高考主課講座

改革下的2016年湖南高考備考策略語(yǔ)文全國(guó)卷與湖南卷的差異分析及備考策略01數(shù)學(xué)全國(guó)卷與湖南卷的差異分析及備考策略02英語(yǔ)全國(guó)卷與湖南卷的差異分析及備考策略03CONTENTS語(yǔ)文全國(guó)卷與湖南卷的差異分析及備考策略15年高考的導(dǎo)向及應(yīng)對(duì)?（課標(biāo)卷、北京、上海、浙江、山東）一、2015高考的導(dǎo)向及啟示1、分省命題，差異漸大，有些探索、經(jīng)驗(yàn)。16年過(guò)渡，7省

回歸。（考試與招生、差異已較大，中央教育思想更便于體現(xiàn)）2、“穩(wěn)中有變”課標(biāo)卷整體穩(wěn)定，適當(dāng)微調(diào)?？键c(diǎn)、題型等2010年以來(lái)，六年相對(duì)一致，呈現(xiàn)出平穩(wěn)的態(tài)勢(shì)“變”要關(guān)注。（形、神）高考試卷中的穩(wěn)定因素（語(yǔ)文的核心知能素養(yǎng)）也要研究與關(guān)注。課標(biāo)卷第I卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，3小題，選擇題）二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分，4—7題)(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分，8—9題)(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)乙 選考題三、文學(xué)類文本閱讀(25分)四、實(shí)用類文本閱讀(25分)第II卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)六、寫(xiě)作（60分）2015高考命題的導(dǎo)向（宏觀+微觀）增加傳統(tǒng)文化、民族文化內(nèi)容考查關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用突出正能量，強(qiáng)化教育功能——“關(guān)注政治形勢(shì)”強(qiáng)調(diào)思辨能力的培養(yǎng)變化1．試卷文字總量比去年增加了1300字，近萬(wàn)字。試卷的總題量增加，共計(jì)34道小題。比去年增加了4道。主觀題的題數(shù)及分?jǐn)?shù)增加，增7道題，增13分。作文二選一，其中一個(gè)明確規(guī)定了文體，另一個(gè)與現(xiàn)代文大閱讀相關(guān)聯(lián)（“讀寫(xiě)一體化”）。

5．課內(nèi)外銜接更加緊密，體現(xiàn)在古詩(shī)、古文板塊。6、試題中涉及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容較有較大的增加?！?015北京高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》10.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本常識(shí)的了解”（作家作品、文體）《2015北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》第三條 在教學(xué)中重視對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)，重視歷史文化的熏陶，加強(qiáng)與革命傳統(tǒng)教育的結(jié)合，使學(xué)生了解中華文化的悠久歷史，增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信，使語(yǔ)文教學(xué)成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉之一。第六條 高中積極引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵?？梢圆捎脤ｎ}學(xué)習(xí)的形式，加深學(xué)生對(duì)中華璀璨國(guó)學(xué)文化、悠久歷史文化.集中體現(xiàn)：增加傳統(tǒng)文化、民族文化關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用強(qiáng)化教育功能強(qiáng)調(diào)思辨能力的培養(yǎng)閱讀文本選擇文言文北京卷《呂氏春秋?去私》：“天無(wú)私覆也，地?zé)o私載也，日月無(wú)私燭也，四時(shí)無(wú)私行也。行其德而萬(wàn)物得遂長(zhǎng)焉?！趟揭孕写罅x……上?！鹅o者居記》：“《傳》曰：‘居天下之廣居?！瘡V居，仁也。自克己以復(fù)之，主敬以守之，至于安重而不遷，淵靚而莫測(cè)，則其體靜矣，故曰‘仁者靜’?！薄端鍟?shū)》彥光傳……弗之罪，將至州學(xué)，令觀于孔子廟?！蟾倪^(guò)勵(lì)行，卒為善士。以德化人，皆此類也。課標(biāo)1 《宋史?孫傅傳》保太子，忠君山東：武王問(wèn)太公“立將之道”《六韜》又稱《太公兵法》，周禮。浙江：國(guó)學(xué)經(jīng)典小段現(xiàn)代文：北京：印刷術(shù)到漢字激光照排（3篇）| 說(shuō)起梅花課標(biāo)1

