2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（12篇）

第2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（12篇）2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（12篇）

學(xué)校工作千頭萬緒,有成功也有挫折,有成績也有不足，那么春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫，僅供參考。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇1）

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期又過去了，我也在教育崗位上工作了整整一年。在這一年里，有失敗也有收獲，有難過也有高興。雖然說我從里到外都還只是一名教學(xué)新手，但是我也學(xué)會了很多東西，學(xué)會了基本的組織教學(xué)，課堂管理方法，也學(xué)會了如何跟孩子們的相處，如何去愛孩子。

我們班共有24名學(xué)生。24名孩子就有24中不同的性格，這些孩子大都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長大，他們都十分的聰明活潑,天真可愛,對一切新鮮的事物都充滿了好奇。在語文教學(xué)中,我抓住低年級孩子這一特征，盡可能地把他們的好奇心吸引到課堂中來。

剛剛?cè)雽W(xué)的時候，很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),不能控制自己靜下心來聽講，沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語文課堂中的表現(xiàn)并不是很理想。他們有的交頭接耳，有的摸摸鉛筆橡皮，有的東張西望?？吹竭@樣的情形我很著急，也有些惱怒，但是我想應(yīng)該從自己身上找原因，是自己不能很好的吸引到孩子的注意力。經(jīng)過及時的課下反思，我嘗試著用精美有趣的課件，再把說話的語氣變得抑揚頓挫去吸引他們的無意注意，最后把比賽運用到課堂中間，低年級的孩子都想爭當(dāng)個第一名，所以比賽的活動對他們很奏效。經(jīng)過不斷的嘗試、失敗、再嘗試之后，孩子們漸漸步入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，大部分的孩子都能夠做到認(rèn)真聽講、積極發(fā)言了，從而也提高了課堂效率。

一、工作回顧：

（1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(2)注重朗讀，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文讀起來都朗朗上口，富有情趣，蘊含著簡單易懂而又重要的做人道理，所以我非常注重朗讀指導(dǎo)，經(jīng)常采用分角色朗讀，小組比賽朗讀，編成故事表演等方式。

(3)樹立大語文觀，注重課內(nèi)外結(jié)合。

本學(xué)期我不僅要求學(xué)生熟練掌握課本里的生字，還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。在學(xué)習(xí)一些比較接近生活的課文時，我會讓學(xué)生在生活中找資料，這樣他們的印象會更深刻。同時還鼓勵他們運用電腦查自己想要了解的事情。在鞏固拼音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還引導(dǎo)他們?nèi)谌肓丝萍及l(fā)展的時代。

（4)注重基礎(chǔ)知識的把關(guān)。

字詞學(xué)習(xí)是一年級最基礎(chǔ)的任務(wù)，我非常注重這項任務(wù)的把關(guān)，在校每學(xué)習(xí)一課生字，及時發(fā)校信通聯(lián)系家長，讓家長回家挑寫檢測，來校之后進(jìn)行第二次挑寫，課課挑寫。并把每次挑些學(xué)生錯誤率最高的字記錄下來進(jìn)行講解，所以本學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不錯。

(5)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并積極實施新課改，以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)吸收一些新穎的并適用本班學(xué)生的的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

二、工作經(jīng)驗：

根據(jù)本學(xué)期學(xué)生對知識的的掌握情況基本學(xué)期期末成績，我覺得我最大成功之處就是注重基礎(chǔ)知識的的把關(guān)，一步一個腳印，踏實工作。另外就是教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做題技巧，而不是死搬硬套。

工作中有小小的收獲，也存在了很多的不足。比如在課堂管理方面，雖然有了自己的一點方法，但是相較于經(jīng)驗豐富的教師來說

還差的太遠(yuǎn)。在課堂上還是會出現(xiàn)一些坐姿不端正和游離于課堂之外的孩子，對孩子來說，這是很大的一筆損失，也是我工作中的失敗。我要勤學(xué)善問，像其他老師學(xué)習(xí)，要積極進(jìn)取，自己動手動腦尋找屬于自己的方法和策略。

另外是在學(xué)困生的補救方面，我做的還不夠。學(xué)困生的成績突破不大，雖然基本知識能掌握，但是靈活運用的能力還是有所欠缺。在以后的工作中，不僅要在課下給學(xué)困生開小灶，在日常上課中，也要多給他們提供機會，讓他們真正融入課堂，從本質(zhì)上來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

在今后的教育教學(xué)中，我要認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練，爭取使每一個學(xué)生都能得到重視，感受到老師對他的期待，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇2）

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期又要結(jié)束了，一學(xué)期來，我們長沙小學(xué)通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，了解了教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強了教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這本學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)——突出教師繼續(xù)教育重要地位

我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的`奠基工程，充分認(rèn)識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺上學(xué)校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步實踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。

2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。嚴(yán)格按照《昌圖縣教師的八條禁令》的基本要求去做。

3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。

4、夯實教師的文化底蘊。熟練掌握基本功，讓知識成為教師的精神讀本?；罨?jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。

