2020年小學(xué)心理健康教育工作計劃

2020年小學(xué)心理健康教育工作計劃2020年小學(xué)心理健康教育工作計劃一、指導(dǎo)思想：本工作計劃旨在貫徹省、市、縣有關(guān)學(xué)校心理健康教育的精神，結(jié)合小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，通過多種途徑開展小型、多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生初步了解心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。同時，通過心理健康教育，改變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氛圍。二、具體目標(biāo)：.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，加強(qiáng)心理跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。.做好班級保健的培訓(xùn)工作。在學(xué)校中，需要對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，以幫助他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，并增強(qiáng)自我教育能力。為了加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的隊伍建設(shè)，需要成立以心理健康教師為主、班主任教師為輔、其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。此外，還需要進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式也是必要的。這包括設(shè)立心語信箱，開設(shè)心理咨詢室，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室應(yīng)該有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間和場所。此外，還需要布置合理的環(huán)境，考慮兒童的審美特點，讓學(xué)生一進(jìn)門就喜歡它。個案教育也是必要的，以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，進(jìn)行跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。家庭也應(yīng)該參與小學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校和家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。同時，指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育也是必要的。這包括學(xué)會放松、與人談心、研究寫日記或周記等方法,以幫助小學(xué)生更好地成長。我們學(xué)校致力于開展小學(xué)生心理健康教育，以促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。我們的教育重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),這是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。我們希望從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過心理健康教育，我們不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營造良好的氣氛。具體目標(biāo)：1、開展心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、培訓(xùn)班級男女心理健康委員。4、豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。5、開展家長學(xué)校的心理健康知識講座。6、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）主要工作：1、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。我們鼓勵全體教師研究有關(guān)心理健康教育資料，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。我們也通過家委會、家長會組織研究學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。2、認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作，重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。我們提供心理咨詢室，鼓勵學(xué)生自愿前往咨詢，同時班主任老師也可以推薦學(xué)生進(jìn)行咨詢。.不斷豐富教師的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。.重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作，以點帶面開展研究活動。.認(rèn)真開展心理健康教育試點班的課程活動。.做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。.充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會。三、主要工作：一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。.組織教師研究有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。.通過家委會、家長會組織研究學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，包括學(xué)生自愿前往咨詢、班主任老師推薦、輔導(dǎo)老師訪談等方式。.開通心語熱線，進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)。.在學(xué)校宣傳窗設(shè)立心靈廣播欄目。.對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。.在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。.利用課堂主渠道，班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。三）重視試點研究，增強(qiáng)科研意識。.試點班的老師應(yīng)該勤奮研究，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進(jìn)行交流，以幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路和更新方法。.試點班應(yīng)該展示心理健康教育課程，并逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。.試點班應(yīng)該重視調(diào)查分析和研究，并進(jìn)行個案分析，以不斷積累經(jīng)驗，具體工作包括：制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。開通心語熱線。開放心理咨詢室（每周三中午12:00-12:30）o舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級學(xué)生）。出好心理健康教育專題黑板報。開展心理健康輔導(dǎo)示范課活動。利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析。進(jìn)行心理檔案建立工作。本學(xué)期，我們學(xué)校的心理健康教育工作以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計劃和德育計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》。我們通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。我們的指導(dǎo)思想是提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，這是教改的重要內(nèi)涵。XXX新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此，我們要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。具體目標(biāo)包括：注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。做好家長的心理健康知識講座。充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）。內(nèi)容要求包括:.研究心理與智能發(fā)展指導(dǎo)，包括幫助學(xué)生了解自己，的潛能，激發(fā)其研究的信心，引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的研究動機(jī),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的研究慣，研究策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略，以及特殊時段的研究心理調(diào)適（如競賽前夕、升學(xué)考試前夕）。.情緒、情感、情操教育，包括控制情緒，表達(dá)情感，培養(yǎng)高尚情操。.認(rèn)識情緒的多樣性和易變性，學(xué)會和他人的情感。.掌握適當(dāng)?shù)姆绞胶屯緩絹砜刂啤⒈磉_(dá)和發(fā)泄情緒。.學(xué)會保持積極心態(tài)，培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)，形成處事果斷的良好慣，以及良好的自我控制力。.學(xué)會正確，與同學(xué)、老師、家長建立良好關(guān)系，正確應(yīng)對挫折和困難，正確認(rèn)識性別差異和身體變化。.培養(yǎng)發(fā)展健全人格的愿望和動機(jī)，注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。學(xué)校心理健康教育的途徑：.心理課輔導(dǎo)。每個月最后一周，班主任教師利用班會課根據(jù)班級情況開展心理活動課。.心理咨詢室。逐步開放心靈家園，接受個體或小組咨詢,有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間和場所。.辦好心靈信箱，以便個別學(xué)生利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通和預(yù)約咨詢。.利用學(xué)校宣傳陣地，如各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站，進(jìn)行講座、解析案例和解答問題。.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育，利用家長會等途徑向家長提出建議。6.指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育，學(xué)會放松的方法，如想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀和睡覺等。B、與人交流心情。小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會尋求幫助，可以在學(xué)校找老師或心理輔導(dǎo)老師交流，也可以在家里找長輩或親友傾訴，甚至可以通過心理咨詢電話等方式與社會上的人交流。學(xué)會與人交流，對一生都有益處。C、研究寫日記或周記。小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會用筆記錄自己的內(nèi)心世界，這對心理健康成長非常有幫助。教師和家長應(yīng)該尊重孩子的隱私，公開日記必須得到孩子的允許。小學(xué)生也不必過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被泄露，應(yīng)該學(xué)會坦然面對自己和他人。我們?nèi)w教育工作者本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，致力于小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。我們的目標(biāo)是為孩子的心理健康保駕護(hù)航。具體工作安排如下：三月：1、制定本學(xué)期心理健康教育工作計劃。2、開放心靈家園，心理老師開始值班。3、開放心靈信箱。四月：1、組織班主任研究心理輔導(dǎo)的知識和方法。2、建立學(xué)生心理檔案。3、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行心理健康知識專題講座。五月：1、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。2、開展心理健康知識專題講座。3、開展心理健康教育講座，讓學(xué)生打開心靈的快樂頻道。六月：1、進(jìn)行心理健康測查。2、總結(jié)本學(xué)期的心理健康教育工作。3