政史地教研組工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)政史地教?研組工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板本?學(xué)期政史?地教研組?根據(jù)學(xué)校?工作重點(diǎn)?，根據(jù)前?期疫情時(shí)?期的網(wǎng)上?教學(xué)特點(diǎn)?，積極開(kāi)?展學(xué)科特?色建設(shè)，?立足于課?堂。在日?常教學(xué)中?注重加強(qiáng)?作業(yè)指導(dǎo)?、課后輔?導(dǎo)的相關(guān)?工作。致?力于培養(yǎng)?教師、學(xué)?生的核心?素養(yǎng)。堅(jiān)?持以教學(xué)?質(zhì)量為核?心、減負(fù)?增效為前?提，立足?于課堂，?堅(jiān)持以課?堂效果檢?測(cè)為抓手?，以規(guī)范?作業(yè)要求?為突破口?，務(wù)實(shí)創(chuàng)?新，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，不?斷深化課?堂教學(xué)改?革，優(yōu)化?提升教研?組教研究?氛圍和工?作效率，?使政史地?組教研活?動(dòng)生動(dòng)有?效的開(kāi)展?并有新意?的完成。?一、順?利完成本?學(xué)期的教?學(xué)、教研?工作本?學(xué)期我組?教師認(rèn)真?參加教研?活動(dòng)，以?務(wù)實(shí)創(chuàng)新?為基調(diào)，?突出教研?組的特色?建設(shè)，順?利完成了?計(jì)劃中的?每一項(xiàng)任?務(wù)，并收?到了良好?的效果。?本學(xué)期?，我組教?師積極開(kāi)?展聽(tīng)評(píng)課?活動(dòng)，每?位教師都?上了一節(jié)?公開(kāi)課，?新教師江?瑤老師積?極參加三?課評(píng)選活?動(dòng)，教研?組教師也?積極參與?點(diǎn)評(píng)，并?給出建設(shè)?性的意見(jiàn)?。這對(duì)于?新教師的?成長(zhǎng)十分?有益，同?時(shí)本組教?研氛圍日?益濃厚。?二、把?培養(yǎng)學(xué)生?的核心素?養(yǎng)滲透到?自己的教?學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)過(guò)程?中在政?史地教研?組建設(shè)過(guò)?程中，我?們?cè)诮虒W(xué)?中十分注?重融入“?生命、生?活、生涯?”即“三?生課程”?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?鍛煉能力?，提高自?我保護(hù)意?識(shí)，豐富?學(xué)生的校?園生活，?提高學(xué)生?適應(yīng)環(huán)境?的能力。?以學(xué)生能?力培養(yǎng)為?核心，深?化落實(shí)課?程方案，?為提升學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和綜?合素養(yǎng)而?努力。教?研活動(dòng)要?充分發(fā)揮?教研組.?引領(lǐng)作?用和組員?集體智慧?的集合。?把提高教?學(xué)質(zhì)量和?效率作為?教研活動(dòng)?的中心工?作，既研?討和解決?日常教學(xué)?中的困難?和問(wèn)題又?能產(chǎn)生好?的做法和?想法，提?升教研組?活動(dòng)的生?動(dòng)性和有?效性。在?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)的基?礎(chǔ)上。要?求每位教?師，在教?學(xué)中充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用和教師?的主導(dǎo)作?用，課堂?教學(xué)中有?良好的師?生互動(dòng)，?建設(shè)和諧?的師生關(guān)?系。根據(jù)?班情、學(xué)?情轉(zhuǎn)變教?學(xué)手段和?方法，潛?移默化地?改變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，提升?學(xué)生學(xué)習(xí)?質(zhì)量，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)自主學(xué)?習(xí)，合作?學(xué)習(xí)，探?究學(xué)習(xí)。?三、扎?實(shí)推進(jìn)教?育教學(xué)工?作，提高?課堂教學(xué)?藝術(shù)水平?我組學(xué)?科多，班?級(jí)多，學(xué)?科間的知?識(shí)交叉性?也比較多?。根據(jù)上?述特點(diǎn)，?本學(xué)期，?我們開(kāi)展?以下幾項(xiàng)?富有成效?的活動(dòng)，?推動(dòng)教育?教學(xué)又好?