中班幼兒社會教育活動方案范文5篇

5#1活動意圖：代替的做法，把更多的動手時機(jī)還給孩子。活動目標(biāo)：1、體驗制作水果沙拉的樂趣和歡快。2、生疏一些常見的水果，感知各種水果的外形特征。3、了解水果沙拉的做法，敢于親自動手嘗試制作。4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得?；顒宇A(yù)備：1、學(xué)問閱歷：道常見水果的名稱，會使用鋸齒刀。220個、每人一把鋸齒刀、盤子活動過程：一、引導(dǎo)幼兒通過多種感官生疏各種常見的水果。1、出示奇特箱，引起幼兒興趣。教師：“剛剛一位奇特老爺爺聽說今日幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來，所以就帶來了一個奇特的箱子。2、請幼兒逐一從奇特箱里拿一個奇特果進(jìn)展觀看，用各種感官去感(看一看是什么樣的，摸一摸有什么感覺，聞一聞是什么味道。)有一個共同的名字叫做水果。?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶。.)教師：“今日教師要告知小朋友們水果還有一種吃法，把它們做成“水果沙拉?！?、教師進(jìn)展操作制作“水果沙拉。”5、幼兒自己動手制作“水果沙拉?！?、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?！?2綠色家園二、主題選取的緣由環(huán)境作為教育的資源和教育的場所，所以，我設(shè)計了“綠色家園”這個主題。三、主題目標(biāo)(一)寵愛大自然，疼惜環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)心四周環(huán)境，樹立疼惜四周環(huán)境的意識。情愿用自己的行為保護(hù)環(huán)境;禮貌習(xí)慣;環(huán)境有關(guān)的問題，培育幼兒的探究精神運用各種感官參與環(huán)?；顒幽軌騽邮謩幽X探究問題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。五、活動方案活動一、水是我們的好朋友活動目標(biāo)：(一)明白水與人類生活親熱相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水?；顒宇A(yù)備：(一)自來水凈化圖一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片?；顒舆^程：幼兒心情，再進(jìn)展活動。1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎?”2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。(三)爭論自來水與人們的聯(lián)系。1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);;(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。水資源。教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，由于飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會影響身體安康，對牙齒不好!”(五)總結(jié)共享活動二、環(huán)保小衛(wèi)士活動目標(biāo)：類生活的關(guān)系;(二)懂得保護(hù)環(huán)境，有猛烈的環(huán)保意識的行為?；顒宇A(yù)備：(一)制作幻燈片;(二)大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語;活動過程：(一)看一看，說一說出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀看，提出問題：“你們覺察什么問題了嗎?”(透過覺察小魚死的死，逃的逃，從而生疏到水污染)(二)溝通共享1、生疏和了解各種污染(分組讓幼兒爭論并記錄在畫紙上);2、出示幼兒的記錄，共享;3、出示各種污染的圖片，讓幼兒生疏污染的危害。(三)爭論怎樣保護(hù)環(huán)境提出問題：我們該怎樣保護(hù)環(huán)境?讓幼兒爭論(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼(四)爭當(dāng)環(huán)保宣傳員讓幼兒把對污染和環(huán)保的生疏講給身邊的小朋友及家人聽。(五)延長活動六、活動設(shè)計思路：隨著社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識越來越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長，是非區(qū)分潛力得到提高，而且電視中也時常有社小事做起保護(hù)環(huán)境，明白人類情愿生活在完善的綠色環(huán)境中，對于臟、日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來，從而初步培育他們保護(hù)環(huán)境的意識。#3活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對四周事物樂觀探究的欲望，提高觀看力量，培育樂于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。2、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得疼惜四周的環(huán)境。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A(yù)備：1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等?；顒舆^程：一、開頭局部1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。