5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師在研究教學(xué)，聚焦課堂，攻堅課堂，決戰(zhàn)課堂中不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6、全面啟動繼續(xù)教育工程，根據(jù)縣師訓(xùn)部的“八個專項”培訓(xùn)我校開展了以下培訓(xùn)：新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、提高學(xué)歷層次培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、班主任和少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等。達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。

二、開展校本培訓(xùn)的“三種練兵”活動，推進(jìn)教師專業(yè)成長

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。在教師隊伍中進(jìn)行教學(xué)基本功培訓(xùn)，是教育形勢的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，更是教師自身專業(yè)化發(fā)展的需要。本學(xué)期我校依據(jù)師訓(xùn)部“三種練兵”的內(nèi)容，分層開展了一般教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)科教學(xué)基本功訓(xùn)練、專業(yè)特長基本功訓(xùn)練。通過基本功訓(xùn)練，規(guī)范、促進(jìn)教師教學(xué)常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

三、構(gòu)建了適合我校的校本研修工作機制。

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展最鮮活、最有效的重要方式。聚焦課堂，以解決教育教學(xué)實際問題為取向，在引領(lǐng)的前提下，遵循“為了學(xué)校、基于學(xué)校、在學(xué)校中”的內(nèi)涵特點，科學(xué)有效地開展校本研修活動。本學(xué)期我校根據(jù)縣師訓(xùn)部提出的“兩段固定時間”即每周用周二、周四兩個學(xué)生放學(xué)后的時間，廣泛開展了大練兵、大討論、專題講座、集體備課、集體教研等校本培訓(xùn)活動。把校本培訓(xùn)當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作來抓，做到了平時的教研活動與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；本學(xué)期我們小學(xué)完成了“三課”活動。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上示范課，青年教師上匯報課和公開課。本學(xué)期我校的校長進(jìn)課堂活動起到了引領(lǐng)作用，促進(jìn)了“三課”工作的蓬勃開展。教師每月做到了四個一。即每名教師每月寫一篇教育敘事，一篇讀書筆記，一篇教育隨筆，一篇教育博客，以切實做到了“研訓(xùn)——反思——提高”。做到了校本研訓(xùn)的五個推行。即積極推行集體備課制，積極推行推門聽課制，積極推行讀書富腦活動，積極推行骨干教師幫扶活動，積極推行骨干教師“帶徒工程”活動。學(xué)期末頗有成效的舉行了一次校本研修成果展示、經(jīng)驗交流和表彰大會。

四、加強了教師學(xué)習(xí)與交流的現(xiàn)代遠(yuǎn)程平臺的建設(shè)與管理工作。

加強了網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)工作，加強了計算機和多媒體教學(xué)，學(xué)校所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。我校將分期分批地組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，并積極參加縣師部組織的計算機中級培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)指導(dǎo)教師較好地運用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，讓信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于我校的教學(xué)及教學(xué)管理中。引領(lǐng)教師以教育教學(xué)為主要內(nèi)容，以教育敘事和案例呈現(xiàn)與分析為主要表達(dá)方式，將學(xué)習(xí)感悟、教學(xué)反思、理論與實踐方面的體會與成果進(jìn)行了分享。

五、繼續(xù)教育工作的成效與反思

回顧本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作，我校在縣師訓(xùn)部的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的支持和積極參與下，按要求完成了本學(xué)期的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得了一定成績。但是在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠，因?qū)W校自身條件的限制，外出培訓(xùn)機會較少且培訓(xùn)層次水平不高等，同時也限制了年輕教師的成長提高等。這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機會與次數(shù)，壯大骨干教師群體。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇3）

回顧主要教學(xué)工作及成效

本學(xué)期我能本著新的教學(xué)模式這一主線進(jìn)行授課。力求把生本帶進(jìn)課堂。本著少教多學(xué)，先學(xué)后教的原則來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，和小組合作學(xué)習(xí)的能力來提高有效的課堂教學(xué)。

1、在預(yù)習(xí)這方面。從一開學(xué)，我就抓學(xué)生的前置預(yù)習(xí)作業(yè)，每天上新課時先讓學(xué)生展示匯報預(yù)習(xí)作業(yè)。剛開始學(xué)生好像一點都不重視，每天只有一部分學(xué)生能完成，后來，我就把預(yù)習(xí)的好的進(jìn)行展示表揚，鼓勵。這一來影響了一大片，逐漸的完成預(yù)習(xí)作業(yè)的同學(xué)越來越多了，質(zhì)量也越來越高了。有的同學(xué)家長每天還能認(rèn)真批改。就這樣一直堅持到現(xiàn)在。同學(xué)們也養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，他們的積極性，主動性都表現(xiàn)出來了。整個課堂有了改變。