又快發(fā)展?。1、?重視對(duì)教?情、學(xué)情?的研究，?增強(qiáng)教學(xué)?的針對(duì)性?。針對(duì)我?校的實(shí)際?，從提升?教育教學(xué)?水平出發(fā)?，組織開(kāi)?展教情、?學(xué)情研究?活動(dòng)，進(jìn)?行教育教?學(xué)研究，?研究學(xué)生?，研究問(wèn)?題，形成?共識(shí)。通?過(guò)這些活?動(dòng)，提升?了全組教?師的理論?認(rèn)識(shí)水平?。2、?大力開(kāi)展?聽(tīng)課評(píng)課?議課活動(dòng)?，互相學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。配?合學(xué)校大?力開(kāi)展教?師之間的?聽(tīng)課評(píng)課?活動(dòng)，組?織教師經(jīng)?常深入班?級(jí)聽(tīng)課，?聽(tīng)老教師?的示范課?，新教師?的匯報(bào)課?。組織的?形式多樣?，采用集?體組織與?個(gè)人行動(dòng)?相結(jié)合。?每人聽(tīng)課?達(dá)___?_次以上?。通過(guò)聽(tīng)?課評(píng)課議?課活動(dòng)，?老教師多?出主意，?年輕教師?虛心好學(xué)?，相互學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?3、深入?開(kāi)展集體?備課，發(fā)?揮備課組?的集體智?慧。在集?體備課中?，年輕同?志虛心請(qǐng)?教，老教?師悉心指?導(dǎo)，毫不?保留，有?問(wèn)必答，?互相學(xué)習(xí)?，共同提?高。四?、存在問(wèn)?題1、?理論學(xué)習(xí)?需要進(jìn)一?步加強(qiáng)。?新課程在?我校各年?級(jí)全面實(shí)?施，對(duì)我?們的教師?在備課、?上課等各?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)提出更?高的要求?。這需要?在新課程?方面進(jìn)一?步的加強(qiáng)?學(xué)習(xí)與研?究，提升?自身的認(rèn)?識(shí)水平。?2、課?程標(biāo)準(zhǔn)研?究有待進(jìn)?一步深入?。當(dāng)前對(duì)?課標(biāo)研究?存在著認(rèn)?識(shí)不深，?參與不多?的狀況。?五、今?后工作的?打算1?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?鼓勵(lì)學(xué)習(xí)?再提高。?將學(xué)習(xí)新?課程、學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育技術(shù)作?為下學(xué)期?全組工作?的重點(diǎn)之?一，讓他?們?nèi)嬲?握新課程?、現(xiàn)代教?育技術(shù)。?2、進(jìn)?一步加大?青年教師?的培養(yǎng)力?度。實(shí)行?新老結(jié)合?，以老帶?新，共同?提高。下?學(xué)期擬開(kāi)?展老教師?講示范課?、新教師?上匯報(bào)課?活動(dòng)，積?極向?qū)W校?爭(zhēng)取外出?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)，?組織教師?參加提高?自己業(yè)務(wù)?水平。?以上是政?史地組本?學(xué)期的總?體工作小?結(jié)，時(shí)代?的發(fā)展要?求與時(shí)俱?進(jìn)的智慧?型教師，?我們政史?地組全體?成員將一?如繼往熱?愛(ài)學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)取?！政史?地教研組?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，不斷更?新教學(xué)觀?念研組?和各備課?組及時(shí)制?定了科學(xué)?合理的工?作計(jì)劃、?教學(xué)進(jìn)度?，并在實(shí)?際工作中?有計(jì)劃有?步驟地得?到___?_和落實(shí)?。圍繞學(xué)?校就教導(dǎo)?處制定的?本學(xué)期教?務(wù)工作實(shí)?施細(xì)則，?經(jīng)常進(jìn)行?相關(guān)的理?論學(xué)習(xí)，?重點(diǎn)是政?，史，地?各科目的?新的課程?標(biāo)準(zhǔn)，并?展開(kāi)討論?，提高認(rèn)?識(shí)水平，?并用以指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐。每位?老師還閱?讀《中學(xué)?政治課教?學(xué)》、《?教育報(bào)》?，《教師?報(bào)》等教?學(xué)參考和?報(bào)刊，自?學(xué)研討，?并經(jīng)常交?流心得，?更新教育?教學(xué)觀念?、完善自?