3、教師小結(jié)1、提出任務(wù)：讓我們也來建筑一個秀麗的小區(qū)。示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會在小區(qū)里建筑些什么。2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)展?fàn)幷摵笳堃挥變褐v解他們的設(shè)計方案。3、示范制作，講解重點。4、提出要求：請幼兒留意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以相互幫助合作。5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三、完畢局部1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。2、住進(jìn)小區(qū)后，我們應(yīng)留意些什么?#4活動目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，知道物體有方有圓，輕易分開就不能使用，知道人與人要和和氣氣才會幸福美滿。2、體驗角色情感,激發(fā)幼兒想說敢說的愿望，進(jìn)展幼兒的集中和逆向思維。3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和玩耍中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動預(yù)備：1、大教學(xué)掛圖一幅(上畫有房子、方杯子、方凳子、圓桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圓鏡子)。2、方臉老公公、圓臉老婆婆圖片各一幅。3、故事磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：(一)看看、想想、說說，初步理解故事內(nèi)容。1、教師以設(shè)問的形式導(dǎo)入活動，吸引幼兒留意，激發(fā)幼兒興趣。師：山腳下住著一戶人家，我們一起來看看這戶人的家里都有哪些東西?2、出示大教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看這戶人家都有哪些方的和圓的東西。師：哪些東西是方的?哪些東西是圓的?師：那這么多東西到底是誰的呢?3、出示方臉老公公和圓臉老婆婆圖片，表達(dá)老公公和老婆婆的外貌特征。師：原來是一個老公公和一個老婆婆的。師：看看老公公和老婆婆長得什么樣啊?老婆婆矮矮的個子，挺胖，長著圓臉蛋兒。4、教師完整表達(dá)老公公和老婆婆的喜好。圓臉老婆婆寵愛圓東西。師：有一天，老公公和老婆婆吵架了，要分家。5、引導(dǎo)幼兒思考老公公老婆婆該不該分家，說說道理，鼓舞幼兒體驗角色情感。師：兩個人吵架了，說要分家，你們說分好還是不分好?為什么?①幼兒自由爭論，教師巡回個別指導(dǎo)。②教師請個別幼兒表達(dá)自己的想法，并說明理由。怎么樣?師：那到底他們有沒有分呢?6、教師表達(dá)故事到“老公公說：方的東西是我的!老婆婆說：圓的東西是我的!”，教師設(shè)置提問，引導(dǎo)幼兒思考這些有方有圓的東西怎么分，圓的。師：那現(xiàn)在林教師要問問你們，老公公說方的東西是他的，老婆婆又說圓的東西是她的，那誰能告知我這些又有方又有圓的東西怎么分?(幼兒自由爭論答復(fù))師：假設(shè)硬是分開會怎么樣?(幼兒自由爭論答復(fù))師：那還能不能分啊?師：那既然分也分不清楚，還是勸他們不要分了。7、教師帶著幼兒一起喊：老公公老婆婆，你們不要分!8、師：那到底他們有沒有分呢?我們一起來聽一聽!(二)完整賞識故事，懂得簡潔的道理。12、幼兒完整賞識故事后，教師提問。?師：為什么他們不分了?(幼兒自由爭論答復(fù))可門牙是方的。你們說這怎么分啊!你們是不是!3、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒思考：聽了這個故事，你懂得了什么道理?(1)幼兒自由爭論，然后請個別幼兒答復(fù)。是相互聯(lián)系相互依偎的，就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣，缺了一樣，就發(fā)揮不出它的作用。一個家也一樣，爸爸、媽媽和孩子，還有我們大家都要和和氣氣，生活才會幸福美滿，你們說是嗎?(三)遷移閱歷，進(jìn)展集中和逆向思維。1、教師引導(dǎo)幼兒思考：我們的教室和生活中有些什么東西也是有圓有方的?分開會怎么樣?幼兒園也可以是大大路上有哪些東西是又有圓又有方的?師：假設(shè)分開了會怎么樣?2、教師帶著幼兒爭論：假設(shè)世界上的東西都變成方的會怎么樣?都變成圓的會怎么樣?3、畫方的世界或圓的世界?；驁A世界畫出來，好嗎?師：跟著林教師一起出來吧。4、教師帶著幼兒出活動室，活動完畢。#5活動目標(biāo)：1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。2、依據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、探究、覺察生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：1、幼兒穿各式夏裝并預(yù)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等2、廢舊報紙假設(shè)干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆3、適合于表演的音樂一段活動過程：一、談話：夏天的服裝1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主二、展現(xiàn)自己的服裝三、設(shè)計服裝1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：“這些秀麗的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來