鐵西區(qū)家長學校骨干教師培訓方案

鐵西區(qū)家長學校骨干教師培訓方案侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除請聯(lián)系網(wǎng)站刪除于落實遼寧省教育廳在我區(qū)開展為深入探索符合現(xiàn)代教育規(guī)律的家長學校教學模式，增強家長學校的辦學效果，使家長學校在“三結合”教育中切實發(fā)揮應有的積極作用，按照省、市教育部門對于家長學校工作的要求，根據(jù)我區(qū)家長學校發(fā)展實際，制定本方案：一、培訓目的通過骨干教師培訓，以點帶面，逐步提高家長學校師資隊伍整體素質(zhì)，進一步增強家長學校教學效果，推動我區(qū)家二、培訓目標1．重點建設10所省級家長學校教學改革實驗學校和幼2.重點研制5節(jié)不同學段的省級家長學校優(yōu)秀示范課。4．總結家長學校課堂建設工作經(jīng)驗，在課前組織、課程設定、課堂設計、課程評價、師資訓練等多個環(huán)節(jié)形成比較5.探索社會家教資源支持與配合家長學校模式，促進校合”教育取得實效。三、課程內(nèi)容以家長學校的課程開發(fā)和組織教學為核心內(nèi)容，圍繞家長學校教學的理論知識和實踐技能，開展如下課程培訓：和教學原則2.家長學校課堂教學存在的主要問題與破解途徑請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3.教師與家長之間有效的溝通途徑和方式4.家長與孩子之間如何進行溝通5.家長學校教師的職業(yè)能力6.家長學校的課堂掌控7.家長學校的需求調(diào)查、計劃制定與課后測評8.社區(qū)、家庭與學校如何協(xié)同做好家庭教育9.青少年成長教育規(guī)律與家庭教育現(xiàn)代化10.心理健康活動課在家長學校中的應用四、培訓對象和方式培訓對象：首期培訓班遴選20-25名直接從事家長學校教學的領導和教師，以及5-10名熱心家庭教育的“五老”人培訓方式：培訓時段根據(jù)學校教育教學工作情況在一定周期內(nèi)完成，進行8-10課時的實操性技能訓練。培訓后每名學員提供1堂家長學校公開課，由專家和有關人員跟蹤評五、考核辦法由培訓專家和教育局共同組織進行考核，匯總學員的學六、保障條件1.省教育廳家長學校指導組派專家指導培訓工作，并對教發(fā)遼寧省家長學校骨干教師證書。2.與培訓同期開展家長學校課改模式的課題研究，并將課題獲得省級以上立項。3.區(qū)關工委參與策劃和指導。七、時間安排 (一)4月初，召開家長學校骨干教師培訓工作部署會。 請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 的教師開展家長學校的教學，召開教研中心組討論會，遴選 (三)11月、12月，總結實驗成果，形成論文集，并進八、成立省市區(qū)校(園)四結合工作指導小組顧問：齊再光(省教育廳關工委常務副主任)趙鳳杰(沈陽市鐵西區(qū)關工委主任)組長：潘士君(遼寧省教育廳家長學校工作指導組辦公室主任)成員：曲向東(沈陽市青教辦主任)孫艷玲(沈陽市青教辦副主任)吳忠科(沈陽市鐵西區(qū)教育局黨委書記)王朝暉(沈陽市鐵西區(qū)教育關工委常務副主任)閻軍萍(沈陽市鐵西區(qū)政府教育督導室副主任)葉詠(沈陽市鐵西區(qū)青教辦主任)曹志明(沈陽市鐵西區(qū)青教辦書記)趙亞娟(沈陽市鐵西區(qū)青教辦副主任)李紅(沈陽市鐵西區(qū)勛望北校校長)張玉梅(沈陽市鐵西區(qū)雛鷹小學校長)高潔(沈陽市鐵西區(qū)興順小學校長)李欣欣(沈陽市鐵西區(qū)啟工二校校長)于麾(沈陽市鐵西區(qū)雛鷹東校校長)韓蓉(沈陽市第十五中學校長)姜學明(沈陽市高明實驗學校校長)賈