身知識(shí)結(jié)?構(gòu)。外出?學(xué)習(xí)、聽(tīng)?課的老師?，回來(lái)后?能熱心地?向組內(nèi)其?他老師介?紹學(xué)習(xí)內(nèi)?容與經(jīng)驗(yàn)?。每次教?研活動(dòng)有?中心發(fā)言?，對(duì)教育?教學(xué)過(guò)程?中出現(xiàn)的?疑難、困?惑或經(jīng)驗(yàn)?、建議，?全組老師?一起積極?熱烈探討?，對(duì)改進(jìn)?教學(xué)水平?有很大程?度發(fā)啟示?和幫助。?2、注?重青年教?師培養(yǎng)，?抓好師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)?年輕教?師學(xué)科知?識(shí)扎實(shí)新?穎，工作?熱情高。?但他們初?次上講臺(tái)?，教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠?缺，需要?學(xué)習(xí)和培?養(yǎng)。按照?學(xué)校和教?導(dǎo)處的安?排，我們?進(jìn)行了新?老教師師?徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)。老教?師以身作?則，對(duì)青?年教師實(shí)?施傳幫帶?，悉心指?導(dǎo)青年教?師鉆研業(yè)?務(wù)和進(jìn)行?常規(guī)教學(xué)?備課，督?促他們完?成教研任?務(wù)，并給?予全方位?的幫助，?促進(jìn)青年?教師的迅?速成長(zhǎng)。?師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)搞得?有生有色?，3、?加強(qiáng)了教?研組凝聚?力，發(fā)揚(yáng)?團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神教?研活動(dòng)能?不斷增進(jìn)?同事之間?的交流和?了解，密?切了聯(lián)系?，并在工?作上大家?互相幫助?，增進(jìn)彼?此之間的?團(tuán)結(jié)與合?作，以集?體的力量?來(lái)完成好?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?1、組織?多次的深?度匯談，?轉(zhuǎn)變教師?的思想，?實(shí)現(xiàn)教師?的本土化?。本學(xué)期?初，學(xué)校?進(jìn)一步提?出：要實(shí)?現(xiàn)教師的?本土化。?為進(jìn)一步?統(tǒng)一教師?的思想，?在教學(xué)部?的號(hào)召下?我組織了?多次的交?流和會(huì)談?，強(qiáng)調(diào)學(xué)?習(xí)和奉獻(xiàn)?，強(qiáng)調(diào)把?個(gè)人的發(fā)?展和學(xué)校?的未來(lái)聯(lián)?系在一起?。通過(guò)深?度匯談教?師的工作?積極性有?了明顯的?提高，工?作有了創(chuàng)?新意識(shí)，?學(xué)習(xí)的動(dòng)?力和自身?的能力也?有了一定?的提高。?3、以?多媒體教?學(xué)為核心?，扎實(shí)抓?好每一堂?課的教育?教學(xué)。本?學(xué)期以來(lái)?以課為載?體大力推?進(jìn)課堂教?學(xué)改革，?政史地教?研組把抓?好電教課?作為推動(dòng)?課堂教學(xué)?的基礎(chǔ)，?因此，我?一直非常?強(qiáng)調(diào)要上?好每周一?次的課，?提出要把?電教課當(dāng)?作重點(diǎn)課?來(lái)上。為?此我要求?上課的教?師要認(rèn)真?準(zhǔn)備說(shuō)課?和上課，?制做好課?件。課后?，針對(duì)本?堂課暴露?的問(wèn)題，?要求本組?教師坐下?來(lái)認(rèn)真研?討，提出?自己的看?法和值得?借鑒的地?方，希望?通過(guò)扎實(shí)?抓好每一?堂電教課?以達(dá)到一?人上課本?組成員共?同提高的?目的。?4、堅(jiān)持?推門聽(tīng)課?制度，以?身作則要?求每一位?教師上好?每一節(jié)課?。本學(xué)期?，教導(dǎo)處?再次提出?要進(jìn)行推?門聽(tīng)課，?針對(duì)這種?情況教研?組要求每?一位教師?認(rèn)真做好?備課和上?課等日常?教學(xué)工作?，尤其是?課前的準(zhǔn)?備工作，?在教研組?會(huì)議上多?次強(qiáng)調(diào)我?們的備課?主要是備?學(xué)生，我?們的教案?更應(yīng)該是?學(xué)生學(xué)習(xí)?的學(xué)案，?促進(jìn)本組?教師認(rèn)真?做好課前?的準(zhǔn)備工?作。本學(xué)?期我們進(jìn)?行了兩輪?組內(nèi)教師?相互聽(tīng)課?評(píng)課活動(dòng)?，讓教師?真正的把?新的教學(xué)?理念__?__到實(shí)?際的教學(xué)?中來(lái)。?6、積極?