學都能說出其中的道理卻是一件很難的事。由于我從來沒有上過講臺，在前一天我焦灼得失眠，試講了好幾次，反復推敲了每個環(huán)節(jié)的過渡語。

當我懷著忐忑的心情上了講臺，發(fā)覺面對同學的那一刻，我感覺自己并不那么焦灼了，這次的上課整體來說進步很大。課后周老師對我的第一節(jié)課進行了評價，指出了我的許多不足之處：

1、課堂提問指向性不明確〔我先提出一個問題，沒有等同學想明白，就提出了第二個問題，使得一部分同學還在思索第一個問題，有一部分同學就在向第二個問題，導致后面同學跟不上我的思路，開小差?！?/p>

2、沒有給同學足夠的時間思索問題?！灿捎谖铱傁胫约旱哪軌虬唇贪干系牧鞒套咄辏偸菦]有給同學充分的思索時間和展示自己答案的時間?！?/p>

3、對于該強調的概念和重點強調的還不夠。

4、教學活動之后，我沒有實時讓同學收好學具，導致同學因學具在手而開小差。我虛心聽取了老師的教導和其他同學對我的評價，回去后我仔細地反省，不斷地思索如何改正，爭取在下次上課時能夠改正。在接下來的課中我也涌現(xiàn)過不少問題，但終于還是在一次次的實踐中不斷地進步了起來。

自我總結學校范文篇4

本學期，我校教育教學工作在各級領導的大力支持下，在中心校領導的正確指導下，在全體師生的共同努力下，堅持以轉變觀念、著重實效為指導思想，仔細貫徹以質量為生命線，在規(guī)范中求進展的進展策略，積極推動教學管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教育處工作，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現(xiàn)對本學期教育處工作作如下總結：

一、規(guī)范課程設置，推動課程改革

嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教育處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了聽課的力度，本學期，開展了課堂活動月活動，并且對老師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。

2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注同學情感、立場價值觀的培育。詳細要求如下：

⑴精細備課，讓每一節(jié)課充盈。

教案是老師實施教學的方案，因此要求每位老師仔細討論教材，進行充分備課，積極參與網(wǎng)絡集體備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。

⑵嚴實上課，讓每一位同學都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個老師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，仔細上好每一節(jié)課。

3、掌控教學基本功。本學期老師大練基本功，每周兩張鋼筆字，一張簡筆畫，一張毛筆字，一塊小黑板，努力提高自己的基本功。五十周歲以下的老師進行了信息技術培訓。通過這兩項活動，老師語言精確、規(guī)范、簡練生動;板書正確工整，清晰精練，課堂組織技能進一步加強。

4、抓好老師培訓，提高老師教學水平。為切實提高教干老師的教學水平，我校利用暑假期間，參與了“老師通識培訓”、“班主任管理培訓”等培訓工作。通過觀看魏書生學校管理講座，語數(shù)英三科課標解讀、任小艾班級管理藝術等視頻資料，充盈了廣闊教干的管理思想，提高了老師的教學技能水平。

5、加大了外出學習力度，學校通過多種渠道，加強老師的培訓，其中派張斌老師到泰安學習，派張成鳳、王波、李麗、趙慶賀等老師到蘭山、羅莊等地學習，積極派老師參與中心校及高新區(qū)組織的高效課堂聽課活動，加強外出人員學習的消化汲取，要求外派人員撰寫外出體會，上移植課，示范課。

三、夯實教學討論，提高教學質量

1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個班級，每個學科，滲透到每一位老師及教學的基本環(huán)節(jié)。

2、做好“青藍工程”，提供外出學習的機會

我們重視優(yōu)秀老師進展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培育年輕老師，促進老師整體的進展，在師徒互動中，共享閱歷，相互學習，彼此支持，共同成長。同時我們抓住外出學習的機會，組織青年老師外出學習、充電，不斷提高他們的業(yè)務水平。

通過中心校及本校一系列的培訓與指導，我們明顯地感覺到新老師們的工作責任心很強，教學思路明確。在12月3日中心校組織的新崗老師展示課評比活動中，我校兩名老師獲得了一等獎。

四、重視老師業(yè)務學習、提高師德修養(yǎng)

教育處要求全部老師加強自身業(yè)務學習，一學期讀兩本好書，仔細寫好學習《給老師的建議一百條》的心得體會。老師除了具有教學技能外，還需要具有職業(yè)道德素養(yǎng)。教育處提倡老師積極撰寫教學反思，在教學實踐中不斷反思自己的教學行為和方式，并按中心校統(tǒng)一要求把反思上傳至個人博客，做好老師學習溝通。老師以學校網(wǎng)站為平臺，給了每一位老師自我反思、發(fā)表見解觀點、溝通體會的空間，真正的關注了老師的成長。