宋代金融

| 馬蘭花（正能量）| 朱東潤(rùn)自傳（民族本色）課標(biāo)2 接受美學(xué)|塾師老汪

|將軍賦采薇

戴安瀾上海：地圖與理論模型|雪天張抗抗浙江：思維與言語(yǔ)的關(guān)系|撿爛紙的老頭

汪曾祺山東：性格組合論|四堡雕版

馮驥才——沒(méi)有外國(guó)作品、純科技方面的信息較少(2015全國(guó)新課標(biāo)1卷)——在古、今文本中隨機(jī)出下列對(duì)文中的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）——與文意理解無(wú)關(guān)登進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。兵部是古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，如高祖、太宗、欽宗。太子指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時(shí)也可指其他兒子。 答案：D（2015全國(guó)二卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）——與文意理解無(wú)關(guān)古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮才起的。謚號(hào)是古代帝王、大臣等死后，據(jù)其生平事跡評(píng)定的稱號(hào)，如武帝、哀帝、煬帝。嗣位指繼承君位，我囯封建王朝通常實(shí)行長(zhǎng)子繼承制，君位由最年長(zhǎng)的兒子繼承。闕是宮門兩側(cè)的高臺(tái)，又可借指宮廷：“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。

答案：C考查注重了與課內(nèi)、初中的銜接、比較閱讀19.歐陽(yáng)修《醉翁亭記》描寫(xiě)了瑯琊山的四時(shí)景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂(lè)的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫(xiě)的景色和表現(xiàn)的情懷有何不同？（6分）(北京）【參考答案】要點(diǎn)一：泉響空山、月明風(fēng)露的幽靜之景，醉翁嘯詠與流泉之聲應(yīng)和的景象，寫(xiě)出作者對(duì)人與自然相融的境界的向往之情。要點(diǎn)二：醉翁去后流泉的“朝吟夜怨”，表達(dá)了“思翁無(wú)歲年”之“悲”，作者借以抒發(fā)對(duì)歐陽(yáng)修的懷念之情?！旧虾＞怼快o者居記（明）高啟①潯陽(yáng)張君來(lái)儀，以“靜者居”名其所寓之室，嘗屬予記之，久辭而未獲□。21．可填入第①段方框處的虛詞是（A．矣

B．乎

C．.耶）。（1分）D．也（考語(yǔ)感、考虛詞積累的程度）（2015全國(guó)課標(biāo)卷）發(fā)臨洮將赴北亭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見(jiàn)雪飛春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀白草通疏勒，青山過(guò)武威勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。 ②輪臺(tái)：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。8．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）考點(diǎn)、題型相對(duì)穩(wěn)定，強(qiáng)調(diào)思辨（探究）（2015全國(guó)課標(biāo)卷）《朱東潤(rùn)自傳》（4）朱東潤(rùn)認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)該如何刻畫(huà)和評(píng)價(jià)傳主？你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。（8分）第二問(wèn)（4分）觀點(diǎn)一：同意。只有入情入理地細(xì)致刻畫(huà)傳主的個(gè)性，才能給人深刻的印象，且具有可讀性。人無(wú)完人，只有全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，才能給讀者一個(gè)完整的人物形象。觀點(diǎn)二：不同意。細(xì)致刻畫(huà)個(gè)性需要史料支撐，如果史料不足而仍然強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致不夠客觀中，顯得矯揉造作。追求全面評(píng)價(jià)傳主優(yōu)缺點(diǎn)，不能夠凸顯傳主個(gè)性。設(shè)題靈活，考點(diǎn)、題型交替出現(xiàn)（實(shí)詞虛詞斷句…）24．把下列語(yǔ)句組織起來(lái)填入第④段畫(huà)線處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（ ）（上海）①吾知其所勉②居不靜而靜者③居靜而非靜者④吾知其所警

A．③，①；②，④。C．②，①；③，④。B．②，④；③，①。D．③，④；②，①。強(qiáng)調(diào)分析、質(zhì)疑課內(nèi)閱讀下面材料，完成23-24題（5分）14年浙江題孔子曰：“益者三友，損者三友：友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！保ā墩撜Z(yǔ)?季氏》）子曰：“孰謂微生高直? 或乞醯焉,乞諸其鄰而與之。”（《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)》）【注】①微生高：春秋時(shí)魯國(guó)人。②醯（xī）：醋。第一則材料主要體現(xiàn)了孔子的擇友

觀。（1分）孔子為什么說(shuō)微生高不直？對(duì)孔子這種評(píng)價(jià)，你怎么看？（4分）第一問(wèn)：醋是小物，有就說(shuō)有，無(wú)就說(shuō)無(wú)，微生高應(yīng)據(jù)實(shí)相告。而他卻向鄰居求討，以應(yīng)求者，用意委曲，是做假，因此孔子認(rèn)為微生高不直。第二問(wèn)：孔子的評(píng)價(jià)是正確的，為人處世要實(shí)事求是，要正直。其目的在教誨弟子養(yǎng)成君子品格，真誠(chéng)待人。（深層意理解）新聞小評(píng)論——教思想，練習(xí)分析“老規(guī)矩”熱起來(lái)，你怎么看？“過(guò)春節(jié)還是過(guò)洋節(jié)”你怎么看？

