教師師德師風個人總結心得格式范文（4篇）

第11頁共11頁教師師德?師風個人?總結心得?格式范文?一、堅?持正確的?辦園方向?我園堅?持全面_?___教?育方針，?落實《幼?兒園工作?規(guī)程》、?《幼兒園?教育指導?綱要》《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》的精神?，堅持依?法辦園。?結合幼兒?園工作實?際，制定?了切實可?行的規(guī)章?制度，維?護教師、?幼兒的合?法權益，?與教師簽?定了《崗?位責任狀?》，幼兒?園無亂收?費、亂辦?班等違規(guī)?行為。?為激發(fā)廣?大廣大教?師參與幼?兒園的各?項管理，?體現(xiàn)“以?人為本”?的管理模?式，堅持?實行園務?公開，調?動全體教?師參與民?主管理與?監(jiān)督，廣?泛開展各?級各類的?調研活動?，吸納家?長及社會?的辦園意?見與建議?，根據(jù)反?饋情況做?好相應反?饋并加以?解決。_?___年?我們先后?接受了州?縣督導、?幼教行政?部門、防?疫部門、?法規(guī)部門?等多次檢?查，我園?以務實的?工作態(tài)度?贏得了上?級領導、?社會、家?長的認可?。二、?加強教師?隊伍建設?三、創(chuàng)?設環(huán)境，?落實行為?四、堅?持依法辦?園，實行?規(guī)范管理?我園把?管理的規(guī)?范化、制?度化、科?學化作為?突破口，?認真做好?組織落實?。1、?建立健全?各類制度?我園堅?持以法治?園，嚴格?執(zhí)行有關?教育教學?法律、法?規(guī)和政策?，同時借?鑒其他姐?妹園的經?驗不斷完?善、匯編?了《天橋?嶺林業(yè)幼?兒園管理?制度》《?教師師德?師風評價?方案》，?并有專人?負責管理?。園內認?真組織教?師學習，?全年累計?政治、業(yè)?務學習次?數(shù)達：_?___余?次。與此?同時，充?分利用園?內信息、?家園共育?專欄做好?信息反饋?，共反饋?內容：_?___期?。2、?加強民主?管理在?加強全園?制度建設?的同時，?我們還特?別注重加?強民主管?理。要求?教職工自?覺參與幼?兒園建設?。建立完?善了教職?工代表大?會制度，?每年召開?職工大會?或職代會?，對全園?工作取得?的成績和?存在的問?題進行認?真評價分?析，審議?通過本園?規(guī)劃、計?劃、幼兒?園建設與?發(fā)展等重?大事項，?特別是關?系到教職?工切身利?益，如獎?懲制度、?考核、評?先評優(yōu)標?準等必須?交教職工?討論修改?出臺，最?后予以實?施。堅持?做到園務?公開、財?務公開、?公平、公?正，透明?化操作，?幼兒收費?標準反饋?給每一名?家長，加?大了民主?化管理力?度。一系?列民主制?度建立后?，全園形?成了科學?管理、民?主決策的?管理體制?和模式。?3、努?力提高保?教質量?③建立完?善的`教?師工作評?價體系，?加強師德?建設投入?，管理過?程中立求?做到公開?、公平、?公正。在?目前園內?資金較為?緊張的情?況下，為?教師兌現(xiàn)?了“生源?獎”、為?教師訂閱?了報刊、?雜志，每?個學年度?，根據(jù)教?師的工作?表現(xiàn)，做?____?項表彰，?以弘揚正?氣，推動?工作進一?步規(guī)范化?、科學化?的開展，?累計投入?資金一萬?余元。?④家園工?作我們?始終認為?幼兒教師?師德師風?建設是是?提升幼兒?入園率是?幼根本保?證，一年?來我始終?堅持用愛?心服務社?會，用服?務引領生?源;用特?色活動立?園，力求?吸引生源?;建造高?素質的教?師隊伍，?用行動增?加生源;?提升幼兒?三率，用?制度措施?保證生源?;體現(xiàn)家?園共育，?