五、組織開展各項活動，培育同學的技能

本學期我校組織開展了一系列朗讀競賽、演講競賽、鋼筆字競賽、古詩文背誦競賽、數(shù)學計算技能競賽、學校生習作征文，讓同學在活動中成長，在活動中提高，在活動中培育自己的技能。

六、工作中問題的反思

本學期教育處工作有了肯定的改進，肯定程度上提高了教學效益，促進了教育教學進展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、老師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)覺老師教育教學觀念的轉變?nèi)耘f需要一個過程，要付出更多的的努力。

2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍舊發(fā)覺個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響。

總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成果，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，假如形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。

自我總結學校范文篇5

轉瞬兩個月的實習期結束了，在這兩個月中，我有時會比較勞碌、焦灼，但卻特別的充盈、歡樂。而且在這兩個月的時間里我還學到了許多學校里學不到的東西，比如：如何面對同學、如何實際的掌控一個班級、如何處理同學之間的沖突等等，雖然我還沒學全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學，二是班主任工作。以下是我這兩個月的實習總結。

〔一〕課堂教學

作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對同學我還是第一次，所以剛開始的時候我會很焦灼。而且在這個實習的階段我還肩負了兩個身份，一個就是老師，為同學講解書本知識的老師；另一個就是同學，學習師傅上課技巧的同學。在這兩個身份中的轉換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當然聽課的內(nèi)容也轉變了，不再是聽師傅所講的知識內(nèi)容，而是學習師傅是如何上課的，學習她是如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間的等等。通過聽課我發(fā)覺老師不僅對知識的把握很重要，還有對班級同學的課堂紀律、積極性的調動等都很重要。

一個班級上課的紀律往往會影響同學是否仔細的聽課，假如一個班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好同學聽，其他的同學就會乘機開小差，根本毫無作用，而假如一個班級的紀律好的話，同學也就比較沒有機會開下差，上課效果會好許多。而上課的積極性也會影響同學對上課內(nèi)容的關注度，以及知識的汲取程度。當然，一個老師對知識的把握是最重要的，哪些知識是同學學過的、哪些是還沒學的、哪些是即將學的、哪些知識對今后的學習有用、哪些知識是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

第二、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時候比較焦灼，語速也較快了一些，當然內(nèi)容也比較簡約，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就開始慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至于在讓同學做鞏固練習的時候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的熬煉以及總結，我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進一步的認識。

我是教數(shù)學的，所以自己的數(shù)學知識肯定要扎實。常言道，要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能心中有數(shù)地去面對同學，滿意同學們無窮的求知欲。

同時，要留意這滴水的質量。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎知識，要有堅固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能予以同學真正需要的東西。其次是教學方面的專業(yè)知識。

備課時，一是備教材，要多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識更具整體性、系統(tǒng)性；二是備同學，要充分考慮同學是怎么想的，會怎么回答等；同時，要會運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了同學的學習愛好。

授課時，要依據(jù)授課內(nèi)容的特點，結合班級同學的實際，敏捷選用任多種教學方法進行教學，比如：同桌互說、小組爭論、讓同學上黑板做等等，這樣可以提高同學的上課積極性；當然上課時還要會見機行事，會依據(jù)實際的狀況隨時轉變教學的順次，來達到較好的教學效果。

作業(yè)講評時，也要分層講解，重點題目重點分析，對于簡約的題目老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目，老師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導、鞏固同學的知識。當然，一節(jié)課的課后反思特別的重要，寫實習反思日記，是搞高自己教學水準的好方法，通過總結的自己的優(yōu)、缺點，可以加強自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學技能。

〔二〕班主任工作

在學校里，班主任就是同學的監(jiān)護人，是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操。所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在同學身上花的精力、時間比同學的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生都要講究公正。通常好同學易受到偏愛，而后進生那么經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任的“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，就會助長好同學的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。

作為學校班主任都要兼課，而班主任的工作又特別得瑣碎，所以一個班主任如何將班主任工作以及自己的教學工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任還是同學的榜樣，由于學校生的“向師性”很強，老師的一言一行最能引起同學的心理共鳴，成為他們敬佩和表率。因此，班主任要重視自己的一言一行，力求成為同學的榜樣。

班級管理中，老師要求同學衣冠干凈的同時，也要留意自己的衣著，與不合適老師職業(yè)的流行服飾“脫軌”；在教學中應常常性地對比師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗，平常不遲到、早退，努力在同學心目中樹立起可信任和愛戴的班主任形象，促使同學養(yǎng)成守紀、勤學的好習慣，制造良好的班風，產(chǎn)生了向心力和凝集力。我國偉大的教育家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。