2、在小組合作學(xué)習(xí)方面。三人為一小組，組長分工。成員是好中差搭配的。每次課堂上哪怕是一個小小的問題，只要學(xué)生解決不了就小組合作學(xué)習(xí)。共同解決。有時看到學(xué)生討論的快要吵起來了，其實就是要這樣的效果，基本上做到了人人參與。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。為了提高有效的課堂，能達(dá)到好的效果，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，修改教案，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，選擇合理的教學(xué)方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中為了提高自己的教育教學(xué)水平，我充分利用學(xué)習(xí)時間，加大閱讀量，閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書籍，通過聽講座，寫好學(xué)習(xí)筆記，聽參與式培訓(xùn)課，聽名師講課，網(wǎng)絡(luò)聽課，等來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。主要有平時訓(xùn)練、綜合作業(yè)、單元綜合作業(yè)，單元測試題，用不同類型、不同難易程度的練習(xí)題使學(xué)生的知識得到鞏固，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯誤，及時進(jìn)行糾正、輔導(dǎo)，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。為了對學(xué)生的情況有全面的了解，我經(jīng)常與家長溝通，互相了解家中和學(xué)校的情況。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

7、積極參加課題研究

通過研究課題，不斷總結(jié)，我對新的教學(xué)模式有了認(rèn)識，對于自主探究，小組合作的學(xué)習(xí)方式對低年級學(xué)生能力正在培養(yǎng)，我也有了自己的好的實用的做法。課題的實施研究，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積累有關(guān)課題的材料，把課題研究貫穿在教學(xué)活動中，進(jìn)一步提高了自己的的科研能力。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

我主要培養(yǎng)的是學(xué)生的計算能力，策略是：

1、每天堅持做到天天算。最少10道。尤其學(xué)生對100以內(nèi)退位減和進(jìn)位加是難點?？谒悖捎枚喾N形式，多種方法練習(xí)，讓學(xué)生在競爭活動中達(dá)到熟練的目的。

2、課中不疏忽。每堂課的課堂教學(xué)中，我有意識的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算，有針對性的對關(guān)鍵部分進(jìn)行強化練習(xí)。讓他們相互當(dāng)小老師，自己出題給同桌批改，在給別人糾錯的時候同時也提高自己的口算正確率。課堂上還采取“小醫(yī)生”找病因比賽的形式，讓學(xué)生在比賽中獲取知識。同時我還注重對口算能力強的同學(xué)表彰，有意識地引導(dǎo)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)等。

3、課后不放松。每天課后，都給學(xué)生布置一定的口算練習(xí)任務(wù)，有和同學(xué)合作練習(xí)，有和家長合作練習(xí)，有自己獨立練習(xí)等多種形式。如讓他們輪流當(dāng)小老師，給其他同學(xué)出題計算，小老師判斷他們是否算對，回家和父母比賽誰對的多，誰做的快。堅持做到每天在家5分鐘口算訓(xùn)練。

經(jīng)過我堅持不懈的努力，學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確度都有了一定程度的提高。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況

本學(xué)期我班在數(shù)學(xué)思維能力競賽中在同年級中獲得第一名。

自我反思教學(xué)工作存在的不足

1、對教材還是鉆研的不夠透徹

2、教學(xué)經(jīng)驗還是不足，好好多學(xué)習(xí)

3、大量的讀書

4、培優(yōu)扶差工作要抓落實

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

1、認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。

4、通過聽評課。外出學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)資源等平臺，提升自己的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

5、逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇4）

一學(xué)期又在忙忙碌碌中過完了，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的喜悅。這學(xué)期以來，我按照學(xué)校規(guī)定的課改方案有條不紊地開展工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。還互相聽課，認(rèn)真聽取同一年級老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、富有個性的和諧過程。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級不久的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是我教學(xué)工作的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講、說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，班里學(xué)生都能養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真做好二次備課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動。

在每周30節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理清晰，做到合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，進(jìn)行期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實教研工作，及時與教師探討、交流。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，加強計劃落實。

在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。

以上是我從教一年來的一些工作和體會，從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，又到認(rèn)識到教師更需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事，教師的工作平凡而偉大，從平凡中見偉大，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，和工作能力，在教學(xué)實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇5）

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有15年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班級，基于這種情況，我自動把這個班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面就我的具體做法做一個總結(jié)：

一、運用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。

6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音，如：L像什么？N想什么？在識字時，運用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達(dá)到了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇6）

本學(xué)期我校以全面貫徹黨的教育方針政策為目標(biāo)，以促進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以教研為動力，以課堂教學(xué)改革為突破口，強化學(xué)校管理，加強校園文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，弘揚人文精神，營造科學(xué)理念為主要內(nèi)容的，處處充滿青春活力，時時彌漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協(xié)力經(jīng)過半年的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?，現(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校的各項工作作如下總結(jié)：

主要工作回顧：

一、積極投入課改大潮，素質(zhì)教育深入推進(jìn)。

本學(xué)期我們圍繞解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行新課程計劃、探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和評價方法、開發(fā)地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進(jìn)行系列研討活動，進(jìn)一步促進(jìn)了新課程教學(xué)改革取得了初步成效。