“跪父母”“穿漢服”你怎么看？寫(xiě)作【全國(guó)1】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

(60分）因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度， 闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng) 一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。概括：父親——總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，且屢勸不改。女兒——?jiǎng)裾f(shuō)無(wú)效的情況下選擇通過(guò)微博私信報(bào)警。

警方——查實(shí)后教育處罰，并發(fā)在官方微博上。網(wǎng)友——點(diǎn)贊與質(zhì)疑媒體——進(jìn)行了報(bào)道問(wèn)題指向：父親（違規(guī)者）：無(wú)視法規(guī)，心存僥幸，輕視生命女兒（舉報(bào)者）：關(guān)愛(ài)生命。警方（當(dāng)權(quán)者）：查實(shí)處罰，教育大家。網(wǎng)友（民眾） ：如何看待舉報(bào)，清醒與糊涂媒體（媒體人）：當(dāng)講則講，發(fā)揮作用，推動(dòng)進(jìn)步“讀寫(xiě)結(jié)合題型”——從閱讀文本中引出作文題目《說(shuō)起梅花》結(jié)尾兩段：有一次和一個(gè)西方人閑聊，不知怎么就談到他自己國(guó)家的國(guó)花，他異常興奮，竟說(shuō)得淚花點(diǎn)點(diǎn)。我也不由自主又談起梅花，他說(shuō)他的，我說(shuō)我的，他說(shuō)的我不太懂，我相信我說(shuō)的他也不懂，有一點(diǎn)是相通的，對(duì)一種花的深入靈魂的熱愛(ài)。梅花，幾千年的書(shū)香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗。中國(guó)人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂，在與世界相遇的過(guò)程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫(xiě)照。②《說(shuō)起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛(ài)”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛(ài)”，這樣的愛(ài)為什么能深入靈魂？請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛(ài)”為題作文。要求：自選一物（植物、動(dòng)物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。都給材料（材料、命題、話題，都存在）驅(qū)動(dòng)指令，讓考生拿出自己的看法并作闡釋。（時(shí)評(píng)類）——既給一定的自主空間，又在避免套作、宿構(gòu)方面進(jìn)行了新的嘗試和探索。今年通過(guò)增“寫(xiě)信”等任務(wù)型指令，使考生在真實(shí)的情境中，辨析關(guān)鍵概念，說(shuō)理論證。（關(guān)注實(shí)用性文體的考查？錯(cuò)）從能力劃分：主題闡釋型作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。主題闡釋型：給定相對(duì)固定的主題范圍，調(diào)動(dòng)知識(shí)，對(duì)業(yè)已確定的主題進(jìn)行論證。利于考查論證能力，不便于展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，有一定封閉性。（論證類）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型：推出一個(gè)情境或有爭(zhēng)議的問(wèn)題，增加任務(wù)【湖南】作文題有一棵大樹(shù)，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們談?wù)撝约喝ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行，于是請(qǐng)飛

禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹(shù)沒(méi)有翅膀，拒絕了。大樹(shù)于是想請(qǐng)走獸

幫忙。走獸說(shuō)，你沒(méi)有腿，也拒絕了。于是，大樹(shù)決定自己想辦法。它結(jié)

出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳

播到了世界各地。根據(jù)此材料寫(xiě)一篇作文

——概括事件中心：一個(gè)道理如何切實(shí)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科的文化、情感等內(nèi)容的積累？積累什么？人生道理、人類進(jìn)步的社會(huì)道理人物事例、社會(huì)歷史現(xiàn)象1、《習(xí)近平用典》慎獨(dú)、契約、尊嚴(yán)、讀書(shū)、文化自信、天人合一2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀：（24個(gè)字）富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法制，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”3、社會(huì)上能體現(xiàn)核心價(jià)值的新聞事件數(shù)學(xué)全國(guó)卷與湖南卷差異分析及備考策略差異分析：1、試卷結(jié)構(gòu)對(duì)比：湖南卷全國(guó)卷文理文理選擇題50分（共10題）50分（共10題）60分（共12題）60分（共12題）填空題25分（共5題）25分（共5題）20分（共4題）20分（共4題）解答題75分（共6題）75分（三選二+5道大題）70分（5道大題+三選一）70分（5道大題+三選一）總結(jié)：全國(guó)卷客觀題比重增加選擇題多了2道，分值增加10分；主觀題比重減少，難度降低填空題少了1道，解答題出現(xiàn)選作題，傳統(tǒng)六大知識(shí)板塊只考5道大題2、試卷內(nèi)容對(duì)比湖南卷：全國(guó)卷：題型題號(hào)主要考查知識(shí)（理）主要考查知識(shí)（文）分值填