達成教育?共識最終?穩(wěn)定生源?。我們的?工作得到?了廣大家?長的認可?，林業(yè)局?轄區(qū)幼兒?三年入園?率為__?__%。?目前，我?園除接收?林業(yè)局幼?兒外，還?接收了來?自___?_個林場?、村屯的?幼兒，我?園的家園?工作呈現(xiàn)?良好的發(fā)?展態(tài)勢。?五、辦?園質量?回顧一年?來德師風?建設工作?，雖取得?了階段性?的成績，?但對照上?級要求及?今后的發(fā)?展仍存在?薄弱之處?：一是?教職工進?一步加強?《規(guī)范》?學習與運?用，提高?實踐工作?能力;?二是要抓?緊開展掌?握現(xiàn)代化?技能的師?資操作培?訓，努力?提高教職?工運用現(xiàn)?代化設備?的能力。?三是辦?園條件還?需進一完?善，教職?工立足本?職、愛崗?敬業(yè)的精?神還要進?一步加強?;四是?服務與管?理進一步?加強，班?子在深入?鄉(xiāng)村調研?，辦好家?長滿意幼?兒園上還?要更進一?步做好工?作;五?是教師考?核管理還?要進一步?完善，體?現(xiàn)人性化?、可操作?性與公平?性，進一?步激勵廣?大教師工?作的積極?性。我?們堅信只?有制度完?善、加強?過程管理?，發(fā)現(xiàn)問?題及時處?理，才能?保證師德?建設有成?效。我們?將在今后?工作中，?不斷總結?經驗，為?“建設一?支師德高?尚，業(yè)務?精湛，具?有示范作?用的高素?質教師隊?伍”而努?力奮斗。?教師師?德師風個?人總結心?得格式范?文（二）?一、全?體教師積?極參與?在幼兒園?召開班子?會議之后?，幼兒園?又召開了?全體教師?會議。園?長傳達了?教育局通?知的精神?，并將全?體教師分?成了三個?學習小組?，由園領?導任組長?，集體學?習，進行?師德師風?的教育活?動。經過?全體教師?認真的討?論和學習?，大家清?楚和深刻?地認識到?，師德師?風建設是?關系到教?育工作成?敗的大事?，是德育?工作順利?進行的可?靠保證。?建設一支?師德高尚?、素質精?良的教師?隊伍，是?提高教育?教學質量?的關鍵。?在充分討?論大家取?得共識的?基礎上，?我園要求?每一位教?師遵紀守?法，依法?執(zhí)教，時?刻做好表?率，在幼?兒面前樹?立“嚴師?慈母”形?象;在家?長面前樹?立“最可?信賴的人?”形象;?在社會上?樹立“最?文明群體?”形象，?展示坦誠?向上、銳?意進取的?精神風貌?。二、?注重過程?，增強師?德師風建?設長效性?。根據(jù)?通知的精?神，我園?師德師風?教育分為?“學習教?育、自查?自糾、評?議考核、?整改提高?、總結”?五個階段?進行突破?，并取得?豐碩成果?：(一?)學習教?育階段?(二)自?查自糾階?段自查?自糾以個?人為主，?首先從教?職工個人?開始，再?到各年級?組，最后?到幼兒園?逐級進行?，每位教?職工都寫?出了書面?自查材料?，內容客?觀全面，?認識深刻?，既寫出?了成績，?又找出了?不足和存?在的問題?，問題找?的準，整?改措施到?位，起到?了很好自?我教育的?作用。?(三)評?議考核階?段我園?制定了教?師職業(yè)道?德建設評?估細則，?建立了以?人為本、?德育為先?的考核和?獎懲機制?，細化目?標、明確?任務、強?化措施，?把師德師?風考核納?入幼兒園?工作的重?要內容。?(四)?整改提高?階段在?前幾階段?工作的基?礎上，我?園對自查?的問題、?評議中反?映出的突?出問題，?制定了整?改措施，?要求逐一?落實，使?師德師風?建設逐步?走上經常?化、制度?化的軌道?。對師德?師風高尚?的教師大?力宣傳并?給予獎勵?，對有損?教師形象?的人員，?幼兒園進?行了批評?教育，并?給予相應?的幫助。?整改提高?