1、加強課改研討力度，開發(fā)與研討相輔相成，全面開設(shè)校本課程。本學(xué)期我校能充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，科學(xué)安排各種學(xué)習(xí)計劃，保證讓每位教師深入學(xué)習(xí)、交流課改心得、疑惑。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間交流開發(fā)中得到的一些寶貴經(jīng)驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進(jìn)行開發(fā)思路、開發(fā)內(nèi)容、活動評價的綜合設(shè)計，集思廣益，力求有所突破。

通過摸索，新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實踐于實際的課堂教學(xué)上。本學(xué)期根據(jù)本校的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)校教師的專長、才干，人人參與校本課建設(shè)，人人提交課程方案。每位老師根據(jù)自己的能力與特長開發(fā)一門校本課，制定課程實施方案。每位學(xué)生參與一門校本課學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)由“關(guān)注知識”向“關(guān)注學(xué)生”轉(zhuǎn)化，尊重和滿足學(xué)生的個性差異，一學(xué)期來取得了寶貴的實踐經(jīng)驗。

2、本學(xué)期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，指導(dǎo)于平時的教學(xué)工作，能勇于摸索，不斷總結(jié)，注重反饋，在反饋中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，堅持每周位老師進(jìn)行“新課程課堂教學(xué)”，認(rèn)真領(lǐng)會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學(xué)。

二、全力落實教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽和生命，直接影響到學(xué)生的將來。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。

首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計劃，并主持教師依學(xué)校計劃對本位工作做出詳細(xì)的計劃。在落實中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，詳細(xì)記錄檢查情況，并作為學(xué)校教師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，我校教師備課及時認(rèn)真，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實際。教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時，批改認(rèn)真，作業(yè)適量。輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學(xué)習(xí)中的不足?？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

其次，學(xué)校扎實開展教研工作，深挖教師潛質(zhì)，提高教師水平，提高教學(xué)效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有詳細(xì)的計劃、落實、總結(jié)，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。

第三．認(rèn)真貫徹落實素質(zhì)教育。盡管素質(zhì)教育要求的相應(yīng)軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實素質(zhì)教育。教師在課堂教學(xué)過程中，注重發(fā)揮學(xué)生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學(xué)生素質(zhì)。實施新教材年段教師注重加強自身素質(zhì)的提高。

三、加強行政管理。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“抓管理，求質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，利用有限資金改善辦學(xué)條件”的`辦學(xué)思路，以“熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，實中求新，新中抓實”的教風(fēng)要求教師，使學(xué)校的管理工作有力很大的轉(zhuǎn)變。在實際操作中，建立了學(xué)校各項制度，嚴(yán)格執(zhí)行，公平量化。

四、加強衛(wèi)生、健康教育。

1、抓好宣傳。利用廣播、板報等宣傳陣地，加強對師生衛(wèi)生、健康教育等的宣傳。對廣大師生開展一次食品衛(wèi)生、預(yù)防食物中毒和腸道傳染病知識的宣傳教育，增強學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

2、抓好教育。教育學(xué)生要注意勤洗臉，勤洗手，勤喝水，勤換衣服，搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并加強體育鍛煉，增強抗病能力。

3、抓好觀察。要求教師尤其是班主任要注意隨時觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況，做好記錄，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒、頭疼、咳嗽、胸悶等癥狀，要及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，并由學(xué)生家長帶領(lǐng)其到醫(yī)院及時進(jìn)行診治。

4、抓好衛(wèi)生保潔。每天組織開展一次全校性的衛(wèi)生大掃除，徹底清除衛(wèi)生死角。對學(xué)校進(jìn)行全面消毒。保持教室、宿舍、食堂等師生集聚場所的通風(fēng)。

5、抓好校園治安工作。嚴(yán)禁任何無關(guān)人員和車輛進(jìn)入學(xué)校。

五、開發(fā)資源優(yōu)勢，走特色之路，營造良好的育人氛圍。

德育工作、少先隊工作是我校的特色工作，本學(xué)期我們圍繞開發(fā)資源優(yōu)勢，走特色道路，加強教育力度營造良的育人氛圍。

1、以少先隊活動為陣地，通過利用重大節(jié)日，紀(jì)念日開展對學(xué)生的思想教育：開展了”雷鋒精神與我同行“活動，在各班認(rèn)真組織下，我校的三月學(xué)雷鋒活動開展得有聲有色，掀起了一股學(xué)雷鋒熱潮，在這次活動開展收效甚好，各班級圍繞主題自主組織開展活動，要求隊員們從我做起，從身邊小事情做起，弘揚全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，為社會、為學(xué)校貢獻(xiàn)出一份應(yīng)有的力量，讓雷鋒精神永存。

2、以競賽活動為動力，加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。

我校在“六一兒童節(jié)”這一天舉行“舞蹈、相聲、詩朗誦、卡啦O”等比賽，豐富校園的文化生活動，給隊員們提供一個展示自我的平臺。本次活動等到埔心村領(lǐng)導(dǎo)、老人協(xié)會、黃進(jìn)寶先生、黃建平先生等仁人志士的大力支持，合計捐資1900元，為節(jié)日增光添彩。