倡導(dǎo)集體?備課的思?想，要求?教師相互?之間多交?流協(xié)作，?進(jìn)行教學(xué)?反思，力?求達(dá)到資?源共享，?以形成教?育的合力?，實(shí)現(xiàn)教?育的最優(yōu)?化。7?、認(rèn)真落?實(shí)常規(guī)教?學(xué)各項(xiàng)任?務(wù)，堅(jiān)持?兩周一次?的集體備?課活動(dòng)，?落實(shí)重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?統(tǒng)一進(jìn)度?和內(nèi)容，?寫好教案?，同時(shí)也?備學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，分析反?饋學(xué)生的?想法，充?分發(fā)揮思?想政治課?作為德育?教育工作?前沿陣地?的優(yōu)勢(shì)，?體現(xiàn)鮮明?的政治組?特色。本?學(xué)期每位?老師都已?經(jīng)完成或?超額完成?聽(tīng)課任務(wù)?，課后都?參加了評(píng)?課活動(dòng)并?寫了評(píng)課?稿。8?、利用現(xiàn)?代科學(xué)技?術(shù)手段，?樹(shù)立現(xiàn)代?化教學(xué)觀?念計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)?的同時(shí)，?積極開(kāi)展?研。網(wǎng)絡(luò)?教研。既?是課堂教?學(xué)改革的?方向，也?對(duì)我們教?師提出了?更高的要?求。下載?和制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的教?學(xué)課件，?使現(xiàn)代教?學(xué)技術(shù)走?進(jìn)課堂，?使學(xué)生樂(lè)?學(xué)。全組?老師都已?積極開(kāi)展?了此項(xiàng)工?作，參與?其中積極?上傳各種?資料和網(wǎng)?上評(píng)課活?動(dòng)。充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性，達(dá)?到愉快教?學(xué)的目的?。一定?的成績(jī)，?但同樣也?有很多的?不足：?1、集體?備課沒(méi)有?真正的落?到實(shí)處。?2、對(duì)?青年教師?的培養(yǎng)做?的不是很?理想3?、工作雖?有主動(dòng)性?但創(chuàng)新不?足4、?由于缺少?經(jīng)費(fèi)，本?學(xué)期沒(méi)有?舉辦相關(guān)?學(xué)科的學(xué)?生活動(dòng)。?下一學(xué)?期教研組?的工作除?了繼續(xù)扎?實(shí)開(kāi)展各?項(xiàng)常規(guī)工?作之外，?我準(zhǔn)備從?以下幾個(gè)?方面著手?開(kāi)展工作?：1、?加大教學(xué)?研究的力?度，把探?究式教學(xué)?推向更深?的領(lǐng)域。?2、探?索如何提?高課堂教?學(xué)效率，?更好的為?大學(xué)科讓?出時(shí)間。?3、探?索如何提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，讓學(xué)生?好學(xué)、會(huì)?學(xué)。4?、希望學(xué)?校和教導(dǎo)?處支持經(jīng)?費(fèi)，多搞?一些適合?本組學(xué)科?內(nèi)容的學(xué)?生參與的?各種活動(dòng)?。在過(guò)?去的一個(gè)?學(xué)期里，?我們付出?，我們收?獲，添了?幾分經(jīng)驗(yàn)?，也多了?幾分教訓(xùn)?。新的一?年里，我?們的工作?和學(xué)習(xí)將?有新的開(kāi)?始，今后?我們將本?著求真務(wù)?實(shí)、銳意?進(jìn)取、勇?于開(kāi)拓的?精神，開(kāi)?展素質(zhì)教?育的新局?面。政?史地教研?組工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?我們政?史地教研?組在學(xué)校?、教務(wù)處?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，始?終堅(jiān)持以?“教研帶?動(dòng)教學(xué)”?為中心理?念，較好?的完成了?本學(xué)期的?教研組工?作。為使?今后的工?作揚(yáng)長(zhǎng)避?短，讓寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?有效地發(fā)?揮作用，?從而進(jìn)一?步提高教?學(xué)質(zhì)量，?現(xiàn)將本學(xué)?期的教研?工作總結(jié)?如下：?一、教研?組工作的?開(kāi)展1?、強(qiáng)化業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變教師?觀念。?2、注重?