階段的主?要工作：?一是提出?我園關于?進一步加?強師德師?風的建設?意見，這?個意見從?長遠著眼?，把師德?師風建設?同教學、?教研等各?項工作緊?密結合起?來，使之?成為日常?工作的一?個重要方?面;二是?提出我園?師德師風?規(guī)范，使?廣大教師?的思想道?德作風建?設有章可?循，目標?明確;三?是完善師?德師風考?核獎勵辦?法，使師?德師風成?為教職工?業(yè)務考核?的一項剛?性指標，?體現(xiàn)到日?常的考核?當中去。?教師師?德師風個?人總結心?得格式范?文（三）?學校進?一步加強?師德建設?，根據(jù)教?育局的統(tǒng)?一安排，?開展師德?師風主題?教育活動?，取得了?顯著的成?效，不斷?推動了我?校師生員?工的作風?建設和道?德建設，?同時也促?進了我校?各方面工?作健康穩(wěn)?定的發(fā)展?，現(xiàn)將具?體實施情?景總結如?下：一?、班子和?諧帶動教?師為了?加強組織?領導，學?校成立了?師德師風?主題教育?活動領導?小組，組?長由校長?擔任，負?責師德師?風建設的?全面工作?。定期召?開專題會?議，研究?部署工作?，驗收活?動成果。?校長主抓?教師思想?教育，教?導主任主?抓教師業(yè)?務理論學?習，德育?主任負責?教師職業(yè)?道德修養(yǎng)?，分工明?確，職責?到人，領?導班子團?結合作協(xié)?調有力，?學校師德?師風建設?工作開展?的豐富多?彩。二?、大力宣?傳發(fā)動教?師開學?伊始，我?校就把師?德師風建?設作為中?心工作去?抓，召開?全校教職?工會議，?____?《學校師?德師風主?題教育活?動方案》?精神，統(tǒng)?一思想、?明確目的?和意義，?制定了切?合我校實?際的活動?方案，成?立了師德?師風創(chuàng)立?領導小組?。召開全?體教師動?員大會，?學習文件?精神，安?排學校活?動步驟。?學校領導?在動員會?上客觀分?析了師德?師風建設?方面存在?的問題，?明確提出?了提升我?校師德師?風水平的?舉措，要?求我校教?職工要增?強“兩個?意識”，?即職責意?識和發(fā)展?意識;做?到“三個?加強”，?即加強學?習上級文?件，加強?學習先進?榜樣，加?強業(yè)務本?事提升;?實現(xiàn)“四?個提升”?：在教師?政治素質?和師德素?養(yǎng)上有新?的提升，?在服務社?會、服務?家長、服?務學生上?有新的提?升，在樹?立師德良?好形象上?有新的提?升，在推?進學校各?項工作和?教育教學?質量提高?上有新的?提升。學?校開辟了?學校廣播?、師德專?欄，及時?報道學校?開展活動?的動態(tài)，?營造和烘?托了師德?師風主題?教育活動?的氣氛，?擴大了活?動的影響?，也贏得?了社會和?家長的良?好口碑。?三、抓?園丁形象?工程建設?，努力提?高教師職?業(yè)道德素?質1.?抓學習，?提高對園?丁形象工?程建設的?認識。我?們學校組?織教師學?習了《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》《?____?中學教師?十不準》?〈___?_中學關?于加強師?德師風建?設實施細?則〉等。?經過學習?，全體教?師樹立教?師職業(yè)的?光榮感，?增強了教?師的職責?感和使命?感。四?、主要收?獲五、?下階段的?打算1?.加強學?習教育。?把師德師?風教育活?動常態(tài)化?，繼續(xù)組?織教育學?習，進一?步提高思?想認識，?尤其是對?師德師風?教育的再?學習、再?認識。?2.進一?步增強服?務意識，?堅持不懈?開展“兩?走進、兩?服務”、?三訪三創(chuàng)?活動，主?動出擊，?加強家校?聯(lián)系，加?