六、一學(xué)期以來我們?nèi)〉昧艘韵碌闹饕煽儯?/p>

教師論文省、市獲獎有12人次；教師參加各項活動獲獎有12人次；學(xué)生參加各種競賽18人次；通信報道有58次；有一位老師榮獲教育部“中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

時代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們清醒地認(rèn)識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以”科研興?！盀槟繕?biāo)，強化內(nèi)部管理，走人本之路，走特色之路，讓特色教育光彩奪目。

一學(xué)期以來我們?nèi)〉昧艘韵碌闹饕煽儯?/p>

教師論文省、市獲獎有12人次；教師參加各項活動獲獎有12人次；學(xué)生參加各種競賽18人次；通信報道有58次；有一位老師榮獲教育部“中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

林曉蘭老師語文教學(xué)論文獲省三等獎。

黃金土老師心理健康活動設(shè)計獲南安市三等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃曉紅的踐行社會主義榮辱觀征文獲南安市一等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩婷參加南安市六項技能競賽獲三等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃詩婷同學(xué)參加南安市六項技能競賽獲三等獎。

黃翠蓉老師指導(dǎo)黃詩婷的交通安全征文獲泉州市二等獎。

黃阿玲老師“陶研”論文獲南安市三等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃騰勇參加泉州市寒假主題實踐活動獲讀書征文三等獎。

黃芹老師被評為教育部“中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

黃阿玲老師參加南安市“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推進(jìn)課程改革”主題交流發(fā)言。

黃宗堯同學(xué)被評為20__—20__年度泉州市三好學(xué)生。

黃阿玲老師指導(dǎo)楊寶瑩的華人小學(xué)生征文獲學(xué)區(qū)一等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃宗堯參加學(xué)區(qū)技能競賽獲軟筆書法三等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩婷參加學(xué)區(qū)技能競賽獲泥工制作二等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩婷參加學(xué)區(qū)六項技能競賽獲電腦二等獎。

黃金土教師指導(dǎo)黃詩婷參加學(xué)區(qū)六項技能競賽獲總分一等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃曉紅踐行社會主義榮辱觀征文獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃阿玲老師“陶研”論文獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃志輝、黃旭東參加學(xué)區(qū)乒乓球比賽分別獲男子組一、二等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃萍蘭參加學(xué)區(qū)乒乓球比賽獲女子組三等獎。

黃金土老師科技論文獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩婷“敬廉崇潔”征文獲學(xué)區(qū)三等獎。

黃金土老師指導(dǎo)黃騰勇“敬廉崇潔”手抄報獲學(xué)區(qū)二等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)李文雅“敬廉崇潔”手抄報獲學(xué)區(qū)三等獎。

黃阿玲老師指導(dǎo)該校學(xué)生參加“六一”匯演節(jié)目獲學(xué)區(qū)三等獎。

黃芹老師承擔(dān)五年級語文研討課一節(jié)。

黃志霞老師語文作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃阿玲老師語文作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃婉妹老師數(shù)學(xué)作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃金土老師數(shù)學(xué)作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎。

黃阿玲老師《精彩，源于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》發(fā)表在《南安教育》20__.1。

黃金土老師《抓好教學(xué)管理初探》、《科學(xué)構(gòu)建嶄新學(xué)習(xí)方法初探》發(fā)表在《學(xué)習(xí)方法報》?？偟?165期、2159期。

黃金土信息報道43次。

黃阿玲信息報道2次

黃婉妹信息報道5次。

黃玉英信息報道3次。

李春發(fā)信息報道4次。

在新的一年里，我們清醒的認(rèn)識到，我校教育教學(xué)工作的任務(wù)將面臨著新的挑戰(zhàn)，新的要求，它需要我們?nèi)w老師的密切配合與全面參與，我們要在課改大潮中揚帆劈浪，與時俱進(jìn)，勇往直前，構(gòu)鑄羅東中心小學(xué)騰飛的翅膀，以全新的姿態(tài)去迎接新的勝利。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇7）

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實驗工作結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學(xué)，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。

一、抓校本教研，實現(xiàn)課程改革的新突破。

一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促發(fā)展。

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高改革意識。

繼續(xù)堅持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅持師資培訓(xùn)，為課改的實施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師，進(jìn)行面隊面指導(dǎo)，并親自送課輔導(dǎo)教師，通過學(xué)習(xí)，教師對新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點有了比較清晰的認(rèn)識，對教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進(jìn)下一步的實驗工作奠定了良好的.基礎(chǔ)。

2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。

要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的實效性。一學(xué)期以來，我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以教師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在研究上下功夫，取得了較好的效果。

（1）采用走出去，請進(jìn)來的原則，使計劃得以落實。

抓住一切機會讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對探討新課程改革的路子，摸索切實可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動，使我校課改有新的進(jìn)展，新的突破，并借此機會對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。

（2）不斷摸索重過程。

改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果，更注重過程。在教學(xué)過程中，突出改變了以下四個方面的行為：

①賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。

②以交往互動的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

③建立民主、平等的師生關(guān)系。

④溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內(nèi)涵。

教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機和活力。

（3）認(rèn)真實施出成效。

課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高，在積累中發(fā)展。一年以來，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級獲獎。

（4）構(gòu)建了比較完善的評價體系。

積極進(jìn)行課程評價的研究，堅持評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化。關(guān)注過程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長的足跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化。

二、以課改為依托，帶動學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。

1、做好校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

按照校本培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。建立了學(xué)校、年級組、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高。

2、堅持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師。

學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高研究和解決實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵教師參加計算機等級考試、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

3、努力實施科研興教，注重結(jié)合教學(xué)實際開展教科研工作。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅持建立年級教研組，設(shè)立了年級學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐，使研究和實踐合一，不斷的在實踐中得到研究體驗。年級同學(xué)科教師經(jīng)常開展集體備課、聽課，達(dá)到資源共享。并針對教學(xué)實際展開積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學(xué)重點、難點、疑點，探求最佳教法，并在實踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動，并有一定的進(jìn)展，并擬定活動課題在省級立項。

4、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

開學(xué)初，重點抓好各項計劃的制定；期中著重檢查計劃的落實和制定有關(guān)的彌補措施；期末進(jìn)行各項工作的總結(jié)安排，各類資料的整理歸檔，使學(xué)校教育教學(xué)的整個過程井井有條，有始有終。

三、加強質(zhì)量意識，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期繼續(xù)實施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案，堅持了月測、期中測，并及時收集信息及時反饋，學(xué)校及時對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠，及時對比，讓教師及時總結(jié)，采取相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有；一定的提高。

新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步，但針對大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問題還值得教師探討和摸索；課堂教學(xué)的“真實性、樸實性、扎實性”有待進(jìn)一步得到重視和落實。今后，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下功夫，在研究上下功夫，建立競爭意識，使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇8）

根據(jù)縣教育局對學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，現(xiàn)將__中心小學(xué)本季度安全工作開展情況匯報如下:

A、本季度學(xué)校重點開展了學(xué)生“預(yù)防溺水”安全教育，認(rèn)真落實了“十個一”活動。

1、在校園懸掛一條防溺水的宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，營造濃厚的校園宣傳教育氛圍。

2、各校開展一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”安全教育動員大會，確保防溺水教育落實到每一個班級、每一名教師、每一名學(xué)生，人人為預(yù)防溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3、各班要召開一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊會，用眾多活生生的事例來觸動學(xué)生的感官，發(fā)動學(xué)生自己來分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生，提高其自覺預(yù)防溺水意識。向?qū)W生進(jìn)行“五不一會”教育：①不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳；②不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；③不到無安全保障的水域游泳；④不在上下學(xué)途中下江（河）池塘戲水玩耍;⑤遇到溺水現(xiàn)象，不擅自施救。學(xué)會基本的自護(hù)、自救方法。

4、印發(fā)“致學(xué)生家長一封信”。加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，形成共識，增強家長的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，向家長通報學(xué)校上、放學(xué)時間以及學(xué)生應(yīng)遵守的事項等，請家長共同做好學(xué)生的安全管理工作。

5、召開一次“安全教育”主題家長會。重點是防溺水、交通安全等方面，提醒廣大家長作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任，要求家長從各方面加強對孩子的安全教育和監(jiān)護(hù)，配合學(xué)校做好安全教育工作。

6、與家長簽訂一份“安全協(xié)議書”，嚴(yán)格學(xué)校、家庭的責(zé)任界限,健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)。簽訂“安全協(xié)議書”不僅是一種形式，更是一種有效的教育載體。

7、各班出一期“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的黑板報，學(xué)校要制作防溺水的宣傳欄，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識、溺水的危害、生命的寶貴等。

8、觀看一部防溺水安全教育視頻。通過具體、生動、典型的安全事故案例，敲響生命的警鐘，提高師生安全防范意識，提升識別險情、緊急避險、遇險自救的能力。

9、寫一篇“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主要內(nèi)容的作文或日記，低年級學(xué)生可以寫一段預(yù)防溺水的話，或防止溺水的常識等。

10、組織一次安全教育主題大家訪活動。在5月31前，各校必須認(rèn)真組織一次全面的家訪活動。要針對當(dāng)前留守兒童較多、隔代教養(yǎng)普遍存在的實際，認(rèn)真做好家訪工作顯得特別重要。因為這些群體中的老人據(jù)多，文化水平不高，單靠“發(fā)一封信”、簽一份“安全協(xié)議書”難以收到很好的效果，因此各校務(wù)必引起高度重視。為把此項工作做好做實，家訪時，要有家訪記錄，要求家長在記錄上簽名（或按手?。?，以示負(fù)責(zé)。

B、強化了常規(guī)安全教育與日常管理活動

1、各小學(xué)均能按照中心小學(xué)要求，認(rèn)真完成學(xué)校安全工作臺賬；

2、各小學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生與飲食健康教育等多種形式多種主題的學(xué)生安全教育活動；