空題11定積分集合512統(tǒng)計(jì)參數(shù)方程與極坐標(biāo)513圓錐曲線直線與圓514數(shù)列函數(shù)零點(diǎn)515函數(shù)零點(diǎn)三角函數(shù)5湖南卷：題型題號(hào)主要考查知識(shí)（理）主要考查知識(shí)（文）分值填

空題13函數(shù)數(shù)列514圓錐曲線導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用515線性規(guī)劃線性規(guī)劃516解三角形圓錐曲線5全國(guó)卷：題型題號(hào)主要考查知識(shí)（理）主要考查知識(shí)（文）分值解

答題16選作題概率1217解三角形解三角形1218概率立體幾何1219立體幾何數(shù)列1320圓錐曲線圓錐曲線1321導(dǎo)數(shù)應(yīng)用導(dǎo)數(shù)應(yīng)用13湖南卷：題型題號(hào)主要考查知識(shí)（理）主要考查知識(shí)（文）分值解

答題17數(shù)列三角函數(shù)1218立體幾何立體幾何1219概率統(tǒng)計(jì)和概率1220圓錐曲線圓錐曲線1221導(dǎo)數(shù)應(yīng)用導(dǎo)數(shù)應(yīng)用1222選作題（3選1）選作題（3選1）10全國(guó)卷：總結(jié)：

文數(shù)變化不大函數(shù)部分考查降低，立體幾何難度增加

理數(shù)變化明顯出現(xiàn)解答題的選作題六大板塊中沒(méi)有數(shù)列的大題，只考了1道小題解答題中立體幾何位置變?yōu)榈谒念}全國(guó)卷評(píng)價(jià)：縱觀2015年高考新課標(biāo)i卷試題，試卷結(jié)構(gòu)與往年保持不變，但在題目設(shè)置上進(jìn)行了一調(diào)整：既注重考生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，符合考試說(shuō)明的各項(xiàng)要求，兼顧公平和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，又在一定程度上進(jìn)行了創(chuàng)新，更加注重考生對(duì)于數(shù)學(xué)在生活中具體的應(yīng)用。1、明確“考綱”要求《考試大綱》既是高考命題的重要依據(jù)，又是指導(dǎo)考生備考的重要文件，作為考生要了解考試大綱的變化，因此要細(xì)讀《考試大綱》。2、加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要以課本知識(shí)為本，對(duì)課本上的例題、知識(shí)點(diǎn)加以概括、提高和延伸，使之起到舉一反三，觸類旁通的效果。在復(fù)習(xí)時(shí)，要充分挖掘教材例、習(xí)題的功能，深刻理解教材實(shí)質(zhì)，挖掘教材內(nèi)涵，利于課本輻射整體，實(shí)現(xiàn)“由內(nèi)到外”的突破。在每年的高考數(shù)學(xué)試卷中都有部分試題源于教材，高于教材，特別是選擇題與填空題，絕大多數(shù)是教材上的例、習(xí)題改編的，在解答題中也不乏有教材上試題的影子(或直接用教材上的定理或公式)。由于全國(guó)卷無(wú)論是客觀題還是解答題，整體要求不會(huì)較湖南卷高，更應(yīng)注重對(duì)“雙基”的綜合訓(xùn)練。備考建議：