強學校、?家庭、社?區(qū)三位一?體的教育?網絡，營?造良好的?教育環(huán)境?。3.?進取開展?校本教研?、校本培?訓工作和?深入持久?的開展“?崗位大練?兵”活動?，促進教?師教學本?事進一步?提高。?教師師德?師風個人?總結心得?格式范文?（四）?通過學習?，充分認?識了目前?加強中小?學教師職?業(yè)道德建?設的必要?性和重要?性，隨著?教育事業(yè)?的飛速發(fā)?展，全民?素質的整?體提高，?國際、國?內的新形?勢和深化?教育改革?、全面推?進素質教?育的新任?務，對教?師職業(yè)道?德建設提?出了更高?的要求。?身為全面?推進素質?教育的主?力軍中的?一員，只?有轉變教?育思想和?觀念，不?斷更新知?識，提高?教育教學?水平，具?備良好的?職業(yè)道德?，才能堪?稱人類靈?魂的工程?師，才能?為人師表?，才能做?學生的良?師益友。?因為教師?隊伍職業(yè)?道德素質?的高低，?直接關系?到國家素?質教育的?順利實施?，直接關?系到億萬?青少年的?健康成長?，直接關?系到國家?和民族的?未來。當?前，我縣?尤其是我?鎮(zhèn)中小學?教師職業(yè)?道德建設?確實存在?許多不容?忽視的問?題，有些?教師的行?為嚴重損?害了人民?教師的形?象，降低?了教師在?人民心目?中的地位?，給教育?事業(yè)帶來?了不良的?影響。通?過學習，?我認識到?，花大力?氣加強中?小學教師?職業(yè)道德?建設，糾?正行業(yè)不?正之風，?端正校風?、教風、?學風，扭?轉本地教?育質量滑?波的局面?，重塑教?師往日良?好形象，?正我?guī)煹?，鑄我?guī)?魂，是當?前擺在我?們每個教?育工作者?面前的一?項重大的?政治任務?，是勢在?必行的一?大舉措。?一、對?照標準，?尋找差距?，揚長避?短，注重?實踐首?先，愛崗?敬業(yè)上做?得不夠突?出。近年?來，由于?長期蹲在?教辦任全?鎮(zhèn)小學普?教干事，?雜務料多?，狹隘地?認為自身?素質還可?以，考試?考核我都?能應付，?逐漸放松?了對專業(yè)?的鉆研，?尤其要求?其他教師?備課，自?己卻不能?堅持備課?，不能主?動上好示?范課，教?學業(yè)務上?有所退步?，故此要?求他人時?說話就不?響，缺乏?說服力。?其次，?工作皮沓?，主動意?識不強。?有時對待?一些中心?工作抱著?糊的態(tài)度?，不愿深?入，存在?求穩(wěn)怕亂?思想，不?愿接受新?的思想、?新的方法?，墨守成?規(guī)，遇事?不愿多想?，心想反?正上有領?導，領導?咋說我咋?辦，肯定?錯不了。?許多工作?到推不掉?時才倉促?動手做。?第三，?工作協(xié)調?性差?？?認為自己?能做好的?事情不必?勞駕他人?，一人受?累一人頂?，到頭來?吃得苦多?，犯的錯?多，弄得?自己受屈?，他人埋?怨，沒注?意到與其?他部門之?間的協(xié)調?。第四?，平時不?注意自身?形象，不?拘小節(jié)。?說話隨口?無心，想?說就說，?不分場合?、對象，?談話不注?意方式方?法，易與?同事造成?一些隔閡?。第五?，要求學?生過于嚴?厲。偶爾?對學生小?施懲戒，?還認為是?對學生的?關愛，有?歧視后進?生的言行?。第六?，關心、?幫助他人?做得不夠?，與他人?的談心交?流、溝通?較少，做?了許多自?認為是不?錯卻得不?到別人理?解的事。?第七，?情緒易激?動，言行?有時過激?，自控能?力不強。?第八，?認為現(xiàn)在?已走上了?領導工作?崗位，便?時時刻刻?講究怎樣?樹立好個?人威信，?沒注意與?群眾打成?一片，注?重吃喝感?情上的聯(lián)?絡，工作?上怕挑重?擔，認為?當了領導?就要少代?課，圖舒?服。以?上