3、各小學(xué)開展了森林防火宣傳教育活動；

4、各小學(xué)定期進(jìn)行了安全隱患排查與整改；

5、各小學(xué)開展了交通安全宣傳教育活動；

6、各小學(xué)下發(fā)了《暑期致家長的一封信》；

7、中小本季度對轄區(qū)小學(xué)進(jìn)行了安全工作檢查考核并納入了教師期末績效考核。

總之：__中小的安全工作堅決按照教育局要求，將管理落到實處，將責(zé)任落實到人，讓全校師生人人重視安全工作，安全工作人人負(fù)責(zé)，盡最大努力確保校園平安。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇9）

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一到六年級的音樂老師。從整體的水平看，每一個年級的學(xué)生都有其不同的特點，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面有著不同程度的水平。相比較而言，中高年級的對音樂的聽覺能力、感受能力比較強，低年級的學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性比較高，積極舉手發(fā)言。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強，個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。因此，這學(xué)期在加強音樂常規(guī)教學(xué)的同時要加強他們音高的辨別力、音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)等等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

（2）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

（3）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（4）學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

2（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四、教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

五、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生3的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。

2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)。無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。

3、以“賽”激趣促學(xué)。好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。

(三)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1、開放的音樂教學(xué)。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)的空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。例如通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇10）

本學(xué)年，學(xué)校把德育工作放在首位，建立校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育的工作體制和工作制度。學(xué)校德育機構(gòu)健全，有完善的德育運行機制，學(xué)校建立了以校長為組長，德育處、少先隊、教職工組成的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，形成校長親自抓，德育主任具體抓，少先隊、班主任時刻抓好德育工作局面?，F(xiàn)將本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、扎實推進(jìn)德育常規(guī)管理工作

1、班主任的管理

本學(xué)年，為了調(diào)動班主任的工作積極性，采用了班主任輪換制，增進(jìn)了搭班教師之間的配合與協(xié)作。為了使班主任能更好的管理班級，創(chuàng)設(shè)一個良好的班風(fēng)，德育處擬定了《班主任一日常規(guī)》，常規(guī)的制定，給班主任工作指明了方向，通過落實，把班級管理做得更細(xì)更實在。

為了提高班主任的管理水平和責(zé)任心，德育處在本學(xué)期中旬通過《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》、《特殊兒童隨班就讀培訓(xùn)》、班主任列會等形式進(jìn)行理論培訓(xùn)，目的是從一個個案列分析中，增強班主任的責(zé)任感和管理水平。期末時，以優(yōu)秀班會課及“班主任風(fēng)采展示”為主題進(jìn)行了班級風(fēng)采展示，記錄了各班的成長歷程。

2、加強少先隊主陣地建設(shè)。

（1）完善少先隊制度，促進(jìn)少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊開學(xué)初就及早制定出學(xué)期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結(jié)。在“國旗下的講話”活動中。每周一升旗儀式之后，安排師生代表在國旗下進(jìn)行愛國主義、講文明禮儀等勵志性講話。此外，由各中隊學(xué)生組成的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”定期組織常規(guī)檢查，并每周公布文明班級、文明寢室和最差寢室，以激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。通過一年的努力，我校在引導(dǎo)學(xué)生“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面，有顯著的成效。

（2）規(guī)范各崗位職責(zé)，把監(jiān)督工作落到實處。

本學(xué)年，規(guī)范了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、廣播站的運作，對學(xué)校小干部進(jìn)行培訓(xùn)，增加他們的自信心，培養(yǎng)他們的管理能力和執(zhí)行力。通過一學(xué)年的努力，孩子們能大膽的進(jìn)行衛(wèi)生檢查和狠抓不文明語言和不良行為習(xí)慣現(xiàn)象。營造了一個良好的校風(fēng)。

（3）結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展少先隊主題教育活動。

活動是少先隊的核心，本學(xué)年，在少先隊輔導(dǎo)員劉曉穎老師的精心組織下，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，主要以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

3注重了學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育。

我校實行全員教育，人人都是教育者。本學(xué)年德育處通過各班主題班會、校會、國旗下的講話等形式對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。此外，還經(jīng)常通過觀察、詢問、調(diào)查等方式，及時了解全校學(xué)生中存在的不良思想和不良行為，如：紋身、拉幫結(jié)派、欺負(fù)、侮辱、敲詐、勒索等校園暴力現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)，德育處能及時的了解情況，并對個別學(xué)生進(jìn)行交流，及時排解心理矛盾；其次，心理咨詢師李秀英老師也利用課余時間，對需要幫助的學(xué)生，特別是單親家庭、留守兒童、特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、心理幫助。開學(xué)初期，李秀英和鄧俊兩位老師分別對全體六年級學(xué)生進(jìn)行了青春期心理健康指導(dǎo)，使學(xué)生們能正確認(rèn)識青春期出現(xiàn)的生理現(xiàn)象，增強了學(xué)生的性保護(hù)意識。期中，以“期中后學(xué)生動員”為題進(jìn)行了后期學(xué)習(xí)鼓勁、增強學(xué)習(xí)的自信心。臨近期末，以“學(xué)生期末考試心理疏導(dǎo)”為題進(jìn)行考前心理調(diào)節(jié)。各種心理活動的開展，正確的引導(dǎo)學(xué)生思想，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康發(fā)展。