題型3、重視“新增”內(nèi)容，不忘“邊緣”考點(diǎn)。所謂“新增”內(nèi)容是指在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中新增的內(nèi)容，主要指：函數(shù)與方程;算法初步;幾何概型;條件概率;正態(tài)分布;統(tǒng)計(jì)案例;三視圖;全稱量詞與特稱量詞;理科的定積分等。據(jù)近年對(duì)試題的統(tǒng)計(jì)，新增內(nèi)容在量的方面逐年增加。在命題的難度和變化方面也有所加強(qiáng)。另外一個(gè)值得注意的傾向是，對(duì)于看起來(lái)“淡化”或“弱化”的“邊緣”考點(diǎn)考查得較為頻繁，如2010年課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨(dú)立性檢驗(yàn)”;2014年課標(biāo)卷Ⅰ理科第18題考查了“正態(tài)分布”;課標(biāo)卷Ⅱ理科第19題考查了“線性回歸方程”等;2015年課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”。1、熟悉基本的解題步驟和解題方法2、審題要認(rèn)真仔細(xì)3、認(rèn)真做好歸納總結(jié)4、熟悉習(xí)題中所涉及的內(nèi)容5、學(xué)會(huì)畫(huà)圖6、先易后難，逐步增加習(xí)題的難度題量英語(yǔ)湖南卷與全國(guó)卷的差異分析及備考策略差異分析：結(jié)構(gòu)節(jié)內(nèi)容題量計(jì)分時(shí)間第一部分：聽(tīng)力—聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題，每段對(duì)話有2到3個(gè)小題，讀兩遍，考查學(xué)生在理解對(duì)話的基礎(chǔ)上快速處理關(guān)鍵信息，并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行邏輯判斷和推理1522.530分25分鐘二筆錄要點(diǎn)，聽(tīng)一段短文或獨(dú)白，記錄要點(diǎn)，共5空，每空不超過(guò)3個(gè)單詞，考查學(xué)生理解所聽(tīng)語(yǔ)段和表達(dá)主要信息的能力57.5一、聽(tīng)力對(duì)比湖南卷：結(jié)構(gòu)節(jié)內(nèi)容題量計(jì)分時(shí)間第一部分：聽(tīng)力—聽(tīng)短對(duì)話，回答問(wèn)題，每段對(duì)話后面有1個(gè)小題，只讀一遍，考查學(xué)生獲取事實(shí)性的具體信息、對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷及理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度的能力57.530分20分鐘二聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話，回答問(wèn)題，每段對(duì)話有2到4個(gè)小題，讀兩遍，多角度綜合考查學(xué)生的聽(tīng)力理

解能力1522.5全國(guó)卷：二、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用對(duì)比結(jié)構(gòu)節(jié)內(nèi)容題量計(jì)分時(shí)間第二部分：英語(yǔ)知識(shí)

運(yùn)用—語(yǔ)法單選，結(jié)合句意，語(yǔ)境和語(yǔ)法，選擇能填補(bǔ)句子空白的最佳選項(xiàng)，

?？紩r(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、三大

從句；情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣、主謂

一致和特殊句式等考點(diǎn)151545分25分鐘二完形填空I，閱讀一篇挖去了12個(gè)空的短文，結(jié)合行文邏輯，選擇最佳實(shí)詞選項(xiàng)補(bǔ)全1218三完形填空II，閱讀一篇挖去了8個(gè)空的短文，結(jié)合上下文，填寫(xiě)所缺虛詞812湖南卷：結(jié)構(gòu)節(jié)內(nèi)容題量計(jì)分時(shí)間第三部分：語(yǔ)言知識(shí)

運(yùn)用—完形填空，閱讀一篇挖去了20個(gè)空的短文，結(jié)合行文邏輯，選擇最佳選項(xiàng)補(bǔ)全，既有對(duì)實(shí)詞的考查，也有對(duì)虛詞的考查204045分55分鐘二閱讀一篇挖去了10個(gè)空的短文，結(jié)合上下文，填寫(xiě)所缺虛詞或所提示實(shí)詞的適當(dāng)形式1015全國(guó)卷：三、閱讀理解對(duì)比結(jié)構(gòu)節(jié)內(nèi)容題量計(jì)分時(shí)間閱讀三篇題材各不相同的短文，回答第三部分：閱讀理解—問(wèn)題，每篇文章后面有五個(gè)小題，涉及事實(shí)細(xì)節(jié)，推理判斷，詞義猜測(cè)和153025分鐘主旨大等能力方面的考查湖南卷結(jié)構(gòu)節(jié)內(nèi)容題量計(jì)分時(shí)間傳統(tǒng)型閱讀理解，閱讀四篇題材各不—相同的短文，回答問(wèn)題，每篇文章后1530面有3到4個(gè)小題第二部分：閱讀理解4035七選五閱讀，閱讀一篇短文，中間有二五處地方被挖去了句子，要求根據(jù)行文邏輯，選擇能補(bǔ)全的最佳選項(xiàng)，其510中有兩項(xiàng)是多余的全國(guó)卷：四、書(shū)面表達(dá)對(duì)比結(jié)構(gòu)節(jié)內(nèi)容題量計(jì)分時(shí)間第四部分：書(shū)面表達(dá)—閱讀填空，閱讀一篇短文，后面有一個(gè)提綱或摘要，挖去10空，須要考生按要求補(bǔ)全，考查學(xué)生獲取信息和處理信息及用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力101045分45分鐘二閱讀簡(jiǎn)答，閱讀一篇短文，后面提出4個(gè)問(wèn)題，要求考生結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要做答，考查學(xué)生對(duì)所讀短文的主要信息進(jìn)行轉(zhuǎn)