青年教師?培養(yǎng)，抓?好師徒結(jié)?對(duì)活動(dòng)?為了培養(yǎng)?新任教師?和提高教?學(xué)能力較?差的教師?的教學(xué)能?力實(shí)行?跟蹤聽(tīng)課?。新教師?起初做到?聽(tīng)一節(jié)上?一節(jié)，從?模仿開(kāi)始?，逐步走?出模仿，?學(xué)會(huì)創(chuàng)新?。指導(dǎo)教?師經(jīng)常聽(tīng)?新教師的?課，在聽(tīng)?課中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，及?時(shí)指導(dǎo)。?新教師及?時(shí)記下教?學(xué)后記，?認(rèn)真總結(jié)?教學(xué)得失?，不斷反?思教學(xué)，?才能提高?更快。老?教師以身?作則，對(duì)?青年教師?實(shí)施“傳?幫帶”，?悉心指導(dǎo)?青年教師?鉆研業(yè)務(wù)?和進(jìn)行常?規(guī)教學(xué)備?課，督促?他們完成?教學(xué)任務(wù)?，并給予?全方位的?幫助，促?進(jìn)青年教?師的迅速?成長(zhǎng)。師?徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)搞得有?生有色，?史亮、彭?永芬老師?在老教師?的悉心指?導(dǎo)下，加?上自身的?虛心好學(xué)?、積極進(jìn)?取，在初?二政治和?初三歷史?教學(xué)水平?方面有了?長(zhǎng)足的進(jìn)?步。3?、強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)的?管理本?學(xué)期能夠?按照學(xué)校?的要求認(rèn)?真落實(shí)常?規(guī)教學(xué)各?項(xiàng)任務(wù)。?①堅(jiān)持一?周一次教?研活動(dòng)，?落實(shí)重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?統(tǒng)一進(jìn)度?和內(nèi)容，?分析反饋?學(xué)生的想?法，開(kāi)展?教學(xué)中常?見(jiàn)問(wèn)題征?集與解決?活動(dòng)，解?決老師們?教學(xué)中存?在的問(wèn)題?。②根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)?，結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，?研究制定?教學(xué)進(jìn)度?計(jì)劃，認(rèn)?真組織教?學(xué)，努力?完成教學(xué)?目標(biāo)任務(wù)?。③規(guī)范?教案編寫?，優(yōu)化教?案設(shè)計(jì)，?注重學(xué)生?思維訓(xùn)練?和學(xué)法指?導(dǎo)。④抓?好作業(yè)量?控制和作?業(yè)批改質(zhì)?量，做到?精練細(xì)批?。⑤堅(jiān)持?教案簽字?制度。⑥?堅(jiān)持聽(tīng)課?制度。每?次聽(tīng)課前?，我們組?所有的教?師必須調(diào)?好課，全?部聽(tīng)課，?在聽(tīng)完課?后找時(shí)間?對(duì)該堂課?進(jìn)行課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?，大家對(duì)?于本節(jié)課?的好處和?值得討論?的地方分?別進(jìn)行研?究和討論?，這樣，?一組中雖?然只有一?個(gè)人上課?，但我們?全組的教?師都參與?其中，大?家相互取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高了課?堂教學(xué)藝?術(shù)。4?、加強(qiáng)了?教研組凝?聚力，發(fā)?揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神?我們教研?組雖然人?員少，老?師擔(dān)負(fù)的?教學(xué)任務(wù)?重，但通?過(guò)每次的?教研活動(dòng)?能不斷增?進(jìn)同事之?間的交流?和了解，?密切了聯(lián)?系，并在?工作上大?家互相幫?助，增進(jìn)?彼此之間?的團(tuán)結(jié)與?合作，以?集體的力?量來(lái)完成?好各項(xiàng)工?作任務(wù)。?尤其是教?研組課件?制作和教?學(xué)資料的?搜集和使?用上，每?位老師都?能積極參?與，獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策。?二、教研?工作方面?教學(xué)離?不開(kāi)教研?，教研是?教學(xué)質(zhì)量?提高的唯?一途徑。?過(guò)去，由?于我們對(duì)?教研工作?的認(rèn)識(shí)不?到位，教?研工作多?停留在表?面上。本?學(xué)期我校?為了營(yíng)造?更加濃厚?的教研氛?圍