3、扎實推進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

三以媒體為介，提升學(xué)校知名度

本學(xué)年，學(xué)校宣傳組著手于校園實際，挖掘校園亮點，全方位地宣傳學(xué)校。

經(jīng)過努力，共發(fā)表新聞20余篇，視頻專題報道2則，報刊發(fā)表2篇，以不同的方式從不同方位向人們展示了總發(fā)中心校的風(fēng)采。

四加強了學(xué)校、家庭、社會三位一體的聯(lián)系工作

德育處利用年級家長會和班級家長會向家長進(jìn)行了家庭教育的培訓(xùn)指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。通過家長委員會的交流，取長補短，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的和諧局面。

五結(jié)合學(xué)校文化主題，營造良好校園氛圍

1、精心打造學(xué)校文化品牌。

為營造良好的育人環(huán)境，學(xué)校著力打造校園文化建設(shè)。以“感恩天地文雅人生”為學(xué)校文化主題，向創(chuàng)辦農(nóng)村品牌學(xué)校而努力。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校在教職工中倡導(dǎo)“以愛育人、以德養(yǎng)慧”的育人理念和“沉靜愛生、智慧育人”的教風(fēng)。在學(xué)生中倡導(dǎo)“感恩一生、文雅通達(dá)”，“和諧和悅、美言美行”，“彬彬有禮、和諧共進(jìn)”的文化理念。

2、注重提高校園的文化品位，著力進(jìn)行教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設(shè)，通過校園展示欄、樓道小亮點、小書吧、班級展示欄等向孩子們展示各方面知識，力求使校園的每一個角落都充滿濃濃的育人氛圍。

六、取得的主要成績

1、認(rèn)真開展了對特殊兒童的關(guān)愛，雖然力量很小，但也是一種愛的體現(xiàn)。

2、重視了師生的心理健康疏導(dǎo)。對老師進(jìn)行了相關(guān)的問卷調(diào)查和必要的`心理減壓專題講座。通過心理咨詢、專題講座等形式對學(xué)生進(jìn)行了心理疏導(dǎo)和鼓起加油。

3、按計劃開展了各項德育少先隊活動。

4、順利完成宣傳報道的任務(wù)。

七、不足之處：

1、班主任管理不到位，沒有嚴(yán)格督促，班主任考核制度沒有發(fā)揮本身的作用。

2、學(xué)生行為習(xí)慣主題教育的思維狹窄，僅僅依靠班主任和少先隊，未思考有特色且起作用的活動支持。

3、家長委員會的工作未盡人意，溝通過少。

4、校外實踐基地建設(shè)活動開展不夠豐富。

5、小書吧管理不規(guī)范，工作做得不夠細(xì)致，疏于管理。

八今后努力的方向：

1、時時刻刻加強對班主任工作的引導(dǎo)，尤其是班主任的責(zé)任意識要轉(zhuǎn)變。

2、嚴(yán)格班主任各項考核，并做好相關(guān)記錄，切實體現(xiàn)多勞多得。

3、加強特教資源室的管理和應(yīng)用，把特殊兒童的關(guān)愛落到實處。

4、發(fā)揮德育陣地作用，逐步規(guī)范班隊課。通過班隊課對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

5、提高自己的管理能力和執(zhí)行力，遇事多想辦法，站在學(xué)校高度思考問題。

6、扎扎實實做好手里的每一件事，盡量不給自己留遺憾。

本學(xué)年，雖然各項工作順利完成，但與新時期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠(yuǎn)。今后，我將進(jìn)一步提升自身的管理能力，加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺，力爭來年德育工作有更大的進(jìn)步。

2023年春季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫（篇11）

我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認(rèn)真塌實。備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真，考核學(xué)生的成績認(rèn)真，教育學(xué)生做好人認(rèn)真。

一、重視對學(xué)生的思想教育，既教書也育人。

先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是我的教育思想。我希望學(xué)生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康，如有嚴(yán)重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。針對學(xué)生存在的心理問題，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學(xué)生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對學(xué)生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責(zé)任心。通過我對該班學(xué)生兩年的教育，學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學(xué)生都能夠認(rèn)真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學(xué)偷班上的東西，后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中，我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特別是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績，這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學(xué)工作。

在對學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級的領(lǐng)導(dǎo)十分強______學(xué)成績――分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長們評價學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽受損，我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績――考試的分?jǐn)?shù)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級數(shù)學(xué)，對教材比較熟悉。我對小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒，有計劃。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)該用學(xué)具教具的就一定要用學(xué)具教具。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有學(xué)生跟我提的意